怎么写咏史的散文

古代散文当然也是古代作家依照他对自己时代的社会生活的认识而创作出来的，那么后世的读者应该可以把它分析开来，以便了解、认识、评论作家的这一作品写什么、为什么写和怎么写的，也就是分析它的主题、主题思想和艺术表现形式。

由于古今语言的距离，我们今天阅读古代散文，首先要克服语言困难，弄懂每字每句的意思。其次要切实掌握作品的主题和主题思想，能够中肯得当他说出作品的艺术特点和成就，也就是能确切回答：这一作品写什么、为什么写和怎么写？这就必须进行分析。

分析作品是阅读和欣赏作品之间的必不可少的环节。它既不同于阅读，也不同于欣赏，而分析与欣赏的区别更为微妙。

分析作品要求符合作品的客观实际和作者的本来意图，而欣赏作品则主要是读者的审美观念起主导作用。分析作品不应有读者的主观成分，不可把自己的主观感受和认识强加给作者和作品。

而欣赏则只能由读者的审美感受和审美观念作出自己的审美判断。因此，分析可以加深对作品的欣赏，但不等于欣赏。

同样，欣赏也有助于理解和分析作品，但不能取代分析。对直观艺术夹说，观与赏之间的分析过程，也许会被忽略，产生“一见钟情”的直接效果。

但对于语言艺术来说，无论古今，阅读与欣赏之间的分析过程是无从回避和忽略的。当读者把语言构成的艺术作品在自己头脑中变成具体的艺术形象时，实际上是经过分析、综合而达到的。

如果能够自觉地对一篇古代散文进行实事求是的具体分析，则既可加深理解，也有助于欣赏。 一、知人论世、具体分析 历史唯物论要求认识客观事物，一切以时间、地点、条件为转移。

用之于认识一篇古代作品，那就应当是知人论文，具体分析。古代散文既然是古代作家的作品，当然是依据他自己的思想和生活而创作出来的。

因此，分析一篇古代散文，必须了解作家和他的时代的社会生活。即便是同一时代的作家，他们有不同的遭遇、思想历程和艺术道路，因而他们的作品也就各有自己的思想、艺术特点。

再进一步说，一个作家一生的创作是随着他的思想、艺术的发展而变化着的，不可能一成不变，因而同一作家不同时期的作品也必然具有思想、艺术上的差异。因此，分析一篇古代散文，应当而且必须具体了解这一作品是作家在什么时期创作的，具体了解这一时代的社会生活情况，这一作家的一般作品的思想、艺术特点，这一作家在这一时期的生活遭遇、思想状况及艺术进展，等等。

这就是知人论文。如果分析作品仅限于就事论事，就作品分析作品，那是很难认识这一作品的特点，更难作出恰当的历史评价的。

二、从分析结构入手 知人论文，具体分析，是分析一篇古代散文的一般方法。那么，具体他说，作品读懂了，从哪里入手分析呢？从分析结构入手。

古代散文结构一般都有三个层次：一是文体结构，二是思想内容结构，三是艺术形式结构。所谓文体结构，就是看它属于哪种文体，文体分类日益繁细。

中唐以后，骈散分道，宋代应用文体已多达几十种。而到了明代徐师曾《文体明辨》则仅正统的文体就近八十种，可见文体在古代很受重视。

古代散文大多遵循传统文体，所以我们分析作品便应看清题目，辨明文体。古代散文的题目，有自拟的，也有后人代拟的，但都标明文体，一般要求记叙何时何地何事，当事人，事情经过，作记原由等等，这三篇记对这些格式要求都是遵循并达到了的。

它们都是先记地点，次写景物或传说，再写事情，然后写功用或影响，最后说明作记原由。可见文体格式是根据这一文体的应用需要而确定的，实质是一种抽象的一般的公式化的结构形式，对应写的内容具有框架作用。

文体既有格式要求和框架作用，就会在作品的结构形式上体现出来，因此分析古代散文结构便应看请题目，辨明文体，了解它的文体结构。 优秀的古代散文通常是作者按照自己确定的主题思想，即所谓“立意”，来写某一件事或某一问题的一个方西，也就是所谓“谋篇”。

因此，一篇散文的具体结构首先取决于它的主题思想的逻辑结构。为了把握思想内容的逻辑结构，这就要在弄懂字句、疏通章节之后，再进行抽象的逻辑分析，以便把握全篇思想内容的内在联系。

比较而言，叙事文、说理文的内容结构容易分析和把握，写景文、抒情文则要困难一些。因为前者直接表现为逻辑结构，而后者则往往以具体形象或形象性手法来表达思想，并且常常具有古代抒情诗的特点，即形象的跳跃性和逻辑省略，如寓情于景、用典喻理、比兴寄托等，这就必须分析具体形象的含意，把握它们的逻辑联系。

一篇散文的艺术形式结构是由作者依据主题思想的需要，进行选材、剪裁和安排而完成的。分析一篇散文的艺术形式结构，实质是具体分析它的选材、剪裁和安排。

例如上述王维的信，选材是裴迪温经，自己独归，途中所见，山中所见，思念裴迪，想象春景，提出邀约。其中着力加工的题村是山中所见和想象春景。

但是，凡所选材，都作详略曲直的适当处理，置于恰当地位，结合成思想清楚、重点突出的层次段落，而完成整体结构。 http://xiangyata.net/data/articles/g02/146.html 可能有帮助 先写关于过去情况的，然后穿插上感情一段，最。

应用文写作：合同

坐坐参考吧！ 应用文写作期末复习指导（2008,12）参考答案 一、填充题 1、应用文的主要特征有：实用性、时效性、规范性和 真实性 。

（p5） 2、应用文的规范性主要是指应用文中的各类文章，各自有比较固定的体例 。（p5） 3、应用文最重要和最本质的性质特征是 真实性 。

（p5） 4、就应用文作者而言，对应用文写作起着决定性的影响的是其思想素质、文化修养以及 政策水平 。（p9） 5、应用文内部要素分为材料、主题、结构、语言和 表达 。

（p9） 6、应用文对主题的要求是 正确、鲜明、集中 。（p14） 7、对应用文而言，材料的基本要求是真实、确凿、典型和新鲜。

其中，最根本的标准是 真实 。（p15） 8、按照时间的发展顺序或思维的逻辑顺序来组织材料的一种结构方法称为 纵式布局 。

（p18） 9、应用文写作的开头包括：目的式、引述式和 概述式 。（p19） 10，大多的应用文的结尾有固定的格式，即总结式、号召式、请求式和 要求式 。

（p20） 11、应用文大部分文种涉及到的主要有叙述、议论和 说明 。（p21） 12、任何方法的说明都要求客观、科学，强调的是文字包括数字的 正确性 。

（p26） 13、应用文的语言的特点和要求是准确得体和 简洁平易 。（p27） 14、公文的主要受理对象，一般称 主送机关 。

（p34） 15、要素全部具备的公文标题是发文机关、事由和公文文种 公文文种 。（p34） 16、公文的发文字号包括发文机关代字、年份和 序号 。

（p34） 17、公文标题中唯一不可省略的部分是 文种 。（34） 18、公文最后生效的标志是 加盖印章 。

（p36） 19、通知按其内容和功用的不同，可分为指示性通知、颁布、批转或转发性通知、告知性通知、会议通知和 任免通知 。（p38） 20、用以表彰先进、批评错误，传达重要精神或通报有关情况的公文，用 通报 。

（p50） 21、请示的开头主要交代请求事项的 缘由 。（p60） 22、在党政公文主要文种中，唯一的一种平行文是 函 。

（p71） 23、为答复受文机关所提出的问题或回复批准事项而被动制发的函是指 复函。（p72） 24、复函的写作要注意答复事项的针对性和 明确性 。

（p72） 25、会议纪要的主体内容，主要记载会议情况和会议 结果 。（p78） 26、总结的内容主要包括基本情况、成绩和做法、经验和教训、 今后打算 。

（p105） 27、简报报头由四个必备要素构成：名称、期数、编印日期、 编印机关 。（p112） 28、调查报告常见的导语有简介式、概括式、交代式 。

（p117） 29、会议记录的特征：真实性、原始性、 完整性 。（p127） 30、讲话稿的主要组成部分是标题、签署、称呼和 正文 等。

（p134） 31、求职信的主要特征是针对性、自荐性和 竞争性 。（p141） 32、由各政党、社会团体制定的规定本组织宗旨、性质、任务、机构、成员的权力和义务等内部原则和事务的文书是 章程 。

（p144） 33、章条式即“总则一分则一附则”式，其中总则相当于正文的 前言。（p147） 34、章条式即“总则一分则一附则”式，其中附则相当于 结尾 。

（p147） 35、签订日期、合同编号和当事人名称等内容是合同的 约首 。（p167） 36、对合同当事人不履行合同义务或履行合同义务不符合约定的一方的制裁措施是经济合同的 违约责任 。

（168） 37、营销策划书的正文大致分为三部分：一是产品的市场状况分析；二是主体内容；三是 效果预测 。（p181） 38、产品说明书正文的写作形式主要有条款式、短文式和 复合式 。

（p187） 39、投标书亦称 标函 。（p196） 40、投标书的尾部包括附件名称、落款、成文日期和 附件原文 。

（p197） 二、简答 1、对于应用文概念，可以从哪三个方面来理解？（p3—4） 应用文是指人们在日常生活或工作中，为处理公私事务经常应用的、具有规范体式的工具性文体。 一是应用文写作的用途、作用； 二是应用文写作具有的规范性； 三是应用文写作以书面语言为工具。

2.应用文的结构，涉及到哪两个方面？（p17;p251第20题） 第一个就是格式层面，从标题开头，包括像公文的发文字号、主送机关、正文、落款、附件等等每一个方面，都要以注意，不能无故残缺。另一个是正文层面，通常分为开头、主体、结尾三大部分。

3、应用文写作的结构和叙述的总体要求分别有哪几点？（p251第19题p253第28题） 结构的要求：其一是完整性；其二是连贯性；其三是规范性。 叙述的总体要求：其一是交代明白，如时间、地点和事件；其次是线索贯通，把事情的原因—发展—结果交代清楚；再次是详略得当，处理好详叙和略叙的问题。

4、应用文中的议论有哪些特点？（p22） 应用文中议论常与说明、叙述等方式结合使用，夹叙夹议、说议结合，是应用文中的议论特点。应用文写作的特点是强调实际的“用”，所以，文章往往不单独进行完整的议论，议论依赖于所叙述的事实和说明的现象，是在事实和现象的基础上进行议论。

5、应用文语言的习惯用语主要有哪些？（p252第22题） 应用文语言的习惯用语主要有以下几种： 开端用语，如：根椐，依照，由于，为了。

。 引叙用语，如：已悉，收悉； 称谓用语，如：第一人称：我、我们、本，第二人称：你、你们、贵， 第三人称：他、他们、该； 经办用语，如：业经，责成，参照执行； 过渡用语，如：据此，凡此，总之； 。

关于组织参加2015年1月召开2015年全省高校教学工作会议的通知各省属高等学校： 为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深化高等教育领域综合改革，总结2014年全国普通高校毕业生就业创业工作，全面部署2015年全国普通高校毕业生就业创业工作， 教育部定于2014年12月4日召开2015年全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议。

现将有关事项通知如下： 一、会议时间 12月4日（星期四）15:00。 二、参会人员 省教育厅有关领导及学生处、发展处、高教处等处室负责人；各高校分管就业工作领导及就业工作部门1名负责人。

三、会场安排 1. 本次会议省级主会场设在省教育厅机关会议楼一楼第一会议室（西安市长安南路563号），教育部直属高校设分会场。 2. 西北工业大学、西安、铜川、渭南及陕南、陕北地区省属、市属高校在主会场参加会议。

3. 宝鸡、咸阳、杨凌地区高校在西北农林科技大学分会场参加会议。 四、其他事项 1. 教育部定于12月3日（星期三）15:00—16:30进行网络视频调试，请西北农林科技大学分会场届时派人参加，如遇技术问题，及时与教育部联系（。

。）

。 2. 请参会人员提前15分钟入场就座。

3. 各高校参会人员名单（回执见附件）于12月3日17:00前报省教育厅。 联系人：。

电 话：。

。 邮 箱：。

。 xx省教育厅办公室 2014年12月1日。

常用公文格式及例文

你好：常用公文写作格式 参照《国务院公文处理办法》及《公文写作培训读本》一、决定（一）、分类 1.部署指挥重要工作的决定2.处理具体事项的决定 3.表彰或处分的决定（二）、标题：发文机关名称、事由、文种。

（三）、正文：写明发布决定的原因、目的、根据、背景或意义；写明决定事项的具体内容；简要提出希望或号召。（四）、落款：正文后右下角注明发文机关和成文时间。

（五）、范文：关于表彰二ΟΟ四年度行风建设先进单位的决定局属各科（室）所、供电营业所、电力服务公司： 2004年，我局的行风建设以打造服务优质，提高社会满意率为落脚点，以农村供电营业所规范化服务活动为载体，强化队伍建设、规章制度建设，充分发挥行风监督员评议监督职能，取得了可喜的成绩，在我县行风建设测评中荣获第二名。同时，涌现出一批优秀的供电营业所。

这些供电营业所工作特点是：领导高度重视行风建设，善于创新工作，注重日常管理，工作扎实有效，促进企业健康发展，深受各界好评。为肯定成绩，表彰先进，经研究决定，对先进供电营业所给与表彰，并奖励人民币五百元。

奖励名单如下：塔山供电营业所高岭供电营业所王宝供电营业所叶家供电营业所高台供电营业所希望受到表彰的供电营业所，戒骄戒躁，继续努力工作，为全局的行风建设起到良好的带头示范作用。未受到表彰的供电营业所应以此为榜样，相互取长补短，积极查摆工作中的缺点和不足，在2005年的行风建设中作中再创佳绩。

绥中县农电局二ΟΟ五年四月一日主题词：表彰先进决定抄报：两锦农电局葫芦岛市农电局绥中县农电局行政办公室二ΟΟ五年四月一日印发共印58份拟稿：核稿：校对：二、通知（一）、分类 1.指示性通知 2.告知性通知 3.发布性通知 4.会议通知 5.任免聘用通知（二）、标题：“通知”前要写明发文机关和事由。根据工作需要和行文目的，有的标题要写明紧急通知、重要通知或补充通知。

（三）、正文：要交待清楚法文的原因、意图和目的，通知什么事情，有哪些具体要求和意见，受文单位应如何办理等。（四）、落款：正文后右下角注明发文机关和成文时间。

（五）、范文：绥中县农电局关于XX等同志职务任免的通知局属各科（室）所、供电营业所、电力服务公司：根据工作需要，经局长提名，局领导班子会议研究同意，决定聘任： XX同志为绥中县农电局XX供电营业所所长（兼）（试用期x年）。同时解聘： XX同志的绥中县农电局XX供电营业所所长职务； XX同志的绥中县农电局XX供电营业所副所长职务。

局长：绥中县农电局二ΟΟ五年X月X日主题词：职务任免通知抄报：两锦农电局葫芦岛市农电局绥中县农电局行政办公室二ΟΟ五年x月x日印发共印xx份拟稿：核稿：校对：三、通报（一）、分类 1.表彰性通报 2.批评性通报 3.情况通报（二）、标题：通常由发文机关、事由和文种组成（三）、正文：写进正文的材料和事件，务求真实、准确，实事求是，必须典型而具有普遍意义，具有针对性、指导性和教育作用。（四）、落款：正文后右下角注明发文机关和成文时间。

（五）、范文：绥中县农电局关于对xx严重违纪的通报局属各科（室）所、供电营业所、电力服务公司： xx,19xx年参加工作，系xx科、现任xx职务。经调查核实，xx利用工作之便，（正文略），事后，本人认错态度较好，将违纪所得金额全部退回。

为教育本人，警示他人，经局领导班子研究，决定对xx进行全局通报批评，下岗x个月，执行下岗工资，期间照常上班并完成本职工作。希望全局干部职工引以为戒，更加严格要求自己，增强法制观念，提高遵守局规局纪的自觉性，在今后的工作中踏踏实实，敬业爱岗，团结一心，尽职尽责，勤奋工作，推动我局各项工作再上新台阶。

（此页无正文）绥中县农电局二ΟΟ五年X月X日主题词：违纪通报绥中县农电局行政办公室二ΟΟ五年x月x日印发共印xx份拟稿：核稿：校对：四、请示（一）、分类 1.请求指示的请示。 2.请求批准的请示。

3.请求批转的请示。（二）、标题：通常由发文机关、事由和文种组成。

不能把“请示”误为“请示报告”、“报告”或者“申请”。（三）、正文：简明扼要而充分的陈述请示的原因、依据，然后请求上级机关给予指示、批复、答复的具体事项，常用“妥否，请批示”、“特此请示，请予批示”、“请批准”、“请示”等惯用语。

（四）、落款：正文后，右下角注明发文机关和成文时间。五、报告（一）、分类 1.按性质、内容分为工作报告、情况报告、答询报告。

2.按汇报内容的范围分为综合报告、专题报告。（二）、标题：通常由发文机关、事由和文种组成（三）、正文：缘由不分先概括报告事项的总体状况，事项部分分说有关内容，即成绩或损失、经验或教训、今后努力方向或对问题处理意见，最后以惯用结束语作结。

（四）、落款：正文后右下角注明发文机关和成文时间。发文机关看情况可以省略。

六、规定（一）、分类 1.党内规定 2.法规性规定（二）、标题：由发文机关、事由和文种组成（三）、正文：开头说明定制该规定的目的、依据；主体部分对有关问题做出 具体的规定，并说明违规的惩处办法。

谁能帮我代写请示和批复？写个范文供我参考一下,谢谢

关于申请抗旱救灾资金的请示

陕西省政府：

自2006年入春以来，受气候异常影响，我省大部分地区降雨持续偏少、干旱形势严峻，个别地区滴雨未下，给农业和粮食生产造成严重影响和损失，对粮食生产稳定发展构成严重威胁。截至2006年4月20日，我省农作物总受灾面积达到191071亩；其中--县受灾面积达到101876亩，--县78847亩，--县10348亩。农作物成灾（重灾）面积达到103108亩，目前因干旱绝收面积达到13568亩，农作物预计经济损失达到4800万元；目前有38000亩农作物因干旱无法下播，干旱天气致使部分农作物发生虫灾，影响了农作物的正常生长。

为了切实加强当前抗旱救灾工作，我厅派出抗旱救灾工作组，对各市（区）的旱情进行核查，并积极指导和协助各县做好抗旱救灾工作，同时要求各市（区）农业部门加强旱情监测，严格灾情值班制度，密切关注旱情发展变化。根据旱情发展动态，完善农业抗旱应急预案，强化分地区、分作物的抗旱救灾措施，以指导农民做好补种改种和田间管理。目前我州农业抗旱工作正在紧张有序的进行，各级农业部门正积极做好春耕备耕工作，但由于我厅财政紧张、资金缺乏，特请示省政府解决抗旱救灾资金5000万元。

陕西省农业厅

二00六年四月二十二日

关于申请筹建生物工程实验室项目缺口资金的请示

省科技厅：

近年来，在省委、省政府和贵厅的大力支持和关心下，我所的工作取得较快发展，开发的项目多次获奖，有的项目已进入市场，创造了较好的社会效益和经济效益。我所按照科学发展观要求，以项目为载体，积极筹建筹建生物工程实验室项目，经过努力，项目进展较快，现还差项目配套资金100万元，请厅按 ---筹建生物工程实验室专题会会议精神给予拨付。

---研究所

二00六年五月五日

关于对--研究所资金缺口请示的批复

--研究所：

你所上报的“关于申请筹建生物工程实验室项目缺口资金的请示”已收悉，同意拨付资金100万元，请你所按要求使用好该项资金，项目完成后，提交资金用途报告，我厅将进行审核。

--省科技厅

二00六年五月十日

公文写作具体的范文

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1、一般情况下，公文用纸要求采用___________。 B A、A3型 B、A4型 C、B5型 D、16K型 2、公文排版正文采用3号___________。

A A、 仿宋字 B、黑体字 B、 C、宋体字 D、楷体字 3、公文一般采用___________装订。 B A、右侧 B、左侧 C、上边 D、下边 二、公文眉首格式 鉴定点： 1、发文机关标识（公文版头） 2、公文份数序号（印刷顺序号） 3、发文字号 4、签发（会签）人 5、秘密等级和保密期限 6、紧急程度 7、红色反线（间隔横线） 1、公文眉首由___________等组成。

B、C、D A、文头 B、发文机关标识（公文版头） C、发文字号 D、红色反线 2、公文发文机关标识有___________二种构成方法。 A、C A、发文机关全称或规范化简称后加“文件” B、发文机关全称或规范化简称、统称后加“文件” C、发文机关名称（全称） D、发文机关名称（简称） 3、公文份数序号的使用要注意___________。

A、B、C A、标识在版心左上角第一行 B、至少用二位数 C、用阿拉伯数字 D、用七位数表示 4、以下发文字号正确的标注是___________。 D A、粤教〔200X〕成字20号 B、皖工商（200X）45号 C、京计生〔200X〕第5号 D、川人培〔200X〕12号 5、公文发文字号的书写位置正确的___________。

B、D A、（下行文）在发文机关标识正下方 B、（平行文）在标题右上方、红色反线的右下方 C、（上行文）把发文字号放在右侧、签发人放在左侧 D、（上行文）把发文字号放在左侧、签发人放在右侧 6、___________应当注明签发人、会签人姓名。 B、D A、平行文 B、上行文 C、下行文 D、请示 7、公文注明签发人的作用是___________。

A、B、C A、对公文内容负责 B、防止弄虚作假 C、便于查明责任 D、便于作发文登记 8、公文标识秘密等级应注意___________。 A、C A、用黑体字 B、字要相连 C、在版心右上角顶格标识 C、在红色反线的右下角标识 9、公文如需标识紧急程度应注意___________。

B、C A、用加粗字 B、两字之间空一字 C、标识在版心右上角第一行 D、标识在版心右上角第二行 10、公文的密级分为___________。 A、B、C A、绝密 B、机密 C、秘密 D、特提 11、公文的紧急程度分为___________。

A、B、C A、特急 B、急件 C、限时送达 D、紧急 12、红色反线的作用在于把眉首与___________部分隔开。 A A、主体 B、发文机关标识 C、发文字号 D、版记 13、发文字号位于发文机关标识下___________。

C A、不空行 B、 空1行 C、 空2行 D、空3行 14、发文字号按顺序排列是___________。 A A、机关代字、年份、序号 B、机关代字、序号、年份 C、发文机关标识、年份、序号 D、发文机关标识、序号、年份 15、公文如需同时标识秘密等级和保密期限，秘密等级和保密期限之间_________隔开。

B A、不用 B、用“★” C、空1字 D、用“☆” 16、公文如有多个签发人，则主办单位的签发人姓名位于第1行，其他签发人的姓名则___________。 B、D A、接着置于签发人姓名之后 B、第2行起在主办单位签发人之下按发文机关顺序依次顺排 C、可以省略 D、应使最后一个签发人姓名与发文字号处于同一行 二、公务文书的含义和制发 鉴定点： 1、概念 2、公务文书、公文、机关公务文书、文书、文件之间的关系 3、公文的制发者 4、公文的形成 5、公文的规范格式与法定效力 6、公文依法行政的意义 7、公文与日常事务文书的关系 1、行政机关的公文（包括电报），是行政机关在行政管理过程中形成的具有_________的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。

A、B A、法定效力 B、规范体式 C、法律效力 D、规定格式 2、公务文书是________的简称。 C A、文书 B、文件 C、机关公务文书 D、公文 3、公文是行政机关在___________过程中形成的文书。

B A、公务处理 B、行政管理 C、公文处理 D、政务管理 4、公文的制发者必须是法定的___________。 A、B、C A、机关 B、组织 C、机关负责人 D、组织代表 5、公文是在管理过程中形成并使用的___________信息载体。

A、B、D A、执行统一的体式 B、遵循规范的处理程序 C、电子介质 D、使用范围超出了机关的范畴 6、以下属于公文制发程序的有___________。 B、C、D A、签署 B、签发 C、审核 D、发文注册 7、常用事务文书的制发程序，一般包括___________、公布实施等。

A、B、C A、草拟 B、审核 C、定稿 D、登记 8、下列选项的排序符合公文的制发程序的有___________。 C、D A、拟稿 审核 复核 签发 B、发文注册 发文登记 缮印 分发 。

自拟题作文可以写哪些

写人；那个** 我的妈妈 慈爱的爸爸…… 叙事﹕那一次，我哭了 今天是美好的一天 令我难忘的一件事…… 想象；未来的一天 星际大战 假如** 回忆︰我的**﹙可以是小学或初中﹚生活 那一天 赞美∶赞美祖国大好河山的﹙江山如诗如画﹚ 写自己家乡的风景 需要注意的：近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。

可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。那么，怎样才能拟好考试作文题呢？ 除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。

现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。 “借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。

如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。

在考场思绪紧张时用此法最好。 “仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。

例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。 “拼”，就是把相关的几个题目中的有效成份，拼凑起来产生一个新的作文题目。

有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。

“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作文题《花·刺·姑娘》。

“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈……”“记……”“介绍……”等。

当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。（高尚）在限制中表现自己有个古代故事叫“运斤成风”，那故事写道—— 有个极善于玩斧头的人，常在大街上当众表演他的绝活。

他先在助手的鼻子尖上搽上白粉，然后举斧砍去，总能一斧头砍掉那鼻尖上的白粉——绝不要再来第二斧，而且决不会损伤助手的鼻子。这太让人佩服了！出神入化只要一斧头，还决不会伤及助手的鼻子！自然，这就是“巨匠”！ 那么，巨匠何能？请听歌德的名言：“巨匠在限制中表现自己。”

此言的确深刻至极：全无限制的发挥不能叫本事——那太随意，也太容易！只有在极严格的限制中大显身手才叫鬼斧神工呢！ 于是想起了一个故事。一次，画家碰到一个奇怪的考题：“请画一幅花香图，但绝对不许出现花朵。”

这难不倒画家，只见他挥笔画出，一个骑马者从春天的原野归来，马蹄高抬，美丽的蝴蝶正围着那马蹄翩翩飞舞。天！连马蹄都成了香的，想必原野开满了鲜花！ 注意四类问题去年中考话题作文“以人为本”，考查学生对社会和“人”的关注，具有浓郁的时代气息。

从阅卷来看，一些考生存在以下问题，希望今年考生引以为戒。 1.“穿靴戴帽”现象严重。

有些考生对话题理解不当、不深，看题后，把自认为与话题相关的内容搬过来在开头或结尾的位置浓墨重彩地修饰一番，尽管用心良苦，但内容与话题存在较大距离。 2.把握不牢，中心离话题“渐行渐远”。

有些考生的作文开始表现出能对话题正确理解，可写到后面，却又绕到另一考场应急九法在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。若能采取一些应急的处理办法，往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。

一、移花接木法。即将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。

二、直接代入法。考试时，由于时间分配不合理，客观上已不允许再进行仔细的构思。

与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

三、将错就错法。在应考作文时，有时由于审题不慎，写了一半才发现文章偏题或者离题，但重新构思已没有充裕的时间。

在这种情况下，不如将错就错完成通篇文章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

四、编拟提纲法。考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。

当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。 五、留空凑补法。

作文时，因事先未列提纲，写了一半写不。

如何制定公司档案管理规定？范文？

某某煤矿公文管理规定 一、发文管理 （一）行文格式 公文一般由发文机关、秘密等级、紧急程度、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件、印章、成文时间、主题词、抄报抄送机关等部分组成。

1、发文机关应当写全称或者规范化简称。 2、机要公文分“绝密”、“机密”、“秘密”三种，紧急文件分“特急”、“加急”、“平急”三种。

3、发文字号由机关代字、年份、序号组成。 4、公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容，一般应当标明发文机关、公文种类。

除发布和转发政府规章性文件外，标题一般不加书名号，也不用其他标点符号。如转发上级党政或部门的文件和批转下级文件，原标题文字过长，可重新概括确定标题。

5、公文如有附件，应在正文之后，成文时间之前注明附件顺序和名称。 6、公文成文时间以领导签发的日期为准，联合行文以最后签发领导的签发日期为准。

7、公文主题词标注在文件末页下部，抄报抄送范围上方。使用公文主题词以省委、省政府颁发的主题词表为准。

8、矿行政及矿党政（行政）办公室发文格式，主送单位为：基层各单位、机关各部室，抄送单位为：矿领导、副总、井领导；矿党委及党政（党委）办公室发文格式，主送单位为：各党（总）支部，抄送单位为：矿领导、副总、井领导、机关各部室。主送单位为部分单位的，应限定发文范围，抄送可直接写明单位或部门。

（二）行文规则 1、中共某某煤矿委员会、徐州矿务集团有限公司某某煤矿、某某煤矿党政办公室、中共某某煤矿纪律检查委员会、某某煤矿工会、共青团某某煤矿委员会、某某煤矿张小楼井、中共某某煤矿张小楼井总支委员会、某某煤矿东城井、中共某某煤矿东城井总支委员会可以单独行文，矿（井）党政也可以联合行文，联合行文须经矿（井）党政主要领导签发。 党政联合行文的编党委（党总支）文号。

党委、行政、党政办公室文件由党政办公室履行审批、核稿、签发、存档程序，纪委、工会、团委文件由各部门起草，履行审批、核稿、签发程序，统一归矿党政办公室建档管理。两井文件由各井自行管理。

2、基层单位及机关部室上报的报告、请示按文种分别处理。 “请示”应当一文一事，“报告”中不得夹带请示事项。

如涉及多个部门、多个事项，原则上应退回原单位重新行文。 3、原则上不越级行文，如需越级行文，应视内容抄送被越级的机关。

4、“报告”或“请示”只能写一个主送机关，如涉及有关部门可以抄送，但不得同时抄送下级机关。 除领导直接交办的事项外，“请示”不得直接送领导者个人，必须交矿党政办公室按程序办理。

上级机关对下级机关请示的问题必须在规定期限内给予批复。 5、凡矿职能部门和党群办事机构的一般性工作安排，可以以某某煤矿党政办公室文件向基层行文，纪委、工会、团委可以单独行文，由矿分管领导签发，重要事宜需经矿主要领导签发。

（三）公文形成 发文办理程序为：起草人拟稿→部门主管审核签字→党政办公室秘书核稿→主管领导签发（视情况有时先由分管领导会签）或分管领导签发→机要文书登记编号→打字室根据领导审核意见修改文稿→起草人校核定稿→排版印刷→盖印装订。 1、公文起草 矿党政和党政办公室下发或上报的所有公文由矿职能部门、党群办事机构代拟或由矿党政办公室负责组织起草。

拟写公文应遵守以下几点： （1）拟写公文必须符合国家法律、法规，符合党和政府的文件、政策及有关规定。如提出新的政策规定，应加以说明。

（2）内容真实，观点鲜明，条理清楚，层次分明，文字精练、通顺，标点准确，篇幅力求简短。 （3）用词准确、规范，人名、地点、专用术语、数字、事物名称准确无误，使用简称应规范，并加以说明，日期应写具体的年月日。

（4）公文中的数字，除成文时间、部分结构层次序号和词、词组、惯用语、缩略词、具有修辞色彩的语句中作为词素的数字必须使用汉字书写外，应使用阿拉伯数码书写。 （5）引用材料应核对原件，做到准确无误。

引用公文还应注明所引用公文的发文日期、机关、标题和发文字号。 日期应写具体的年月日。

（6）正文部分如需使用序数符号标明层次时，一般排列顺序是：第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1、”，第四层为“（1）”。 (7)必须使用国家法定计量单位。

（8）根据公文的内容和行文规则，准确使用文种，标明主题词。 根据需要标明紧急程序和密级。

（9）所有文稿一律使用计算机打印。 2、公文核稿及签发 （1）草拟好的公文，应先由党政办公室秘书进行核稿，填写发文标签。

拟稿人、主办部门负责人和核稿人要分别在发文标签上签字，并注明日期，不得违反程序越级直接送矿领导签发文稿。 核稿的重点是：是否需要发文，以什么名义发文；是否符合国家的法律、法规及有关规定，提出的意见和办法是否切实可行；需要同有关部门协商的事项是否已协商一致；内容是否准确属实；文字表述、文种使用、公文格式、密级标引和处理程序等是否符合有关规定。

对内容杂乱、主题不清或修改较乱的文稿，矿党政办公室一律退还拟稿人重新起草。 （2）公文从起草到签发所使用的笔、墨要符合存档要。