数控编程技能大赛稿件

1.我刚技校毕业想学习数控机床编程参见全国技能大赛我应该怎么看书

数控机床编程作者：杜国臣主编

ISBN:10位〔7111168895〕 13位〔9787111168898〕

出版社：机械工业出版社

出版日期：2005-9-1

定价：￥25.00 元

[编辑本段]内容提要

本书是教育部高等职业教育机械制造及自动化示范专业规划教材。

本书是根据“高等职业教育机械类专业人才培养目标及基本规格”的要求编写的。本书内容全面、系统，重点突出，力求体现先进性、实用性。基础理论以“必需、够用、实用”为度，应用实例紧密结合生产实际。全书包括数控机床概述、数控加工编程基础、数控机床的加工工艺与图形的数学处理、数控车床编程、数控铣床编程、加工中心编程、自动编程等内容。

本书可作为高职、高专、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院机床数控技术及应用、机电一体化等专业教材，也可作为本科院校学生的实践教学和有关工厂技术人员的参考书。

[编辑本段]编辑推荐

本书是教育部高等职业教育机械制造及自动化示范专业规划教材。

2.新生杯五球联赛闭幕式主持人发言稿

各位来宾、各位裁判员、老师们、同学们：

你们好！

在全体参赛选手、裁判员、工作人员的共同努力下，经过一周的激烈比赛，本次全国技工学校技能竞赛圆满地完成了任务（文案中国，原创代写各类稿件），在整个赛会过程中，各代表队表现出良好的技工道德风尚和较高的竞技水平，本次竞赛获得了双丰收。

请允许我代表组委会介绍到场的各位来宾。

请总裁判长宣布个人获奖名次、名单。

请劳动部有关领导（贾伟一）宣读获得全国技术能手称号表彰决定。

请组委会副主任、天津工程师范学院张兴会副院长宣读竞赛组委会表彰决定。

请主席台领导***为各工种（数控车床操作员、数控加工操作工、工具钳工、维修电工）第一、第二、第三名选手颁发荣誉证书和奖牌（按教师组、学生高级组、学生普通组顺序，分工种上台领奖）

并请广州数控设备有限公司何总经理为第一、二、三名获奖选手颁发奖品（代奖券）。

请主席台领导***为全国技术能手****颁发荣誉证书和奖牌请主席台领导***颁发省级优秀组织奖和学校优秀教学组织奖。奖品由中国劳动社会保障出版社金岭副总编颁发。

其它奖项请参赛选手会后统一领取。

通过开展此次全国技能大赛，涌现出了一批技术高超、素质过硬的优秀选手，请优秀获奖选手代表***讲话。

此次全国技工学校技能竞赛得到了广州数控设备有限公司的大力支持，何总经理，请您谈谈支持本次大赛的初衷。

请天津工程师范学院孟庆国院长作大赛总结。

请国家（文案中国，原创代写各类稿件）职业技能鉴定指导中心陈宇主任致闭幕词。

在赛会即将结束的时候，请让我们以热烈的掌声向为大会做出积极贡献的单位再一次表示衷心的感谢！

我宣布：xx年“广州数控杯全国技工学校技能竞赛”闭幕！

3.急需一篇“学好（数控）专业技能”的演讲稿,1000字左右.

你的数控技能定能取得预期的成效数控技术人才是指在生产岗位上承担数控机床的具体操作及日常简单维护工作的技术工人，在企业数控技术岗位中占70.2%，是目前需求量最大的数控技术人才。

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段。数控技术也叫计算机数控技术，目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。

这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成。

技校是培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有某一特长，能适应生产第一线工作的高素质劳动者和中等专业人才的教育职能部门，技校是培养“蓝领层”数控技术人才，这类人才是指在生产岗位上承担数控机床的具体操作及日常简单维护工作的技术工人。对于“蓝领型”数控人才，必须以传统的机械制造技术为基e79fa5e98193e58685e5aeb931333332623431础，学习掌握数控机床应用技术和数控加工编程技术。

学生都是来自初中，零起点开始学习各种专业技术。重点是要求学生掌握一门扎实的技能。

学习理论文化知识是为了培养学生德、智、体、美、劳等全面展，提高职业道德和综合素质，学习专业理论知识是为了更好地学习操作实践，提高学生的整体技能水平和动手能力。要学好数控技术就要学好文化素质基础课和专业技术基础课。

文化素质基础课主要开设政治、语文、数学、体育和计算机；专业技术基础课主要开设机械制图、专业英语、机械基础、机械制造工艺基础、公差配合与技术测量、车工工艺学、车工操作实践。专业课主要开设数控加工技术、数控加工工艺、数控编程和数控机床操作实践。

在数控专业课学习的过程中，我们学习理论一定要学得扎实，理论学得扎实后才能进行数控操作的学习，理论知识学得不扎实，过于抽象化，效果很差，甚至理论学完后不知道什么是数控机床，而到了数控机床操作实践时，会感觉理论知识没学好，不够用了。在数控专业课学习的过程中，《数控加工工艺》是我们学习的重中之重。

如工艺路线选择、刀具选择、切削用量设置等，是我们必须掌握的。如果我们学好了文化素质基础课和专业技术基础课，在数控专业课学习的过程中，我们将会由被动学习变为主动学习，文化素质基础课和专业技术基础课学不好，数控专业课也就难学好，数控机床操作实践就更难学好。

公差配合与技术测量没学好我们就不懂得公差配合对机械制造、机械装配、机械零件的要求，也就不会对机械零件进行技术测量的工作；机械制图没学好我们就看不懂机械图，看不懂机械图就不能从事机械专业技术的工作，数学没学好不会数控编程专业技术的各种计算；车工工艺和车工操作没学好，车床不会操作、刀具不会刃磨你能学好数控专业技术吗？我们数控专业的学生如何学好数控专业技术呢？只有学好文化素质基础课基础课，只有学好专业技术基础课，才能好数控专业技术，没有其他捷径可走！只要你努力地、专心地、刻苦地学习，你的数控技能定能取得预期的成效。