1.破折号的用法

破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。

“行文中解释说明的语句，用破折号标明。”“话题突然转变，用破折号标明。”

“声音延长，象声词后用破折号。”“事项列举分承，各项之前用破折号。”

“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。”中文破折号源自英文中的 EM DASH；但由于直排时易与丨混淆，故改为占两个字位。

目录[隐藏] 破折号的作用 折号有哪些主要用法 [编辑本段]破折号的作用 1.解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折 5.表示插说 6.电脑应用 7.加强重点 8.分行举例 9.副标题前 10.标明作者 由于在电脑键盘中并没有和中文破折号相对应的按键，很多人会使用两个全角连接号“--” （FULLWIDTH HYPHEN-MINUS, U+FF0D） 代替。较正确的做法（如中文维基百科提供的）是使用两个连续的“—” （EM DASH, U+2014），如“——”，正确的字体会将符号造成和中文字一样宽，上下居中（繁简体相同）；但在某些字体中这两个符号连用时中间会（不正确地）断开，不符合标准，有些软件（如Microsoft Word）会自动将之换成两个水平划线符号“——” （BOX DRAWING LIGHT HORIZONTAL, U+2500），这样中间就不会断开。

[编辑本段]折号有哪些主要用法 破折号是一个用途比较广的标号。它的主要用法可以归纳如下。

1. 用以表示对上文的解释说明或补充。例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系──喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。”

括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。

解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。例如：“太阳系除了九个大行星──水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星──以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。”

“直觉──尽管它并不总是可靠的──告诉我，这事可能出了什么问题。” 2. 表示话题的转变。

例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！──我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况， 后面突然转而询问对方别的事。

3. 表示话语的中断。例如：“‘班长他牺──’小马话没说完就大哭起来。”

“他很大了，──（顿）并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。

后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。 4. 表示声音的延长。

例如：“‘顺──山──倒──’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。” 5. 表示引出下文。

例如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结──”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景──”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。

6. 表示总结上文。例如：“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。

他把‘挹注’（挹彼注此，损有余以补不足）讲成‘不在乎，不注意’；把‘含香之署’（尚书省的别称）讲成‘有香味的房子’；把‘怀刺’（怀里揣着名片，‘刺’即今之名片）讲成‘怀抱着有刺的东西’──都是全无根据地乱说一通。” 7.表示插说。

例如“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”（选自老舍《想北平》）“就拿他做个例子吧，——其实，这事每人都会碰到——有一次他……”句子的特殊成分，它是句子整体的一部分，但不同别的成分发生结构上的关系，是独立成分。位置也比较灵，双破折号引出的就是插说，不能用括号。

8. 分行列举，每个分列项前用破折号。例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。

当前迫切需要确立的主要原则是： ──民主集中制法制化原则； ──党的领导法制化原则； ──充分发挥中央与地方两个积极性的原则； ──政企职责分开的原则。 9.用在副标题的前面。

例如： 语言与哲学 ──当代英美与德法哲学传统比较研究 10. 用于引文后标明作者。例如： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

──白居易。

2.语文各类标点符号应在什么情况下使用

1.句号

陈述句末尾的停顿，用句号。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。

2.问号

疑问句末尾的停顿，用问号；反问句的末尾，也用问号。

3.叹号

感叹句末尾的停顿，用叹号；语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。

例如：我哪里比得上他呀！

4.逗号

句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号；句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 句子内部状语后边如需停顿，用逗号；复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

5.顿号

句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

6.分号

复句内部并列分句之间的停顿，用分号；非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号；分行列举的各项之间，也可用分号。

7.冒号

用在称呼语后边，表示提起下文。用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文；用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明； 总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。

8.引号

引号的作用主要有以下几种：①直接引用；②强调，着重指出；③有特殊含义，或者是反语，起讽刺作用；或者是特定称谓。

例如：（A）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星；引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：

9.括号

行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某种词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。

例如：（A）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

(B)写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）

10.破折号

破折号作用主要有以下几种：①解释说明；②话题转换；③用于声音的延长。

11.省略号

省略号作用主要有以下几种：①用于引文省略；②用于列举省略；③用于说话中间，表示说活断断续续；④表示余意未尽，用以引发思考。

12.书名号

书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示；书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。

3.在什么情况下用引号

引号的用法及举例说明 《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。

②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。

④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 （一）、表示行文中直接引用的话。

即在行文中直接引用他人的话。引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。

不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。例如： 1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

（《卢沟桥烽火》） 2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。（《克隆之谜》） （二）、表示需要着重论述的对象。

在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。例如： 1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。

（《学会合作》） 2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。（《早》） 3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。

（《海伦·凯勒》） 在这些句子中，“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。

实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。 这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。

例如： 1、”九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。（《卢沟桥烽火》） 2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构“。

（《人类的”老师“》） 现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。

因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。（三）、表示具有特殊含义的词语。

在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。e68a84e799bee5baa6e997aee7ad9431333330323336 例如： 1、海伦学会了用手指”说话“。

（《海伦·凯勒》） 说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。 2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是”活菩萨“，是”中日友谊的使者“。

（《聂将军与日本小姑娘》） 说明：”活菩萨“在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。”中日友谊的使者“显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。

所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。此外，课本中有几个例子特别容易引起混淆、争议，因此单独列出来作一个详细的说明。

1、詹天佑顺着山势，设计了一种”人“字形线路。（《詹天佑》） 说明：这里的”人“字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地将铁路的形状比喻成为像个”人“字。

3、因为它们的轮廓有点儿像汉字的”金“字，所以称为金字塔。（《埃及的金字塔》） 说明：这里的”金“字加引号实际上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个”金“字。

（四）、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如： 1、孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：”王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。

’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。“（《黄鹤楼送别》） 2、爸爸意味深长地对聪聪说：”看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！“（《学会查”无字词典“》） 这两个例子都是属于”引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号“的情况，外面的双引号都是表示行文中直接引用的话。

" 海内存知己，天涯若比邻。"是直接引用中的引用，为了表明层次，所以要用单引号。”

无字词典“加引号是表示特殊的含义，指生活中的学问。特殊用法：前引号与后引号没有成对使用 引号还有一种特殊的用法，一般地说，前引号跟后引号要成对使用，但也有例外。

即如果引用的文字连着有好几段，每一段开头都应该只用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。例如在《高尔基和他的儿子》中，高尔基信的内容引用了三段话，第一、二、三段的段首都用了前引号，但第一、二段段尾不用后引号，只在第三段末用了一个后引号。

这就是引号的特殊用法。 在《天鹅的故事》中，斯杰潘老人讲的故事共有五段话，也使用了引号的这种特殊用法。

第一、二、三、四、五段的段首都用了前引号，但第一、二、三、四段段尾都不用后引号，只在第五段末用了一个后引号。

4.什么情况下使用问号

标点符号的7种点号，9种标号中，问号在试题中频频出现，令很多学生感到茫然，现就教学实践谈几点体会，请看下面例子： ①“你知道吗？”那声音最后说，“将来你会不再相信你现在这个信仰，你会认为自己受了骗，白白地毁了你的年轻的生命。”

②怎么了？你。 ③到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。

④这件事是你去办好呢？还是由我去办好呢？ 以上几个例子中的问号使用的全都有错误。①中的问号应改为逗号②中应改为怎么了，你？③中两个问号都改为逗号 ④中第一个问号改为逗号。

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分句末点号和句内点号。

在7种点号中，只有句号、问号、叹号三种属于句末点号，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。也就是说，问号要用于一句话的末尾。

①中“你知道吗”虽表一种疑问语气，但后文紧接着又交代了知道的内容，因此句子并未结束，所以不能使用句末点号。②是倒装句，有的学生可能记住了在倒装句中问号要用在句末，其实究其原因，同样是因为句子没有结束，才把问号改作逗号。

③中前两个分句只是整个句子的一部分，充当句子的主语成分，因此要改为逗号，表示它们只是两个并列短语，而非独立的句子。④为选择复句，无论是几重选择关系，作为句末点号的问号都必须用在整个复句的末尾。

由此，作为和问号语法功能相同的感叹号的用法也就可以依次类推了。请看： ①、“别跑！小明。”

跟在后面的小明妈妈紧张的扯着嗓子喊，“前面危险啊！” ②、每到这些学校采访，都会情不自禁地在心里默默地说：辛苦了！社会力量办学战线上的校长们，老师们。 了解了句末点号的使用，根据以上的例子，做起这两个题自然比较容易。

因为感叹号除了表示感叹语气，也表示一句话的结束。 上面说的是问号在语法功能上在句子中的使用，另外问号的作用还表现在语气上，这就涉及到非疑问句却用问号的错误，看下面例题： ①、市教委召开座谈会，特邀几所重点高中的校长，研讨如何减轻学生的课业负担的问题？ ②、任何一次体育盛会后，人民总要挖掘这种有形的竞技背后支撑人类拼搏的无形的精神力量是什么？ ③不要以为只有葡萄、苹果才能成为佳果，还有荔枝、桃子、石榴、芒果等许许多多的水果呢？ 有些句子虽然使用了疑问代词“谁”、“什么”、“怎么”、“哪里”等，或有疑问语气词“吗”、“呢”等，但全都不是疑问句，句尾就不能用问号。

因此上面三例中的问号都改作句号。

5.在英语中“破折号”应该怎么用

1、A dash （—） is not the same as a hyphen.The dash,or a pair of dashes,lets you interrupt a sentence to add emphasis with additional information.Use dashes lightly or you risk creating a breathless,overly informal style. 破折号不同于连字号.使用破折号或成对破折，能够让你通过补充信息来重点解释一个句子.使用破折号可以避免句子过长，让人喘不过气来，也可以避免句子过于通俗化. 2、Use a dash to emphasize an example,a definition,or a contrast. 使用破折号来强调一个范例，一个定义或者一个对比.Two of the strongest animals in the jungle—the elephant and gorilla—are vegetarians.森林里的两种最大的动物—大象和大猩猩—都是素食动物.Two of the strongest animals in the jungle are vegetarians—the elephant and gorilla.森林里的两种最大的动物都是素食动物—大象和大猩猩. 英语使用破折号的例子如下： 1、As the equivalent of, or as a substitute for, parentheses. A pair of dashes sets off material in parenthesis more directly and decisively than a pair of commas:The Gadfly Formation—the name is the subject of much controversy—is found at only one locality in the map area. 2、To mark an unexpected turn of thought, particularly one that causes an abrupt break in sentence structure: The Englishman must not express great joy or sorrow or even open his mouth too wide when he talks—his pipe might fall if he did. — E.M. Forster 3、To mark the insertion of material that explains, amplifies, complements, or corrects:The outcrop consists of limestone, gneiss, and salt—an unlikely combination that had been juxtaposed by faulting. 4、To gather up the subject of a sentence when it is a very long one:Rich stores of minerals, good agricultural land, forests stretching over millions of acres, coastal waters teeming with fish, and energetic and enterprising people—all these assure Canada a bright future.The em dash is not used immediately after a colon, semicolon, or comma.。

6.标号、点号的使用方法是什么

标点符号分为点号、标号、其他标号三大类。

点号有：①、句号。②、问号？③、叹号！④、逗号，⑤、顿号、⑥、分号；⑦、冒号： 标号有：①、引号‘’“”②、括号（）[] {} ③、破折号—④、省略号……⑤、着重号.⑥、书名号《》⑦、间隔号·⑧、连接号-⑨、专名号______ 其他标号有：①、注释号※②、隐讳号*③、虚缺号□④、斜线号/⑤、标识号▲或●⑥、代替号~⑦、连珠号…………⑧、箭头号→⑨、示亡号 编辑本段§句读§ 中国的古籍，没有类似今天使用的标点。

古代有些文字（例如甲骨卜辞）有时用分行或隔离来表示停顿，这种情况也并不普遍。所以历来认为学会断句是读书的基本要求。

汉代表示断句的符号是“、”和“？”。“、”用来表示较小的停顿，“？”表示较大的停顿。

20世纪初发现的汉简《流沙坠简》中有使用了这种符号的简片。“？”和“、”汉朝人称之为句读 。

这两种符号到了宋代才逐渐推广使用，但形态有些改变。一种是句号用“。”

读号用“、”；另一种是句号读号都用同样的点，句号的点用在字旁，读号的点用在两字之间。宋元时代出版的书籍，特别是经书，一般不加句读。

句读符号多用于教学或校勘方面。宋刻本也有仿照校书式印上圈点的，但不多见。

元明刻本小说多在句子的末了加圈，也有一律用“、”或用“。”的。

有些戏曲和启蒙读物也采取这种方法。此外，明刻本小说还增添了人名号和地名号，前者是在人名右边加一条直线，后者是在地名右边加两条直线。

标点这两个字，始见于宋代。《宋史·何基传》：“凡所读，无不加标点，义显意明，有不待论说而自见者。”

这里的标点指的是阅读古书时添加的句读符号，即所谓旧式标点。 新式标点 新式标点是模仿西方的书写习惯而借用的 ，在清代末年才开始使用。

翻译家严复的《英文汉诂》（1904）是最早应用外国标点于汉语的著述。五四运动前些年，不少作家已经开始使用新式标点。

《新青年》杂志第4卷（1918）也开始部分地使用。由于当时的出版物多采取直排方式，于是使用者都做了不同程度的修改。

这样就出现标准不一的现象。1919年马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出《请颁行新式标点符号议案》，并在国语统一筹备会第一次大会上议决，1920年由当时的教育部正式颁行。

这个议案先说明了使用标点符号的必要性，再列出各种符号，包括句号、点号、分号、冒号、问号、惊叹号、引号、破折号、删节号、夹注号、私名号、书名号共12种。 五四运动以后，公布的标点符号逐渐推广应用。

比较西方使用的标点，有几处明显的不同：①句号用“。”，不用“·”。

②引号用『』和「」，不用“”和‘’。是为了适应直排文字的特点。

③西方文字的人名和地名等专有名词的开头用大写字母表示，汉字没有这种标记，所以要有私名号和书名号。 1951年9月，原中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》，同年10月原政务院下达指示，要求全国遵照使用。

四十年来，文字书写和书刊排印已由直行改为横行，标点符号用法也有了某些发展变化，因此，1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。本标准就是在新颁《标点符号用法》的基础上制定的。

本标准参考了国内标点符号用法的文献，广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见。 本标准对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法，以准确表达文意，推动汉语书面语言的规范化。

本标准由国家语言文字工作委员会提出。 本标准由国家语委语言文字应用研究室《标点符号用法》课题组负责起草，主要起草人：龚千炎、刘一玲。

本标准从1996年6月1日起实施，从实施之日起，原《标点符号用法》即行废止。 1、范围 本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。

本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。 本标准适用于汉语书面语。

外语界和科技界也参考使用。 2、定义 本标准采用下列定义。

句子 sentence 前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。 陈述句 declarative sentence 用来说明事实的句子 祈使句 imperative sentence 用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句 interrogative sentence 用来提出问题的句子。 感叹句 exclamotory sentence 用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句 complex sentence ,clause 意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

词语 expression 词和短语（词组）。 词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 3、基本规则 3.1 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

3.2 常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。

点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号。