幼儿园一日工作小结

参考范文：

幼儿园教育不同于小学教育，要实现活动目标，单靠几节课、几节活动是难以奏效的，必须贯穿在幼儿一日活动的各个环节，幼儿一日活动是幼儿一日在园生活和接受教育的全部内容。因此，其组织安排、设计要符合幼儿的身心发展规律，符合教育规律，要通过丰富多彩、形式多样的一日活动，做到保教结合，完成幼儿园的保教任务，达到锻炼幼儿体格、开发幼儿智力、陶冶幼儿情操、养成文明习惯的宗旨。有了一日，才有一年，乃至三年，一日活动开展的好，有特色，幼儿身心才能得到全面和谐的发展，提高幼儿一日活动质量才有可靠保证。因此结合我个人的教学经验和同事之间的一日活动之研讨，做以下简述。

1、来园：

幼儿来园，老师的接待工作是一天中最繁忙的时刻，有很多家长会不停地嘱托老师：我们的孩子今天改注意什么；他几点该吃这个药了；我家宝贝说谁谁谁不跟他好了等等……一连串突如其来的琐碎之事，会让你本来很清醒的头脑一下子沉入海底，难以控制。因此我觉得，我们老师应该做个有心人，在班级做个留言板或在老师身边放个小本本，以便对家长的一些嘱咐做一个及时记录。

2、盥洗如厕

幼儿园的盥洗室不是很开阔，场地限制，因此，当老师请孩子们去解小便，洗手，喝水的时候，厕所里会产生拥挤吵闹的现象。因此，我觉得可以尝试请孩子采用化样式地组织幼儿分批入厕，可以避免拥挤。但当养成一定的常规后，可以让幼儿适当的学会合理时间的等待，从小让幼儿养成见机行事。

3、餐点

那么多孩子在一个教室里用餐，难免会产生交头接耳的现象，而且有的小组会产生卫生很差的现象。由此我觉得，我们可以尝试让幼儿在用餐的时候轻轻地说该说的话，养成不限制幼儿说话的习惯。关于卫生情况，中大班年龄段的可以选取小班长来监督卫生工作，以适当的调节班级卫生形象。

4、午睡

从小班开始我们就注重孩子自理能力的培养，但在小班午睡的时候，幼儿的外套，棉衣，棉裤，折叠后放在床上，有时真的受不了这个高度，所以，我觉得，我们可以让孩子把绵绵的外套统一放在衣筐里，或统一的抛在被子上，这样会更整洁。在睡前，讲讲一些温馨的小故事，会让孩子更安静，更快速的入睡，这样的方法可以推广。

5、离园

幼儿在幼儿园呆了一天，离园的心情大家都可以了解，就像老师期待着下班。因此，当家长在教师问口出现的时候，孩子会特别的兴奋，特别的放肆。因此，我觉得在放学前，可组织幼儿进行自主的区角游戏，阅读游戏等，慢慢地让孩子养成不急不躁的个性。

小问题，大反思，这些小问题看似很小，却时时存在，影响着交换四的教育教学，规范优化幼儿一日活动，就如同我们如何上好一个集体活动一样，需要每个老师去反思，研究，实践。以上就是本人对幼儿一日活动中对一些小细节问题的反思，经验总结。

《3-6岁儿童发展指南》指导下幼儿教师怎样开展一日活动

在这个全民重视教育的今天，家长对孩子都抱有极大的希望，他们满怀希望将孩子送来幼儿园接受早期教育，目的是不想使孩子输在起跑线上。

那么作为一名幼教工作者，如何对幼儿进行科学的早期教 育，使孩子在幼儿园内健康的成长，做好幼儿园内一日活动设计安排十分重要。幼儿园一日活动对于幼儿的成长意义重大，是促进幼儿全面和谐发展的重要途径。

能否高效开展幼儿在园一日活动，关键是教师的主导作用。教师怎样设计和实施一日活动，是每一名幼儿教师都在积极探讨的课题。

一、幼儿园内一日活动应注意的几点 《3-6岁儿童学习和发展指南》中对幼儿在园内一日活动有了明确而细致的规定，在健康、学习、习惯培养各方面有了明确的规定。因此在幼儿一日活动中，要注意以下几方面。

1. 关注儿童的整体发展 幼儿的发展和学习都应该是一个整体性的渐进过程。整体性地学习和发展，帮助和促进儿童整体性发展，需要教学时在领域、目标的确定方面，有一个充分的渗透和融合，保证幼儿在园内一日的健康活动和能力发展。

2.关注幼儿发展中的差异 差异的存在是必然的和客观的。每一个幼儿由于先天性及后天性的差异，都可以在生活中表现出来。

老师要重视幼儿之间的差异，把脚步和速度慢下来，倾听幼儿发展的心声。幼儿的成长是一个缓慢进步的过程，教师应该遵照幼儿的发育特点，特别是发育速度的不一致。

不要对发育慢的孩子不耐烦，避免因此而导致幼儿对园内生活的畏惧，引导幼儿一点一点逐渐成长。 3.遵照幼儿的学习特点 幼儿的学习总是以直接经验开始，因此幼儿的学习应该在游戏中以及日常的生活中开展。

为幼儿创设学习和成长的环境，为幼儿的学习提供环境和氛围的支持，使幼儿在亲历和感知中获得知识，实现健康发展的目标。 4.关注幼儿学习习惯的养成 幼儿的好奇心和求知欲是未来学习生涯中一项重要的学习品质。

作为一名幼儿教师要充分重视幼儿学习品质和学习习惯的培养，尤其是学生那对知识和一切新鲜事物的好奇心，更是特殊的珍贵，这是保证学生后续学习热情的基础。教师要在教学中，注意培养学生积极主动学习、不怕困难、具有抗挫折能力。

不要把学生会认几个字、会数几个数作为教学目标来评价，而应该将学生的学习习惯和解决问题的能力作为教学的目标。 二、幼儿一日园内活动的内容 1.做好晨练和户外活动 幼儿处在生长发育的高峰时期，保证他们健康成长的基础就是有一个强壮的体魄，一日活动应该将孩子的健康作为首项教学任务。

孩子从家里来到学校的早晨，正是开展一日活动的开始，做好晨练，为孩子一天的活动开一个好头。这一时期，安排好幼儿的晨间体操，让幼儿有充沛的精力进行一天的学习和游戏。

早晨幼儿参加运动，做早操。 2.进行教学活动后的户外活动 幼儿的早期智力开发也是幼儿教育的主要内容。

经过晨操的锻炼后，幼儿开始了学习活动，教师对幼儿进行以游戏为主的知识教学，在游戏中获得知识，是幼儿教育的主要形式。上午的教学活动进行完成后，孩子开始户外活动，这一活动是放松学生文化学习的紧张。

这一时期应该以有氧运动为主，以锻炼幼儿的体魄为目标。教师在安排这一阶段的户外活动时，应该注意季节的特点，让幼儿充分地享受阳光、空气，根据幼儿的生理和心理特点科学安排活动，强化幼儿的体能训练。

当然这种活动仍然要以游戏为主。教师伴随在幼儿活动的整个过程，仔细的观察幼儿的一举一动，适当地给予指点和帮助，激发幼儿运动的积极性，源于：论文提纲格式范文http://www.udooo.com收到较好的运动效果。

3.培养幼儿良好的生活习惯 教师利用一日活动的机会，让幼儿养成良好的生活习惯，可以使幼儿受益一生。在此期间，培养和训练幼儿学会换衣服，知道冷暖时候的增衣服和减衣服；养成饮水的习惯。

教师在此期间应该密切关注学生每一个动。

老师整我们,我们整老师一天,老师走进课堂,学生们一齐起立喊：老

nana 一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！” 老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。

现在开始。” nana：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很坏。 ” nana：“到处阴云密布。”

nana：“马路上人山人海。” 学生：“马路上空无一人。”

nana：“年轻。” 学生：“年老。”

nana：“站立。 ” 学生：“躺倒” nana：“有个年轻人站立在路上。”

学生：“有个年老人躺倒在路上。” nana：“我捡到一元钱。”

学生：“我丢了一元钱。 ” nana：“我捡到一元钱，交给老师。”

学生：“我丢了一元钱，去偷老师。” nana：“错误，不能这样说！” 学生：“正确，应该这样说！” nana：“错误。

” 学生：“正确。” nana：“这不行，这是违法行为！” 学生：“这可以，这是合法行为！” nana：“我说错误。”

学生：“我们说正确。” nana：“听老师的，老师说的才是正确！” 学生：“听我们的，老师说的都是错误！” nana：“你们愚蠢。

” 学生：“我们聪明。” nana：“停止！” 学生：“继续！” nana：“你们现在停止！别说了！” 学生：“我们现在继续！还要说！” nana：“你们这些蠢猪，我说停止！” 学生：“我们都是天才，我们说继续！” nana：“你们听老师的！” 学生：“老师听我们的！” nana：“学生都得听老师的！” 学生：“老师都得听学生的！” nana：“现在你们停止练习！” 学生：“现在我们继续练习！” nana：“你们没完没了了吗？” 学生：“我们有始有终的呀！” nana：“那你们就停止！蠢猪！” ：“那我们该继续！天才！” 。

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。之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室~~~ 绝顶啊~~~。

求一篇疯狂的教师节的一天作文200字

今天是9月9日，教师节的前一天。对于许多人来说，在这个节日里多多少少会想起一些与老师有关的记忆，这也许就是9月的主题，在收获的季节里让我们学着怀念和感恩。

在这个特殊的节日即将到来的时候，我最想说的一句话就是：老师，您辛苦了，谢谢您，祝您教师节快乐！

在我的记忆里，从小到大，老师们在我的心目中一直是可亲可敬的。我读了十多年的书似乎和老师们的关系都处的很好。且不说老师们对我的教育和帮忙，教给我的知识这是最基本的，就是我走上文学这条路，喜欢上写作，也是我的一位老师一手促成的。

许多时候我都会想起她。

那是我的小学三年级的语文老师，姓孙，当时也只是一位二十来岁的姑娘，美丽善良的农家女子。我读小学时的老师都是村里的民办教师，一边教书，还一边有田地要种，当老师的工资也少的可怜，就是这样，我的孙老师在我的记忆里从来都没有因此而缺过课。

孙教师讲课的时候，喜欢用她温柔的声音一边朗读课文，一边在教室的课桌间慢慢地走来走去，那个时候我最快乐的事，莫过于在孙教师经过的时候被她的手抚摸一下，像得到无上的奖赏一样高兴，一天的心情都会是快乐的要飞起来似的.

小学三年级时，才开始学着写作文，可能还不能称得上是作文吧，我记得当时是叫周记，就是每周要交一篇小文上去，孙老师都会认真地看过，然后用红笔在下面写上评语。孙老师的评语我一定是会用心看的，看到有表扬的话，那心情又会快乐上好一阵子。现在想来，孙老师的批评一定是很委婉的，当时9岁的我看到的尽是鼓励，对于我那颗年少无知的心，这些美丽的批语在岁月里就像是不经意抬头仰望天空，发现有一轮圆圆的月亮，在城市灯火辉煌之上，有万物不能比的清辉，温柔地撒满我的全身，是那样的皎洁， 那样的美好，我仍然忍不住心驰神往。

三年级的下半学期，好像是植树节前后吧，全省举行了一个中小学生作文竞赛，命题作文叫《我与幼树同生长》。孙老师就号召大家一起来写，我不记得当时我都写了什么，反正是孙老师帮我修改了好几次，交上去之后我也把这件事情忘记了。

后来，这篇文章就被评为全省第二名了，真的，当我的名字出现在黑板板上的时候我都惊呆了，接之我就收到了获奖证书和奖品。因为这篇作文，我在我们小学是出了名了，在村里也出了名，成了许多家长口里的榜样。之后不管大大小小的作文竞赛必定少不了我，再后来我升入乡里的中学，很多老师还会提起我那次的获奖作文，更多的作文竞赛还是会有我。

我想，那个时候我是被荣誉带动了，为了证明自己，我不得不选择了写作，不敢有丝毫的怠慢，看了很多很多的书，练习写作，每天记日记，一直保持到现在。

虽然在这条路上我并没有取得什么成绩，但是我依然感谢我的孙老师，引导我走上了喜欢上了读书写字，安静地用笔记录下成长的点滴，在喧嚣尘世中可以拥有自己的一片天空，保持内心自由自在的吟唱，我贫瘠的生活也因此有了五彩斑斓的梦幻色彩。

我庆幸，在我少年的时候遇到了这样一位美丽的恩师。

我庆幸，老师带给我的文字可以让我如此地美丽。

简述幼儿园一日教育活动的内容

简述幼儿园一日教育活动的内容

7:50~8:30——入园接待时间，小朋友到幼儿园以后要参加晨检工作，检查小朋友身体情况以及个人卫生，如：衣服是否整齐，希望家长在这段时间准时把孩子送来，这段时间我们为孩子安排的是自由选择玩具。

8:30~-9:00——户外活动的时间，孩子们这个时候最开心，既锻炼了身体又增强了体质。 老师带着小朋友到外面去做游戏，玩大型运动器械，之后是老师带领幼儿听音乐做操。

9:00~9:30——晨间谈话和幼儿吃点心时间，小班谈话内容很多，如主要是生活、卫生习惯方面的，如何洗手、穿衣、脱衣、脱裤子，怎样用肥皂，上厕所是注意什么？为什么洗好手不能碰别的东西，手帕带来干什么的？怎样使用的，吃东西时需要注意些什么？等等一系列的幼儿生活自理能力。

9:30~-10:00——集中教学活动的时间，这时的教育活动内容有很多，主要是以主题活动和领域活动为主的综合教学。

10:00~10:50——区域活动时间，幼儿最快乐的时刻。这时教师将根据教育的目标、幼儿年龄特征及发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，引导幼儿按照自己的意愿和能力在特定的环境中，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动，通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得以全面发展。小朋友在这段时间里可以做许多事情，如：在生活区给娃娃吃点心、给宝宝穿衣服和扣扣子、叠衣服，老师在教室内观察小朋友的情况，更换操作材料。

10:50~11:00——午餐前的准备工作，部分幼儿离园。

11:00~11:40 ——寄午幼儿进餐时间，老师提醒小朋友餐前用肥皂洗手，安静进餐，吃完饭后，吃水果，然后进行漱口、擦嘴巴，养成讲卫生的好习惯。

11:40~12:00——午间活动时间，这个时间一般让寄午小朋友自由活动，进行一些安静活动。

12:00~2:30——寄午幼儿午睡，这段时间是幼儿午睡，保证幼儿有充足的睡眠时间。

2:30~2:50——幼儿来园，寄午幼儿起床、饮水，进行安静活动。

2:50~3:30——下午点心时间。

3:30~4:20——下午教育活动时间，内容有律动、音乐欣赏，安静的游戏、讲故事、做做玩玩及三大创游（结构游戏、角色游戏、表演游戏）。

4:20~4:50——户外活动时间，主要带领幼儿玩户外大型体育器械或分组游戏，增强幼儿的体质。

5:00幼儿离园，这一段时间，您来接孩子有了充分时间，您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，以便我们可以根据孩子的表现来对孩子进行有针对性地教育，你也可以了解孩子近期在园的表现情况，家园双方共同配合，教育好孩子。

幼儿园一日活动教育细节69例 读书笔记学习内容怎么写

教师在整个一日的活动中，能从本班孩子的年龄特点和实际情况出发，认真地做好教育与保养工作。对于如何有效地组织幼儿的一日活动，我认为应该做好以下几方面的工作。

一、从晨间的来园活动至离园活动的每一环节，都要从细处理。

1、晨间接待：教师要热情、主动、微笑地迎接每一位幼儿，亲近幼儿，互道“早、好”，关注每位幼儿的情绪及健康状况，与家长简短的交接或交流，并随时观察其他正在活动的幼儿，对于年龄小或哭闹的幼儿，教师还要逐渐与幼儿建立“爱”。

2、游戏活动：对于幼儿来说，他们更加喜欢趣味性、模仿性强的游戏，教师在组织过程中，要求语言清楚、语速稍慢些，选择的活动内容要贴近幼儿的生活，便于幼儿理解、感受和表现，从而激发他们的参与欲望和兴趣。过程中注重动静交替，吸引孩子的注重力，关注教学活动的时候，应该尽量让每个孩子都能看到、听到，幼儿若要操作、游戏，操作用的桌子或是游戏的场地都应方便幼儿的活动。

如何根据中班教师教材写一日？如何根据中班教师教材写一日/半日计划

在日常幼儿园教学工作中，半日活动设计是非常重要的环节。

计划做得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在实施过程中就能得心应手、有条不紊、中心明确。写好活动设计是组织实施的重要前提，那么，怎么样设计好半日活动计划？1、选择与确定目标。

选择确定目标要根据本班幼儿的发展情况与特点，把《纲要》中各领域的目标具体化，从而确定本年度目标、本学期目标、月目标、周目标、日活动计划，各领域的目标、年度目标、学期目标、月目标、周目标、日目标它们之间是由大到小的一种包含和被包含的关系。 这种目标的确定，还要在幼儿现有发展水平的基础上找到幼儿的“最近发展区”，并保证目标的全面性和整合性。

目标的的确定还要注意全面性和整合性。全面性是指学期目标、月目标、周目标、日目标要全面涵盖五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容，并包含情感、态度、能力、知识、技能各方面的目标。

在确定活动目标时，教师往往重视知识目标，而忽略幼儿情感、态度、能力的培养目标，其实，幼儿期的情感、态度、能力的培养比学知识更为重要。2、确定活动内容。

活动内容的确定要依据三点：（1）本班幼儿学习与发展的需要、兴趣、经验（2）本地区、本园、本班的一些特殊情况（3）季节和节日背景。 3、选择与分析教材内容确定后就要选择和分析教材。

把能够找到的、想到的和看到的与内容有关的教材，包括儿歌、谜语、故事、手指游戏、角色游戏、结构游戏，小实验、舞蹈、歌曲全部收集起来，分析这些教材有无教育价值，如果教材与教育目标之间没有联系，就应该删除。 4、确定适宜的教学形式教育活动形式要根据目标、内容、幼儿的学习特点决定。

大家都知道，幼儿的思维以直觉行动思维和具体形象思维为主，幼儿在学习过程中更多的是通过大量的操作、亲身的实践以及与人的交往来发现和获得各种经验的，专家建议：选择活动区和小组活动的形式完成活动内容更能满足每个幼儿的需要，有利于教师因人施教。 当然，教学形式是多样化的：户内的户外的；集体、小组和个人的；教师组织和幼儿自学的；等。

5、制定课程的进度。教育活动一次完成不了需要分成几个单元完成，这里要注意：按照由易到难、由已知到未知的认识规律，注意幼儿前后知识之间的联系和学科的知识体系。

如：艺术领域中认识了颜色，在数学活动中才能根据颜色进行分类。6、安排空间与环境墙饰、活动区材料与教材内容相配合；空间安排有利于不同性质的活动，安静的活动放在那里合适，吵闹的活动放在那里较好。

7、选择教学策略注意六点：（1）允许幼儿按自己的意愿选择活动；（2）以游戏为基本活动形式；（3）让幼儿多进行感知操作；（4）为幼儿安排充分的思维和探索时间；（5）多启发引导避免过多干涉；（6）肯定和接纳每个幼儿及其作品，让幼儿获得成功感。 8、确定评价的目的和方法包括幼儿的反思和教师的反思，了解了教育活动设计的程序后，半日活动安排合适与否，取决于是否有清晰地目标去合理编排各个活动，教师应根据各年龄、各领域的学年目标和学期目标，结合本园的一些实际情况可以制订出各个年龄段幼儿的周活动计划。

我们老师在安排半日活动的这个目标时，要紧紧围绕本周的教育目标来进行。 半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。

幼儿园小班一日流程课怎样写

幼儿园教师一日工作流程

2016-04-06 00:23:25

幼儿园教师一日工作流程

时间7:40-8:00入园接待、晨间活动

1、开窗通风

，热情接待幼儿和家长

2、教师指导幼儿叠放衣服，放在固定地方

3、组织晨间活动、观察幼儿情绪状态

8:00-8:10早餐准备餐前盥洗

1、创设良好的进餐气氛，组织幼儿餐前活动，减少等待时间

2、指导幼儿洗手，提示正确洗手方法

8:10-8:40早餐

1、指导幼儿安静、有序进餐，关注照顾个别进餐困难幼儿

2、培养幼儿良好进餐习惯：桌面清洁，不挑食偏食、正确使用餐具、坐姿良好、饭后漱口擦嘴

3、餐后组织幼儿安静活动、游戏、散步。