心灵美,语言美,行为美,环境美的例子有哪些？

行为美是人的行动、举止的美，是心灵美在具体的社会实践中的表现。

行为美还表现在遵纪守法、团结互助、发明创造等等行为中，而仪表美也是行为美的一种表现。 仪表美（或称“仪态美”）是人的容貌、举止、态度的美，通常表现为风度、风韵的高雅、俊美。

人的容貌包括五官、身材、肤色、声音、服饰、发式、表情、姿态、神采等等，其中五官、身材、肤色、声音的美虽然得后天锻炼、保养之功，但主要靠先天的秉赋，基本上属于自然美的范畴，而服饰、发式、表情、姿态、神采和举止、动作、谈吐以及待人接物的态度等等所构成的人的风度、风采、风韵、仪态，则是人的行为，属于社会美的范畴。 这种后天的具有社会内容的仪表、仪态、风度是人的长期生活实践的产物，是人的思想品格、道德情操、精神气质、格调情趣、智慧学识、志向理想等等在举止、行为上的表现。

每个人都有自己的独特的生活经历、文化素养、性格特征、志向情趣，于是形成了各自不同的仪态、风度。人的衣着打扮对于仪表风度有一定影响，俗话说“佛要金装，人要衣衫”，“七分靠长相，三分靠打扮”，衣衫、冠履、发式的整洁、大方，可以给人的舒适感，也反映了一个人的精神面貌。

但是一味偏重衣着打扮只能使人外貌漂亮，而漂亮却不等于美，衣着漂亮的人却不一定是美的人，也不一定使他的仪态、风度显得高雅。人的仪态的俊美、风度的高雅，取决于他的心灵的美和行为的美。

仪态、风度是人的思想、品格、性格、气质的自然流露。所以，要使自己仪态俊美，风度高雅，不能单靠衣着打扮的时髦新颖、摆阔奢华，更不能靠依样模仿、附庸风雅、忸怩作态，而要靠树立远大的理想，培养高尚的情趣，提高渊博的知识素养，多做有益于国家、有益于人民的事。

形象美语言美心灵美行为美用生活中的例子

2.外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。

——德 歌德 3.与其修饰面容，不如修正心灵。 4.山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。

5.生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。 ——英 莎士比亚 6.玫瑰是美的，不过我们认为，使它更美的是它包含的香味。

——英 莎士比亚 7.人的外表的优美和纯洁，应是内心的优美和纯洁的表现。 ——前苏 别林斯基 8.人的美并不在于外貌、衣着和发式，而在于他本身，在于他的心。

要是人没有内心的美我们常常会厌恶他漂亮的外表。 ——前苏 奥斯特洛夫斯基 9.你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评价一个人。

——印度 泰戈尔 10.如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心灵就是份信用卡。 ——[英]李顿 11.身体的美，若不与聪明才智结合，只是某种动物性的东西。

——古希腊 德谟克利特 12.应该学会把心灵的美看得比形体的美更可贵。 ——古希腊 柏拉图 13.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

——俄 托尔斯泰 14.谁也不会因为别人长得丑就责怪他。—— 希腊谚语 15.单纯漂亮不算美，令人愉悦才是美。

—— 意大利谚语 16.美是德的象征，德是美的本质；美与德是两个概念，又是一个实体。 17.美，是道德纯洁、精神丰富、体魄健全的强大源泉。

——前苏 苏霍姆林斯基 18.美的心灵像甘泉、像雨露、不仅滋润了自身的语言、形象，而且也使周围的一切都沐浴着美的光辉。 19.爱美之心，人皆有之。

20.照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把“美”带到他的生活中去。

——高尔基 21.社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。—马克思 22.劳动人民对美的生活的追求和向往，是促进社会发展的巨大动力。

23.美的世界要靠我们勤劳的双手来创造，美的花朵要靠我们劳动的汗水来浇灌。 24.如果人们不仅能够执着地追求美，而且能够敏锐地发现美、自觉地创造美，那么，不仅他们自身会变得更加完美，而且整个社会、我们周围的一切，也都会变得更加完美。

25.真正的幸福和愉快，包容于为社会、为民众、为人类不断的发现美、创造美的实践活动之中。 26.一个人如果对生活、工作和学习始终怀有炽热的爱，有着一种创造美好生活的强烈渴望，那他就永远不会哀叹自己看不到美。

27.真正的美的东西，必须一方面同自然一致，一方面同人的理想一致。无论是什么，都会让别人有一个理由看到生活中的美，感受到周边的氛围。

这种生活中的美无处不在。

关于行为美的作文

最美丽的行为作文 早晨，寒风呼啸，一位清洁工正在扫地，还不时用手把墙上贴的废纸撕去，有些纸撕不掉，她便用小刀慢慢刮去，露出一片洁白的墙壁。

当她走近最后一张纸时，看了看，没有撕，而是微笑着收拾工具走了。 一位晨跑的老大爷跑近那张纸，低声说：“那个清洁工这么懒，这最后一张也不撕完就走了。”

老大爷边看边伸手去撕，刚撕下一个角，他停住了，像块石头一样站着，当她看完那张纸上的内容后也微笑着跑开了。 一个去上学的小男孩来到哪儿，停住了脚步，定睛一看，从书包里拿出胶水把那一个被撕下来的小角又粘上去了，接着，他向学校走去。

有许多人来来往往，都准备去撕那张纸，可谁也没撕去，都微笑着走开了，就连警察也没有去撕。因为从云缝透出的阳光正照在那张纸上，四个大字一目了然：“寻母启事。”

按理说清洁工应该毫不犹豫地把那张纸撕去，那个小男孩没有必要把撕去的一角粘回去，执勤的警察也没有理由不去撕掉那张纸……然而，他们中间没有一个去撕掉它，他们全都被孩子对母亲的爱所感动，谁也不愿让一个失去母亲的孩子再失去寻找母亲的机会。

生活的美（写行为美）的征文

生活中有许许多多的美。诚然，每个人对美的认识都是不同的。而我认为，美存在于同学间的互帮互助；闪现于邻居的和睦相处；还流动在社会的爱心捐赠中……

在学校，同学间的互帮互助是美丽的。课间奋笔疾书难免出错，想修改时却发现修正液没带。信手涂掉未免不洁且难看，又不能放任着不管。正当你焦急不堪时，同桌轻轻碰了碰你，推过来一卷修正带。你感激地朝他望去，他却只是微微一笑，摆摆手示意你不必在意。你们之间不需要客套，不需要感谢，有的只是友情，在一次次的互帮互助中茁壮成长。每一次的帮助，都是在为那美好添上深深一笔。

在社区中，邻居间的宽容体谅亦是生活中的美。生活中难免粗心大意，收一次衣服，却因为一时疏忽将一个衣架掉进楼下人家的院子里。一时懊恼尴尬不已，而自家门铃却在你还没想好道歉措辞时便响了起来。你打开门看，发现是楼下邻居，手上还提着你熟悉的那个衣架。你摸摸头正想道歉，邻居却哈哈一笑，将衣架塞进你手中，完全不在意你给他添了些麻烦。生活中的美，在这么一个小小的插曲中，悄悄地闪出了一抹光亮。

在社会，有一颗为其他人着想的心是美丽的。在烈日骄阳下，你总会见到汗流浃背却依然兢兢业业指挥交通的志愿者们。望着街上摩肩接踵的行人，志愿者们常常连汗都顾不得擦，而是一遍遍地提醒过往人群注意交通规则。若你问他们，他们八成会微笑地说一句：“只是希望减少一些交通事故罢了。”这种为了他人着想而奉献自己的精神，亦为生活中的美添加了浓墨重彩的一笔。

世界充满爱，爱无处不在——友爱，邻里之爱，社会之爱——这些都是生活中美的构筑。而对于生活中的美，我们要付出的，有时仅仅是一句体谅的话，一张微笑递来的纸巾，或是无足轻重却凝聚了深深爱心的一块钱……让我们一起付出爱，建起一份生活中的美！

上海杨浦区上海市鞍山实验中学初二：高辰良

行为美 心灵美的作文

任何你认为感动了你的

自己的才震撼，别人的再美~你也不会写出味道的

关键是——自己的发现

你想想世界上少什么了？身边缺什么了？或者是人人都知道，但往往因“善小而不为”之事等等。很多很多啊~以小见大，单看一点，才会有感染力。

通过小事发现正可升华到大的美好：无非是归结于感性欲望、理性、自由、平等、博爱。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------难忘的记忆

那是一个雨天，我忙忙往家走。路上行人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙才站稳了，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。我红着脸说：“大爷，我不小心撞了您，对不起。现在，您是要回家吗？我送您。”

“好的，谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。

我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼了。我低头一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就抱怨道：“是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒？老大爷，小心点，别摔着。”

老大爷没有动，他伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把砖头拾起来，放在墙角，还说： “说不定别人路过这里会摔倒的，我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我的眼睛湿润了，赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。

是啊！在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人生的道路上，他却是我的向导。“为别人着想”，这正是他指给我的一条正确的人生之路。

有波折起伏，文中可考虑包含以下三方面：

1。人性使然。求我、不束缚。自然会演变出更加丰富的内容。

2。这件事有多种解决办法，很多确是“不得不”之感，无奈。有无力有畏惧，方显对灵性的敬畏。

3。而A实现了众所不能。为什么？因为A超脱了X的束缚~这X就是你文章的主题。美便美在X上。

美的心灵,美的行为 作文

美，没有定义，有的只是感觉，要的就是心动，也许，在你不经意眨眼间看到的那一瞬间，就是美了听说红豆那鲜红的外壳是永远也不会褪色的，只会因岁月而沉淀得越来越深.而记忆中那一道道花絮，一缕缕馨香，一个个故事，便化作了永恒的瞬间，停留在美的一刻.

当那流星划破星空，将瞬间变为永恒的美，定格在那一刻，会留给世人多少感慨.

有位名人说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现.”只有热爱生活的人，才会发现美，欣赏美，即使如白驹过隙.虽然生活的金粉渐渐剥落，露出凹凸不平的真相来，但一片云彩，一丝风中的芦苇，一阵鸟鸣，都会具有动人心魄、令人回味的美.

不要拒绝含泪的微笑，也不要拒绝含笑的眼泪.微笑且流泪的花朵，在青春的季节里永不凋谢.在含泪微笑的那一瞬间，告诉我们美的存在.“不经历风雨，怎能见彩虹”，彩虹的绚丽，只在风雨之后闪现.将美蕴藏在风雨中，在经受风雨洗礼的过程中，让我们体味美的瞬间.

“不要为打翻的牛奶而落泪”是一种精神美；“天生我才必有用”是一种自信的美；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是一种豪放的美；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是悲切的美；“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”是凄凉的美；“月上柳梢头，人约黄昏后”是朦胧的美；“蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”是浪漫的美.

太阳总在美的地方升起，月亮总在美的地方朦胧.美的瞬间，留给人多少的感慨.在心的幽谷里，化作只只彩蝶，只为懂得欣赏的人而起舞.“我悄悄地走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，徐志摩将这种美好抒发在诗中，让美的瞬间永远停留.

朋友，“小荷才露尖尖角”是你的才情；“似开未开最有情”是你的含蓄；“梨花一枝春带雨”是你的清秀；“山上桃花红欲燃”是你的青春.你的生活是如此的精彩，你的人生是如此多姿.生命中，多少美的瞬间等你去挖掘.敞开你明亮的双眸，试用一颗美的心灵去探寻，让美的瞬间化作永远，永远

以言行美为话题的议论文

文明礼仪伴我行

我国是闻名于世的"礼仪之邦".深厚的文化内涵和高雅的礼仪总是互相促进，相得益彰的.礼仪教育是素质教育的重要内容之一，古人云："不知礼，无以立也."礼貌，礼节，礼仪，是一个人立身处世的根本.作为一名初中生，养成一个良好的文明礼仪习惯对我们今后的成长尤为重要.为响应中央"八荣八耻"社会主义荣辱观的号召，我们要做一个学礼仪，懂礼仪，讲文明礼仪的合格中学生.

文明礼仪伴我行。是要求我们时时处处注意文明礼貌。文明礼仪是我们学习、生活的根基。要从培养自己的日常生活行为开始，争创文明班级，争做文明学生，在“尊敬师长、关心他人、遵章守纪、爱护公物、爱护环境、勤俭节约、勤奋学习”等方面规范日常校园生活，用实际行动创建文明校园，争做文明学生。

做到文明礼仪，要构建我们的和谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。 特别是对老师，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

通过丰富多彩的实践活动，引导学生自我约束，自我规范，自我教育，培养良好的文明素质。

传承中华文明礼仪之邦的文化精髓，教育学生养成理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和文明有礼、宽容谦让、诚实守信的文明举止，全面提高全体学生的综合素质。

我们要以自己的实际行动，认真学习礼仪知识，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，让文明礼仪风气常伴自己。树立社会主义荣辱观，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的举止，人人懂礼仪、讲礼仪，并将文明礼仪带进家庭，带进社区。

短一点行为之美的作文

在我眼中的中国传统美德

有一位"母亲"比母亲更母亲，那便是我们的祖国--中国。她，在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的孩子--中国人。

作为一个中国人，可堪自豪的事物实在太多了。我们勤俭而诚恳，友善而勇敢，这是叫亿万炎黄子孙倍感骄傲的传统美德。（开头两段，第一段扣住"传统"--漫长，第二段扣住美德。入题快。）

"勤"，是中国传统美德中最闻名于世的。中国人以农立，"锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"农民们日出而作，日落而息，长年累月辛勤地劳动，以汗水换来硕硕丰成，造福子孙后代；同时也因为"勤"，加上极富锲而不舍的研究精神，中国人创造了四大发明、圆周率、浑天仪、《本草纲目》等等智慧结晶，在人类历史上写下了极其光辉的篇章。（此段说"勤"，引用的诗句体现"勤"，四大发明等说明"勤"的结果。）

中国人是勇敢的，有傲气的。南宋名将岳飞以精忠报国的信念，燃起了他那不屈不挠的强烈爱国心志，为国家，为民族抛头颅，洒热血，奋勇抗敌，保卫河山；民族英雄文天祥，少有大志，终不肯向元人投降，最后从容就义。他曾说过："人生自古谁无死，留取丹心照汗青！"这是何等壮烈感人的豪语！他们的忠义能与日月争光，在民族史册上，烙下了不朽的印迹！

《我在 中发现了美》范文记叙文800字

我，一个自信的女孩，在成长的海洋中，我享受成功的快乐与失败的痛苦，他们总是时不时，陆续地敲着我的门，在它们的伴随下成就了一个自信的我，接受着风雨的洗礼。

紧张忙碌的期中考试过去了，一切暂时都回到了往日的平静，而我那颗心却依然跳个不停，还没忘却考试时的紧张。

我永远也忘不了那一天，那场生平以来第一次让我心跳加速的语文考试。至今回想起来，我的手还是凉的，不断的冒着冷汗。

当天十一点，当我将语文考试卷全都做完时，心中的石头算是落地了，愉悦地检查着题目，然而，当我读到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地泼了盆冷水，心都凉了。天啊！我的作文离题了。也许是我看错了，太紧张了，怎么可能呢？然而，我的直觉，我眼前的事实告诉我，确实偏题了。顿时，我惊呆了。

怎么办？重写一篇吗？可是，时间一定不过。我不是地看着手表。一定不够，怎么会这样呢？我好象看到时间悄悄的在我的指间流失。不行，不行，你们回来啊！眼泪涌上眼眶。为什么怎么倒霉的事情偏偏会轮到我？我的两只手在相互不断的摩擦着。我多么希望时间可以重来！

不行！还有半个小时多，还是有可能的，否则这些时间我一定会在焦虑中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧！

那个重要的时刻，我觉得。我在写与不写中徘徊，最后，理智终于让我决定去拼一拼。坚信，自信的想，我能行，我是个自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。

十一点十分，离考试结束还剩半小时。我拿了作文稿纸，坐下，一拿到笔，我就已经开始飞快地书写起来。《遗憾是可以挽回的》，我写着，想起了英语等级考试时的失败与成功，我飞快地构造起了一篇文章。

慢点，慢点，时间别过得那么快。我的内心暗暗祈祷着。我的手在抖，我的心在抖，我觉得我全身都在努力。

终于，这篇盼望许久的文章终于出炉了。现在十一点三十七分，我真觉得自己太伟大了，在这么短的时间里，竟然成功了，我觉得自己简直制造了一个奇迹。

试卷上交了，虽然是短时间内的作品，我依然自信满满地相信它，相信自己，这次不会考砸。第二个星期，分数出来了，90分，虽然不是最好，虽然作文也扣了很多，然而我依然兴高采烈，那时我第一次在极度紧张的短时间内完成的作文试题。它证实了我的自信没有错，见证了我那次可怜的经历。

世上没有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我们会看到成功在向我们招手。

自信的我继续着我的成长路程，依旧接受着风雨的考验，然而我的记忆中，多了一份有价值的回忆，我的信念中，多增了一份自信。

善于发现美议论文 高二 八百字以上

议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：

(1)在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

(2)在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等

第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。