写的一般的作文-作文格式一般写作文的格式有哪些？具体格式是怎样

供两篇文章。

一篇是谈如何运用你所说的创新作文格式。一篇是谈如何去正确对待这种“创新作文格式”。

希望对你有帮忙。 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 文体创新 [复习导引] 近几年的中考作文以话题作文为主，对体裁限制少，其他命题形式如全命题作文、半命题作文、材料作文对体裁的限制也少（只有少数地区对诗歌体裁加以限制），鼓励考生大胆创新。

但多数考生往往写成记叙文、议论文，千篇一律，没有新意。在体裁的选择上常出现以下失误。

1、见到与“我”生活经历有关的作文题目，就盲目选择记叙文。如北京市海淀区以“学做人”为话题，湖北黄冈市以“真诚道歉”为话题，安徽省《珍惜所拥有的 》，广州省《假如再给我一次机会》等，许多考生都写成记叙文，记叙自己的经历。

2、遇到材料作文，或者“提示语+话题”的话题作文，首先选择写议论文（读后感）。如河北省的材料作文，陕西省的以“承诺”为话题，江苏省南通市以“倾听”为话题的中考作文。

许多考生针对材料，发表自己的见解和主张，写成议论文。 3、体裁创新就机械地选择日记、书信等形式。

如上海市《我的视线》，天津市以“心事”为话题，四川省以“珍惜”为话题，不少考生以单一的日记、书信形式来写，不仅形式没有新意，内容也苍白无力。 中考作文提倡创新，这里专题讲解体裁的创新，也就是我们平时所说的文体（形式）创新。

文体，我们大致把它分为两类：文艺文和实用文。 文艺文包括：散文、诗歌、小说、戏剧、寓言、童话、科幻作品等。

实用文包括：记叙文、议论文、说明文、应用文（书信、启事、合同、广告、日记、诊断报告、对话、新闻报道、节目实录等）。中考作文常见的文体是记叙文、议论文、散文等，我们这里说的体裁的创新主要指写除常见文体以外的文体。

同学们在文体创新时可从以下几方面入手： 1、戏剧小品。写戏剧小品要求有集中尖锐的矛盾冲突，人物活动的时间空间要求相对集中，场 景变化少。

人物塑造不求多，但求鲜活。与家庭生活、学校社会有关的话题可选择这种文体，如“亲情”、“家庭教育”、“友谊”等话题。

2、通讯报道。人教版初中语文新教材第三册有两个单元的作文训练，要求学生学会写通讯报道。

利用通讯报道真实性的特点，使文章真实感人，更有说服力。凡是歌颂人物优秀品质，报道人物先进事迹类文章，可采用这种形式，避免记叙文的单调乏味。

3、童话寓言。 童话寓言故事凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象，寄寓深刻的道理。

这可避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理，给人耳目一新之感。与个人思想品质、价值观念、生活哲理有关话题的作文题目可以采用这种形式。

4、对话访谈。 “言为心声”，通过人物语言可以表现出一个人的性格特点，同时对话显得自由灵活，谈话内容无所不包。

常见的有采访问答、面对面交流、打电话交谈等形式。许多优秀的小小说也看好这一形式。

与社会热点和人们生活中有争议的问题可以采用这种形式来写。如以“网络”、“小和大”为话题。

5、故事新编。这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托，融入人们的现实生活情况，达到再现生活的目的。

多数文章都妙趣横生，具有辛辣的讽刺意味，让读者在笑声中受到教育和启迪。 6、另类文体。

另类文体就是我们平时作文时很少用的形式，如启事、合同、广告、诊断报告、说明书、电子公告等形式。 这类文体要根据具体的内容而定，不能盲目选用，一般适用于讽刺性的文章。

如以“家庭教育”为话题的中考作文，某考生选取了合同的形式，这篇中考作文形式新颖活泼，于轻松诙谐中见沉重。内容与形式完美结合，获得了满分。

家庭教育合同 立合同人： 胡大双（父）汪大美（母）（甲方） 胡小双（子） （乙方） 甲方为了搞好家庭教育，提高乙方胡小双的学习成绩，经双方协商，订立本合同。 1、乙方在每次测验中，成绩达不到80分，甲方罚乙方扫地一周，扣掉零花钱5元，不及格则再扣生活费5元，乙方无条件服从。

2、甲方若有亲戚朋友来家打麻将，乙方不得正面干涉，乙方可外出找安静的地方自学，具体情况临时再作协商。 …… 7、乙方若考上重点高中，甲方奖励乙方手机（摩托罗拉998++）一部。

若乙方考不上，甲方有权剥夺乙方上学的权利。 8、本合同一式二份，双方各执一份。

立合同人：胡大双、汪大美（签字）（印章） 胡小双 （签字）（印章） 2004年4月1日 [典型文题一] 同学们正处于人生观、世界观逐步形成时期，难免会受到社会上各种诱惑的影响，如金钱的诱惑、权利的诱惑、荣誉的诱惑……面对这些诱惑，我们中学生应该有自己的冷静的思考和理智的选择。 请以“面对诱惑”为话题写一篇700字左右的文章，或记叙经历、或抒发情感、或发表议论、或编述故事，题目自拟，文体自选。

〔构思点拨〕 事实上，在某种情况下，多数人是经受不住诱惑的，但我们又不好直接写文章加以讽刺或批评，不妨把视角转移到动物世界里，写成童话寓言故事，达到警醒世人的目的。 社会上许多人都在为名利劳碌奔波，自己的亲人有没有这种情况？自己的朋。

周记格式,周记怎么写 （附4篇周记范文）

其实周记就是每周一记，小学也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。

老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。 如果是一个片断 。

用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。 同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。

周记的写作格式一般分成一下几个部分： 年月日天气 （1 ）本周记事（本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么） （2） 自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么） （3） 解决措施（针对缺点，如何去解决和克服） （4）下周计划（展望一下下周，下周的计划等） 附4篇周记范文供同学们参考学习： 周记作文范文1：新的一周 暑假已经过去，我们走进了新的环境——中学部，虽然我们是同样的六年级，可我们已经是“五四制”的中学生了，从这周开始，我们将迎来中学的生活和学习。 一个星期下来，我还有些恍恍惚惚，仿佛在一个夏令营中，周围都是一个个不太熟悉的面孔，老师也是新的，使我多少有些不习惯。

这次的考试却让我明白了不少：语文最后题没来得及写，英语也比别人慢了许多，速度是第一个工改进的方面。除去速度，就是粗心，每次考试失分最多的就是粗心，这似乎是一个很难改写的事实，但英语老师说：“没有你粗心失分，只有你还不熟，就像一加一等于二你永远不会错，因为你已经无数次地知道它了。”

多练习才能少错误。上课也要仔细听讲，因为如果你考试时有题不会，那就糟了。

新的学期，新的起点，新的目标，我要用新的状态，向新的目标，前进！ 周记作文范文2：我是中学生啦 经过小学六年的奋斗，我现在已经上了初中，成为了一名任重道远的中学生了。我心里既兴奋又紧张。

兴奋的是，我以后再也不会被称为小不点儿了；紧张的是，我在小学一直名列前茅，不知道初中会有一个怎样的成绩，是上升了？还是下降了？不过，我会比以前更努力，更刻苦。 我们现在的社会越来越美好，科学也越来越发达，人们的思想更是日益增高。

但是，祖国美好的明天，还是要靠我们这些祖国的花朵去拼搏，去创造，去更新啊！小英雄赖宁曾经说过：“我是中国人的后代，我要为祖国的繁荣而努力。”那么，我作为一个中学生，就更应该努力学习，将来为中国的科学事业做出贡献！ 我从小就热爱科学。

像爱迪生，爱因斯坦，居里夫人。

。这一些科学家，他们那些伟大的业绩，很早就在我的心里烙下了不可磨灭的印象。

我立志，我一定要成为像他们一样的伟大的科学家，为我国的科学事业做出巨大贡献！然而，要想成为一个伟大的科学家，决不是夸夸其谈，说说就能行的。俗话说，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？所以，从今以后，我一定要争分夺秒的学习好各科知识，争取每门功课都最好。

老师们常说：书本知识不全面，要多多看课外书。所以，除了上课认真听讲外，我还要多多读写课外书，有时候，还要自己动手实验。

现在互联网上面，也有许多知识是书本上学不到的，所以，我也要认真地去摸索。这样做到综合素质，全面发展！ 现在我还只是一名初中生，我的这条求学路还很长，但我会尽我自己最大的努力，把这条说艰辛却又不艰辛的理想之路走完！因为我已经是一名中学生啦！ 周记作文范文3：小学生周记 一周的时间像一道光一闪而过，明了而又干脆，唯独那心底的孤单永远地存留了下来。

它是个催命者，无时无刻地提醒你，流下伤心孤独的泪珠儿才是最好的发泄，而不是强忍地笑。如果是这样，当一个人的时候，也不知道还能干嘛了。

有时候会自嘲，我有什么好伤感的？明明在身边有那么多好朋友，可是……好像少了什么……说不清楚……你有过这种感觉吗？没有理由的悲伤起来，如果有，那你可以理解我吗？我说不出的感觉：是割舍，是留念，还是向往……好像都有吧！割舍，是忍痛失去一样东西，这样东西是很宝贝的，是有种想把它藏在身后保护的冲动。留念，是一种痛苦的思绪，思绪着曾经拥有过的美好。

那最亲最妙最美的心情，那个时侯，心田的稻草向着春风，迎接着下面的温暖。向往，是梦里的境界，它残酷的把现实和幻想分开，让一些像风一样，没有中心的人，只能向往它，伸手触碰，它就会变成水，荡漾……~~孤单的时候，一杯冰水的温度可以代替热咖啡，一片枯叶是大树曾经的茂盛，一粒细小的沙粒铺垫过心中的大海…… 所以，孤单也是另一种完美里的缺憾，它让你全面领受了心情最低落，沉重的滋味，让你体验不同人生带来的特别感受 周记作文范文4：可爱的同学 我“可爱”的小学同桌男男，他很聪明，但成绩却不是很理想，创下了我班语文倒数第一名、数学正数第一名的成绩。

当然在我们班他也是个活宝。总是把我们逗的哈哈大笑，连我们的班主任也拿他无可奈何，后来只得把他调到讲桌旁边，时时刻刻盯着他。

到了初中，我想终于要离开小学开始新的生活了，没想到，他也来到了这所学校，更不幸的是我和他竟分到了一个班。 他刚来到这了表现还算不错，可刚一个月他就受不了原形毕露了。

周记格式,周记怎么写 （附4篇周记范文）

其实周记就是每周一记，小学也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。

老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。 如果是一个片断 。

用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。 同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。

周记的写作格式一般分成一下几个部分： 年月日天气 （1 ）本周记事（本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么） （2） 自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么） （3） 解决措施（针对缺点，如何去解决和克服） （4）下周计划（展望一下下周，下周的计划等） 附4篇周记范文供同学们参考学习： 周记作文范文1：新的一周 暑假已经过去，我们走进了新的环境——中学部，虽然我们是同样的六年级，可我们已经是“五四制”的中学生了，从这周开始，我们将迎来中学的生活和学习。 一个星期下来，我还有些恍恍惚惚，仿佛在一个夏令营中，周围都是一个个不太熟悉的面孔，老师也是新的，使我多少有些不习惯。

这次的考试却让我明白了不少：语文最后题没来得及写，英语也比别人慢了许多，速度是第一个工改进的方面。除去速度，就是粗心，每次考试失分最多的就是粗心，这似乎是一个很难改写的事实，但英语老师说：“没有你粗心失分，只有你还不熟，就像一加一等于二你永远不会错，因为你已经无数次地知道它了。”

多练习才能少错误。上课也要仔细听讲，因为如果你考试时有题不会，那就糟了。

新的学期，新的起点，新的目标，我要用新的状态，向新的目标，前进！ 周记作文范文2：我是中学生啦 经过小学六年的奋斗，我现在已经上了初中，成为了一名任重道远的中学生了。我心里既兴奋又紧张。

兴奋的是，我以后再也不会被称为小不点儿了；紧张的是，我在小学一直名列前茅，不知道初中会有一个怎样的成绩，是上升了？还是下降了？不过，我会比以前更努力，更刻苦。 我们现在的社会越来越美好，科学也越来越发达，人们的思想更是日益增高。

但是，祖国美好的明天，还是要靠我们这些祖国的花朵去拼搏，去创造，去更新啊！小英雄赖宁曾经说过：“我是中国人的后代，我要为祖国的繁荣而努力。”那么，我作为一个中学生，就更应该努力学习，将来为中国的科学事业做出贡献！ 我从小就热爱科学。

像爱迪生，爱因斯坦，居里夫人。

。这一些科学家，他们那些伟大的业绩，很早就在我的心里烙下了不可磨灭的印象。

我立志，我一定要成为像他们一样的伟大的科学家，为我国的科学事业做出巨大贡献！然而，要想成为一个伟大的科学家，决不是夸夸其谈，说说就能行的。俗话说，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？所以，从今以后，我一定要争分夺秒的学习好各科知识，争取每门功课都最好。

老师们常说：书本知识不全面，要多多看课外书。所以，除了上课认真听讲外，我还要多多读写课外书，有时候，还要自己动手实验。

现在互联网上面，也有许多知识是书本上学不到的，所以，我也要认真地去摸索。这样做到综合素质，全面发展！ 现在我还只是一名初中生，我的这条求学路还很长，但我会尽我自己最大的努力，把这条说艰辛却又不艰辛的理想之路走完！因为我已经是一名中学生啦！ 周记作文范文3：小学生周记 一周的时间像一道光一闪而过，明了而又干脆，唯独那心底的孤单永远地存留了下来。

它是个催命者，无时无刻地提醒你，流下伤心孤独的泪珠儿才是最好的发泄，而不是强忍地笑。如果是这样，当一个人的时候，也不知道还能干嘛了。

有时候会自嘲，我有什么好伤感的？明明在身边有那么多好朋友，可是……好像少了什么……说不清楚……你有过这种感觉吗？没有理由的悲伤起来，如果有，那你可以理解我吗？我说不出的感觉：是割舍，是留念，还是向往……好像都有吧！割舍，是忍痛失去一样东西，这样东西是很宝贝的，是有种想把它藏在身后保护的冲动。留念，是一种痛苦的思绪，思绪着曾经拥有过的美好。

那最亲最妙最美的心情，那个时侯，心田的稻草向着春风，迎接着下面的温暖。向往，是梦里的境界，它残酷的把现实和幻想分开，让一些像风一样，没有中心的人，只能向往它，伸手触碰，它就会变成水，荡漾……~~孤单的时候，一杯冰水的温度可以代替热咖啡，一片枯叶是大树曾经的茂盛，一粒细小的沙粒铺垫过心中的大海…… 所以，孤单也是另一种完美里的缺憾，它让你全面领受了心情最低落，沉重的滋味，让你体验不同人生带来的特别感受 周记作文范文4：可爱的同学 我“可爱”的小学同桌男男，他很聪明，但成绩却不是很理想，创下了我班语文倒数第一名、数学正数第一名的成绩。

当然在我们班他也是个活宝。总是把我们逗的哈哈大笑，连我们的班主任也拿他无可奈何，后来只得把他调到讲桌旁边，时时刻刻盯着他。

到了初中，我想终于要离开小学开始新的生活了，没想到，他也来到了这所学校，更不幸的是我和他竟分到了一个班。 他刚来到这了表。

求一篇周记作文.要有格式.结构完整的.

初中开学初周记 从背着大包小包的行李走入学校，到拖着疲惫的身体风尘仆仆的回到家中，一周的时间便匆匆的溜走了.回首这一周的心路历程，有很多事，瞬间出现在我的眼前.其中印象最深的也是最令人感动的，应该是舍友见互相帮助的情景.记得那天深夜，邓某某突然牙痛发作，舍友方某某也顾不上睡，立刻陪他前往医务室，进行检查治疗.他们回来后，其他舍友都关心的问道：“怎样了，牙还疼吗？”“医生怎么说？”“严重吗？”“需要去医院吗？”那时，我只感到有股暖流涌上心头.这哪是一个宿舍，分明是一个家，一个充满关爱的家.那些舍友们不是家人胜似家人.个个互相关心，互相帮助，互相爱护.这都是我在小学时所不曾经历，不曾感受过的.其次便是初中的学习了，与小学不同的是，初中学习增加了几门课程，使本来就十分沉重的学习任务又加重了许多.而且比小学更注重自主管理和自学的能力.每天上完课，做完作业后的空闲时间一般比较多，全都由你自己安排，你可以选择让其不留痕迹的溜走，也可以让他永远留在记忆里，这一切全都由你自己掌控.但我宁愿选择继续努力学习，将自己变成一个高速运转的机器，迅速适应初中紧张而有计划的学习.虽然我是从8000多人中脱颖而出，但我仍要贯彻金山中学“争第一”的精神，而到时候，谁会成为700多人之中的王者，就取决于每个人的的勤奋.不知道你是要初中的还是小学的，追问：初中的 回答：这是初一的，行吗？。

周记的格式（帮忙写一篇初一周记吧）

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。

带着对未来的憧憬，我们来到了陈经纶分校，走进了初一生活。 开学已经一周了，我对新的环境有了一定的了解。

面对初一生活也有许多感受。 上初一了，第一个感觉是新鲜。

校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。 上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。

开学典礼上，我们各自树立了人生理想。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

上初一了，再有的感觉便是紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。

稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得优秀的成绩。

上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，我们都要从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

在人生道路上书写一段新的篇章。

周记的格式周记的格式？周记的格式周记的格式

1、第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。

周记年 月 日 天气 1.本周记事 - 2.自评 -优，缺） 3.解决措施 - 4.下周计划 - 2、周记的固定格式：开头写日期（年、月、周次）、天气情况，然后是所记内容，周记大部分都添加了标题 周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。 它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。

而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 3、内容写作要点 写你遇到的人 写你身边的事 写你看到的景色 写你使用的物品 写你脑海中的想象 写你过的节日 周记内容和日记大体相同。

有帮组的话，给个好评哈~。

周记格式

第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。

周记 年 月 日 天气 1.本周记事 - 2.自评 -优，缺） 3.解决措施 - 4.下周计划 - 周记的固定格式：开头写日期（年、月、周次）、天气情况，然后是所记内容，周记大部分都添加了标题 周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。 它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。

而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物 例文： No.1 5月5日 星期三 多云 今早来了位年轻的语文老师，说是来我们班实习的。

班主任上了一节，第二节让实习老师上。看得出实习老师很年轻，说话的声音是颤抖的，把一丝不苟读成一丝不挂。

板书每排前几个字掂着脚尖写，写着写着就写到下面去了，最后要低头写，写完抬头一看板书早已成可爱的阶梯状。 下课时杨伟居然要问实习老师问题，老师大喜过望受宠若惊，忙俯头问他哪个题目，杨伟指一个选择题问：“老师，这题为什么选C？” 实习老师沉思片刻后便滔滔不绝讲起来，终于将ABD等选项一一排除后杨伟又问；“那答案为什么选D？” 实习老师显然受了惊吓，但很快镇静下来，说刚才忽略了什么什么问题，其实答案应该选D的。

正在大家都舒了一口气的时候，杨伟翻开答案？？该题选C。 No.2 我是一个容易悲伤的人，曾经只是偶尔悲伤，但现在……要我快乐，我自己都无能为力。

自从我进了初中，好像除了考了个年段第一以外没有任何值得我高兴的事情：一大堆没有责任感的老师、联系得越来越少的小学死党、身边一个个不是自以为是就是神经兮兮以为自己是圣人的同学、学校一次次地失约、越来越大的学习，一直压得我透不过气…… 我也想回到小学继续去做我的好学生，没想到只是回学校去看一看，就被保安拦在门口。为了等我的小学最喜欢的老师，我在寒风中一直等到天黑。

老师出来了，没说几句话，有个家长来找老师，我被晾在一边，本来还以为那个家长很快就要走了，可是等了快半个小时，仍没有结果。我固执地以为那个曾经很喜欢我的老师随着我的毕业已经开始对我冷淡了，于是我头也不回地走了。

那天晚上很冷，但我没有感觉，我失魂落魄地穿行在灯火辉煌的街道上。回到家，妈妈怪我太迟回来，我说没什么，我去小学还是有收获的。

妈妈大概没有听懂我所说的收获，我自己明白，我终于懂得了，时间可以冲淡一切，那一天，我很痛苦，小学……初中……就是这样的……那天晚上，我是哭着睡着的。 第二天早上，我在班上看了一出好戏，我们班有两个女生吵起来了，其中一个是我们班的语文科代表佳。

然后就有同学来找我：“班长，你应该管管。”我无所谓地对他说：“请你不要吵我好吗？我心里烦。”

那天下午，我夸语文科代表字写得很漂亮，她不但不谦虚，还反过来教育我：“班长，你虽然学习不错，不过说实话，你的字写得真的很不怎么样。”我感叹初中的勾心斗角太激烈了，但我必须为我优秀的成绩付出代价，我必须在勾心斗角中存活。

于是我装作很自然地作出反击：“佳，虽然你的字写得还算马马虎虎，不过说实话，你的人品真的差得很不能说。”我是第一次那么恶毒，但我不后悔，我不怕有强者嫉妒我，憎恨我，我甚至是挑衅，让那些自以为是的人来跟我争名次，我无所谓，我是孤傲的女孩，我相信我自己，我不怕，随便多强的人跟我争名次。

我会学会怎样在勾心斗角的环境里生存下去。 放学的时候，我因为不满一个男生的不文明行为，而把抱怨的话告诉副班长，她竟然一直在为那个男生说好话，还教育我作为班长应该大公无私，什么应该看到别人好的一面。

我讨厌她那自以为是品德兼优的好学生的腔调，于是我用嘲笑的语气哼了一生：“你别对我罗罗嗦嗦一大堆，换作你，你能做到你那些好学生原则吗？”她居然厚着脸皮说：“我当然可以。”那看不起人的眼神和“神圣严肃”的表情我永远会感到可笑，我嘲笑她：“你以为你是圣女吗？表情那么怪异。

你一定做不到，就不要来说我了。” 我不喜欢班上的每一个人，根本不喜欢，我以我的孤傲证明，我会在不伤害自己的同时与我的初中生活决裂。

但是我在孤傲之余经常悲伤，我在小学毕业的时候就已经预言，我的初中生活不会快乐，当时只是因为我舍不得我的小学同学，但现在却变成了一个铁铮铮的现实，我不快乐。初中，太残忍了。

因为初中，我不快乐；因为初中，我眼中曾经的纯洁、无辜在被一点一点地吞噬；因为初中，我从小学保存下来的友谊面临消逝；因为初中，我失去了一切……我很痛苦。 悲伤还在继续，因为初中——我憎恨的梦境……越感受到初中的生活与小学的生活截然不同了，我和我的同学也都领教了初中老师的厉害了。

我们这个班有七十位同学，但是，居然有二十多个人在担当“官职”，“语文课代表”、“数学课代表”、“英语课代表”“生物课代表”。