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    如何适当了解正确的家庭教育理念?

    随着时代的发展,人们对学习对教育的理解也发生了 较大的改变。

    以前,读书就是为了上大学,找个好工作。 而现在对待读书产生了两种看法,一是对读书的忽视,认为上大学没用,挣的钱跟民工一样或者连民工也不如;二 是对学习分数的过度重视,认为必须考高分数上好大学, 这才是唯一要做的事。

    人们往往围绕着生存展开家庭教育,只盯着工作或 挣钱本身。事实上,家庭教育远不是那么回事。

    嫁进婆家快2年了,培培却只忙工作不愿早要孩子。公公婆婆自然 催得紧,培培却只是笑笑,不以为然。

    培培有自己的想法,原来婆家人并不重视孩子的教育,老公有兄弟姐妹三个,却只有老公一人上了大学, 弟弟和妹妹都只是初中毕业就辍学了,外出打工,然后回来结婚生子。 婆婆常说,上什么学啊,大学毕业生还不如泥腿子呢,早打工早挣钱,我们都是这么过来的。

    培培就不同了,她和哥哥都是名牌大学研究生毕业,父母很重视孩 子的学习。培培想着,如果现在就要孩子,那么孩子就得婆婆帮忙带,那就得接受婆婆的那一套陈旧观念,那实在是不利于孩子的成长,所以 我要多上两年班,多攒一些钱,孩子出生后和老公轮流带,不让婆婆带, 三年后孩子就可以上幼儿园了。

    家庭教育,重点在于培育真正的人,将孩子培育成人 是家长的责任。当前中国的家长,在家庭教育方面存在两 个问题,一是在物质上给予的太多,二是对孩子的精神成长关注过少。

    所以导致很多孩子贪图物质享受,而真正面 对问题的时候又胆小怯懦。孩子的人格教育和人格完善是 家长重点要关注的,培养孩子责任、自信、勤奋、坚持、 公正、勇敢、有担当等。

    家长教育,一定要保持教育观念一致。父母双方在大 的观念和教育方式上要达成一致,即便有不同意见,也不 要当着孩子的面争吵。

    一定要维护另一方的权威,即便他或她当时错了,宁可过后再沟通。家庭教育,让孩子有信心。

    当孩子受到失败、挫折甚 至磨难后,不是反对或者排斥孩子的行为和情绪,而是接 纳和共情,并帮助孩子分析,重新建立信心。

    有关家庭教育征文 1500字的

    家庭教育的现状及其教育对策 俗话说得好,"父母是孩子的第一任教师"。

    家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响,在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。

    近年来,由于家庭教育的不和谐,作为一名教育工作者,我产生了许多的困惑:为什么现在许多孩子学习挺好,但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺,但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校是个"乖乖娃",在家里却成了"小霸王"?发生在学生身上的种种现象,不能不引起我们教育工作者的深思。 一、家庭教育的现状。

    学生良好行为习惯的形成,必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而,教师们常常会发出这样的感慨 --学校辛辛苦苦地教育了一周,难以抵挡家庭消极教育一天。

    现状之一:教子方法有失偏颇 我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现,当前的家庭教育方式主要有以下几种类型: (一)"望子成龙"型。这是典型的中国特色的家庭教育,占有相当的比重。

    家长们因为历史的原因,常常把自身成长过程中的种种"遗憾",用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上,因而对孩子"成才"的期望值较高。具体表现在: 其一、重视分数。

    孩子不好好学习,是家长最棘手的问题;孩子的功课分数,是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖",已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段,"学习至上,成绩至上"是孩子的唯一目标。

    于是,家长包办代替了孩子的家务劳动,一是心疼孩子,不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干"杂活",怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数,家里便是"阳光灿烂的日子";倘若孩子考差了,家长几天都没有笑容。

    其二、舍得投资。不少家长为子女请"家教"、买《参考》、或者亲自辅导,心甘情愿地吃苦受累,目的只有一个--一切为了孩子,一切为了孩子的学习,一切为了孩子的分数。

    除了叮嘱孩子学好学校的功课以外,课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中,这完全是一种"责任"。 (二)"顺其自然"型。

    这是独生子女现象出现后,家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认,有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。

    但更多的则是因为忙事业而无暇顾及,或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为: 其一、"代理家长"的现象较为普遍。

    许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等"隔代人"。于是,长辈们的晚年生活都以孩子为"重心"、"中心"、"轴心"。

    "吃什么"、"穿什么"、"用什么"时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那"特别的爱",使得孩子普遍缺乏生活经验,自我服务能力差;热衷于自我设计,缺乏责任感。

    孩子许多的不良行为和习惯,就在长辈无微不至的"关爱"中滋生。 其二、"心有余而力不足"。

    家长希望自己的孩子成长、成才。然而,强烈的"希望"和教育"方法"之间差距实在太大。

    在家长的眼里,孩子成了"熟悉的面孔陌生的心"。在现实生活中,一个可以领导成千上万人的企业家,不能说服家里的一个"宝贝"而找老师"告状"、"述苦"的现象绝非个别。

    家长常常感叹在子女面前,教育"无从下手"、"伤脑筋"。 究其原因,家庭教育的超现实性和不一致性是造成"望子成龙"和"顺其自然"的家庭教育方式的主要症结所在。

    所谓的"超现实性",是指家长对待孩子"严"而出"格"。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望,常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败,从而导致心理上的不平衡。

    所谓的"不一致性",是指家长教育孩子"严"不入"格"。在情感上,家长都重视孩子的教育;然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。

    如"顶嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行为,有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往,孩子养成了一些不良行为,家长一旦醒悟,招数使尽亦束手无策。

    于是出现了学校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的异常现象。 现状之二:孩子的表现差强人意 现实生活中的孩子,由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的"怪圈"。

    "怪圈"之一、崇拜金钱 在市场经济高度发展的今天,学生对金钱已越来越渴望。在学生的口袋里,或多或少装有零花钱。

    据调查,半数以上的学生拥有个人存款,少则几百,多则几千。学生手中有了钱,请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现;用钱请人做作业、做清洁的现象也不是什么新闻;特别是"下暴"现象更是引起了全社会的广泛关注。

    这些不良现象的产生与"崇拜金钱"的社会思潮有着密切的联系。 "怪圈"之二:浪费钱物 我们通过调查后发现,学生经济收益的主要来源渠道有: (1)测验考试成绩"达标"后的"奖金"; (2)替家长买东西时剩余的"零钞碎票"; (3)家长每天给孩子的早餐费和车费; (4)个体经营者。

    我的家庭教育征文800字

    为人父母者都希望自己的孩子健康、聪明。

    孩子从出生到长大成人,约有三分之一的时间在家庭中度过。这就客观存在着家长以及家庭环境对孩子的影响和教育作用。

    家庭教育是人类全部教育的重要组成部分,对人的一生各方面的发展有着深远的影响。因而当前家庭教育也受到前所未有的重视,家长的儿童观、教育观、人才观也正逐渐适应时代的发展和需要。

    但我们也清楚地看到:家长在家教方面还存在着一定的盲目性和主观随意性,缺乏必要的科学指导,无法根据幼儿年龄特点和发展水平进行适时的教育,最终导致教育观念滞后,认识模糊,并出现了教育行为不当的现象。这正是许多家长所困惑的“付出了苦心却见不到教育效果”的症结所在。

    结合当前家庭教育的现状,我认为家长们必须增强教育意识,优化教育行为,提高教育素质。 一、 从“娇惯型”教育转变为“培养型”教育 有些家长只是一味地爱孩子甚至对孩子是百依百顺,没有很好的教育孩子。

    我这里说的是首先是爱孩子,从心里爱孩子。说到这里,好多家长肯定会说这个老师也真是有,谁家的孩子谁不爱呀?我要告诉大家的是我这里的爱不是你们心里所想的疼爱、溺爱等等其他爱……因为“爱”这个字眼的含义十分广大,而我这里提到的“爱”则是赞赏孩子、赏识孩子,而且是从心底里面去赞赏去赏识。

    现在许多家庭都是一个孩子,家长们都想让他成才。但是有许多家长不知该如何来爱孩子,家长们都有一种恨铁不成钢的感觉。

    孩子做错事情,不去教育而是非打即骂。从我们多年的教学经验来看,棍棒式打骂教育出来的孩子没有一个有出息的。

    当今社会发展很快,尤其是现在的孩子们接受新鲜事物也很快,头脑也很先进、甚至前卫,这需要家长也要适应,而不是一棍子打死。因此我们提倡这种“赏识”教育,就是要经常赞美自己的孩子,当然这种赞美是基于孩子们有进步了或是做了一件与众不同的事情等,帮助孩子树立自信心,提高自尊心,使孩子成为一个自尊、自立、自强的好孩子。

    二、 从“封闭型”教育转变为“开放型”教育 孩子从生下来,整个人生轨迹像一张白纸一样,家长和一个好老师是十分重要的,在孩子人生最初的起步阶段能遇上一个好老师是非常重要的,有时甚至决定他的一生。例如:歌唱家刘欢正是在他小学阶段遇到了一个好老师,引导他走向辉煌的一生。

    他小学时很自卑,是老师帮助他走出了低谷,树立起信心和勇气,并一步步有了动力,试想如果没遇上好老师,他的一生也不会是这样了。因此孩子的启蒙教育非常重要。

    我们现在的教育就是要帮助孩子们树立自信心,提高他们的学习能力。因为学习是一个循序渐进的过程,所以孩子经过一段长时间的学习就会养成习惯,久而久之,他们就会培养起自觉学习的习惯,这一点非常重要。

    三、 教育越早越好,培养孩子良好的学习习惯、生活习惯。 许多家长认为小时候不用管,他什么都不懂,到大一些了就自然好了。

    殊不知,到大了,孩子的各项习惯已经养成,再想改正已很难了。这就是许多孩子到了三年级学习上不去,再补习已经赶不上同龄人了。

    说明他在一二年级打基础时就没有好好学习。其实国外很早就提出了“零岁”教育,从小就为孩子的今后打基础,而且实践证明这个教育是至关重要的。

    经过科学家数十年的潜心研究与实验,发现经过“零岁”教育的孩子长大以后头脑零活,思维敏捷,创造力强,成才率高,而未经过“零岁”教育的孩子长大后明显不如这些孩子,他们普遍注意力不集中。因此孩子的教育是越早越好!试想一棵小树如果它的根基很牢固,很结实,当它长成大树时也是一棵很好的大树。

    我国著名钢琴家朗朗,从小父亲就开始培养他,他父亲为了培养他连工作也辞掉了,他的孩子现在终于成为了著名的钢琴家,这与从小开始教育是不可分割的,所以教育是越早越好! 四、 语言是孩子走向人生重要的第一步 常听人说,我的儿子不爱说话,胆小,这些大多是在孩子语言发展阶段,没有进行很好的培训的结果。就拿我的孩子来说,以前也很胆小,但经过一年多的语言培训之后,他不仅在课堂上大胆地发言,而且这学期还当上了班长,经常受到老师的表扬,学习也更好了。

    试想一个学生老师不爱理,家长每天骂,他的心情不会好,他的自尊心也没有,他的学习也就不会好。在孩子发展语言的重要阶段,我们一定要正确在培养,让孩子们多读、多说、多练、多背……这样,不仅提高了我们的表达能力。

    而且对孩子思维形成也是一个锻炼的过程。孩子思维清晰、条理清楚,将来不论写作文还是做数学题都能拓宽思路,发挥出孩子的聪明才智。

    俗话说得好“种瓜得瓜,种豆得豆”,只要付出我们就会得到的,只要培养您的孩子就会成为最优秀的学生。总之二十一世纪需要的是现代化的高素质复合型人才,为更好地培养社会所需人才,深爱孩子的家长们,请和我们一起努力培养孩子们吧!。

    家教家风征文600字

    我的好家风

    家庭是圃,孩子是苗。家风如雨点,它随风潜入夜,润物细无声,小苗只有在雨露的滋润下,才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下,才能出类拔萃。最近,随着“家风”一词火了起来,脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。

    小时候,每次上学校之前,奶奶总爱叮嘱我几句:“孩子,到学校千万别和同学磨牙(亳州俗语,指吵架或打架),如果有人欺负你,就回来跟我说,我去找你们老师。”!奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾,老是有事没事给我上“政治课”,讲一些经典的故事,教育我遇事要宽宏大量,在学校要和老师、同学和睦相处,不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下,我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。

    爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历,告诫我:“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦,否则不能干成什么大事!”爷爷还教导我:“吃得苦中苦,方为人上人。”只有经历了常人所不能忍受的环境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”,我想。

    现在,我已经步入高中,成为一名高中生,早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想,这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。 奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”,爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语,因为那正是我们家的好家风。

    我一直在想,树立端正的家风,继承优秀的家规和家训,是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线,“正能量”得以传递,如再加上优良家风以打造,那么咱们社会的风气将会更加纯洁,人民的生活将会更加美好,国家的未来将会更加繁荣昌盛!

    请采纳答案,支持我一下。

    话题作文 家庭教育

    2004年高考湖南省作文话题即家庭教育,现将该年度的优秀作文及选评转列下如下,供你参考,不要抄袭哟! 高考作文题:阅读下面的文字,根据要求作文。

    (60分)目前,我国18岁以下未成年人已达3.67亿,在每个孩子的背后,是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视,超过了以往任何一个时代。

    中国的家庭教育,也有了长足的进步,现代教育意识向家庭的渗透,家长与孩子民主平等关系的建立,家长们春风化雨般的言传身教……都给我们留下了深刻的印象。但中国目前的家庭教育,也存在不少问题。

    家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育,一定有自己的感受和思考。

    请以“家庭教育”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。【注意】①所写内容必须在规定的话题之内。

    ②除诗歌之外,其他文体不限。③不得抄袭。

    1. 放飞孩子湖南一考生 从前有个人,他养了一只鹰,后来这鹰逃走了。几天后,在山上发现了鹰的尸体。

    主人想不出为什么鹰会无缘无故的死,在守林老人的指引下,他剖开鹰腹,才恍然大悟。 原来鹰在笼中,养尊处优,竟失却了猎食的能力,腹中空空如也,活活饿死了。

    孩子是一群终究要离开笼子的鹰。每一位父母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海的船,是终究要出海的,要经历的风浪,是终究无法避免的。

    人生的许多路,许多暗夜,只能独自去面对,孩子的人生,父母无法去替代,去承担。 然而,试看今日之中国,哪里没有锁在笼中的“鹰”?他们从没有经过历练,他们从来都是在父母的呵护下小心地生活。

    上学嘛,有父母接送,有父母帮助背书包;生活嘛,有父母帮着洗洗被,帮着穿衣服系鞋带;甚至去夏令营,也有父母准备好足够的食物,足够大的装脏衣服的袋子。

    试想这样的一群“鹰”飞出笼子,还要如何生活?他们除了感觉一生活的麻烦与沉重外,还能怎样?清华大学曾辞退了一个学生,原因是该生在学校竟不知如何穿衣服,系鞋带。另有报道说,曾有一女生在校不知如何煮鸡蛋,只好哭着握着两个鸡蛋回家,这样可笑的事情居然是现实生活中活生生的,奇怪吗?不奇怪!有这样的教育,就会有这样的孩子。

    并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要磨砺,孩子的能力只有在磨砺中才能形成。

    马卡连柯曾一针见血地说:“过分的溺爱,对孩子而言是一种毁灭。”这并非耸人听闻。

    可曾见过傲立悬崖的孤松?在寒风中它的茎为何岿然不动?那是由于它从巨石中探出身体的时候,已经饱受了苦难的摧残。 可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶?在阳光下它的双翅为何那么雄健?那是由于破茧而出的时候,它用尽了一生的力气把体液挤往双翅。

    “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”,“白玉不毁,孰为圭璋?”古人虽已远去,但言犹在耳啊! 有人说:国家的前途与其说握在掌权者手中,不如说握在母亲手中。

    家庭教育,关系国家命运。希望天下父母把孩子笼中放飞,让他们去经历风雨,让他们去打造雄健的双翅!【评析】:本文由鹰在笼中因失却了猎食的能力而活活饿死开头,引出家庭教育问题,自然亲切.文章由自然界生物中存在的现象,生发出“孩子的人生,父母无法去替代,去承担”的感触,而后针对现实生活中自立能力教育的缺失,从多角度阐述“放飞孩子”的必要性,不乏精警之处。

    “内容”各项均在一等,判25分。 文章层次井然,首尾呼应,一气呵成,止于当止。

    “结构严谨”;语言灵动,遣词准确,材料丰富,展示了作者相当不错的语文素养,字体漂亮。“表达”各项均在一等。

    判25分。发展等级从“丰富”、“有文采”方面计10分。

    2. 祭弟文湖南一考生 爱弟大姨父之子,生于八九年,十岁夭折。呜呼表弟!汝其辨乎内而讷于口者也,奈何不以天年卒而遗恨汝父兄?汝之纯明淳朴,奈何不业姨父之家乎? 姨父性苛严,虽无才学,愿汝能读书,厚望于汝,而汝竟早夭,何以遂汝父之愿乎!吾尝教汝读书,习至司马光砸缸救人之事,吾言曰:“司马光有高人之行,有独知之虑。

    故后能成名。商君有言‘疑事无成,疑行无功’,处事须当机立断,为人不可狐性多疑。”

    汝疑而问曰:“砸缸虽智,然缸大皮厚,水浊又深。掷小石则不坏缸,掷大石则石亦伤人,且缸皮脱落,锋利如刀,不为上策。”

    吾故无言以对。汝父指汝而骂曰:“孺子不可救!书中圣贤岂有不合常情之理?只顾读书,余者勿论!”呜呼!今六年将尽,教育界主唱之“创新立异”方兴未艾,有汝之独特见解,而为长者所杀,悲夫! 汝喜虫鱼鸟兽,天地山川,栽花种木。

    时时调护,倾注真情。汝裁数株凤仙于墙隅,自筑篱墙,引水渠以浇,且捉蚓以沃其土。

    待花开时,虽无清香,亦足以极目视之娱。汝父毁之。

    指汝而骂曰:“糊涂虫!不能读书惟务栽花成年之后何以成家?”汝忿忿而逃,采数叶蚕桑以回,汝父夺而撕之曰:“不肖子使我肝肠寸断!奈何不争如此,养蚕栽花,出自何在耶?”呜呼!汝父之倔,何不容一爱心之子乎?汝献爱自然行有人道,何为而见斥乎?如今教育之所倡“素质+个性,规范+创新”何为而悖其行乎? 孔丘有言曰:“惟贤而戴者进,聚不肖而王者退。”愚兄。

    家庭教育200个字作文

    说起孩子,大概每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱,当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长,从牙牙学语、蹒跚学步,到如今的小小儿童,他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程,我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步,真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?

    孩子一出生就意味着教育的开始,教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发,学习成绩的好坏。我认为,家长应注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育,即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识,可能不懂得解决问题的方法,甚至和专业老师的方法相矛盾,所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面,我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。

    这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

    家庭教育作文六百字大全

    说起教育,我们平时比较注重孩子的身心健康教育、情感教育和社会道德教育,我们关注孩子每一阶段的不同变化,经常交流谈心,让孩子生活在一个宽松、幸福、和谐的环境中。当然其中也有不少困惑。下面我就谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

    一、“严”字当头,“关爱”而不“宠爱”。

    “人之初,性本善”。

    家庭教育心得。每个孩子先天是善良的、单纯的,他习惯的养成是后天教育的结果。现在的独生子女多了,家庭条件好了,隔代管教、他人管教孩子的现象也多了,在孩子成长过程中,很多家长往往忽略了孩子的严格教育,所有事情由父母、爷爷奶奶代办,要什么有什么,没有同情心,没有自理能力,没有克服困难的意志。我们家里平时要求孩子对人要有礼貌,不要以大欺小,要尊重长辈。在教育时以引导为主,严格而不专制,关爱而不宠爱。

    二、努力培养孩子良好的习惯

    小孩子习惯的培养是关系到他今后的行为规范,特别是小学阶段,是建立常规、培养良好学习习惯最关键时期,这个阶段培养各种良好习惯最易见效,抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。现在的孩子智商都较高,大多数孩子因习惯不良而引起学习较差、常规较差等。如一边看电视一边吃饭,一边做作业一边玩东西、要大人陪着做作业、放学回家不马上做作业等等。我女儿上学都是她爷爷接送的,上一年级第一学期时,她一时还适应不了放学回家要做作业这个习惯,所以一回家,就像以前上幼儿园回家一样先看电视。她爷爷也约束不了她,等我们下班回家再叫她做作业,完成都很迟,影响了第二天的精神。于是我们就跟她讲:“你放学回家先做作业,爸爸妈妈下班回来给你检查,然后我们根据情况给你发标志。(因为那时班级是发标志鼓励孩子的。这之后她每天一回家就做作业。这样不但提高了她独立学习的能力,也养成了良好的习惯,我们经常利用宽余的时间跟孩子进行沟通交流。

    三、父母要做孩子的榜样。

    榜样的力量是无穷的。电视上的一个公益广告不是说:父母是孩子最好的老师。家长不仅是孩子的天然教师,也是伙伴、朋友和榜样。“当父母不容易,当好父母更不容易”。身教重于言教,家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。作为家长,我认为我们应该首先“学会关心”。关心家人、关心朋友、关爱社会、国家等等,这样无形当中让孩子懂得尊老爱幼、相帮谦让、宽宏大度。其次要加强自身修养。经常学习,不要沉迷于打牌、搓麻将等,要在孩子心中树立一个健康向上的形象。再次要建立和谐的家庭。家庭的生活气氛和大人的品行道德对孩子的影响不可忽视,孩子在表扬和鼓励中生活,他将学会自尊和自信;在羞辱中生活,他将学会自卑;在平等中生活,他将学会公道。

    四、关注孩子的成长,正确引导孩子。

    在孩子很小时,我家就非常重视德育,会做人才会做事。我们主要要求孩子从不说谎,不要别人的东西,不乱丢垃圾这样的小事做起,教育时我们都是在平等的气氛中进行,一般每天都抽出一点时间关注孩子的成长:作业完成了吗?今天在学校开心吗?有没有什么有趣的事?特别是孩子在学校里遇到挫折或犯了错误时,我们及时与她进行沟通,加以正确引导,调整好孩子的心态,让孩子喜欢上学,在学校开心。

    在关注孩子成长的同时,我们还要注意不要剥夺孩子玩耍的时间和权利。现在,社会上的培训机构日益增多,家长们望子成龙、望女成凤的愿望日益强烈,恨不得让孩子成为钢琴家、歌唱家、画家、舞蹈家……今天学钢琴,明天学跳舞,上午学英语,下午学奥数,弄得孩子不但对学习没兴趣,而且产生了厌烦的情绪。我们的孩子也有上培训班,(范文先生网 )但是都是她喜欢的,所以每次去时,她都是非常开心,跟同学相处非常融洽。

    教育是一项复杂的系统工程,家庭教育需要家长的耐心和细心,虽然我们有一些自己的教育理念和心得,但是对孩子的教育还很不够,我们将不断努力,汲取别人家庭教育方面的成功经验和做法,与老师、家长共同探讨,使孩子们能够成为一个“德智体”全面发展的优秀学生。

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