语言文字工作总结怎么写？

主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。

转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等

总结的注意事项

1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

总结的基本格式

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款 署名，日期

社会运用语言文字的情况

看不懂不叫看不懂，叫--晕 不满不叫不满，叫--靠 见面不叫见面，叫--聚会 有钱佬不叫有钱佬，叫--VIP 提意见不叫提意见，叫--拍砖 支持不叫支持，叫--顶 强烈支持不叫强烈支持，叫--狂顶 不忠不叫不忠，叫--外遇 追女孩不叫追女孩，叫--泡妞 吃不叫吃，叫--撮 羡慕不叫羡慕，叫--流口水 乐一乐不叫乐一乐，叫--happy 跳舞不叫跳舞，叫--蹦的 东西不叫东西，叫--东东 别人请吃饭不叫请吃饭，叫--饭局 兴奋不叫兴奋，叫--high 特兴奋不叫特兴奋，叫--至high 有本事不叫有本事，叫--有料 倒霉不叫倒霉，叫--衰 单身女人不叫单身女人，叫--小资 单身男人不叫单身男人，叫--钻石王老五 蟑螂不叫蟑螂，叫--小强 被无数蚊子咬了不叫被无数蚊子咬了，叫--新蚊连啵 好看不叫好看，叫--养眼！ 网上丑女不叫丑女--叫恐龙 网上丑男不叫丑男--叫青蛙 网上高手不叫高手--叫大虾 网上低手不叫低手--叫菜鸟 看帖不叫看帖——叫瞧瞧去 我”不叫“我”：叫“偶” 不错不叫不错 叫8错 去死不叫去死，叫74 亲亲你叫771，抱抱你叫881 气死我了——7456 喜欢不叫喜欢___叫稀饭 祝你快乐不叫祝你快乐。

叫猪你快乐 就是不叫就是，叫94 是啊不叫是啊，叫42 不要不叫不要——叫表 偶：我 kick your ass：踢你的PP FT，分特：faint的简称，晕倒。 统一：刷墙，扫楼的同义词。

也就是整个版面都是你的回复，一种被谴责的行为。 XXXX的说：一种动词后置，比如吃饭的说 XXXXing:XXXX进行中，正在XXXX。

比如上网ing PP：照片，但如果是说打PP，那就是kick your ass的意思了 kick your ass：打你屁屁 BT：变态。和浮云的其他版块相比，水版是个BT出没的地方 扁他（她、它） SL：色狼。

浮云的特点是，狼多也MM多 GF:girl friend，女友 BF:boy friend，男友 kao，靠，拷：粗口，慎用 MD：粗口，特别慎用！ TMD： 粗口，特别慎用！ TNND：粗口，特别慎用！ JJWW：唧唧歪歪，指人说话的样子 SJB：神经病 PMP：拍马屁 MPJ：马屁精 kick：扁 slap：打耳光 KH：葵花，就是练葵花宝典的高手，浮云某高手已练至化境，人皆不呼其名，而直呼KH。 KHBD：葵花宝典 PXJF：辟邪剑法，源于KHBD,KH专用的剑法 SP:support，支持 的微：一种语气助词，KH专用 呼呼，猪猪：睡觉 稀饭：喜欢 果酱：过奖 BXCM：冰雪聪明 LOL:Laugh Out Loud，大笑 KFC:Kxxx & Fxxx & Cxx，要是和某人有仇，就KFC他吧 PK:player kill，砍人，攻击，也可解释为先批后K btw:by the way，顺便说一句 PS：两种意思，btw或者photoshop（一种电脑修图软件） CU:see you，再见 BB：宝贝，情人，孩子，byebye，看具体使用 走召弓虽：超强 酱紫：这样子 饭饭：吃饭 片片：照片 斑竹，板猪：版主，论坛版块的管理人员，把水版比作个小店，他们就是店小二。

水桶，水鬼，水仙，水王，水母：指灌水狂人，水母特制女性 水手：版中的芸芸众生 潜水员：就是那些喜欢看别人灌水自己不灌水的家伙 抓狂：受不了刺激而行为失常 THX,3X:thanks，谢谢 sigh：叹息 cool：酷 pm：论坛的私信 zip it：闭嘴 DL:download，下载 PUB：网路上扫描到的ftp，可以临时起上传下载功能，也指把文件传到pubftp上共享的行 为。 BRB:Be right back，马上回来 TTYL:Talk to you later，再见，下次回头再谈 BBL:be back later 过会回来 包子：某人长得难看或者笨就说他包子 ◆“欢渡（度）国庆”（街头标语错别字） ◆“十（加）工粮食”（小作坊广告语） ◆“所有商品一律打八拆（折）”（商店广告语） ◆“希望下拔（拨）更多的扶贪（贫）款，让一部份人先富起来。”

（机关报告语） ◆“仃（停）车吃饭”（饭店广告语） ◆“本店供应鲜奶旦（蛋）羔（糕）”（食品商店广告语） ◆“元霄（宵）已到，供应汤元（圆）”（食品商店广告语） ◆“海盐是我家，建设靠大家。”（公益广告） 运用比喻，点出建设海盐是与大家的切身利益密切相关，且增加亲切感。

◆“穿什么，就是森玛（什么）。”（鞋子广告） ◆“食全食美。”

（饮食店广告） ◆“衣衣不舍”（服装广告） 以上三则巧妙利用谐音，能引起顾客的注意。 ◆“日暮乡关何处是，归乡之人在此留。”

（饭店广告） “眼睛模糊疑无路，重见光明又一村。”（眼镜广告） 校园文明标语 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2、好少年=文明+价值+爱心+力量 3、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 4、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

5、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 6、文明是快乐的源泉。

7、让我们的心灵像花一样美丽。 8、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

9、学校是学习之所，文明是成功之本。 10、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 11、让我们告别不文明的行为。

12、文明是彼此沟通的桥梁。 13、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 14、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！ 15、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！ 16、让我们的。

汇报每天的总结怎么写-唉！天天要写300字的学习报告怎么写啊？ 爱问

1，题目（关于xxx的学习报告）简洁，明了； 2，作者（xxx）交待清楚，让别人记住你； 3，开头第一段（用简短的语言介绍一下本次学习的时间，地点，内容）开头的第一句可以是感谢xxx（最好不是某人而是某单位因为看的人不一定是他，你可以在最后面一段写他）给了我这次学习机会，然后在介绍本次学习的时间，地点，内容； 4，从第二段开始的以后几段写正文 （检查你的笔记把老师所教授的内容写上）。

你会发现仅仅这样做还不够，要么内容太少，要么和别人差不多，有些人对写学习报告这件事很敷衍，记住为什么你能脱颖而出 （人无我有，人有我优 ）所以你要在（老师所教授的内容上加上一些这些内容的原理，理论和你的感悟）这是你拓展的部分、（好的学习报告要让看的人也学到你所学到的，最起码要让他觉得你学到了不少东西）。 好的学习报告是理论加内容（因为这显示了报告的科学性与准确性而不是你瞎编的） 5，结束段（真诚地感谢一下这次学习活动中给以你帮助的人并简单地介绍一下他帮助你的事迹，给以你这次学习机会的人，还有你的上司，所在单位等等可以多写些）这段不能少，因为它表现了你会不会做人； 6,(xx年xx月xx日，谁写的)。

【正确使用祖国的语言文字的调查报告怎么写！】

选题背景 随着社会的发展，各种媒体应运而生.影视，广告，出版物接踵而来，商品包装，广告招牌变着花样地吸引顾客……这是时代的产物，代表着社会的进步.但随之而来的出现了许多不规范字，给识字尚少的小学生造成错觉，为他们以后的识字设置了障碍，也为人们办事带来许多不便.另外，在新课程改革中，确实培养了一大批有特长，有创新能力的人才，但是，不免顾此失彼，老师们相对地淡化了识字，写字.加上考试科目，项目增多，学生任务重，头绪多，书写质量自然不高，不规范字越来越多，从学生的作文，日记等作业中明显地反映出来.基于以上这些状况，我们班拟订了"社会用字规范状况调查"活动方案.二，实践活动目标 1，通过调查活动，使学生正确使用规范字，认识规范用字的重要性.2，通过调查研究，了解社会用字状况，加强规范用字的思想意识 3，培养学生收集，处理，运用信息的能力和团结协作的精神.4，培养学生的社会责任感和使命感，为规范社会用字作出贡献.三，实践活动内容 引导学生关注社会用字环境，实地考察出版物，影视屏幕，公共场所的设施及招牌，广告，商品包装说明，企事业单位，公共服务行业中的用字规范状况，探究社会上的错字，别字，使用简化字，繁体字等不规范字的比率，对不规范的用字现象提出善意的批评，建议使用规范汉字.四，实践活动准备：照相机，统计表格，电脑，笔和笔记本 五，实践活动过程 （一）提出问题阶段 1，检查作业本，班队黑板报，学校宣传画中的用字状况，找出其中的错字，别字，简化字和其他不规范汉字.讨论明确社会上也存在的许多用字不规范的情况.联系实际谈谈不规范用字给人们学习，工作，生活带来的不良影响，认清小学生在规范社会用字上应该起到的重要作用.4，明确实践活动的重要意义，学生自愿参加，自愿组合小组.（二）调查研究阶段 1，组织学习.激励学生通过各种渠道查阅有关汉字的知识.如电脑上网，查阅图书，采访专家等，了解汉字的发展史.组织学生阅读《简化汉字总表》，《现代汉语常用字表》，《语言文字周报》等，了解规范汉字的标准.实地调查.分小组分类型实地考察社会用字状况，并对不规范用 字情况进行分类与统计，填写社会用字状况调查统计表.表一：不规范汉字类型 举例 举例 改正 错字 别字 简化字 繁体字 表二：不规范汉字类型 机关企事业用字 媒体用字 商品用字 公共场所用字 合计 错字比率 别字比率 简化字比率 繁体字比率 合计 宣传发动.用儿歌，演讲，宣传画，书信，倡议书等形式向社会，家庭，企事业单位以及个人做使用标准化，规范化汉字的宣传工作，在街头举办社会用字状况摄影图片展，营造使用规范汉字的社会氛围.三，交流总结阶段 统计调查结果 （1）社会各类不规范字比率 不规范汉字类型 机关企事业用字 媒体用字 商品用字 公共场所用字 合计 错字比率 0.5% 1.1% 1.2% 2.3% 5.1% 别字比率 0.7% 2.3% 1.5% 3.3% 7.8% 简化字比率 0.2% 0.3% 0.4% 4.2% 5.1% 繁体字比率 1.3% 2.1% 3.6% 1..5% 8.5% 合计 2.7% 5.8% 6.7% 11.3% 26.5% (2)各类不规范字汇总举例 错字 错字 改正 酒 请 镇 争 份 吃 慢 港 概 夏 真 钱 滴 惯 献 规 辉 考 错字 改正 览 解 就 奠 武 奶 融 德 碑 锅 福 碗 槐 器 搜 奉 刺 算 别字 别字 洲 径 令 付 着 厉 从 玩 望 地 坚 秀 应 觉 站 篮 坐 泪 改正 舟 经 龄 副 这 历 丛 完 忘 的 艰 季 因 决 战 蓝 座 累 别字 极 恼 以 尤 关 侯 在 绵 既 汗 异 知 住 卖 仅 拍 史 查 改正 积 脑 已 由 观 后 再。

校园内及周边规范字和普通话使用情况报告

2009年语言文字工作计划今年是第十二届全国推广普通话宣传周。

通过大力宣传《中华人民共和国民族区域自治法》、《国家通用语言文字法》、《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》及相关政策法规，不断提高社会语言文字规范意识，努力营造和谐社会文字环境。为开展好本届推普周工作，我们要通过推普活动营造校园内人人讲普通话、讲文明语的浓厚氛围，使普通话、规范字普遍成为校园语言和校园用字。

一、指导思想全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，为构建与社会主义和谐社会相适应的语言环境作贡献。二、活动主题热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活 三、活动时间2009年9月14日——19日四、工作目标以开展说普通话，使用规范字，切实提高师生规范用好汉语言文字的能力，提高文化素养为宗旨，围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”这一主题加大宣传力度，力争在校园内及周边社区实现普通话初步普及和汉字社会应用规范化。

五、工作措施（一）成立活动领导小组组长：副组长：组员：（二）大力宣传，营造气氛在校园网上开辟语言文字规范化专栏，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来。在校园内外张贴各种推普宣传标语、推普专刊、宣传画等。

同时，利用校园网通报我校语言文字工作相关信息，介绍语言文字规范化知识，为我校师生提供一个语言文字规范化的学习，交流平台。（三）开展各种专题活动1、在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进行“说普通话、写规范字”国旗下讲话，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。

2、开展以5年教龄青年教师的公开课竞赛，在上课环节上促进教师语言文字运用能力。3、组织全校教师和学生进行硬笔书法比赛，以此提高师生语言文字的重视程度和能力。

4、加强传统校园活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，如：一、二年级举行学生读书、报比赛；三、四年级举行学生朗读比赛；五、六年级举行演讲比赛。

5、组织学生开展“古诗词吟诵比赛”、“好书交流会”、“今天我来讲故事”活动6、各班进行“推普”黑板报设计。7、组织各班级推普员进行培训，进一步明确推普员的职责，发挥学校和班级推普员的作用，监督好全校师生的“推普”工作。

8、组织教师“弘扬师德铸就师魂”演讲赛活动，掀起学校“推普”高潮。9、与班队会结合起来。

利用班队会安排“说普通话从我做起”主题班会。

学习语文的重要性-怎么自学语文？现在在工作了,现在语文对我很重

我不认为以上说法都可行。

很多人都提到要看课外书以及其他书籍，请注“课外”二字，没有课内，何来课外？真的多看书就有用吗？不否定“读书百遍其意自现”的道理，可那是依葫芦画瓢的事，做起来事倍功半。譬如阅读《读者》，那你顶多是在遣词造句上的抄袭，读多了你也会知道那样的文章的精妙之处并不是在语句上，是生活，是感知让我们感动。

简而言之，就是对事物的观察和思考。古人早已主张文章是用来叙述事情的，诗歌是用来抒发感情的。

抒情的文章来源于感情的真实，我于此不谈。浅谈实用性文章。

我认为写好文章关键在于思考，尤其是思考方式和看待问题的角度。这些从何提高？结合你的实际情况，你初中水平尚且大打折扣，片面从多阅读课外书籍上下功夫岂不是“愚公移山”、“滴水穿石”的举动，精神可嘉而已，根本难以消化。

我主张掌握方法多思考。 建议你还是从基础学起，其实学生课本是很好的，不是随便一篇文章就可以上课本的，看似枯燥，可你从中学习到的是方法，是指导你去独立应对事物的方法，何谓说明文、记叙文，如何去说明，如何去记述……，此外在辅助其他指导性书籍和阅读书籍（当前“天下文章一大抄”也是普遍现象，多阅读但不可助长此风），相信再加上你的勤奋，你在写作上会有所感悟，你的文章也会有质的改变。