小学生道德日记50篇一小段

1.《第一次买东西》

那—那—是一件让我觉得非常有意思的一件事。

有一天，妈妈让我一个人去买豆腐。我高兴得跳来跳去，心想：“这是我第一次买东西，可得干好吆！”于是我内心充满了信心，拿上了钱“哧—溜—”一下子向菜市场跑去，自由市场的人真多呀！你会不由自主地随着人群向前走，市场里移动着一条彩色的人流。我挤在人群中寻找要买的豆腐，因为有一个阿姨绊了我一下，我头重脚轻，往前一扑，还好我前面有一个叔叔，他扶了我一下，我对叔叔说：“谢谢你，叔叔。”忽然有一个声音传到我耳朵里，一打听才知道，原来一个卖南瓜的老爷爷没有零钱，没法找回一位买南瓜叔叔的零钱，那位叔叔一边拽老爷爷的衣服，一边说“快找零钱。”于是，那位老爷爷和那位叔叔吵了起来，我听了听，挤了进去，对那位叔叔说：“你也不能欺负老人吧！”那位叔叔说：“怎么了？我和他吵架关你什么事

小学道德日记范文

去年春季刚开学，珠山区第六小学被江西省文明办列为全省开展“做一个有道德的人”活动的100个重点联系单位之一。

面对全校有稳定收入来源的学生家庭不到十分之一、家庭配有电脑的学生不到三分之一的现状，学校该选择什么样的方式来开展主题活动呢？ 第六小学别具匠心地选择了写“道德日记”这个全新的方式。从去年4月开始，写道德日记的活动在珠山区第六小学各个年级中启动。

学校的初衷是让学生们用自己的眼睛去观察，用自己的心去思考，用自己的笔去记录道德现象和道德言行。对一二年级学生，学校只要求同学们注意身边事，用三言两语来述说；对三四年级学生，学校则要求同学们细心观察，不规定篇数和字数，有感想就写“道德日记”；对五六年级的同学们，学校不仅要求写道德日记，还要对身边出现的道德言行进行评述。

万美英老师清楚地记得，她去年所教的六（2）班的同学起先都认为写道德日记就是写老师布置的作文，可是日复一日地写道德日记，很快让同学们融入“道德长跑”的队列中。廖玉娟同学在一篇道德日记中写到，有次下大雨，她坐父亲的车子路过公交车站时，父亲将车速减慢。

她问父亲为什么这样做。父亲指着路边一个小水坑说，如果车子快速通过，肯定会把脏水溅到路边行人的身上。

这篇看似记录小事的道德日记，让同学们深受启发。 评道德日记，沟通师生心灵的桥梁 每周，学校高、中年级的同学都会把自己上周写的道德日记送到任课老师那里。

与批改作文不同的是，任课老师对道德日记写法、造句和语法等方面批改得并不多。他们把时间和精力用到和学生心灵的沟通上。

对道德日记中写的真实例子和感想，老师会正面给予肯定和鼓励；好的道德日记或是贴到学习栏上，或是安排学生在班上朗读；校广播站每周广播道德日记范文；特别优秀的范文还结集刊发在《道德日记期刊》上。 五（3）班同学张佳文去年在上海过暑假时，看到一名女孩勇敢地纠正大孩子的不文明行为后，就专门写了一篇道德日记。

开学后，老师在这篇道德日记后写下了一段评语：“敢向不道德的行为作斗争，以理服人才是真正的有道德。”六（2）班的张新振同学平时不爱多说话，有点自卑。

班主任就通过评点他的道德日记，用中外名人的成功经历鼓励他积极主动参加学校各项活动，帮助其他同学。不久，张新振的面貌果然焕然一新。

在家里，他主动帮家长做家务；在学校，他提议大家都来捡矿泉水瓶，把卖矿泉水瓶的钱当班费。去年下学期，品学兼优的张新振被大家选为班长。

议道德日记，学校家庭社会三方互动 一年来，珠山区第六小学利用各种活动载体，将写道德日记活动不断推向高潮，既有各年级、班级学生家长参加的座谈会，也有各个班级同学代表参加的交流会。一句句发自家长和同学们肺腑的话语引起了越来越多的共鸣：“要把道德日记写成每个孩子的成长手册”，“或许有人认为扔一点垃圾不算什么。

但在我看来，他实际上扔掉的还有做人的宝贵品质”…… 从到公园捡拾瓜皮果壳到上街劝阻行人不要打赤膊、穿拖鞋，从在公共场所主动关水龙头到“督促”家人不讲脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾，道德日记的辐射力从学生自身一直延伸到家庭、学校和社会。 提到开展“道德日记”活动带来的变化，珠山区第六小学校长郭军觉得，变化最大的是学生的精神面貌和校园、教室卫生环境。

就连昔日很少来学校的家长们，如今也主动到学校反映孩子在家的情况。而学生们通过写道德日记，在学习、生活上都有了可喜的进步。

小学生道德日记50篇一小段

1.《第一次买东西》那—那—是一件让我觉得非常有意思的一件事。

有一天，妈妈让我一个人去买豆腐。我高兴得跳来跳去，心想：“这是我第一次买东西，可得干好吆！”于是我内心充满了信心，拿上了钱“哧—溜—”一下子向菜市场跑去，自由市场的人真多呀！你会不由自主地随着人群向前走，市场里移动着一条彩色的人流。

我挤在人群中寻找要买的豆腐，因为有一个阿姨绊了我一下，我头重脚轻，往前一扑，还好我前面有一个叔叔，他扶了我一下，我对叔叔说：“谢谢你，叔叔。”忽然有一个声音传到我耳朵里，一打听才知道，原来一个卖南瓜的老爷爷没有零钱，没法找回一位买南瓜叔叔的零钱，那位叔叔一边拽老爷爷的衣服，一边说“快找零钱。”

于是，那位老爷爷和那位叔叔吵了起来，我听了听，挤了进去，对那位叔叔说：“你也不能欺负老人吧！”那位叔叔说：“怎么了？我和他吵架关你什么事。

做一个有道德的好少年作文

道德，是社会的要求，是文明的表现，更是民族的尊严。

做人要讲道德，有道德的人，才是真正的人。惟有道德，才能自尊自爱，互帮互助，才会创造出一个和谐的社会。

道德在哪里？道德在我们心中。有人认为，道德只有在与别人相处时才能表现出来，其实不然。

当我们独处的时候，面对我们的内心，道德同样存在“天行健，君子以自强不息”是一种自强，是一种道德；“吾日三省吾身”是一种自律，也是一种道德；“出淤泥而不染”则是一种自爱，更是一种道德。道德来自生活，生活离不开道德。

做一个有道德的人是需要毅力的，而道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能够培养出来的。做一个有道德的人也是需要勇气的，有时还需要付出很大的代价。

在第28届奥运会上，中国运动健儿们不仅在金牌数上取得了突破，而且表现出了高尚的道德，受到了世界人民的好评。令人印象最深刻的是中国花剑团体的运动健儿们，他们在运动场上所表现出来“一切服从裁判”的道德行为，告诉了每一位运动员和观众这样一个道理：只要表现出高尚的道德风尚，即使失去了运动项目上的金牌，也一定会羸得观众心目中的金牌。

亲爱的同学们，爸爸妈妈在期待着我们成才，我们在为现代化建设而努力学习文化知识的同时，我们还要明白自己在道德建设中所肩负的重要使命。让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，逐渐具备良好的公民道德，长大后成为一个有高尚道德修养的响当当的中国人！。

小学生道德日记400字

"2003年11月4日，星期二。

今天，我看见妈妈买了新鲜的鱼，高兴极了，因为我最爱吃鱼了。可妈妈笑着对我说：'爷爷奶奶岁数大了，腿脚不好使，需要补充营养，一会儿吃饭时你让他们多吃点。

'开饭时，我把香喷喷的鱼肉夹到爷爷***碗里，妈妈看着我高兴地笑了，她希望我做一个孝顺的好孩子。" 评语：你最后一句话的想法也许就是妈妈对你的期望，你能明白这个道理，就没有枉费父母养育一场。

在日前召开的"辽宁省本溪市'道德实践日记活动'经验交流会"上，记者捧着一本《心灵的花瓣》的书爱不释手，上述日记和评语就出自该书。这本由本溪部分中小学生和他们的老师共同"创作"的道德实践日记汇编，是该市自2002年5月开展的"中小学生道德实践日记活动"的一个缩影。

记日记是道德的长跑 "道德实践日记"并不是要学生公开隐私，她更像是学生的"成长记录"：同学们记录下学习、生活中的点滴感悟，老师加以点评。本溪市三年级以上的小学生和初中生每周至少要写一篇道德日记，起初学生们大多不愿写，有的写成了流水账。

老师们循循善诱，想方设法加以引导，逐渐把写道德日记变成了学生的一种乐趣、一种习惯。一篇日记打开了一扇心灵的窗户，一则评语则洞开了一个世界…… 本溪市第二十五中学的李胜（化名）同学以前性格孤僻，成绩很好却极少说话，甚至连老师的提问都不愿回答。

道德日记成了她向老师倾诉的载体，常常洋洋洒洒地写上几页。在马凤岩老师的不断鼓励下，李胜渐渐变得开朗、热情、自信起来。

让老师和同学们意想不到的是，2004年6月26日晚上，她应邀走进了本溪电台的"戏说传奇"栏目，与主持人一起主持了一期节目。 同学们在日记中敞开心扉，逐渐懂得了沟通交流的重要，许多自我封闭的孩子从狭隘的个人空间里走了出来。

更为重要的是，同学们还通过写日记时进行反省和自我教育，学会了用自己的眼光进行是非善恶的道德判断。彩一小学的姚奇就写过一篇《楼道琐事》的日记，大致内容为：放学后看到家门口堆满垃圾，一气之下把家里的垃圾也倒在楼道里。

回家写日记时看到老师以前鼓励他"严于律己，宽以待人"的评语，赶紧冲出家门把楼道打扫干净了，还向邻居道了歉。 谁爱孩子，孩子就爱谁 六年级学生杨扬（化名）已经很长时间不逃课了，学习成绩也不断进步。

杨扬生活在一个单亲家庭，过去经常逃课去网吧，是一位"妈妈"挽救了他。那是在上完《荔枝》课后，杨扬说自己突然想妈妈了，他在日记中对老师说："老师讲母爱伟大，我一点也体会不到。

我想妈妈，想叫一声'妈妈'！"评阅日记的刘霞老师哭了，她对杨扬说："老师愿做你的妈妈。"从那以后老师妈妈经常关心他、鼓励他，杨扬变了："自打有了老师妈妈以后，我就不缺课了，我觉得她对我好。

" 凭着一篇篇道德日记，老师走进了学生的内心世界；靠着一句句温情评语，老师成了学生的知心朋友。赵瑛玉老师说："看孩子们的日记，做老师的需要蹲下来，和他们一般高，与他们同甘苦、共悲喜。

"道德日记也成了老师、学生和家长之间沟通的桥梁。座谈中，李博宁同学的家长白丽说，以前孩子不太懂事，自从写日记后知道等爸爸回家吃饭了，中午还主动买2元钱的盒饭给爸妈省下1元钱。

她们夫妻俩做生意，平时没时间照顾孩子，这些转变都是老师、学校的功劳。说到这里，眼含泪花的白丽拉着孩子给在场的老师深深地鞠了一躬。

为了给孩子们的日记提供新鲜的素材，不少学校组建了"道德实践小组"。同学们走进乡间、工厂、军营，开阔视野，增长见识。

一些同学还走上街头，捡随意丢弃的生活垃圾，当环保义务宣传员。五年级的关晓彤在日记里写了一首小诗："如果说沙漠是骆驼的家/那么天空就是鸟儿的家/如果说大海是鱼儿的家/那么陆地就是人类的家/虽然我们住在不同的地方/但家的意义都一样/失去了才知道珍惜/我们只有一个地球/请保护这个我们共同的家。

" "道德实践日记活动"开展两年多来，本溪市近30万学生参加了这项活动。道德实践日记就像润物无声的春雨，滋养了花团锦簇的30万株幼苗。

小学生道德日记100-200字

1.《第一次买东西》

那—那—是一件让我觉得非常有意思的一件事。

有一天，妈妈让我一个人去买豆腐。我高兴得跳来跳去，心想：“这是我第一次买东西，可得干好吆！”于是我内心充满了信心，拿上了钱“哧—溜—”一下子向菜市场跑去，自由市场的人真多呀！你会不由自主地随着人群向前走，市场里移动着一条彩色的人流。我挤在人群中寻找要买的豆腐，因为有一个阿姨绊了我一下，我头重脚轻，往前一扑，还好我前面有一个叔叔，他扶了我一下，我对叔叔说：“谢谢你，叔叔。”忽然有一个声音传到我耳朵里，一打听才知道，原来一个卖南瓜的老爷爷没有零钱，没法找回一位买南瓜叔叔的零钱，那位叔叔一边拽老爷爷的衣服，一边说“快找零钱。”于是，那位老爷爷和那位叔叔吵了起来，我听了听，挤了进去，对那位叔叔说：“你也不能欺负老人吧！”那位叔叔说：“怎么了？我和他吵架关你什么事？”我说：“我们应该尊敬老年人，老年人年纪老了，人家没有零钱，你就和人家吵架，你太不象话了！”周围的人议论起来：“一个大人还没有一个小孩懂得多。”有一位阿姨也说话了：“你欺负一位老人家，你不觉得害臊。”那位叔叔羞红了脸，还是骂着老爷爷，还踹了老爷爷两脚，老爷爷仍然没有理他，我想吓他一下，就大声说起来：“告诉你，你再打老爷爷，我就报警，看你怎么赔偿老爷爷的损失。”那位叔叔说：“我才不怕呢，警察来了也不怕，反正我有理由，再说他不给我找那一元钱，我就不罢休。”我正好有一元钱，我就给了那位叔叔一元钱，那位叔叔这才离开，周围的人也松了口气。老爷爷拉住我给了我两元钱，我说：“不用了，老爷爷。”老爷爷硬塞在我手里。我跑去买了豆腐，然后留下了一块钱给了老爷爷，老爷爷说：“谢谢你了。”

这件事虽然过了好长时间，但仍在我脑海中回荡，我心理恨那位不讲理的叔叔，我恨他。

2.暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。

在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别？结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。

大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。

3.这几天，我们身边都是道德的例子，我都用心的记录了下来，让我最感动的是---

放假了，我去奶奶家了，由于住在郊区，我们需要来回坐火车.在火车上，我遇到了两个特别的人。一位是带着高档墨镜，穿着十分高贵的衣服、裤子和鞋的男人，可“滑稽”了！一位是穿着不知何年何月制成的衣服、裤子和鞋，可“土”了！那个“滑稽”的男人先挤上来的，还差点撞倒一位六旬老人呢！那个“土”男人一下子把那位老人扶了起来还让别人给那位老人让路。可是没有人让路。“你们就不能发发善心可怜一下这位老人啊，你们就没有爱心啊！”那个人说。人们立刻让出来了。那个“滑稽”男人一屁股坐在了椅子上，然而那个男人却没有，他找了一个舒服的座椅，让那位老人坐在了上面。而自己在那站着。我被感动了，于是给那男人让座，可是他笑着说：“我没事，孩子，你可真有爱心啊，没关系，你坐吧！”

这件事完后，我感触很深，一个“洋气”，一个“土气”；一个只顾自己，一个关心他人；哪个更好呢？呃，我认为你会猜中的。

一个人只要行为高尚，不管再怎么穷，再怎么无知，我相信，那样也会得到尊重，得到原谅的。