湘版七年级上册美术说课稿

《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。

观者在观看此画时。无不为其中激动人心的画面效果而感应，心灵为之震颤，激情也喷发而出.无不跃跃欲试，共同融人到凡高丰富的主观感情中去。

总之，凡高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热情的生命体。 在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

然而对于城市的大班幼儿来说，孩子缺乏对“向日葵”这种植物的真实的感知，孩子不知道向日葵这种植物的外形、色彩、特征以及它的象征。 而这些恰恰正是欣赏《向日葵》这幅作品的经验基础。

新《纲要》强调： “幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。” 缺乏生活经验的学习，对于幼儿来说是空洞乏味的，美术欣赏教学也是如此。

因此在欣赏《向日葵》这幅作品之前，我认为幼儿应该丰富的经验可以包括：色彩、线条、构图等美术欣赏要素方面的经验，这一点大班幼儿已逐步积累；另外教师要帮助幼儿认识向日葵这种植物，帮助幼儿建构有关向日葵的知识经验。那么我相信在幼儿拥有了如此丰厚的经验之后，他们的欣赏活动会更加生动独特。

基于两种经验的积累，我们可以围绕向日葵的欣赏活动构建这样一个主题： 这个主题包括：实地参观活动引导幼儿通过实地实物的参观、认识，建立对向日葵的初步感受和认识。然后认识向日葵的色彩、外形、特征及作用和象征意义，帮助幼儿建立对向日葵的完整认识。

还有一个种植活动帮助幼儿了解种植的要素，这样幼儿就建立了足够的生活经验。另外教师还通过欣赏凡高其他作品的活动帮助幼儿认识凡高，了解凡高的作画特点、了解凡高的一生，幼儿有关的美术经验也随之形成。

小学艺术第六册《毕加索的和平鸽》说课稿 一、说教材： 我说课的内容是《毕加索的和平鸽》，选自于义务教育课程标准实验教科书，小学艺术第六册《艺术家的故事》单元。 艺术家是某个阶段艺术世界的代表，他们的经验、感悟、经典的作品都是无价之宝。

《毕加索的和平鸽》通过生动的艺术作品和鲜活的艺术家故事引导学生了解西班牙画家毕加索，感受毕加索可贵的创造精神和对艺术的执着追求，学习现代艺术作品的表现形式。根据我对教材的理解与分析，我设计用两课时来完成本课教学，第一课时，通过和平鸽认识毕加索，重在启发学生绘画表现；第二课时深入了解毕加索，重在欣赏、感受。

我今天说的是其中的第一课时。 根据三年级儿童的年龄特点，认识水平以及我对本课教材的理解，我从三方面确定了本课的教学目标： ◆情感目标：初步认识毕加索，通过欣赏毕加索的和平鸽，感受画家爱国、爱和平的情感，培养学生热爱家园、热爱和平的美好情感。

◆认知目标：通过观察、分析《和平鸽》，感受现代艺术的表现形式，拓宽学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现语言。 ◆技能目标：了解“共用线”概念，学习并尝试用共用线的方法表现心中的和平鸽。

为了达到本课的三个教学目标，我将教学重、难点确定如下： ◆教学重点：欣赏和平鸽，理解共用线概念，培养学生热爱和平的美好情感。 ◆教学难点：学习共用线的表现手法，尝试用共用线的方法表现心中的和平鸽 对不起灯与光没想好 希望你能采纳~能帮助你很高兴。

你是美术老师,你会如何设计人教社七年级上册《美术》教材中传递我

（二） 教学重点 宋体字的结构特征和笔画特征。

（三） 教学难点 用正确的方法书写宋体字。 （四） 课前准备 1。

教师准备 （1）学习宋体字的多媒体课件； （2）尺子、宋体字基本笔画范例挂图。 2。

学生准备 （1）搜集美术字的图片、资料； （2）绘画本、铅笔、橡皮、尺子、颜料。 （五） 教学设想 美术字是初中美术设计应用课教学的重要内容之一。

宋体美术字的教学是以追求文字的美感为目的，以 提高学生对文字的审美能力和掌握书写的技巧为目标。 宋体美术字在生活中有广泛的应用，在学生能够辨认宋体字的基础上寻找身边图书资料上的宋体字，可 以让学生对宋体字产生亲切感，也可以自然而然地引入新课。

这堂课内容较多，有许多技法需要教师讲解，在讲解的过程中怎样调动学生的主动性，让学生参与到课堂 中来，真正体现学生的主体性，最终和学生形成良性互动，是教学设计的关键。在本节课中，在多个重要知识 点的地方巧妙设计了生动有趣的多媒体游戏，在做游戏的过程中，学生在不知不觉中，感受到了汉字的结构美 和笔画美。

岭美版初中美术七年级上册美术书第三单元的艺术简介怎么写 爱问知识

艺术概括是文学创造的基本原则之一，要求作家依据自己的体验和认识对个别或特殊的事物加以独特处理，在主体与客体统一的基础上，创造出具有鲜明的个性和普遍性的艺术形象。

艺术真实是主观的真实，诗艺的真实，假定的真实，内蕴的真实。然而这些特征之间却存在着内在的矛盾：以主观性感知与诗艺性创造所提供的感性形态的假定性情境，是与社会生活的个别性、偶然性相联系的；而它所表现的社会生活内蕴，特别是那些本质性、规律性的东西，又是与社会生活的普遍性、必然性相联系的。

那么这两种对立的品格在文学创造中是如何实现统一的呢？文学创造的实践告诉我们，实现统一的手段是艺术概括。由此可以说，艺术真实是文学创造求“真”的审美价值取向的存在方式，而艺术概括则是实现这一方式的基本途径。

初中美术设计.应用的优秀说课稿

http://www.isud.com.cn/soft/sort07/sort043/sort0485/down-9703.html 人教版初中美术说课稿 《感受春光，了解春天 》说课教案 —、指导思想 新课程的美术显然已不是一门单纯掌握技能技巧的学科，而是各类知识的综合课。

在教学中注重学生能力的培养，提倡创新精神和创造意识，通过丰富多彩的课堂双向活动，激发学生参与学习的兴趣，变易学为乐学，变难学为活学，为学生提供了互动学习机会，使其都能在不同潜质不同程度上得到发展。 二 、教材分析 《感受春光，了解春天》是九年义务教育课程标准实验教材七年级下册第二单元第一课，是本单元的重头戏，属于新课改方案所设计的“欣赏、评述”学习领域，共设2课时。

同时也是学生认识、感受、理解自然美和艺术美的重要阶段，继而为第二课《生机蓬勃的春日景象》和第三课《春天的畅想》的学习起搭桥和铺垫作用。教材图文并茂，文字亲切自然，内容贴近现实，融知识性、趣味性、可读性、参与性与一体，很容易激发学生的学习兴趣，继而促使学生积极探索、乐于动手。

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http://www.isud.com.cn/soft/sort07/sort043/sort0485/down-9704.html 一、说教材： 我所设计的的这则教案，内容是义务教育课程标准实验教科书山东教育出版社出版的，七年级上册，第一单元《形象直观的表现与交流语言》第二课时，活动三：评论与总结。 这一单元属于欣赏*评述的学习领域。

共三个活动，课分为2个课时，活动一和二为第一课时，这是第2课时。 二、设计理念： 新课程的改革首当其冲的是教育观念的转变和教育理念的更新。

面对新教材，我们必须把握教材编写的设计理念，唯有以次为设计教案的指导目标，才能在认识和挖掘教材内容，准确把握重难点，组织处理教学活动的各个环节，达到实施新课程改革的目的。“视学生为主体，以学生发展为出发点，培养创新精神和解决问题的能力”是新课程提倡的重要理念。

所以在设计中。针对欣赏评述学习领域的活动特点，在课堂教学中除通过欣赏获得审美感受，摄取知识外，还应加强对学生用语 。

谁有冀教版七、八、九年级全册美术教案

http://www.zhaojiaoan.com/Soft/List.asp?cat_id=652007-08-13nbsp；初二下学期美术教案（全册）nbsp；初二下学期美术教案第一课nbsp；中国现代美术作品欣赏nbsp;nbsp；---------《开国大典》（1课时）nbsp;nbsp；课nbsp；型：nbsp；单一课nbsp;nbsp；教学方法：nbsp；讲述，欣赏与思考.nbsp;nbsp；教学目的nbsp;nbsp；通过对油画《开国大典》的讲述与欣赏，使学生了解中国现代绘画艺术的伟大成就，提高学生对油画中国民族化特点的欣赏能力，激发学生的民族自豪感和爱国主义热情.nbsp;nbsp；教学重点nbsp;nbsp；作品..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：617nbsp;2007-08-13nbsp；初一美术教案（全册）nbsp；初一美术教案第一课nbsp；美术概说nbsp；课型：单一型nbsp;1.教学方法：讲解，2.欣赏nbsp;3.教学目的：nbsp;(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念.nbsp;(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术，建筑艺术和现代设计的概念和分类.nbsp;4.教学难点，重点：nbsp；难点：美术的作用.nbsp；重点：绘画的分类.nbsp；教学过程：nbsp；一）组织教..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：2205nbsp;2007-08-13nbsp；初一年级美术课教案nbsp；初nbsp；一nbsp；年nbsp；级nbsp；美nbsp；术nbsp；课nbsp；教nbsp；案nbsp;nbsp；[教学目的]：通过本课的学习，使学生从丰富的科幻美术作品中，培养敢于想象，勇于创造的精神，并在创作的过程中学会与人沟通互相协作.nbsp；[教学对象]：本课程的教学对象是初一年级的学生.此年龄层次的学生已接受的科技知识并不丰富，但正因如此使其对新事物非常好奇，想象不囿于常规，正适合引导他们进行..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：1031nbsp;2007-08-13nbsp；初一（上）美术教案nbsp；徒手画校园nbsp；初一（上）美术教案徒手画校园教学目标nbsp;nbsp;1.了解徒手画的基本知识及徒手画的主要特点，懂得徒手画这一独特绘画表现形式与一般绘画的区别.nbsp;2.了解徒手画在不同场合的表达，交流功能，掌握徒手画的绘制方法，能利用基本形概括描述对象，能利用简练的线条创造视觉形象，增强线条的表现力，提高对线条的审美感受，表达对自然，对社会的..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：653nbsp;2007-08-13nbsp；初中美术教案nbsp;nbsp；外国美术作品欣赏nbsp；外国美术作品欣赏（一）nbsp；——金字塔和狮身人面像课nbsp；型：单一课教学方法：视（看挂图，纪灯或者说录像），听（听解说，听音乐）欣赏相结合.nbsp；教学目的通过视，听欣赏教学，使学生了解从旧石器时代起各国历代雕塑，工艺，建筑，绘画等美术发展史概况.从美术的角度初步了解世界各国民族灿烂的古文化，培养学生对外国传统艺术的鉴赏力.nbsp；以..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：385nbsp;2007-08-13nbsp；人教版七年级上册初中美术教案案例分析nbsp；初中美术教案案例分析我为校园添色彩nbsp；——服装设计与模拟制作科nbsp；目：nbsp；美nbsp；术学nbsp；校：nbsp；南京树人国际学校授课教师：nbsp；毛nbsp；利nbsp；群nbsp；[课题]nbsp；我为校园添色彩nbsp；——服装设计与模拟制作nbsp；（人教版七年级上册）nbsp；[教学目标与基本要求]nbsp;nbsp;1.通过学生装，校服设计与模拟制作练习活动，了解服装设计的基本常识.nbsp;2.提高学生对着装美的鉴赏能..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：1551nbsp;2007-07-12nbsp；人教版初一上学期美术教案nbsp；第一课，美术概说课型：单一型nbsp;1.教学方法：讲解，2.欣赏nbsp;3.教学目的：nbsp;(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念.nbsp;(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术，建筑艺术和现代设计的概念和分类.nbsp;4.教学难点，重点：nbsp；难点：美术的作用.nbsp；重点：绘画的分类.nbsp；教学过程：nbsp；一）组织教学：nbsp；推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：1694nbsp;2007-07-03nbsp；初二美术教案nbsp；《和谐温馨的生活空间》教学设计nbsp；，教学目标nbsp；知识目标nbsp;1,nbsp；色彩的自然联想和。

（音乐响起，一幅幅彩色居室图片依次出现）nbsp；师：同学们，看到了什么nbsp；（生答）是的，有了色彩，就有了生命，我们的生活空间。推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：725nbsp;2007-07-03nbsp；七年级第三单元美术教案nbsp；《校园的春天 查看原帖>>。

人美版初二年级上美术说课稿

http://www.shuoke8.cn/shuoke/sort07/sort043/sort0485/shuoke-9539.html《面具的设计与制作》说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是人民美术出版社出版的美术教材第15册第11课的《发现与创造》。

（板书课题）现在我从5个方面来进行说课。一、教材分析： 1.教材内容本课设计为2课时。

是初二年级的课程，它起到的是承上启下的作用。主要是对上一节课的延伸，也是对初一课程的一个提高！说明：承上——这节课是个对材料认识与发现创造的课程，是对第13册《收集与创造》、《资料册的设计与制作》的一个延续，因为这都是对材料的认识与理解、并体验美术活动的乐趣的课程，意在为学生打开一片她探索和创作的天地。

启下——因为本节课又是一节综合课，对初二及初三的以及设计方面均有体现，例如第15册《公共设施设计》、第17册《传统与现代艺术》。教材体现了：①认识材料的种类、发现材料的美感、合理的利用材料；②了解相关。

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