求4篇短小的读后感

《童年》读后感

每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！

水浒传读后感

读了《水浒传》后，最大的感受就是书中的英雄们的豪情壮义，仗义疏财。先说智取生辰纲的七条好汉。智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈的事业的发端。 这一段好汉壮举，轰动了水浒世界里的江湖。但是晁盖一伙，做下这桩弥天大案，背后 的真实动机又是什么？是为了劫富济贫？还是说为了准备" 农民革命" ？显然都不是。 黄泥冈上，这一伙好汉劫得了十万贯金珠，而后大概经过坐地分赃，晁盖、吴用等回了 晁家庄园，三阮则" 得了钱财，自回石碣村去了。" 随后并没听说他们有济贫的打算， 也没见他们准备扯旗造反（或曰起义），如果不是东窗事发，保不准他们真的就此安心 做了富家翁，一世快活。因此，这桩大案，打劫的固然是不义之财，但其实质，说穿了， 就是一次黑道行动。

再看鸳鸯楼上那幕血案，武松连刃十数人后，一片血泊之中，从容地将桌上银酒器 踏扁，揣入怀里带走；而即使粗心卤莽至极的角色如李逵，沂岭之上杀了假李逵后，也 没忘进房中搜看，" 搜得些散碎银两并几件钗环" ，都拿了——李逵虽极端厌烦女色， 但也知这些沾满了脂粉气的钗环可以换钱换酒，照拿不误。而后，还去李鬼身边，搜回 了那锭被骗去的小银子，在这种事儿上，黑旋风也足够细心。

人为财死，鸟为食网，古今一也.只是大凡做点事情，总得有面旗帜，应和那所谓人类文明之说！水浒传，好就好在写得实在！历史上的哪次革命，不是从无法生存开始的？民以食为天，革命革命，说俗点，就是改革现实中不佳的命运.水浒中的人物，都是普通的人，跟我们周围的人一样，他们的所作所为，很容易理解！

《三字经》读后感

暑假里，我读了一本书叫《三字经》。大家对这本书一定不陌生吧！这是一本圣贤书。它浓缩了中华上下五千年的历史，书中一个个故事让我知道了历代名家、伟人如何从小尊师重道，知错能改，严格自律，勤俭节约的动人故事。还有朝代更迭、帝王兴衰、人文教育、史地天文、伦理道德等各方面的知识。内容广意义深。我记得其中是这样写的：

为人子 方少时

亲师友 习礼仪

香九龄 能温席

孝于亲 所当执

意思是：为人弟子，在年纪还小的时候，就要多多亲近好的老师和好的朋友，从而学到做人处事的基本礼仪。

黄香九岁的时候，便知道在冬天睡前，先用身体温暖床上的被褥 。夏天用扇子把凉席和被褥扇凉，再请父亲去睡。孝敬自己的长辈，这是每个子女都应该做到的。

我们现在个个都是父母的掌上明珠。被父母疼着惯着。可能恰好相反，是父母用身体温暖床上的被褥，再让我们去睡。想想我们是很幸福，但也有愧疚。就拿我自己来说吧，自己能做的事不去做，就指望父母代做。妈妈给我说道理时，我总是这个耳朵听那个耳朵冒，有时做错事还为自己的错误找借口，或者辩解一两句，往别人身上推得一干二净。有时父母让我他买点东西我很不情愿，老想着多玩一会儿。我在妈妈的请求下还要了一点好处费，才勉强答应去。

现在想想我也太不象话了，与黄香对比真是天壤之别啊！古人能做到的，我们新时代的少年难道就做不到吗？虽然人无完人，但每件事都要用心去做，。我们小学生本身就是需要学习，学习怎样做事，怎样做人。没有哪一个人，一出生就是一帆风顺的，可能充满了酸甜苦辣。所话说：不经风雨怎能见彩虹。我要向黄香学习，为父母多承担点家务活，减轻他们的负担，做个好孩子。

在这里，我要感谢《三字经》，是《三字经》让我知道了历代名家的真理和宝贵精神。我坚信努力再努力 孝敬父母，尊重长辈，我会比古人做得更出色。

都江堰一日游观后感简短

在路上，妈妈她们说说笑笑笑，我看着车外的美丽风景，心里美滋滋的。

到了都江堰，我觉得人好像多了一些，一看，都是去青城山的。我们来到了青城外山，青城外山和青城前山一样，里面环境优美，非常幽静。

苍天大树组成“原始森林”，令人回味无穷。青城外山只有一个景点——普照寺。

那里规模比较大，寺庙香火很旺，有好多人在在那里烧香，拜佛，许愿。寺内有一棵千年老树，树龄有1500多年，树干很粗，需要三四人才能围抱住，树冠像一把巨大的伞，遮住了阳光，带给了我们凉爽。

我们在山上东转转，西走走，完全被这里的“幽”所迷惑了。中午，我们才慢慢地走出山门。

出了普照寺，我们又到了街子镇。街子镇是崇州市的一个古镇，它沉寂了我们四川的古老文化。

这个镇透着古色古香，街的两边都是许多家小卖部，有的卖小吃，有的卖木制品，有的卖衣服，还有饭店。最多的是卖汤麻饼的，因为这里的特产属汤麻饼最出名，店家还说：“我这是正宗的麻饼你们就放心的买吧，你看，这里写有……”总之，这里是非常非常的热闹。

我们先到一家饭馆里吃饭，这里的饭菜都很香，有许多山上的野菜，有许多的“绿色食品”，吃了使人心情舒畅。随着山路弯弯，我们又来到了灵岩山。

灵岩山距都江堰市5公里，海拔1432米，比青城山还要高呢。我们买了门票，开始登山了。

进入灵岩山，我看见有许多以香楠、银杏、松杉等树木组成的树林，参天蔽日、令人陶醉。一路上，我们说说笑笑，还看到了一些攀岩造像。

来到黑风洞时，我以为有黑山老妖，结果一看简介才知道，是夏秋季节有黑风从洞中出来。我非常好奇，就在那儿等黑风。

等了半天，也没有黑风，我们很失落地走了。到最高顶时，有一个灵岩观音。

观音是金色的，在太阳的照射下，显得更为引人注目。这时，一阵凉风袭来，我感到特别的凉爽，于是，我们兴高采烈地下山了。

在下山的路上，我们还在一个小池里捉了3只蝌蚪。那是山上的泉水，冰凉冰凉的，我们的手伸下去，就觉得摸到冰一样，非常冷；那蝌蚪也非常“狡猾”，我们的手一伸来，它就钻到池底了，很难捉到。

王叔叔把手小心的伸进去，一捞，好不容易捉住了一只，把它装进了我的瓶子里，妈妈也小心翼翼的把双手伸到水里，一捧，捉住了一只小的，我们就这样，捉了3只蝌蚪。我们拿着蝌蚪，高高兴兴的下山了。

一天结束了，妈妈拿着我们的“收获”，带着喜悦，回家了。

都江堰一日游观后感简短

在路上，妈妈她们说说笑笑笑，我看着车外的美丽风景，心里美滋滋的。到了都江堰，我觉得人好像多了一些，一看，都是去青城山的。

我们来到了青城外山，青城外山和青城前山一样，里面环境优美，非常幽静。苍天大树组成“原始森林”，令人回味无穷。青城外山只有一个景点——普照寺。那里规模比较大，寺庙香火很旺，有好多人在在那里烧香，拜佛，许愿。寺内有一棵千年老树，树龄有1500多年，树干很粗，需要三四人才能围抱住，树冠像一把巨大的伞，遮住了阳光，带给了我们凉爽。我们在山上东转转，西走走，完全被这里的“幽”所迷惑了。中午，我们才慢慢地走出山门。

出了普照寺，我们又到了街子镇。街子镇是崇州市的一个古镇，它沉寂了我们四川的古老文化。这个镇透着古色古香，街的两边都是许多家小卖部，有的卖小吃，有的卖木制品，有的卖衣服，还有饭店。最多的是卖汤麻饼的，因为这里的特产属汤麻饼最出名，店家还说：“我这是正宗的麻饼你们就放心的买吧，你看，这里写有……”总之，这里是非常非常的热闹。我们先到一家饭馆里吃饭，这里的饭菜都很香，有许多山上的野菜，有许多的“绿色食品”，吃了使人心情舒畅。

随着山路弯弯，我们又来到了灵岩山。灵岩山距都江堰市5公里，海拔1432米，比青城山还要高呢。我们买了门票，开始登山了。进入灵岩山，我看见有许多以香楠、银杏、松杉等树木组成的树林，参天蔽日、令人陶醉。一路上，我们说说笑笑，还看到了一些攀岩造像。来到黑风洞时，我以为有黑山老妖，结果一看简介才知道，是夏秋季节有黑风从洞中出来。我非常好奇，就在那儿等黑风。等了半天，也没有黑风，我们很失落地走了。到最高顶时，有一个灵岩观音。观音是金色的，在太阳的照射下，显得更为引人注目。这时，一阵凉风袭来，我感到特别的凉爽，于是，我们兴高采烈地下山了。在下山的路上，我们还在一个小池里捉了3只蝌蚪。那是山上的泉水，冰凉冰凉的，我们的手伸下去，就觉得摸到冰一样，非常冷；那蝌蚪也非常“狡猾”，我们的手一伸来，它就钻到池底了，很难捉到。王叔叔把手小心的伸进去，一捞，好不容易捉住了一只，把它装进了我的瓶子里，妈妈也小心翼翼的把双手伸到水里，一捧，捉住了一只小的，我们就这样，捉了3只蝌蚪。我们拿着蝌蚪，高高兴兴的下山了。

一天结束了，妈妈拿着我们的“收获”，带着喜悦，回家了。

观看北上游观后感简短的

观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必须注意以下几点：一、要将重点放在一个“感”字上 不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。

针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。

我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。

因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容？有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。

我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。

二、“感”是重点，不等于离开“观” 有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。

如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。

为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。

在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。 三、要联系实际而“感” 要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。

这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里？你们也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。

有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。

认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

看了《林则徐》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头？有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。

什么东西给现今人们带来精神和身体摧残？我们应该如何对待？这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们。

有趣简短的自我介绍范文

自我介绍 我，中等个子，有一双黑亮的眼睛，看上去聪明、伶俐。

美中不足的就是鼻梁有点塌。这一点不知被妈妈笑过多少次，但我一点也不生气，这是我的特点嘛！ 我像大多数女孩一样，有一个致命的弱点--爱哭，每当爸爸、妈妈或老师批评我的时候，不争气的眼泪就会不由自主地流下来。

这时妈妈就会说：“没出息。”不过，现在眼泪少多了，因为我已经长大了。

我不太爱出去玩，但喜欢看电视，连吃饭时都会聚精会神，眼都不眨一下。妈生气时会说：“你都快钻到电视里去了。”

看电视使我了解了许多国家大事，也知道了许多书本上没有的知识。 当然，看电视也误过我的学习，在一段时间里使我的学习有所下降，为此，妈妈批评了我。

但总结一条：看电视要适可而止，不可过度。 我的性格开朗，爱好广泛，唱歌、跳舞，样样喜欢，但都不太精，相比之下我更爱好游泳，今年还参加了游泳训练班，把原来白白净净的我，变成了现在的小“非洲”。

我还有个爱好，那就是看书。《世界真奇妙》、《中华国宝》、《脑筋急转弯》、《成语故事》……我都喜欢看，但看书的习惯不好，无论吃饭，上厕所，临睡前都要看，妈妈为此说过我多次，但我还是改不过来。

看书使我增长了不少知识，懂得了很多道理，开阔了眼界。 朋友，一个开朗、活泼、爱好广泛的我，你们喜欢吗？。

一篇800字读后感,简单,小学中等水平

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写？读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西.

(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首.

(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务.

(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感.要做到这一点，必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握

看完五篇关于景色的作文的读后感

七年级 | 1000字以上 | 读后感

《老人与海》虽然故事简短却寓意深刻，写的是老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于在第85天的时候发现了一条重量超过1500磅的大麻哈鱼，并开始了长达3天3夜的搏斗，大鱼才终于筋疲力尽浮上水面，被他杀死。在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。 这是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也一部英雄主义的交响曲。 海明威说：“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。”故事描写的老人圣地亚哥是个倒霉的人，84天没捕到鱼，而别的渔夫都把他看做失败者。但这似乎预示着一场战斗的开始，果然，就在第85天，他真的发现了一条1500磅大马哈鱼，明知对方力量比他强，还是决心战斗到底。他对大鱼说：“我跟你奉陪到底！”，最后终获胜利。在老人辛辛苦苦抓到了鱼之后，考验却并没有结束。鱼因为又大又长，他只好将鱼绑在船的一边。回航时，大鱼的血腥味引来了鲨鱼一次又一次的袭击。于是，他用尽一切个人手段来反击。鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨上乱扎。刀子折断了，他用短棍。短棍也丢了，他外用舵把来打。尽管结果鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的意志。上天似乎会怜惜过这样一位伟大的老人，他将厄运一次又一次降在老人身上，最终他的顽强意志却并没能得到好的结果，回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。 为什么海明威不让老人最后获得胜利呢？这样不是更加能体现英雄的伟大、吗？老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类坚不可摧的精神。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是胜利者，他那顽强搏击的精神，展示了人的高贵和尊严。遍顾所有的人生，谁没有经历过失败呢？哪怕再成功的人。失败的原因可以不尽相同，但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。再出海，你就会有胜利的希望。我想，这种险恶的人生环境和这种坚韧的人生态度，正是这部作品越来越吸引人的原因。 人生本来就是一种无止境的追求，故事中老人曾说：“不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”这句话让我想起贝多芬的《命运交响曲》，贝多芬曾经说过：“我可以被摧毁，但我不能征服。”他们说明了英雄的含义，生命的意义。而文中的这句话也点明了文章的思想：人要勇敢地面对失败。从这个方面看，这本书不是寓言，也不是童话，而是一部现实主义的作品。胜利在这部小说里已经不重要，重要的是一个人的生命价值，老人敢于挑战极限，一次又一次地超越，不得不让我们敬佩，他所带给人类的是一种自信，一种强大的精神力量。