1.【学习诗歌单元的体会文章一篇（300字左右）】

每个人都有自己的学习方式，其实我的学习方式也和大家差不多.俗话说“一天之计在于晨”，真的很有道理.我每天早上提前10~15分钟起来背单词，效果就很不错.在晚上也不会浪费时间.在每晚睡觉前10~20分钟，我会拿出课本复习一下，隔天我的脑海中便可以记住一些内容.因为我觉得这两个时段是我大脑吸收、记忆能力比较好的时段.还有，平时早读、午读时千万要专心，课文定义等只要多读，多去理解体会，即便你没背，也会记住一大半的.在写作业方面，我总结出了三“写”：认真写、独立写、理解写.认真写，就是全神贯注地写，不要分散精神；独立写，则是不抄袭别人，如果你抄袭别人，在考试时遇到这类题型你或许就不会做了.再者，你没有独立完成作业，又怎能知道自己对今天所学的内容是否掌握呢？最后的理解写的意思则是理解题意，弄清楚关系再写，因为这些对减少错误，巩固知识有益.至于考试，我认为精神状态最重要，所以在考试前一天晚上我便会提早休息，以保证明天考试的质量.在周末，我有时会去广场、公园等地方寻找灵感，然后写上一两篇作文；有时也看一些作文选，摘抄里面的好词佳句，读一些中外名著，增长课外知识.但也不必死读书，要多休息，有充沛的精力才能更好迎接学习，所以我星期六、日早上便睡得比较晚.我也经常运动，像打打篮球，放松放松，这样才对身体有益.最后我讲一下大家都觉得困难的两大难题——数学和作文.我一开始也在这两个问题上栽跟头，后来我慢慢体验到要写好作文，平常应该多积累好词佳句，多观察身边的趣事，多写日记，在写作文时写真实的事，写出真情实感就可以了；关于数学只要多背定义，多理解题意，上课认真听老师讲的一些解题方法、技巧，课后做些较难的题目，多套进定义去计算，坚持多学多练，你的成绩就会逐渐提高！当然，以上这些只是我个人的体会，并不代表每个同学都适用，所以这些仅供大家参考，有什么不足之处还望大家指出。

2.学习诗歌总结建议400字

这次的综合性学习很便结束了，回想起这其间的点点滴滴，

我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在.

我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写

法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝.我们

在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不

同之处------古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵

律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富

创意.哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂

了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！

为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许

多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的

殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界.

另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被

老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评.当然其他的同

学写得也不错，李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的

语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；陈颖莹的诗作《蛋糕》

写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写

提十分感人，获得了同学们的一致认可.我们还将自己的诗歌写

在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，

五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听

着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带

给我们的启示.

课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我

们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的

同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一

下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐

趣.

本次活动在我们的恋恋不舍中结束了.但那一首首妙趣横生的儿

童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记

忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我

们的影响.啊！诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自

豪！

3.学习心得怎么写（200字）

看完全书后简明扼要地写下自己的收获、体会，或者对全文或某些部分加以评析，鉴赏或质疑、批评，这就是学习心得。

学习心得的内容多样、形式灵活，有观点、有材料、有头有尾、层次清楚、结构完整，这里最重要的是有观点，也就是有心得，要把心得准确地表达出来。其次是有材料，可以是摘抄读过的诗文原句，也可以概述原文大意。

初学者，可以分两步。

第一步，以摘抄原文为主，然后适当作一些分析，谈自己的认识，体会，这样做，难度不大。

第二步，对原文只作概述，并采用夹叙夹议方式，同时写出自己的心得，这样写以自己的语言为主，难度较高。

4.关于勤奋学习的诗歌

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

硝烟远去 ，勿忘国耻

――纪念抗日战争 60 周年――

抗日老战士，今有几人存？

八年浴血战，光复代价重。

太行埋忠骨，长江泪满襟。zhidao

国恨与家仇，刻骨又铭心。

硝烟已远去，悼念英雄魂。

勿忘“九一八”，血泪史为鉴。

创和谐发展，小康不是梦。

民富又国强，和平有保证。

-------杨广富

望大陆

于右任

葬我于高山之上兮，

望我大陆。

大陆不可见兮专，

只有痛哭！

葬我于高山之上兮，

望我故乡。

故乡不可见兮，

永不能忘！

天苍苍，

野茫茫，

山之上，

有国殇！

劝君莫惜金缕衣，

劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，

莫待无共花折枝

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

逆水行舟用力撑，

一篙不慎退千寻。

古云此日足可惜，

吾辈更应惜秒阴。——董必武

明日复明日，明日何其多！

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西属坠，百年明日能几何？

请君听我《明日歌》。

5.学习诗歌的心得体会

1、写诗词时要有一个明确的立意。意境要深远。

2、要突出重点。抓住事物的本质来写。

诗词往往是先写景后抒情，情景交融。景要为情服务。凡是事物都是相通的，就如摄影取景，好的景

很多，但要选择与内容相关的景物来拍摄，要不然会显得很零乱，重点不突出。

3、注意句中、句与句之间的逻辑性，关联性。整篇诗词前后要逻辑严谨，如一个画面不能同时出现太

阳与月亮。所谓的关联性是当句或前后句之间有没有关联。句中或句与句之间应步步紧扣，关系紧

密。不要出现脱节。

4、句子忌用熟语，用了往往不能出新。诗词往往很短，用语要凝练，用一个字能表达清楚的，一般不

要用两个字。如蝴蝶，用蝶能说清楚，就要省略一个字。

5、诗词中尤其是律诗忌用重字，尽量少用叠字。

6、适当的用一些数字，颜色词会使画面生动活泼。

5、注重诗词的音韵美，意境美。

6.古诗词学习体会300字

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这是我们这学期学的一首古诗，是明代诗人于谦赞美石灰吟的一首诗。这首诗表面上是写看似平常的石灰，实际上也蕴含着诗人的雄心壮志

这首诗既形象地告诉我们石灰是怎么来的，又赞美了石灰的品质。意思是说，一锤锤地把大山中的石灰岩凿出来，运到高温的窑中进行焚烧后，就产生了石灰。石灰甘愿被千凿万凿、粉身碎骨、烈火焚烧，目的就是要把自己的清白留给人间，贡献自己。

《石灰吟》也激励着我学习。

每当学习遇到困难想要放弃的时候，我都会想起《石灰吟》这首诗，它使我努力学习，激励着我的前进。它使我明白了：只有自身高洁的人，才能独具慧眼，在寻常事物中发现其中的不寻常。更不要光看事情的外表，更要看清事物的本质。我更明白了，我要做一个纯洁的人。

7.我学诗歌心得体会700字

走进诗歌，犹如走进了另一个世界，激发起我们的好奇心。每一首诗都有一个意境，每一首词都有一字独特。从世界上出现的第一首诗开始，诗就成为了文化的代言词。这次的综合性学习《轻叩诗歌的大门》也让我们知道了更多关于诗的理解。

有句话说，语言不仅仅是为了交流，也是为了感受。世界上最美的也许不是花朵，不是自然，不是蓝天，不是海洋……

一首诗，能绽放出艳丽的花朵，感受到自然的清新，发现蓝天似的广阔，学到海洋一样的知识。诗，是我们语言表达的另一种独特的方式。走在林间的小路上，披着月光，感受到了“深林人不知，明月来相照。”或者是坐船在湖面上，看到朵朵莲花，想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”有时候，细心观察身边的每一处景物，也许就能在其中发现一首诗。感受到每一种意境，也许就能提笔唱出藏在心中的话语。

诗告诉我，年轻时不努力，到了年老时学习，悲伤也是徒劳。提醒我们应该珍惜时间；诗告诉我，之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己在庐山里。教我们要认识事物的真相与全貌；诗告诉我，每吃一次亏，就会得到一次教训，增长才智。让我们明白了失败取得教训的道理……

记着小时候，经常被爷爷逼着背古诗，那时候的我是多么幼稚啊，还那么憎恨古诗。现在才知道，自己的古诗积累量已经完全输给了其他同学。从古诗中得到的也是少之又少，因为背诗时只是囫囵吞枣地背下字来，从不惦记古诗的意思。我想告诉大家，古诗并不是枯燥的东西。不要看表面的黑体汉字，只要认真体会了，就会发现它的美丽所在。让我们走进诗歌的大门，来到这万紫千红的诗词花园吧！

8.求

第一段写：我们学习了。

然后二段写：古诗和词的不同 第三写还有古诗和现代诗的不同还要说古诗用字好如“春风又绿江南岸。

”中的绿字 最后写自己的诗 然后结尾 为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。

老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。

通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。

所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。 这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。

先写这次活动我们是怎么开展的，因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书，然后摘抄自己喜欢的诗歌，我们还举办了诗歌朗诵会，所以就主要写了活动的收获。这是我的活动总结： 为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。

老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。

通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。

所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。 这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。

希望对你有所帮助。

9.激励学习诗

山外青山楼外楼，强中自有强中手

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

成绩是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

杰弗逊： 对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。

蒙古： 骄傲跌在门坎，谦虚走遍天下。

斯宾塞： 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

朱尔·勒纳尔： 可能有虚伪的谦虚，但绝没有虚伪的骄傲。

贺拉斯： 谦虚常被误认为是隐讳，沉默常被误认为是怪癖。

谦虚的人常思己过，骄傲的人只论人非。

谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。

苏联： 谦虚几乎总是和才能成正比例。

切斯特菲尔德： 谦虚是沽名钓誉的诱饵。

泽曼德斯： 谦虚是美和德的堡垒。

亨·菲尔丁： 谦虚是映照功德的烛光。

绪儒斯： 谦虚这种品质是教不会的，而是与生俱来的。

拉布吕耶尔： 谦虚之于功德，犹如阴影之于绘画，前者使后者脱颖而出。

雷锋： 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！

屈已者能处众，谦虚者能处身。

美国： 缺少谦虚就是缺少见解。

随和可能伴随着自卑，好胜可能伴随着骄傲，谦虚可能伴随着平庸，坚定可能伴随着武断。

心偏小人常戚戚，礼多君子屡谦虚。

华罗庚： 虚伪的谦虚，仅能搏得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。

让·保·里克特： 一个人在受到责备而不是受赞扬之后仍然保持谦虚，那才是真正的谦虚。

英国： 用慷慨激昂的言语攻击傲慢并不是谦虚的标志。

英国： 真正的谦虚，为一切美德之母。

柏格森： 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。

朝鲜： 知识浅薄者骄傲，学识渊博者谦虚 知识深藏在谦虚的大海里。

朝鲜： 知识深藏在谦虚的大海里。

赫尔岑： 只有坚强的人才谦虚。

高尔基： 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。

最谦虚的人，是最有出息的人。