教师互评！！

一、评价的内容与要求： （一）综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。

1. 道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

2. 公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。

3. 学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

4. 交流与合作。能与他人一起确立目标并努力实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

5. 运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。

6. 审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。

（二）评价等第 1. 道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定，凡基本符合标准者，可视为合格。 凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评等第，但要将突出问题如实记载。

特别是违反法律、法规或受到学校纪过以上处分的，事发当学期一律不评等第。有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的，将具体内容填写在相应评价项目的“表现”栏中。

2. 学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分A、B、C、D四级。 凡基本符合标准者，视情况可得B或C，其中受到市级奖励、校级奖励、校级表彰、才艺专业水平达6级以上的定为B级；未获得奖励但符合基本要求者得C；不符合基本要求者，得D。

凡符合标准并有突出表现，且有详细、明确证据的（以附件形式提供），经学校普通高中学生综合素质评价工作领导小组审定确认，可得A。凡得A等第的学生，必须有突出表现的有效记载，否则，视为无效。

例如： 有下列情况之一者，可在学习能力方面得A：研究性学习成绩显著，得到社会的公认或权威部门的认可；学习主动积极，各科成绩一贯优秀；小创造、小发明经过专业评价机构认证或者在省市组织的相关活动中获奖；在省级以上报刊杂志发表作品；在省级及以上教育行政部门批准的竞赛活动中获得等级奖；其他。 有下列情况之一者，可在运动与健康方面得A：国家三级及以上运动员；参加省教育部门组织或认可的体育竞赛活动获单项前六名或集体比赛前六名主力队员、市教育部门组织或认可的体育竞赛活动单项前四名或集体比赛前四名主力队员；其他。

有下列情况之一者，可在审美与表现方面得A：在校内外大型文艺活动中有突出表现；参加省教育部门组织或认可的音乐、美术等比赛中获二等奖以上的（含集体项目，合唱除外）；参加市教育行政部门组织或认可的各项音乐、美术等比赛中获一等奖的（含集体项目，合唱除外）；其他。

老师评价、学生自评、同学互评

高中生活即将圆满结束。

在这三年里我感受到了从未有过的学习，生活体验。高中的生活虽然紧凑和富有紧张感，但我们就是在这种有这压力的学习中成长。

这中压力给予了我们前进的动力，学习上，生活上也较以前有了很大的改变。这种影响将会伴着日后的生活而升华。

从而影响着自己对生活的认识和态度。在这三年里我不仅学到了科学文化知识，提升了自己的科学文化素养，更重要的是给予我们的精神成长和价值观念上的改变。

高中是让我没们体验一种心灵成张和感受一种自认的时期，是人生成长的一季分水岭，但我们会仍然保持一份天真，多的是一中成熟。现在我们走到了高中的最后阶段 也是一个重要阶段，学习的压力或许从未那么大，可这是一种成长的过程，是必须历练的过程，就像化茧成蝶一样。

忍住了现在的压力，才能见到阳光的温暖。高中生活将会永远停留在记忆中。

互评内容填写

你这个问题没有给出具体活动，所以也不知道如何具体得给评价，但下面这些相信一定能帮到你。我想还是自己结合具体事件再参考下面的评语写出来的会比较好一点。 xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

xx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

XXX同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

XXX同学于2002年9月至2003年7月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

XXX同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，

XXX同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。

XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

XXX同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

教师师德互评表

指标

分 解

考 核 要 点

得分

德

20分

思想政治

素质（5）

1.志存高远，爱国敬业。

2.遵纪守法，不以非法方式表达诉求。

职业道德（10）

1.作风正派，为人师表。

2.尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视学习困难的学生。

3.廉洁从教，不从事有偿家教或其它第二职业。

4.服从学校各部门集体安排，没有过激行为。

团结协作（5）

1.具有全局观念和协作精神。

2.富有团队合作意识，重视与同事、家长和社区等建立良好的

合作伙伴关系。

能

20分

专业技能（10）

1.具有一定的班级管理的能力，善于调动学生（或教师）的积极

性，具有对所教学生和班级发展状况（或教师专业发展）进行

评价的能力。

2.有效指导学生开展各种研究性学习活动及其他课外活动。

3.认真学习现代教育理论，具备一定的开发校本课程实验教材能力。

4.积极参加继续教育，业务水平随教龄增长不断提高。

教学技能（10）

1. 教学基本功扎实，掌握以信息技术为主的现代教育技术手段辅助教学。

在学科教学中能根据教学内容和学生特点恰当地渗透德育和美育。

2.有较强的教学组织能力，口头与书面表达能力和驾驭课堂能力。

3.重视学法指导，减轻学生课业负担，作业量不超规定，及时讲评。

4.上好复习课，效率高，效果好。

5.独立命题水平高，做好成绩统计和对试卷的质量分析。

勤

20分

工作责任心（10）

1.遵守学校考勤制度，不迟到、不早退。

2.牢固树立安全第一的思想，共同维护校园安全。

3.对单位忠诚，将个人事业与学校发展紧密联系，主动

为学校献良策、做贡献。

岗位职责（10）

1.勇担重担，承担行政管理、班主任、教学和教科研等工作。

2.科任教师积极配合班主任管理班级。

3.按时参加学校或学科、年级组织的政治业务学习等集体活动。

绩

40分

教育教学质量 （20）

1.任教班级学生辍学率低。

2.任教班级班风、班纪良好，培优扶差有典型经验。

3.教学效果显著， 学生学业成绩大面积提高，优秀率与及格率均名列前茅。

教研与科

研成果（10）

1.每学期听课15节（含15节）以上，至少承担各类公开课或参加竞赛活动1节。至少撰写1篇教育教学论文或经验体会。

2.有校级及以上研究课题，坚持开展研究，并有阶段性或终结性成果。

3.发展学生特长及爱好，组织学生参加竞赛，有辅导成果。

专业发展（10）

1.仪表着装、行为举止日益凸显职业素养。

2.治学严谨，教学相长，是学生学习的榜样。

3.做研究型教师， 善于归纳提炼。反思课堂教学，达到“减负增效”。

谁有期末学生自评和互评的话？越多越好,每条50个字左右

热爱自己所在的集体，有较强的集体荣誉感，与同学关系融洽，热心协助老师为同学服务，思维敏捷，口头表达能力较好，能歌善舞，电子琴通过 级考试。

篮球打得也很棒！按时完成老师布置的作业，希望今后在学习上更刻苦、更认真，积极思考。争做一名全面发展的好学生。

该生具有良好的思想道德、心理素质及竞争意识，积极维护集体荣誉，组织同学开展丰富多彩的班级活动。自律能力强。

学习主动性高，思维活跃，表达能力强，成绩优异。有数学、英语方面的特长。

在班中学习、纪律等方面起到了模范带头作用，是班上威信最高的班委。 该生谦虚有礼，心理素质好，品学兼优。

主持班干工作，积极协助老师开展班级工作，是老师的得力助手。注重全面发展，乐于观察、善于积累、勤于思考、勇于创新。

有写作、英语、绘画、表演、主持等特长。独立撰写了4万多字的文集。

积极参与校内外各种科技实践、社会公益活动。多次代表学校参加各类比赛，在学校享有较高声誉。

是市三好学生标兵。

对教师的工作表现评价

该教师在工作期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。工作态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的班主任。

教学表现：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该教师工作期间认真负责，能妥善处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

该教师工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该教师严格遵守我校各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，与其一同工作的教师都对其表现予以肯定。