2016国家公务员考试申论范文：怎样重视旅游文明

看壶口黄河，观钱塘潮涌；听沙漠驼铃，骑草原骏马；登崇山峻岭，游百舸峡江；穿历史长廊，过千古城池。

经济的飞速发展不但解放了我们的思维，还解放了我们的双腿，过去只有那些致力于“读万卷书，行万里路”的学子才俊们才能做到的事情，现在人人都能实现，旅游已经成为一种生活方式。然而，旅游中的种种不当行为也成为中华民族的文明之殇。

琅琊山欧阳修亲手所植古梅被断折；青海海西州德令哈市景区蒙古民族英雄祖先固始汗雕像被攀爬踩踏；安徽亳州花戏楼景区内的秦桧和夫人王氏跪像被摸黑……这些行为体现出的是文明素质还有待提升的现实。旅游不仅仅在境内，还包括境外旅游，境内的不当行为我们暂且当作家丑，那么境外呢？恐怕民族的形象不得不被个别人的不文明行为抹黑了。

所以，建设我们的旅游文明，是彰显文明素质的重要方面。在走世界的过程中，我们要把中华民族的美带给世界，而不是丑。

建设旅游文明，政府责任重大。文明不是凭空而出的成果，需要合理的环境和背景。

中国旅游文明的乱象与旅游经济的发展阶段相关，也与政府的作为息息相连。我国旅游经济起步较晚，到目前为止还停留在初级阶段，盲目性和自发性的弱点比较明显，单纯逐利现象普遍；此外，各方面的制度规范比较滞后，缺少严格的监管。

要想做到文明旅游，政府首先要负起责任，完善各项制度，建立文明规范，并严格执行，且本身作为表率首先遵规守矩，慢慢引导旅游市场的规范运营，才能真正保障旅游文明的彰显。建设旅游文明，民众参与是根本。

民众是旅游的主体，让他们遵守文明旅游契约才是最根本的方法。思想意识是行为的源头，所以培养民众的文明旅游意识是最重要的一环。

从儿童开始培养，从全国范围出发，既要注意宣传的深度，又要注意宣传的广度，开展志愿者文明旅游宣传等活动，让“文明光荣，不文明可耻”的思想深入到人们的内心深处。另外，要鼓励民众从小事做起，从身边做起，坚决杜绝在景区乱刻乱画、践踏花草、随地扔垃圾等小事，让每个人都成为文明旅游的践行者。

雕梁画栋、奇山异石、碧水蓝天……一切自然的与人文的风景，只有保持最原始的风貌才能成为中国文化精神的完美载体，如果用愚昧的行为去破坏、去糟蹋，最终失去的只能是我们自己的文明素质。用旅游文明来鉴证我们的民族素养，让双腿把中国人的美带向世界、融入未来。

对出国的不文明现象的申论范文有哪些

比如：《文化与旅游--划向幸福的双桨》 旅游需要文化提升内涵。

文化资源是旅游资源的核心，发展旅游的潜力很大程度上取决于文化的魅力和吸引力。随着人们生活水平的提高，越来越多的人走出家门观光，产生了旅游的市场。

文化与旅游的结合是双赢的，要努力构建旅游与文化共融共生的平台。用文化支撑旅游、包装旅游、统领旅游，提升旅游的文化含量、文化个性，丰富旅游产品的文化内涵；用旅游承载文化、传播文化、展示文化，提高文化资源的商品转化率，实现文化的价值。

将文化气息渗透于旅游活动中，增强文化旅游的亲和力、生命力和吸引力。唯有如此，驶向幸福的航程才不会迷航。

那为朋友有经典的09年申论范文

出国考察不应是待遇

不知从什么时候起，出国考察成了某些干部的“惯性思维”，一有什么新举措、新项目，总要出国考察一番。其中借出国考察之名，行公费旅游之实者，并非个别。在一些地方或部门，出国考察甚至变成了某些人的一项待遇和“福利”，隔段时间就要安排这些人出国考察。还有一些地方和部门，以文件的形式，把“取消出国考察”作为对个别违规违纪者的“处罚”，这就从另一个方面说明，在一些人头脑中，“出国考察”是一种待遇而非工作。

随着我国对外开放的不断扩大，很多地方和部门对外交往日益增多。在推进经济社会全面协调发展过程中，我们的确有许多东西要学习，借鉴别人的先进经验。出于工作需要，干部带着明确任务和目的出国考察，是必要的。

凡事就怕有其名无其实。在雅典奥运会期间，当地旅游部门接待了一拨又一拨考察的中国团队。一位华人说：“好多人不懂外语，成天接触的全是我们这些华裔，不知他们考察到了什么？”中国有句古语，“如有志于学，虽草庐中应可知天下事”。就是说别人好的经验要学，但并不是凡事都非得“亲临现场”才能学到。如今网上资源极为丰富，围绕同一个问题，可以找到丰富的信息。更重要的是，网络没有时间限制，可以边看边思考，同样达到借鉴的目的。相反，受时间、语言等现实条件限制，兴师动众出国考察，却难免走马观花，在现场看到的常常不过是一个局部。既然可以走出去，当然也能请进来。比如邀请外国专家来华交流，通过面对面讨论，让更多人受益，还可以节约出国考察费用，何乐不为？

对干部出国考察，中央早有一系列明确规定，但一些人就是搞“上有政策，下有对策”。对付这种“对策”的对策，应该建立相应的出国考察公示制度，将出国考察的目的、任务、必要性以及行程公布出来；出国归来，拿出成果报告，接受监督。要让出国考察成为干部肩负的一种责任，绝不能成为游山玩水的待遇，更不能成为名正言顺、互相攀比的职务消费。

我们要不断提高对外开放的水平，目光要面向世界，脚步要迈向世界。必要的出国考察，一定要有；不必要的出国旅游，一定要制止，这样才能提高出国考察的效益。

该文章转载自无忧考网：

申论高分定律是RCSE提供的吧？谁给一下全文呢？

RCSE申论高分定律文/RCSE1、逆向思维，紧抓小题拿高分！2、阶梯思维，申论答题四步走！3、对点思维，分值字数藏玄机！4、概括思维，全文框架了于心！5、巧搬思维，答案自从文里来！6、规范思维，标准尽显高素养！7、主流思维，五条对策最为佳！8、全面思维，概括内容答三点！9、辩证思维，评价优势大于弊！10、创新思维，材料定向防跑题！定律解析：1、逆向思维，紧抓小题拿高分！ 为什么不少考生觉得申论总分很难突破？ 为什么花很多时间集中练习高分值的大作文，效果却不明显？ 就这两个策略性问题，我们从两方面回答大家。

首先，从思维方式上讲，大家在练习的时候很容易因为各题分值的设定比例调整练习重心，误以为40-50分的大作文就是申论得分的关键，事实上并不是这样！ 其次，从试题客观设置层面上说，申论小题设置是有规律的，抓住了规律（详见下）也就意味着抓住了得分，这更容易在总分上拉开距离。相反，大作文拿高分是很困难的，通常只需要大家抓平均分即可。

小结：逆向思维，舍难求易，从小题入手拿高分！2、阶梯思维，申论答题四步走！审题——确定材料范围——列出作答提纲——开始作答 第一步：审题。1、明确“作答任务”，深挖题目内涵：这个问题要回答什么，是找主要问题还是找主要矛盾，是总结领导讲话还是提出对策？2、抓住“作答条件”，要求紧跟材料还是依据材料，分值多少，字数多少？（详见定律三） 第二步：确定材料范围，找准“作答对象”：这个问题从哪些材料中寻找？从材料的哪些语句中提炼？在应试实践中，通常小题目都会指定答题的材料根据或者依据题目要求也可以确定范围，而不是全文作答。

每段给定材料主旨是明确的，且通常是归类按顺序罗列。比如，问题说明的材料在前，问题产生的原因在中，解决问题的方案在后，如此等等。

所以只需要你判定作答对象的范围即可准确找出相关得分点。 第三步：根据确定的材料范围，找准关键语句，列出作答提纲（提纲只需简单几行字，自己清楚就行）。

第四步：对照提纲开始作答，对原文语句稍微加工，重要的放在前面，次要的放在后面，对于无关紧要的一笔带过。小结：阶梯思维，固定程序，步步为营！3、对点思维，分值字数藏玄机！ 大家是否注意过这样的问题：为什么这道题15分，那道题30分？为什么这道题限制字数在200字以内，那道题则变为350字以内？ 做个有心人吧，尤其是在应试时！题目本身就是你的信息来源之一，也就是我们说的如何审题，它不仅仅告诉你考察的核心，还会告诉你有几个得分点，每个得分点大概回答多少字。

对待申论小题目，大家应当像对待客观题一样。要知道，每道小题目得分点是固定的。

比如10分的题目一般得分点是3个，20分的是5-6个，找出这几个得分点就可以得满分，否则答得再多也没分。同理，比如一道15分的题，200字的限定，那可能是在告诉你得分点是5个，每一个得分点稍微阐述一下就行。

此外还应注意，小题目的字数不能太多，但是也不要跟要求的字数差30字以上。这些都是大家在动笔之前应该考虑的。

尤其要提醒的是：少答一个得分点扣相应的分数，多答一个原则上是不扣分也不加分，但是多答的那一点如果出现了原则性或者概念性的错误是要扣分的，同理，多答的那一点答的非常好，出乎老师预料，也会酌情加分，因此，考生在作答的时候一定要注意准确性。小结：对点思维，摸清分值与字数下暗藏的玄机！4、概括思维，全文框架了于心！ “磨刀不误砍柴工”，在阅读材料时一定要划出每段材料的中心句、总结句等。

这些句子不一定就是材料的首句，有的时候镶嵌于材料之中，有的以转折句的形式展现出来，有的分作两句，大家应该学会分辨。当中心句不明确的时候应该在旁边用高度概括的语言一句话总结备用。

这个工作并不会浪费大家多少时间，最大的好处在于将全文框架和层次清晰地展现出来，以便于面对各个具体问题时，直接对照分析。如此，不仅可以保证准确率，还能节省时间。

小结：概括总结，稳中求胜，全文框架了然于心！5、巧搬思维，答案自从文里来！ 接着，大家就会问，当知道得分点的个数之后，又从哪里开始找答案呢？这是个实质性的关键问题！ 申论答题精要在于紧扣材料。小题目的答案几乎都散见于各个材料中，大家应学会从材料中寻找答案，切忌不要套用摸板或者凭空乱想。

小题目的答案有两种：一是完全照搬原文，一是对原文稍加总结。所以，答题的时候不要求大家文采飞扬、标新立异，只需要巧搬材料，将之前已经找好的相关材料的中心句、总结句等重点概括句稍加调整组合就对了！小结，巧搬思维，轻松下笔，答案自从文里来！6、规范思维，标准尽显高素养！ 请大家养成良好的习惯，规范答题，一是注意标点，二是注意用词用语。

前者是指，如果每个小论点不需要详细阐述，就不用分段，只需在同一段中使用“；”隔开即可，不要用“，”“、”等；后者是指，如果根据实际情况一定要分段，请规范使用“首先、其次、再次、最后”或者“第一、第二、第三、第四”这种标准的文科式答题方式，切忌使用阿拉伯数字，即：1;2;3;。

如何提高公务员考试中的申论范文及解析

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只要你肯付出，在老师指导下，练习了这些试卷，获得老师指导，相信你的申论会有突飞猛进的进步。作文例子： 找准人与动物和谐相处的平衡点曾在网上“走红”的高跟鞋虐猫事件掀起了人们对保护动物的议论狂潮，进来报道的活熊取胆事件再次将这个话题推到了舆论的风口浪尖上。

不少人都在思考：人与动物之间真的之存在伤害与被伤害关系吗？答案当然是否定的，人类在谋求自身发展的同时，只要找准那个平衡点，人与动物是可以和谐的共同相处的。人类活动是生态链中重要的一个环节，但这并不代表人类在大自然中占绝对主导地位，动物的持久生存与人类发展同等重要。

有人认为：只要人类一天还吃着肉，就一天谈不上人与动物的平等，也有人认为：强者为王，既然人类永远可以制服其他动物的武器和能力，就该主导大自然。其实这些都是片面的想法，食用饲养的家禽只是食物链中的一环，只要不肆意捕猎野生动物，并不会影响大自然的平衡。

而人类作为一个拥有文明文化的种族，并不是要利用我们的文明去侵害其他动物的生存，而应该是运用我们的知识文化寻求自身发展，寻找和大自然更加和谐的相处方式。达尔文曾说过：“关心动物是一个人真正有教养的标志”，如果人类都能提高这种教养，将会对生态平衡，人与动物和谐相处起到很大作用。

每一年都有报道，某地鸟类濒临灭绝，某地众多动物以为生态遭到严重破坏已没有了家园，一桩桩一件件无不在提醒人们，人类的活动已经直接影响到其他动物的生存。从小的方面看，如果每个人能从我做起，不捕杀动物，仁慈对待动物，那么人与动物的友好相处绝不是空谈。

从大的方面说，如果人类在谋求经济发展的同时，能更多的考虑到对动物的保护，那么这不仅仅是为大自然造福，更是为人类自己的可持续发展做贡献。有言道：“法者，天下之公器也”，人类社会的进步离不开法制，保护动物当然也离不开法律。

在西方很多国家有着完善的动物保护法规，多在强调动物福利的主要性，所谓的动物福利，并不是指动物要拥有和人类一样的福利待遇，热水要求人类在确保动物在生命过程中被给予道德关怀，如意大利就明确指出了三天连续不遛狗的罚款条例。法律的硬性规定，给人们提供了一个和动物和谐相处的模板，也为人们寻找人与动物共存平衡点提供了依据。

平衡点就如他一个天平的中点，一旦离开这个点，必有一方失去平衡突然掉落，这一方或许是人，或许是其他动物，但不管是谁，对大自然都将带来不可估量的惨重后果。只有找准这个平衡点，才能拥有人与动物、人与生态、人与自然和谐的明天。

中政申论批改：对于申论文章的写作，我们应该更多的是从政府行政的角度来分析问题和解决问题，这样的写出来的申论文章才符合答题要求，也使文章显得更有高度和深度。从本篇文章来看，虽然符合传统的申论写作模式“虎头豹尾猪肚子”，但是如果想要使文章写的更为规范，更有层次和高度的话，那我们在写文章时注意将文章的结构呈现出“总结问题-提出论点-分析问题-措施论证”的层次，这样不仅层次鲜明、条理清晰、而且内容充实。

在本篇文章中，考生开篇就直接用当今时代的热点话题引出主题，文章联系实际，这样是可以的，但是在文章的第一段中写的内容较少，所以还可以将第二段简练语言之后放在第一段进行讲述，然后再根据现代人们对于动物保护的两种不同的观点得出“人与动物是可以和谐的共同相处”的这一论点。在此基础上，如果考生再能用一些我们现阶段的行政理念的话那就更好了，比如：科学发展观，可持续发展，人和动物和谐相处等等用得上的行政理念，那本文的立意就更高远，文章的深度也就更深了。

在文章的第二段和第三段的表述中，举的例子太多，感觉考生是在材料中将文段和文段进行简单的拼凑，没有连接句和过渡句，更没有一个具体的论据和详细的论证来证实文章的论点，让人感觉一种杂乱感，其实在本文的第一段写完“当代人类对动物的不公平”这一现象，并提出了文章的论点之后，文章就可以在之后的第二段开始分析出现这种对动物不公平现象的原因了。分析完原因之后，文章就可以在第三段针对这些问题来写具体解决这些问题的措施了，而本文中第三段中的“保护动物，从自身做起”和“在经济发展的同时，注重对动物的保护，走可持续发展道路”，还有第四段的“加强对动物保护的立法和执法”都可以作为文章的解决措施在第三段中进行详细的分析。

在写完这些之后，考生就可以开始写结尾了，一般来说我们写结尾的主要目的是要起到一个总结和升华的作用，所以考生就可以阐述一下保护动物的重要性和意义，以及我们实行了保护动。

如何解读申论材料

申论专家指导：如何解读申论材料中的统计图表 （2012-07-16 11:43:58）转载▼ 标签： 备考策略 博大弘仕 博大教育 申论 许甜甜 解题技巧 图表 教育 分类： 申论 统计图表大家一定都不陌生，行测的资料分析题目必考这类题目。

但是，这几年申论的材料中也逐渐出现了图表的材料。而申论中的图表材料与资料分析题目考查点是完全不一样的，资料分析题目重点在于数字的分析和计算，考查的是数字运用和计算的能力；但是申论中的图表材料主要是通过图表分析问题，并不需要数字计算，或者非常简单的加减计算，其目的仅仅在于让考生通过这些图、表、数字等分析出问题所在，考查的分析与观察能力。

那么，我们该如何解读申论材料中的统计图表呢？现在，博大弘仕的申论老师来为你做指导。第一步，识别图标的“眼点”——标题 申论中的图表都不是突兀的，什么提示都没有的，他首先会出现标题，而标题的作用在于提示考生这个图表围绕着什么主题展开。

因此，标题就是图表的“眼点”，是首先要看的。比如 《2010年吉林（甲级）》图1 你认为干部学习动力如何？【博大弘仕分析】这个饼状图的标题就是“你认为干部学习动机如何”，那么通过这个标题我们就知道了这个图围绕着干部的学习动机进行分析和统计，所以分析出的结果也肯定是与干部的学习动机相关的。

当然，还有部分题目是没有标题的，但是他在出现图表之前会有文字提示，这时候我们就需要去看文字，通过文字找到图表的“眼点”。比如 《2011年安徽（B类）》某县锦山乡锦山村地处风景秀丽的锦山山麓，是该县“乡村游”示范点。

在建设社会主义新农村的过程中，该村利用独特的自然资源，开辟了一个锦山游乐园。2010年5月1~3日，记者参加了该村组织的游乐活动，并实地做了调查采访。

以下是调查采访的统计表：【博大弘仕分析】这个统计表并没有标题，但是我们通过前文的分析，可以明确地找到这个统计表是关于“某村组织游乐活动的调查采访”所得出的统计数据，也就是说最后分析出的结果反映的是该村游乐活动的结果。看“眼点”很关键，这是把握材料核心的关键一笔。

第二步，理清提示——图例 无论是统计图还是统计表亦或者是地图等，图表都会有一个提示信息，那就是图例。图例的作用在于制图人解释图表的意义和内涵，因此要想搞清楚图表所反映的问题就必须要搞清楚图例。

所以，第二步，我们就需要去分析图例，这一步很简单，图例告诉你什么你就比照着去看图就可以了。当然，目前申论出现过的材料图标都非常简单，通常都没有图例，那么这时候就可以省略这一步了。

第三步，比较分析 （一）抓双重联系：图内-信息；图外-知识 比较分析的时候，我们要抓双重联系：图内-信息；图外-知识 这句话的意思是解读申论的图表，我们不能单纯看图表本身所包含的信息，要将图表内的信息与图表外的知识结合起来分析，尤其是其他文字材料。比如说 《2010年黑龙江》5.世界银行环境与市政高级工程师黎明远最近在一个关于水价的论坛上称，应加快推进水价改革，充分发挥市场机制和价格杠杆的作用。

他认为，导致目前水资源浪费相当严重，水污染也得不到有效治理的主要原因是水价构成不合理，水价偏低，没有反应出水资源稀缺程度和水环境治理成本。今年4月以来，一股水价提价的“潮流”席卷了全国各大城市。

2009年全国部分城市水价调整统计表 自来水费 污水处理费 调价理由 调整前 调整后 调整前 调整后 上海1.03元/立方米1.33元/立方米0.90元/立方米1.08元/立方米 成本不断上升，水价多年来作调整，上海现行供排水价格与企业运用成本已明显倒挂，上调水价促进节约用水，合理配置水资源。沈阳1.4元/立方米1.8元/立方米0.5元/立方米0.6元/立方米 水库的供水价格提高，取地下水开征水资源费等 天津3.4元3.9元 筹集南水北调基金，缓解供排水价格矛盾 常州1.16元1.41元1.15元1.40元 供排水企业经营亏损 兰州0.3元/吨0.5元/吨 成本增加 【博大弘仕分析】这道题，我们在解读的时候就不能单纯地看表中的数字变化，就必须结合前面的介绍的文字进行分析，文字说水资源浪费严重，污染得不到治理，原因就是水价低。

那么再结合在表中水价调高，可以发现提高水的价格是正确的，而且水价调高的确有利于水污染治理，这就是需要结合表外的知识进行分析。比如说《2010年吉林（甲级）》图5 干部们经常阅读哪些方面的书？【博大弘仕分析】这个图反映的是干部们通常阅读哪些方面的书。

我们通过图表能看出各种类型的书所占的不同比例，这是图内告诉我们的信息，但是这个比例反映的问题是什么，就需要我们结合图外的知识分析。这时候我们就需要知道作为领导干部最应该读的书是什么，首选应该是政治类、决策管理类的。

所以很明显这个比例有问题，反映出领导干部没有读对正确的书，读书不是为了学习而是为了谋权、休闲等。这是对图表的整体分析，那么对于统计图表来说，我们就必须重视数据分析。

（二）重视数据分析 数据分析主要包括定量分析、定性分析和对比分析。第一种是定量分析，主要是通过数字断想的方法，来分析数量有什么样的特征，那么这。

2018国家公务员考试申论范文：保障食品安全,建设和谐社会？-百度

近年来，食品安全事故频繁发生。

几年前安徽阜阳“大头娃娃”事件犹在眼前，年初又发生了出口日本的毒饺子事件，更有前一阶段闹得沸沸扬扬的三鹿“毒奶粉”事件。如今，“三聚氰胺”如导火索一般引爆了整个食品工业的潜在危险，饼干、巧克力、鸡蛋存在的问题都暴露了出来，人民群众草木皆兵。

“我们还可以吃什么？”一位市民无奈地说。检视食品安全面临的困境，我们可以发现，食品安全存在问题的原因是深层次的、多方面，主要表现为：其一，企业惟利是图而罔顾人的生命。

一些企业对于企业责任和商业伦理缺乏认识，为了私利而置广大消费者的生命安全于不顾。一些企业缺乏核心竞争力，对企业信誉和品牌重视不够，搞恶性竞争和盲目扩张；其二，政府监管不严，监管缺位。

政府的质量检验部门对于食品安全这种关系人民群众健康的重要行业重视不够，存在有偿检验、以罚代管等问题；其三，我国在食品安全监管方面的体制机制和法律法规还存在一定问题，监管单位不够独立，资金投入渠道存在问题，食品安全事故的惩罚力度不足。另外，食品生产领域缺乏有效组织，安全检测设备和技术落后也是重要原因。

“天地之间，莫贵于人”，食品安全事关人的生命，关系重大，问题迫切，我们必须采取切实有效的措施保障食品安全：第一，政府必须要高度重视食品安全问题，必须把人民群众的生命和幸福放在政府工作的首位。必须要摒弃极端功利主义的观念，不仅要对食品安全中暴露出来的问题严肃处理，而且要关注可能存在的潜在风险。

我们的发展是为了人民的，人民群众的福祉是我们党和政府的价值所在，也是党员干部的价值所在。第二，要改善食品安全监管的体制机制，要健全法律法规。

其一，要加大对食品安全责任的惩罚力度，尤其对恶意侵害人民群众生命安全的行为严加惩处，要在法律中体现惩罚性赔偿原则和集体诉讼原则，为食品违法和犯罪行为布下天罗地网；其二，食品安全监管要政府监管与中介组织监督及舆论监督相结合；其三，要严格食品、药品等特殊行业的准入制度，要把不合格的企业挡在市场门外。第三，要严格执法，常抓不懈。

其一，要定期检查和不定期抽查相结合；其二，要推动食品安全问题公开透明，及时公布食品安全存在的问题；其三，要严厉打击食品安全监管方面的官商勾结行为；其四，要加大技术和设备的投入，及时快速准确地检测出存在的问题。第四，食品行业和企业要加强自律。

市场经济是信用经济，食品行业尤其需要企业的信用，食品行业自律组织要加强对本行业企业的管理，及时纠正存在的问题，要引导食品企业创品牌、创信誉。各食品企业要加强对食品生产、流通和销售各个环节的管理，真正把消费者的利益放在第一位。

“食品安全，重于泰山”，让老百姓吃得健康、吃得放心是政府的责任，也是企业的责任。相信我们会解决好食品安全问题，我们共同努力，我们共同期待！。

2018吉林省公务员备考资料：申论作文之开头（1）

您好，中政教育为您解答： 申论作文之开头 申论文章的成败，很大程度上取决于开头.但是，开头最好是单刀直入、简单明快、开门见山、表明观点，直接揭示文章主题，切忌拖泥带水、啰里啰嗦、含沙射影、论点不明，字数要在100字左右. 一、形式要求 1.开头基本上都是由"引论+论点"组成.论点好比鲜花，但鲜花也需要引论这个绿叶陪衬，文章才显得有生气，有生命力. 2.开头应当言简意赅、准确客观，不要有过多的描述性语言，少一些抒情. 3.文无定法，开头可以是不拘一格的，但要写清楚论点. 4.开头慎用排比句. 二、方法介绍 1.内涵解释法：题目中的话题有比较生僻的词汇，第一句话可以直接做解释说明.文章写作题如果有阅卷要点的话，一般都要求开头就生僻词汇做出解释说明. 2.观点引入法：题目中的话题是某个观点，即是某人所说的话.开头第一句话可以直接把这句话抽出来，做解释或评价，这是回扣题目最快、最直接、最有效的方式. 3.案例现象法：题目中的话题是案例现象类，或者能够与案例现象相关联，开头第一句话直接引出即可. 4.时代背景法：题目中的话题能够与当前的时代背景相关联.第一句话可写当前的时代背景. 5.名言警句法：头脑中有与题目中话题相关的名言警句，第一句话直接引出即可. 三、经典示例 1、内涵解释法 【示例】 结合"给定资料"，以"家底"为题，联系实际，写一篇文章.（40分）要求：（1）中心明确，联系实际恰当，内容充实；（2）语言通顺，条理清楚，结构完整；（3）不少于800字. 开头：家底是通过人口普查所反映出的一个国家的人口基数、人口素质、人口结构、人口老龄化的现状以及其所代表的经济实力的总和.然而通过第六次人口普查我们发现我国"家底"依然比较薄弱，在当前的社会转型时期，我们不仅要摸清人口家底，更要夯实家底. 2、观点引入法 "给定资料3"引用了《论语》中的话："不学礼，无以立."请以这句话为中心议题，联系社会现实，自拟题目，写一篇文章.（35分）要求：（1）自选角度，见解深刻；（2）参考"给定资料"，但不拘泥于"给定资料"；（3）思路清晰，语言流畅；（4）总字数1000-1200字. 开头：《论语》有言："不学礼，无以立"，这句话意思是说：如果我们不学礼懂礼，就无法立身立业.学礼十分重要，这是因为学礼能够让个人修身立身，立足于社会，能够让国家立足于世界，与大国意识相匹配，同时学礼也可以弘扬传统文化，让传统文化立足于这个时代. 3、案例现象法 "给定资料4"中提到："从某种意义上说，好的政策不仅仅是对公民意愿的满足，更是对公民理性乃至德性的滋养."请你从对这句话引发的思考说开去，写一篇文章.（40分）要求：（1）自选角度，自拟题目，见解明确、深刻；（2）思路明晰，语言流畅；（3）参考"给定资料"，但不拘泥于"给定资料"；（4）总字数800~1000字. 开头：无论是《公民道德建设实施纲要》、《全民健身计划纲要》，还是"限塑令"，都是政府出台的政策，而且都是好政策，真正实现了造福百姓的意义.其实，好的政策是对公民意愿的一种满足，它能够培养公民理性，涵养公民德性，当前阶段，我们迫切需要这样的好政策. 4、时代背景法 参考给定资料，结合当前政府推动"大众创业，万众创新"的社会形势，以"众筹：金钱之外的价值"为题，自选角度，写一篇议论文.（40分）要求：观点明确，认识深刻，内容充实，结构完整，逻辑清晰，语言流畅，1000~1200字. 开头：在当前中央政府和地方政府大力推动"大众创业、万众创新"的时代背景下，创业正在成为越来越多年轻人的首选.年轻人虽然缺乏资金和经验，但众筹的出现却很好地解决了这些难题.众筹的价值除了解决资金难题以外，还有着更为重要的价值，如优化资源配置、实现人的自由全面发展等. 5、名言警句法 从"给定资料"可以看出，随着社会发展进步，很多"习惯"发生了改变.请你以"习惯的是是非非"为题，撰写一篇不少于800字的文章.要求：（1）中心明确，思想深刻；（2）内容充实，论证有力；（3）思路清晰，语言流畅.（45分） 开头：哲学家休谟曾经说过"习惯是人生的伟大指南"，不管我们承认与否，习惯它总是会在无形中发挥着潜移默化的作用，指导我们的思想与行为.在这过程当中，习惯既产生了积极的意义，也会带来一定的负面危害，可谓有着是是非非. 四、试题训练 "给定资料6"中的题字"岁月失语，惟石能言"能触发人们许多思考和感情，请参考"给定资料"，以"岁月失语，惟石能言"为题，写一篇文章.（35分） 要求：自选角度，立意明确，有思想性；联系实际，不拘泥于"给定资料"；内容充实，语言畅达；800-1000字. 【参考范文】 岁月失语，惟石能言 "岁月失语，惟石能言"是作家冯骥才先生站在贺兰山岩画前所发出的感慨之言 【观点引入法】.这里的"石"指的是文化遗产，这句话的意思是，光阴荏苒，岁月无声，只有文化遗产才能告诉我们鲜活的历史 【内涵解释法】，这是因为文化遗产承载着历史记忆与传统文化，承载着民族精神，同时，文化遗产的存在还推动着文化在世界范围内的交流与传播。

2020国考申论备考：牢记写作“四忌”

纵览历年国考申论真题，申发论述题一直是需考题型。

作为国考申论的重头戏，申发论述题作答时间长、分值高、操作难度大，因此它既是申论考试的“深水区”，也是导致众多考生沦陷的“重灾区”。故此，提醒各位考生：要想攻克申发论述题型，在掌握基本作答方法的基础上，需避免四点写作禁忌，跳出文章写作的误区：第一忌：文不对题国考作文的命题形式比较灵活，命题作文、半命题作文、话题作文等栉比鳞次。

不管采用何种命题形式，都是对考生的文章写作主题进行的提示。尽管如此，文不对题的情况却在很多考生身上重演。

如果从文章写作的角度来看，考生的作文并无错误，然而与申论考试材料对比后发现，文章写作脱离或片面地理解材料，导致“此文章非彼文章”。因此，申论文章写作，要将题目要求紧密联系材料，确定文章写作主题，做到精准破题。

【真题示例】参考给定资料，以“弘扬黄河精神”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（40分）[2011年副省]要求：（1）中心论点明确，有思想高度；（2）内容充实，有说服力；（3）语言流畅，1000字左右。

【材料原文】……从黄河的发育史上可知，在有人类之前的许多年，黄河曾是互相之间并不连通的四段，最下面的一段为三门峡所阻隔未能入海，那时它是一条内陆河，而此时黄河的生命非常健康，正处于它的蓬勃发育时期…………因此，若舍掉人类存续与黄河的相互关系单讲黄河本身而言，黄河健康生命的主要表现形式就是“三善”，即：“善淤、善决、善徙”，这是一个为几千年历史所反复证明的基本事实…………自1946年黄河水利委员会指导治黄以来，黄河伏秋大汛没有决口，可谓“三年安澜”；其后几十年固堤防洪成了治黄的主要手段，成绩很大，但代价也很大，其结果是黄河河床不断淤高，这为未来埋下了很大隐患…………王景的主要工作是修建了自荥阳至千乘的黄河大堤，治理了作为东汉漕运主要通道的汴渠。王景治河后，黄河相对安澜800年，据分析与王景所选定的东汉故道河身较短、地势较低，因而行河路线较优有关；另外，“十里立一水门，令更洄注”所描述的可能是一种利用沿河大泽放淤的工程措施，这对于延长行河年限也有一定作用……【分析】材料中所指的黄河精神：顺应自然、尊重规律、人与自然和谐相处。

众多考生考卷中的黄河精神：团结、务实、开拓、拼搏、奉献。以“弘扬黄河精神”为主题，首先需要明确什么是黄河精神。

材料中提到我国几十年来以堵治黄的手段，造成黄河河床不断淤高，以及王景治黄疏堵结合，带来黄河安澜800年的美景。两者对比，结合材料上下文，此处的“黄河精神”绝非团结、务实、开拓、拼搏、奉献，而是顺应自然、尊重规律、人与自然和谐相处的精神。

如果考生以“团结、务实、开拓、拼搏、奉献”为黄河精神，需定是脱离材料、文不对题。第二忌：抄袭材料不论是逐个击破各题型阶段，还是做模拟试卷综合训练阶段，申发论述题浇熄了很多考生备战申论的热情之火。

当你坐在桌前冥思苦想三小时，仍然无法提笔写下一字时；当你在文章写到一半，竟然词穷时。自然而然，会选择从庞大的材料中截取内容。

申论材料内容丰富，近几年尤其以案例居多，因此，善于走捷径的考生会从材料中大段大段地摘抄案例、观点，殊不知此时你已犯国考申论文章写作的大忌，申论文章是禁止大篇幅抄袭材料的。因此，申论文章写作，要巧妙利用材料，而非纯粹大段抄袭。

【真题示例】“给定资料6”中的题字“岁月失语，惟石能言”能触发人们许多思考和感悟，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章。（35分）[2013年副省]要求：（1）自选角度，立意明确，有思想性；（2）联系实际，不拘泥于“给定资料”；（3）内容充实，语言畅达；（4）总字数800~1000字。

【材料原文】人类的生存和发展离不开文化的多样性。正是在不同的文化长期交融和碰撞过程中产生了今天的地球文明。

今天的人类正以前所未有的兴趣、规模和方式，积极开展各种旅游和探险活动，了解和接触世界文化遗产，从内心深处表现出对文化多样性的渴求。世界各地的文化遗产正是文化多样性的生动体现。

人类是有记忆的，并需要不断地通过各种不同形式的“怀旧”手段，来抚慰心灵和抒发情性。历史文化遗产保留着现代都市人的历史记忆，“我们从哪里来？我们是什么？我们往哪里去？”要把握现在、走向未来，需须先理解过去。

文化遗产为人类连接过去和现在架设了桥梁，也为从今天走向明天提供了不可或缺的精神食粮。【分析】A考生作文（节选）：人类的生存和发展离不开文化的多样性。

正是在不同的文化长期交融和碰撞过程中产生了今天的地球文明。今天的人类正以前所未有的兴趣、规模和方式，积极开展各种旅游和探险活动，了解和接触世界文化遗产，从内心深处表现出对文化多样性的渴求。

文化遗产为人类连接过去和现在架设了桥梁，也为从今天走向明天提供了不可或缺的精神食粮。范文（节选）：中华五千年文明不仅给我们留存了有形的浩如烟渺的文化古迹、自然遗产，而且还创造了无形的、璀璨夺目的非物质文化遗产。

甲骨文、。

如何从申论给定资料中准确提炼事实观点

作为测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目-申论，在对考生进行考查时，最基本的要求是考生必须具有对给定资料事实观点的理解力。对于综合管理类考生来说，不仅要全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，还要能准确提炼事实所包含的观点，并揭示出所反映的本质问题。而行政执法类考生相对来说要求简单些，能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。两类考生虽然要求的层次不同，但都涉及到如何从给定资料中能提炼出观点的能力。

以2010年国家公务员行政执法类考题为例：（二）针对W市在进一步建设“宜居城市”过程中存在的具体问题，参考给定资料，提出解决这些问题的具体建议。（20分）要求：1.准确全面，切实可行；2. 条理清楚，表达简明。不超过300字。

关于W市建设“宜居城市”给定资料有四个自然段：第一段交代了什么是“宜居城市”；第二段介绍了W市建设过程中，存在只“转移”、“搬迁”、“从景观治理”角度进行建设“宜居”的问题；第三段提出W市在建设中，把定位为旅游区的银滩“开发房地产”、“奠基石油工业园”等问题。第四段是以下引用的：

W市今后怎样发展，怎样建设“宜居城市”引起社会的极大关注。很多市民认为，这里的城市建设年年上项目，名气越来越大，收入肯定越来越多，前景应该看好。一位出租车司机说，十年前W市还破破烂烂的，现在真像个大城市了，来这儿旅游的人很多了，钱也好赚了。记者问他：“你们就不担心人多了，这里就不再清静了吗？”这位司机说：“挣不到钱，怎么生活，光清静有啥用？”

之所以单单引出第四段是因为：许多考生看到这一段时发现不了问题，不能准确提炼出事实的观点态度。很多学生说：“市民、出租车司机都非常认可W市建设的方法，收入增加啦，前景看好啦，钱也好赚啦，生活越来越好，这是值得肯定的做法，怎么就会有问题呢？”

其实这一段是有问题的，问题在于：作为公务员考试是需要考生具有一定的社会认知能力，能正确找准国家政策的方向，能对表面问题作出精当的评论，能站在一定高度发现问题所在。从给定资料中提出的“市民”、“出租车司机”主体身份来看，他们多关注于经济发展能带来的显著、暂时、片面利益，而忽视了作为“宜居城市”应该具有的潜在、长久、全面的发展方向。在这个材料中为了提醒考生还又加入了一个具有特定身份的提问主体“记者”，“记者”作为国家媒体从事信息采集和新闻报道的工作者，通常能最先发现问题并及时宣传国家政策，他的观点可以用来判断事实的正确与否。从“记者”问话中提到的“清净”二字，实际是点出W市建设中没有注重环保质量问题，而“市民、出租车司机”作为城市的普通公民更是环保意识薄弱。

因此这段通过三种不同主体身份来帮助考生准确提炼事实的观点，在阅读时一定要把握好不同身份主体的立场，从符合国家政策发展角度选择出正确的态度，这样才能准确提炼出事实的观点。