1.【怎么对自我进行正确认识和评价

如何进行有效的自我评价？自我评价是心理学中自我意识的一个方面，是指人对自身条件、素质、才能等各方面情况的一种判断.大学新生对自我的评价得当与否，将直接影响到大学生活中的学习效能、职业选择和事业奋斗中的自信心.正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价.进行直接的自我评价，首先要认识到自己的自然条件，包括健康情况、心理状态、情感特点、兴趣倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考.其次，是用自己在不同领域的实践中（如对各个科目的学习）取得的不同成绩相比较，以发现自己的长处，确定奋斗的目标.间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我认识的错位.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的原因之一.当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下.对女大学生来说，她们在自我评价的问题上常常会具有两重性，一方面好幻想，把个人的境遇、发展、前途勾画得绚烂多彩；另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我评价常常是过谦的甚至是比较自卑的.“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处.有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺.正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗方向的前提.在实践的鉴别中，在与他人的比较中，要使思维方法尽可能地全面些、辩证些、灵活些.人的知识、才能通常是处于离散、朦胧状态的，需要人们不断地挖掘、发现和开发.从个人兴趣爱好、思维方式的特点、毅力的恒久性、已有的知识结构、献身精神与果敢魅力等多方面进行全面的考察和测试，将为你作出科学的自我评价提供有益的帮助.。

2.对工作方面的自我认识

人的一生，多数人会干过多种工作，从事过多种职业，不管你干什么工作，从事何种职业，你喜欢的或不喜欢的工作，你适合的或不适合的职业，你顺心和不顺心的工作，选择了就要认真，就必须遵守职场的规则，爱岗敬业，干一行、爱一行、钻一行，全身心的投入到工作中，把困难的工作做好，把最普通的工作做好，体系自己的人生价值。

亲朋好友之间、同事之间、上下级之间等，难免会有不同的意见和观点，既要通过认真的沟通让大家取得共识和谅解，又要求同存异，诚实、宽容、大度的对待生活，始终保持平和的心态，让良好的职业习惯和生活习惯始终伴随着你，形成自己优良的品质，成为伴随自己一生的宝贵财富。

3.自我认识和评价有哪些方面

自我认识是主观自我对客观自我的认识与评价，自我认识是自己对自己身心特征的认识，自我评价是在这个基础上对自己作出的某种判断。

正确的自我评价，对个人的心理生活及其行为表现有较大影响。如果个体对自身的估计与社会上其它人对自己客观评价距离过于悬殊，就会使个体与周围人们之间的关系失去平衡，产生矛盾，长期以来，将会形成稳定的心理特征自--满或自卑，将不利于个人心理上的健康成长。

自我认识在自我意识系统中具有基础地位，属于自我意识中知 的范畴，其内容广泛，涉及到自身的方方面面。对我们进行自我认识训练，重点放在三个方面：第一，让我们学生能认识到自己的身体特征和生理状况。

第二，认识到自己在集体和社会中的地位及作用。第三，认识到内心的心理活动及其特征。

自我评价是自我意识发展的主要成份和主要标志，是在认识自己的行为和活动的基础上产生的，是通过社会比较而实现的。由于我们自我评价能力不高，往往不是过高就是过低，大多属于过高型。

因此，要提高我们的自我评价能力，你就应学会与同伴进行比较，通过比较做出评价。你还应学会借助别人的评价来评价自己，学会用一分为二的观点评价自己。

由于自我评价是自我认识中的核心成份，它直接制约着自我体验和自我调控，所以，对我们进行自我意识训练，核心应放在自我评价能力的提高上。

4.四自、自我教育、自我管理、自我服务、自我认识 心得体会

只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，个性和积极性才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，真正享受到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、使命感和义务感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。因此，我认为要充分发挥学生的主体作用，让每个学生都能参与班级管理，让每个学生都意识到自己是集体的一员，让他们真正做到关心集体，关心他人，关心自己，并促进他们独立自主的发展。 那么，如何在班级管理中发挥学生的主体作用呢

一、自我组织 自我组织是班级管理过程中最重要的环节，是培养学生的自主活动的自我管理能力的重要步骤。 1（民主组建班委 班干部竞聘上岗，轮流执政，规定任期，尽量充分调动全班同学参与班级管理的积极性和主动性。 2（自我组织活动 让学生自[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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主设计和组织班队活动能产生多方面的积极作用。它为每个学生提供参与的机会，它能展现出班级生活的斑斓色彩和独特性。因此，每次的班队活动，我都会提前将活动时间、主题范围告诉学生，让他们思考设计，他们可以自由组合，推举组长。准备一段时间后，开展活动方案的评选活动，由自由组合组的组长向全班同学简绍自己的活动方案。我组织学生评议，选出最佳方案、最佳小组，然后，这个组在组长的组织领导下，进一步细化和完善方案，分工负责，组织同学准备。准备成熟后在组长的主持下开展活动。活动结束后，让学生对活动的主题、内容形式、主持人等进行评议，促进下次活动再上一个新的台阶。

二、自我管理 班级管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。而且让每一个学生在多种班级管理岗位得到锻炼，提高管理能力，已经成为新型班级管理的追求的目标。 为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学[键入文字] [键入文字] [键入文字]

5.自我工作认识怎么写

自我评价

一腔激情；两方选择；三年磨练；誓要出头；五项全能；六方笑脸；其实老实；把事做好； 就很满足；十分热情；千句祝福；万望回信.

自我评价 工作积极认真，细心负责，熟练运用办公自动化软件，具有较好的内外协作能力，有八年以上工作经验。善于在工作中提出问题、发现问题、解决问题，有较强的分析能力，对企业行政管理有较为丰富的经验和独到的见解。

自我评价 活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛；

适应力、感悟力强，能很快融入团队；

勤奋好学，踏实肯干，动手能力强，认真负责，有很强的社会责任感；

坚毅不拔，吃苦耐劳，喜欢和勇于迎接新挑战。

自我评价

生活中尊敬家人，养成良好的生活习惯和正派的作风。工作中服从领导安排，做事认真踏实，一步一个脚印的前进此外，对时间观念十分重视。平时待人友好，与人相处十分融洽。

自我评价

国企大型工程6年现场技术员、5年技术管理科科长，后从事技术负责人、项目总工、项目经理及大型工程副总工程师工作，近几年在国际工程监理单位、外资企业从事项目管理工作，主要负责土建方面的管理。

6.自我认识可以从哪些方面认识

正确认识自我含义、途径、方法 正确认识自我？我们应该样正确认识自己？正确认识自己途径有哪些 （1）正确认识自我指人对自我认识要与自我实际情况相符合包括两方面涵义：①正确、全面认识自己特点和长处②正确认识自我与社会、人与集体关系认识人成长离开集体自我人生价值主要十对社会贡献 （2）人总断地发展变化因此我们需要断更新、断完善对自己认识样才能使自己变得更好和更完美而要正确认识自己我们必须要用全面、发展眼光看待自己：①全面认识自己我们既要认识自己外形象外貌、衣着、举止、风度、谈吐又要认识自己内素质学识、心理、道德、能力等人美应外美与内美和谐统内美对外美起促进作用②全面认识自己我们既要看自己优点和长处又要看自己缺点和足因我们每人外形象和内素质都有自己优势又有自己足正所谓金无足赤人无完人我们每人都有自己缺点同时每人也都有自己闪光点我们应该多关注自己优点和长处要用欣赏目光来看自己即使能有多足因只有先看得起自己才能正确认识自己面对纷繁复杂人生世界把目光都集痛苦、烦恼上生命会黯失色；把目光都转移快乐之会得幸福同样道理面对自己只看自己缺点、足会悲观失望停步前；能看自己优点、长处会充满信心迎接生活挑战我们只看自己优点看自己足看自己朵花看别人豆腐渣用自己长处比别人短处我们会沾沾自喜骄傲自大停步前甚至会倒退因此了全面认识自己我们既要看自己优点和长处又要看自己缺点和足③事物总发展变化没有成变事物俗说士别三日当刮目相看我们每人也都断发展变化我们优点和缺点也成变因此我们必须要用发展眼光看自己及时发现自己新优点和新缺点通过自己努力争取变缺点优点断改正自己缺点来完善自己 （3）认识自我途径包括： ①通过自我观察认识自己要认识自己我们必须要做有心人经常反省自己日常生活点滴表现总结自己样人找出自己优点和缺点自我观察我们自己教育自己、自我提高重要途径自我观察主要包括三方面：a.自身外表和体质状况观察包括外貌、风度和健康状况等方面观察；b.自我形象观察主要对自己所生活集体位置和作用、公共生活举止表现及社会适应能力等观察.c.自己精神世界观察包括对自己政治态度、道德水平、智力水平、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面观察 ②通过人了解自己大文豪苏轼写道：识庐山真面目只缘身此山认识自己有时候确比较难般来说当局者迷旁观者清周围人对我们态度和评价能帮助我们认识自己、了解自己我们要尊重人态度与评价冷静地分析对人态度与评价我们既能盲从也能忽视。