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  • 漫画教师评语

    1.老师用漫画写评语家长学生怎么说

    学拼音、组词、写成语……这些知识点都是小学生的必修技能,但往往总有些“机智宝宝”的天马行空的组词令人哭笑不得,这样的画风,在成都天府新区西寺小学同样得到了延续。

    不过,这所学校四年级有位语文老师,早已经看穿这一切,其用自创加手绘的兔子漫画,与小朋友们“斗智斗勇”,并且成功将这群小朋友“拿下”。如今,在这个班上,但凡拿到老师手绘漫画好评者,必将得到众人羡煞的目光,成为当日大伙课间时间谈论的焦点。

    有趣 作业完成得好与不好 一张手绘漫画告诉你 “优”“良”“差”或者“A”“B”“C”这些符号代表着作业的好与不好,即便是门门都是“优”或“A”看多了也会乏味,要是遇上小朋友词组得过于“夸张”,老师一个差评写在本子上,家长和娃娃看了都伤心。 基于这样的考量,天府新区西寺小学四年级老师姚勤自创漫画式评语,赢得了娃娃和家长的芳心。

    在孩子们的作业本上,一只只手绘漫画兔子,就是姚老师给孩子们当日作业情况的评语,漫画兔的表情多种多样,时而呆萌可爱,时而也会怒火中烧。例如,题目要求学生写出几个包含“手”字的成语,结果也不知道是哪位小马虎,默默的写上了“出手、高手、下手……”随后,姚老师毫不客气地送上了一只愤怒的兔子,并配上文字“写成语!谁让你组词的?” 老师另类评论,有时还会遇到挑战她的学生,两人用同样的方式进行对话,讨论完学习,话题还会转移到近期小情绪上。

    总之,在这里,没有一张漫画解决不了的问题,如果有,那么就画两张。 类似的漫画评语还有很多,久而久之,学生们也给姚老师取了不少爱称,如兔子老师或长耳朵的姚老师,以表达对姚老师的喜爱。

    老师 遵循成长特点 搭建沟通平台 姚勤说自己有一定的绘画基础,而与孩子们在评语上互动的漫画兔实际上也是自己的自画像,从一年级开始,她就用类似方式与孩子们进行交流,“单纯的文字评语对一年级的孩子而言显得有些枯燥,我想到了用漫画的形式吸引他们,让孩子们更有兴趣地去翻看自己的作业,同时,随着年级增长,我会在漫画中增加文字,用孩子们容易接受的方式进行交流”。 姚老师介绍,画一只兔子耗时在10余秒左右,为了保证批改作业的效率,并不是每次都给每一位学生用这样的方式进行评语,“有的孩子作业完成得比较好,那我会给孩子画上一只可爱的兔子进行奖励,如果作业比较差,我会送上一只愤怒的兔子,具体也是视情况而定,还是会做到让每位学生都拥有一只老师送的可爱的漫画兔子。”

    她坦言,类似的方式在孩子们中也形成了一个良好的互动,除了在作业上的交流外,平日里,有些不善言辞的孩子还会通过漫画的形式与自己进行沟通交流。 姚老师说,低年级的学生有时在进行文字组词时,会有一些奇怪的词语产生,时常也会弄得她哭笑不得,“将评语转化成漫画的形式表达,在这个过程中,我内心也平复了不少,比起单纯地批评孩子做得不好,我觉得这样的方式更容易让孩子接受,同时也有效调节了老师的情绪。”

    家长 提升孩子兴趣 形成良性互动 姚老师的漫画评语到底有多火,除了小朋友们喜欢,就连家长们都是赞不绝口。朵朵妈妈廖女士告诉记者,姚老师用漫画兔的方式替代传统的评语很有意思,不仅孩子喜欢,就连她自己都觉得趣味十足,“孩子特别期待拿到作业本时能见到老师画的呆萌可爱兔,在孩子看来,这就是老师给的一个鼓励,也激励着她做得更好”。

    研欣妈妈也是对姚老师的另类评语表示很认可,她提到,老师打破了常规的评语,以一种新颖的模式写评语,不仅提升了孩子的兴趣,同时,也让师生之间形成了良好的互动,“孩子对教师的喜好程度,直接影响着他们对这门学科的态度,这样的方式真的不错”。 提到姚老师,家瑜妈妈杨女士也是一个劲点赞,她说,自己小孩属于文静类型,平时就不多言多语,但姚老师用漫画的形式写评语,孩子很是喜欢,有时孩子也会主动用类似的方式与姚老师进行沟通,“老师的教学模式影响着孩子,孩子接受程度高,自然对学习也会更加感兴趣”。

    2.学生画画的美术评语

    1、真是个细心的孩子,你的线描画的真不错呀。

    建议你也用用色彩来表现,效果一定不错。 2、万丈高楼平地起,只有踏踏实实地完成每一笔,才会有优秀的作品出现。

    3、从你的作业中,可以看出你用“心”在画,如果能注意画面的干净和整洁,那会更棒的。 4、只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条,你会发现你也和别人一样优秀。

    5、在成功的路上既要有细心,也要有耐心、信心。绘画也是如此,要对自己有信心,老师对你也有信心。

    6、美术就是一种快乐的游戏,不要有太多的顾虑,大胆去画吧,绘出你心中最美的图画。 7、你是一个聪明的孩子,很喜欢你画的树,很有趣味性。

    如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了,老师期待着你的新作品。 8、你的作品真不错,每次都让老师的眼前一亮。

    希望你继续努力,期待看到你更精彩的作品。 9、临摹是一种学习方法,不是我们学习的目的。

    老师希望在作品中看到你自己的想法。 10、在绘画中,仅有好的想法是不够,还需要有好的表现方法,再加上一点耐心。

    相信你以后会表现得更好。 11、你的作品就象你一样仔细和整洁。

    而且总有不凡的创意。如果在绘画表现方法上多化点时间,那会更棒! 12、每次看到你作品,老师都很高兴。

    画的真有趣,也画的很大胆。老师建议你不要用铅笔,用彩色笔或颜料直接画。

    13、就象你写的“快乐美术”,美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧,你会成功的。

    14、想想老师说的“与众不同”,如果你每次作业都能动脑筋去做,你会发现自己也很棒,老师期待着你的新作品。 15、从你的作品中可以看出你的想法也很独特,如果能坚持完成,那会是多么了不起的作品呀! 16、你的画面总是很热闹,从中老师读到了一个个有趣的故事。

    如果平时注意多多观察,那你会表现得更好。 17、你画的“游乐场”给老师留下了深刻的印象,可惜这样的作品少了一点。

    18、喜欢你画的树,生机勃勃。如果你每次作业都能这样就太好了,老师期待着你的新作品。

    19、干净、整洁就是你的作品给老师的印象。如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨,你会画的更好。

    20、你的作品总是和干净很整洁,如果画画的时候胆子再大一点,想到什么就画什么,那你的作品会更优秀。 21、你的作品每次都让老师的眼前一亮。

    希望你画的再快乐一点、画出你的高兴。期待看到你更精彩的作品。

    3.给出你对动漫的经典评价,用最简短的语言来描述动漫

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    4.家长写给绘画老师的评语怎么写

    家长评语: 1、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”,懂得孝敬父母、善解人意,也懂得得了换位思考,对事情有了自己独到的见解,并且能大胆地表达出来。

    在家里在能够与父母沟通,理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦,如果能在方面有所提高就会更好! 2、她从小就文静乖巧,成绩一直名列前茅。

    做好自己的本分,很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好,喜欢书画,弹琴等。

    思想上日渐成熟,在自理自立方面有很大的进步,而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。

    心地善良,富有同情心,但就是不够坚强,较为软弱,在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即,希望孩子能凭着坚定的信念,勇往直前,为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。

    3、女儿从小学起就是一个优秀的学生,并且担任班干部多年,学习成绩名列前茅。她比较听话,让我省了不少心。

    总的来说,女儿比较独立自主。女儿爱读书,而且有主见,不盲从,我不追求她的成绩,因为她懂得取舍。

    女儿最大的缺点就是不能坚持,她在努力,凭她自己的信心我相信她一定能做到。 4、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。

    性格善良温和、与人为善,充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友,听取家长教诲;在学校能与同学友好相处,配合老师做好班级工作。学习踏实、努力,不急不躁,学习成绩稳定。

    积极、踊跃参加学校社会活动,竞选学生会干部,增强了与人沟通和协调能力,同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动,注重陶冶情操,锻炼身体。我们以女儿为骄傲,因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

    5、他是一个聪慧懂事的好孩子,热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母,尊敬师长,团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展,在学习上勤奋上进,学习能力很强,每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号,在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现,曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。

    她有很强的组织领导能力和创新能力。总之,全面发展、品学兼优。

    6、经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。

    自我管理意识强,具有坚强的毅力,勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外,善于阅读课外书籍,形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。

    同时兴趣广泛,具有各种不同的爱好,热爱体育运动,特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。

    7、乐于助人,待人友善。能尽量帮干家务,吃穿不追求名牌,不与他人攀比。

    一直受到老师的表扬,做事追求尽善尽美。认真学习,爱好广泛,德智体方面都全面发展。

    希望她以后能再接再厉,保持良好的品质和品德,充满斗志,成为社会的有用之才,为国家作贡献。 9、她是一个善良,文静,有爱心的女孩。

    她对人有礼貌,尊敬老人,懂得理解父母的辛苦,也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想,但她对于学习是自觉的,努力的,用心的。

    她热爱自己的民族,常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境,爱护公物。

    10、从小就淘气的你,随着时间的迁移尤其是上了初中以来,学会了孝敬长辈长辈,关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里,都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力,使你的数学始终在班里遥遥领先,被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点,在今后的前道路上更上一层楼! 11、在读初中三年中,由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良,致使该同学好学向上,品德优良;在老师耐心教导下,学习成绩也有了不小的进步,生活自理能力也得到提高,为该同学今后走向社会,打下了很好的基础。

    12、在初中短短三年生活学习,获益良多. 从不懂事小孩学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决.从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来,身体也结实了.在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正许多不良习惯.在家长心中是个听话的好孩子.如果能更合理安排学习,抓紧时间,我相信会做到更好,我们更高兴.希望在人生新阶段里,努力,奋斗前进.我们相信会做到更好。

    5.漂流教室的作品评价

    这部漫画最可贵的是其对於环境破坏的强烈批判,作者不用严肃和教条的剧情来说教,他将环境破坏的严重性巧妙的运用在每一个桥段,整个故事看下来高潮不断,疮疤被赤裸裸的揭开,摧毁性的指责人类所种下的恶果,但仅管波折不断,最后的结局还是给予一丝希望。

    像这些对於生命及自然环境有着高度关怀的漫画作品,在早期的日本漫画家中是很常见的,如手冢治虫、藤子不二雄的短篇杰作集…,这些漫画都能成为主流,而现在也有不少的日本漫画家在创作类似的漫画,如鱼户修与毛利甚八的家栽之人,清水玲子的辉夜姬、复制人的问题,都是很受欢迎的漫画,有时候真的不得不佩服一些漫画家亦或是文学创作者的远见,他们运用文字、图素,将其对於大环境的看法表现出来,所以今日利用这小小的篇幅向各位推荐《漂流教室》这部漫画,不管你爱不爱看漫画,她的价值绝对超乎你的想像!某一天,发生了大地震,大和小学以及其中的师生被漂移(Time slip)到另一个时空,与原先的世界隔绝。学校身处废墟一般的沙漠中,叫天不应叫地不灵,生存物资亦十分紧绌。

    学生们发现他们正身处未来,已是地球毁灭、人类灭亡的世界末日;老师们因为意外而全都死亡,剩下的小学生为了争夺生存物资和权力,不断重演着人类数千年来自相残杀的悲剧。主角高松翔的母亲,梦到自己漂移中的孩子在求救,于是用尽各种方法把物资传送到他那边,还被身边的人指为精神病。

    各种怪物及精神失常的人,亦不时向他们袭击,学校中一片风声鹤唳。透过一种由人类演变而来的单眼怪物,学生们明白到人类不断污染地球,不维护道德的惨痛后果。

    只有少部分学生活下来,用尽各种手段希望能够回去原本的时空,不过他们最后只送了一个小孩返回。他们深信那个小孩会把地球快毁灭的消息传开,让世人醒觉,重建这个开始腐败的世界,改变未来成为一个美好的环境。

    从后来的作品《14岁》来看历史最后成功改变了 。

    6.我学会了绘画的作文评语

    绘画是我的第一门特长,在这之前,我也没有什么长处,说起绘画,真是偶然,但它也给我带来了不少的乐趣,

    我学会了绘画作文600字

    那天,同学们都报了特长班,而我却没有找到自己的喜爱。我不经意间推开了旁边一间教室的门,原来是水粉班,我无奈地加入了进去。

    画画要从基础开始,老师先教我们调色,用红、黄、蓝三种主色调制出缤纷的色彩,这时我发现了绘画的乐趣。

    在我的记忆中最深刻的是画“唐老鸭”了,老师将它画在黑板上,我模仿着老师的画法先画出它的轮廓,再分别上色,

    作文600字

    最难画的要数鸭嘴了,我在草纸上模仿了几次仍不满意,我反复修改,反复琢磨,功夫不负有心人,我的这幅画终于完工了。

    绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物,是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导,但我一直自己在努力,自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在,我已经用掉了不知多少本素描本,现在翻出来看,别有一番风味,尽管以前画的不是很好,但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。

    学习绘画,我有了自己的收获,我会模仿画很多东西,画技也提高了不少。不知不觉中,我对绘画产生了兴趣。我觉得,绘画是一样很高雅的艺术,它可以陶冶人的情操。现在,我与绘画结下了不解之缘,它已经成为了我无法割舍的爱好,成了我生命中不可缺少的一部分。这份感情,只可意会,不可言传。

    7.漂流教室的作品评价

    这部漫画最可贵的是其对於环境破坏的强烈批判,作者不用严肃和教条的剧情来说教,他将环境破坏的严重性巧妙的运用在每一个桥段,整个故事看下来高潮不断,疮疤被赤裸裸的揭开,摧毁性的指责人类所种下的恶果,但仅管波折不断,最后的结局还是给予一丝希望。

    像这些对於生命及自然环境有着高度关怀的漫画作品,在早期的日本漫画家中是很常见的,如手冢治虫、藤子不二雄的短篇杰作集…,这些漫画都能成为主流,而现在也有不少的日本漫画家在创作类似的漫画,如鱼户修与毛利甚八的家栽之人,清水玲子的辉夜姬、复制人的问题,都是很受欢迎的漫画,有时候真的不得不佩服一些漫画家亦或是文学创作者的远见,他们运用文字、图素,将其对於大环境的看法表现出来,所以今日利用这小小的篇幅向各位推荐《漂流教室》这部漫画,不管你爱不爱看漫画,她的价值绝对超乎你的想像!

    某一天,发生了大地震,大和小学以及其中的师生被漂移(Time slip)到另一个时空,与原先的世界隔绝。

    学校身处废墟一般的沙漠中,叫天不应叫地不灵,生存物资亦十分紧绌。学生们发现他们正身处未来,已是地球毁灭、人类灭亡的世界末日;老师们因为意外而全都死亡,剩下的小学生为了争夺生存物资和权力,不断重演着人类数千年来自相残杀的悲剧。主角高松翔的母亲,梦到自己漂移中的孩子在求救,于是用尽各种方法把物资传送到他那边,还被身边的人指为精神病。各种怪物及精神失常的人,亦不时向他们袭击,学校中一片风声鹤唳。透过一种由人类演变而来的单眼怪物,学生们明白到人类不断污染地球,不维护道德的惨痛后果。

    只有少部分学生活下来,用尽各种手段希望能够回去原本的时空,不过他们最后只送了一个小孩返回。他们深信那个小孩会把地球快毁灭的消息传开,让世人醒觉,重建这个开始腐败的世界,改变未来成为一个美好的环境。从后来的作品《14岁》来看历史最后成功改变了

    8.星级学生评语 读后感怎么写评语

    作文评语作文评语汇集作文开头: 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

    2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

    4、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

    5、文章语言生动丰富,可读性强。 6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。

    8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望作文过程: 1、以饱满的激情,描写了 2、重点突出,详略得当,内容具体。

    3、比喻贴切,用词生动。 4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

    5、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

    7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

    9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细,叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

    13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。

    17、细节描写颇具匠心。极富功底。

    18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。 19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

    20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,2 1、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。2 2、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理2 3、文章将写得细致入微2 4、语言活泼明快,富有情趣。

    2 5、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。作文结尾: 1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

    2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

    3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。 4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

    5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

    6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。 7、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷。

    8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

    10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。 11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

    12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

    14、结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。相关推荐读后感怎么写评语问题:读后感怎么写评语回答:评语两者可以综合、、既然是学生就不要写太过成熟的评语、。

    如果该文给是对此作文的评语,而不是读后感你感触很多,可以适当加感受。一般来说应该算是评语,若是评语过于长,超过400~500字的话,则应该算是读后感 类似问题:三国演义读后感评语 求5篇读书笔记要有读后感和评语每样200字 火影忍者全集观后感,是对漫画方面的评价 急求!! 高中老师评语的。

    作文评语主题:作文评语描述:作文评语汇集作文开头:1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

    2、开头简明扼要3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

    4、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

    5、文章语言生动丰富,可读性强。6、开头出手不凡,吸引读者7、开头打动人心,具有真情实感。

    8、文章开头交。小学生爆笑作文主题:小学生爆笑作文描述:。

    表弟还拿椰子丢我的脸,痛死 类似问题:学生的爆笑作文有哪些? 幽默小学生作文短语,有老师评精锐五角场语 经典小孩日记和老师评语 一个小学生作文搞笑的 小学生作文总评怎么写?求一份中考家长寄语或评语问题:即将中考,家长想给小孩勉励和激励的话语。

    漫画教师评语

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