管理类联考综合能力写作怎么学习

管理类联考写作分为英语写作（大小作文）和语文写作（两篇）。语文写作一篇是有效性论证分析，还有一篇是论说文。第一篇其实较为简单，主要是寻找逻辑漏洞，由于考试综合中本身就有逻辑考试所以找漏洞就相对来说比较简单了，再编写一些句子凑完字数即可。另外一篇论说文，给你一个topic让你阐述意见其实和我们高中阶段的议论文相似，只是字数上稍微短一些。由于大家都是工作多年的人，平时工作中写作基本都是套用模板，所以如果没有在辅导班参加训练的话会相对困难一些。所以建议你报考一个辅导班专门训练就好了。

更多管理类专业资讯详情，可点击用户名【华是学院专硕培训】在线咨询。

管理类联考综合能力写作部分论说文万能公式？

1 联考MBA论说文写作诀窍和万能模版展示第一段，（100字）首先，引用原文是非常必要的，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟，所以，我的思路觉得应该，在文章开头用100字以内简洁的引述原文，抛出自己的观点。

第二段，（100字）破题，对材料有简单的分析和引申，强化观点。 第三段，（200字）通过正面论述，通过3个短暂的排比例子，（最好古代，近代，现代：比如论坚持和毅力，李白若没有“铁棒磨成针”的精神，何来“斗酒诗百篇”；杜蒲若没有“读书破万卷”，何来“下笔若有神”，马克思若没有四十年如一日的坚持，何来资本论之闻名与世。

再如：论修养方面，试想，孔子若不注重修身，何以成为圣人，受世代敬仰；战国四公子，若不注重修身，何以有门客四千，大家都愿意为其舍生取义。） 第四段，（200字）通过反面论证，如上面的论述展开，列举3个例子。

比如，周幽王、商纣王若不贪恋酒色，何以成为千古罪人而遭人唾齿；秦烩、高俅若不残害忠良，何以成为*臣而遗臭万年；成克杰、胡长青若不贪欲堕落，何以成为国家的罪人而抱怨终身。 第五段，（100字）点击材料论点，展开号召和呼吁，说明这中情况既然如此重要，那么，作为我们现代化的建设者，国家的栋梁，没有理由漠然处之，我们责无旁贷，“天载其苍，地屐其荒，纵有千古，横有八荒，前途似锦，来日方长”、“自信人生二百年，会当击水三千里”、“以个人数十年必死之生命，扶中华千百年不倾之大厦”。

建议：多用三句排比，语言尽量短小精悍，最好有时能形成对仗，多使用反问句，或者假设，比如：试想，若没有，何以。论创新，“齐白石若没有五易画风，何以自成派系而成为画坛宗师；海尔集团若没有创新的思路，何以能冲出国门而成为世界名牌。”

管理类综合能力联考的大作文字数怎么算

1、 论证有效性分析 （1）根据分析评论的内容给分，占16分。

（2）按论证程度、文章结构与语言表达给分，占14分。 分四类卷给分： 一类卷（12~14分）：论证或反驳有力，结构严谨，条理清楚，语言精练流畅。

二类卷（ 8~11分）：论证或反驳较为有力，结构尚完整，条理较清楚，语句较通顺，有少量语病。 三类卷（ 4~7分）：有论证或反驳，结构不够完整，语言欠连贯，较多语病，分析评论缺乏说服力。

四类卷（ 0~3分）：明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句严重不通。 （3）不符合字数要求，或出现错别字，酌情扣分。

书写整洁清楚，酌情加l~2分，但总分不得超过30分。 论证有效性分析的评分标准，要求先找到缺陷，再进一步分析为何成为缺陷。

其中找到缺陷便是我们解这一类型试题的关键。另外，试卷评分等级中，可以看出分析论证的程度一样会影响得分的高低，所以这一方面在平时练习中也不能忽视。

2、 论说文 1） 按照内容、结构、语言三项综合评分。 一类卷（30~35）：立意深刻，中心突出，论证充分，结构完整，行文流畅。

二类卷（24~29）：中心明确，结构较完整，层次较清楚，语句通顺。 三类卷（18~23）：中心基本明确，结构尚完整，语句较通顺，有少量语病。

四类卷（1l~17）：中心不太明确，结构不够完整，语句不通顺，语病较多。 五类卷（10分以下）：偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句不通。

2） 漏拟题目扣2分。 3） 每3个错别字扣1分，重复的不计，至多扣2分。

4） 卷面不整洁，标点不正确，酌情扣1~2分。 从评分标准来看，论说文想不审题直接作文，必然行不通。

意从文中来，文回意中去，才能完成论说文写作的轮回。试卷等级及对应的分数，从五类卷到一类卷，天壤之别的分数，虽然有些悬殊，但也是一种对付出努力与否的客观评价。

考研管理类联考综合能力用什么书

199管理类联考综合能力，属于全国统一命题，因此不存在各高校指定用书。

其参考书目由教育部考试中心提供。199管理类联考综合能力参考书目

《全国管理类专业学位联考综合能力考试指南》，全国专业学位联考辅导用书编写组编；

《管理类专业学位联考综合能力考试：试题归类解析及知识点清单（写作分册） 》，刘岩 编者；

《 管理类专业学位联考综合能力考试.试题归类解析及知识点清单•逻辑分册》， 李雪 编

《管理类专业学位联考综合能力考试•试题归类解析及知识点清单：数学分册》，童武 编

写作

基础阶段

真题阶段

考研管理类联考综合能力用什么书

199管理类联考综合能力，属于全国统一命题，因此不存在各高校指定用书。

其参考书目由教育部考试中心提供。199管理类联考综合能力参考书目《全国管理类专业学位联考综合能力考试指南》，全国专业学位联考辅导用书编写组编；《管理类专业学位联考综合能力考试：试题归类解析及知识点清单（写作分册） 》，刘岩 编者；《 管理类专业学位联考综合能力考试.试题归类解析及知识点清单•逻辑分册》， 李雪 编《管理类专业学位联考综合能力考试•试题归类解析及知识点清单：数学分册》，童武 编写作基础阶段<王诚写作套路化攻略>真题阶段<王诚写作历年真题全解>。

管理类联考综合能力写作怎么学习

管理类联考写作分为英语写作（大小作文）和语文写作（两篇）。

语文写作一篇是有效性论证分析，还有一篇是论说文。第一篇其实较为简单，主要是寻找逻辑漏洞，由于考试综合中本身就有逻辑考试所以找漏洞就相对来说比较简单了，再编写一些句子凑完字数即可。

另外一篇论说文，给你一个topic让你阐述意见其实和我们高中阶段的议论文相似，只是字数上稍微短一些。由于大家都是工作多年的人，平时工作中写作基本都是套用模板，所以如果没有在辅导班参加训练的话会相对困难一些。

所以建议你报考一个辅导班专门训练就好了。更多管理类专业资讯详情，可点击用户名【华是学院专硕培训】在线咨询。

管理类联考综合能力包含哪些科目

数学部分 第一章 实数的概念与运算 一、实数的概念 二、实数的运算 第二章 整式、分式及其运算 一、整式 二、分式 第三章 方程 一、一元一次方程的解法 二、二元一次方程组的解法 三、一元一次方程、二元一？方程组的应用举例 四、一元二次方程及其解 第四章 不等式和不等式组 一、一元一次不等式（组）及其解法 二、一元二次不等式及其解法 三、绝对值不等式的解法及其应用 第五章 函数 一、集合 二、函数 三、几个重要函数 第六章 数列 一、数列的基本概念 二、等差数列 三、等比数列 第七章 计数原理，排列与组合 一、两个基本原理 二、排列的定义、公式及原理 三、组合的定义、公式及原理 第八章 概率初步 一、随机现象与随机事件 二、随机事件的关系与运算 三、事件的概率与性质 四、条件概率与乘法定理 五、独立试验序列概型（贝努里定理） 第九章 常见平面图形和空间几何体 一、常见平面图形 二、常见空间几何体 第十章 平面解析几何初步 一、平面直角坐标系 二、直线方程 三、圆的方程 逻辑部分 第一章 推理和论证 第一节 推理的概念及推理形式 第二节 对推理或论证的评价尺度 第二章 逻辑基本规律 第一节 同一律 第二节 矛盾律 第三节 排中律 第四节 同一律、矛盾律、排中律的相互关系 第三章 直言命题及其推理 第一节 概念 第二节 直言命题与对当关系 第三节 直言命题的变形推理 第四章 三段论 第一节 三段论的结构 第二节 三段论的格与式 第三节 三段论有效形式的一般规则 第五章 关系命题及其推理 第一节 关系命题 第二节 关系的性质 第三节 关系推理 第六章 模态命题及其推理 第一节 模态命题 第二节 模态推理 第七章 复合命题及其推理 第一节 负命题 第二节 联言命题及其推理 第三节 选言命题及其推理 第四节 假言命题及其推理 第五节 多重复合推理 第八章 归纳推理与类比推理 第一节 归纳推理 第二节 类比推理 第九章 求因果关系的方法 第一节 因果关系的特点 第二节 求因果五法 第三节 因果推理 第十章 预设 第一节 预设及其逻辑特征 第二节 预设的共知性 第三节 复杂问语的回答 第十一章 应试指导 第一节 逻辑试题的特点 第二节 逻辑推理试题的类型 第三节 逻辑推理试题的答题技巧 写作部分 第一章 论证有效性分析 第一节 什么是论证有效性分析 第二节 论证有效性分析写作的基本要求 第三节 问题考卷解读 第四节 审题技巧 第五节 结构技巧 第六节 真题解析 第二章 论说文 第一节 试题汇总与解题思路 第二节 心理的准备与知识的准备 第三节 临场操作的着力点 第四节 克服一般化的方法（范文点评） 第五节 论据精品屋——感受震撼 第三章 写作热点 第一节 盘点2010年社会热点话题 第二节 热点话题集中爆发的七个方面 第三节 热点话题代表性范文点评 附录一 2010年管理类专业学位全国联考综合能力试题及参考答案和解析 附录二 2011年管理类专业学位全国联考综合能力试题及参考答案和解析 在线试读部分章节 第三节 因果推理 1.正向因果推理 （由因到果）题干陈述了充分的理由，要求运用合乎逻辑的方法在答案中寻找正确的结果。

2.反向因果推理 （由果到因，补足原因）题干给出了推理的结果，但理由不充分，需要在答案中寻找一个与题干结论有密切因果联系的理由补充进去，以构成一个严密的逻辑推理。 下面通过一些具体例子来阐述解题的技巧和方法 例题1 在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。

而？为对照组的另一半没有吃这种味精。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。

这一差别是由实验组的人所食用的这种味精含有一种主要成分—一谷氨酸造成的。 以下哪项如果为真，最有助于证明味精中某些成分造成这一实验结论？ A.大多数味精消费者不像实验中的人那样食用大量的味精。

B.上述结论中所提到的谷氨酸在所有蛋白质中都有，为了保证营养必须摄入一定量这种谷氨酸。 C.实验组中人们所食用的味精数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的。

D.第二次实验时，只给一组食用大量味精作为实验组，而不设不食用味精的对照组。 E.两组实验对象是在实验前按其认知能力均等划分的。

解析：正确答案是E。题干运用的是求异法来探求“味精中的谷氨酸”和“认知能力”之间的因果关系。

为了保证这个实验的正确性，必须要有一个前提条件，即“两组实验对象是在实验前按其认知能力均等划分的”，即E，否则会造成实验的误差。 例题2 心脏搏动引起血液循环。

对同一个人，心率越快，单位时间进人循环的血液量越多，血液中的红血球运输氧气越多。一般地说，一个人单位时间通过血液循环获得的氧气？多，他的体能发挥就越佳。

因此，为了提高运动员在体育比赛中的竞技水平，应该加强他们在高海拔地区的训练，因为在高海拔地区人体内每单位体积血液中含有的红血球数量，要高于在低海拔地区。

管理类联考综合能力

管理类联考综合能力的考试大纲主要如下： 数学基础 75分，有以下两种题型： 1、问题求解 15小题，每小题3分，共45分 2、条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分 逻辑推理 30小题，每小题2分，共60分 写作 2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分 试卷满分为200分，考试时间为180分钟。

答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。

考查的详细内容： 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有： （一）算术 1.整数 （1）整数及其运算 （2）整除、公倍数、公约数 （3）奇数、偶数 （4）质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例 4.数轴与绝对值 （二）代数 1.整式 （1）整式及其运算 （2）整式的因式与因式分解 2.分式及其运算 3.函数 （1）集合 （2）一元二次函数及其图像 （3）指数函数、对数函数 4.代数方程 （1）一元一次方程 （2）一元二次方程 （3）二元一次方程组 5.不等式 （1）不等式的性质 （2）均值不等式 （3）不等式求解 一元一次不等式（组），一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。

6.数列、等差数列、等比数列 （三）几何 1.平面图形 （1）三角形 （2）四边形 矩形，平行四边形，梯形。 （3）圆与扇形 2.空间几何体 （1）长方体 （2）柱体 （3）球体 3.平面解析几何 （1）平面直角坐标系 （2）直线方程与圆的方程 （3）两点间距离公式与点到直线的距离公式 （四）数据分析 l。

计数原理 （1）加法原理、乘法原理 （2）排列与排列数 （3）组合与组合数 2.数据描述 （1）平均值 （2）方差与标准差 （3）数据的图表表示 直方图，饼图，数表。 3.概率 （1）事件及其简单运算 （2）加法公式 （3）乘法公式 （4）古典概型 （5）伯努利概型 二、逻辑推理 综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。

试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。 试题涉及的内容主要包括： （一） 概念 1.概念的种类 2.概念之间的关系 3.定义 4.划分 （二）判断 1.判断的种类 2.判断之间的关系 （三）推理 1.演绎推理 2.归纳推理 3.类比推理 4.综合推理 （四）论证 1.论证方式分析 2.论证评价 （1）加强 （2）削弱 （3）解释 （4）其他 3.谬误识别 （1）混淆概念 （2）转移论题 （3）自相矛盾 （4）模棱两可 （5）不当类比 （6）以偏概全 （7）其他谬误 三、写作 综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。

1.论证有效性分析 论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。 本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。

文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。 2.论说文 论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。

每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。

文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。