1.如何评价应彩云小兔子萝卜的教学

应老师的中班综合活动《小兔分萝卜》，让我耳目一新。她通过让幼儿分组操作分萝卜、玩具弹萝卜、打开盖子尝萝卜等活动形式融合了科学、社会等领复域，让幼儿在活动中积累数的分成经验，知道排队分萝卜才是最好的方法。

课上应老师在语言活动中的环节设计、提问方式面向全体照顾个体等活动都制十分的合理，实践操作性强。应老师的课让我们看到了幼儿从不百会说、不愿意说到想说、愿意说的过程。课堂中时时处处是无痕教学的轨迹，没有说教，有的只是谈心、交流、游戏、还有品尝，十分融洽、和谐。

从她的课堂活动中，我看到了她与陌生孩子们之间的融洽、和谐、快乐，还有度就是与活动相融合的教育意义。听、看应老师上课完全是一种享受，享受着教学魅力大放光彩。在应老师的教学中可以说：教学是一件知很幸福的事情。应老师在孩子面前是幸福的，做应老师的孩子是幸福的，而我在看视频的同时也是幸福的！幸福有时就是这么简单！

应老师精彩的教学演绎让我看到了自己的差距，找到了努力的方向，相信只要在日常活动中经常反思和琢磨自己的教学行为，也希望学校能多给我们外出道学习的机会，让我们青年教师能更好更快的成长起来！

2.透明的红萝卜的作品评价

《透明的红萝卜》这部小说并非传统意义上的写实作品，它包含了想象的成分，充满了一种梦幻的色彩。它写于1985年，这一时期西方的现代主义思潮涌入中国，中国小说界的创新意识高涨。

-——赵 磊

莫言的作品《透明的红萝卜》在叙事方法上不像同时代国内作家那样深受西方影响，他采取了本土化的叙事方式，同时具有意向的独特性。这些特点被莫言坚持至今，成为他获得诺奖的缘由。

———高洪波

我认为《透明的红萝卜》可以理解为一个缺少家庭关爱和温暖的十岁小男孩内心深处的“恋母情结”的象征。

——-—张欣

3.对红岩这本小说中的小萝卜头的评价

小萝卜头，原名宋振中，父亲宋绮云，是杨虎城将军的秘书，母亲徐林霞，是一名共产党员，宋振中在出生八个月的时候，就随父母一起被关进了白公馆监狱，直到四五岁时还没见过关在男牢里的父亲，从小生活在阴暗潮湿的牢房里，吃的是发霉发臭的米饭，营养严重不足，成了一个头大身子细，面黄肌瘦的小孩，难友们都疼爱的叫他，小萝卜头。

他是一名可怜的孩子，在狱中还充当同志们的联络员，在敌人的枪口下完成了许多大人们无法完成的任务，所以，他也是一名光荣的革命者，1949年被杀害，解放后被追认为革命烈士，是我国最小的烈士。