1.【通讯稿该怎样写

第六周升旗仪式通讯稿2008年10月6日上午8点到8点30分，北小阳光分校开展了第四周的升旗仪式.晨会分为三个部分：升国旗、国旗下讲话、集体晨会.本次升旗仪式的升、护旗手都是来自一（2）班的小朋友，升旗手陈怡然性格开朗、活泼可爱，是老师得力的小助手也是同学们的好朋友.陈怡然有良好的学习习惯，爱学习勤动脑，认真完成作业，还有良好的生活习惯讲文明懂礼貌，因为她的优异表现特当选为本次升旗仪式的升旗手.护旗手王小骞同学热爱祖国，在幼儿园和小朋友一起植树时就能边植树边唱国歌，以此表达对祖国的爱意，王小骞同学学习成绩在班上名列前茅，热爱劳动，爱好文体活动，是个全面发展的孩子，特此当选为护旗手.本周国旗下讲话的是吴娜老师，她讲话的主题是：介绍重阳节.吴老师介绍了重阳节的由来，提出不光重阳节要敬老、爱老，平时看到老人需要帮助时主动上前帮忙，希望每一个小朋友都能争取做一个尊老、爱老的小朋友.本周主持集体晨会的是朱晓菲老师.朱老师对在九月份的阳光儿童的评选中获得荣誉的小朋友颁发了奖状，也对九月份日常规范评比中获得阳光班、月光班和星光班的班级进行表扬.本学期第六周升旗仪式获得圆满成功。

2.怎么写通讯稿

运动会通讯稿 “友谊第一，比赛第二。”

这是每一场比赛必不可少的黄金号令。运动员们在激烈的赛场上拼搏之后，就算是倒数第一，回到同学们身边的时候希望听到的是“你真棒！虽然这次发挥不好，下次还有机会。”

在你最伤心的时候，一句问候就可以使你从阴暗走向光明，从低谷走向高山。 人不可能永远旭日东升，也不会永远在低谷品尝失落。

就算失败，还能从头再来，海迪说过一句话：“就算我100次跌倒，我也要第101次地站起来！” 因此，我希望这次未能夺冠的运动员不要灰心丧气，你们真的很棒！ 通讯稿 通讯的概念 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

2.通讯的特点 一般来说，通讯有四大特点： （1）严格的真实性。 （2）报道的客观性。

（3）较强的时间性。 （4）描写的形象性。

3.通讯的种类 （1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 （2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

4.通讯的写作 第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。

当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。

第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。

通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。

5.常见通讯简 介与实例 （1）人物通讯 所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。

同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

〈实例〉 严师·慈父·名医 ——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！ 1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。

说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里。

这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。

喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。

喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。

为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。他爱生如子。

三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。

喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。

问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。他抓校风、学风十分严格。

有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。

乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。

课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。

他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。

突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。

（2）。

3.运动会的通讯稿怎么写,

你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放.你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒.跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭.跑吧，追吧你比虎猛比豹强 你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平 踏上跑道，是一种选择.离开起点，是一种勇气.驰骋赛场，是一种胜利 运动会通讯稿 致长跑运动员 你是否感到，烈日的照射 那是烈日对你的祝福 你是否感到，彩旗的摇摆 那是彩旗对你的呐喊 人们的注视 那是人们对你的希望 祝福在你身边 呐喊在你耳边 希望在你心中 运动会通讯稿 赞五千米运动员 迎接你的，是五千米跑道 等待你的，是漫漫征途 勇敢的冲吧，勇士们 不要畏惧对手的强大 你的对手只有自己 勇敢的冲吧 五千米算不得什么 付出的汗水就要得到回报 胜利的泪水就要顺颊而下 秋风会为你喝彩 阳光会为你庆功，掌声就要为你响起 运动会通讯稿 赞三千米运动员 你是运动场的心脏，跳动梦想； 你是漫长路的精神，激励辉煌； 你们是将上下求索的人！ 风为你加油，云为你助兴， 坚定，执着，耐力与希望， 在延伸的白色跑道中点点凝聚！ 力量，信念，拼搏与奋斗， 在遥远的终点线上渐渐明亮！ 时代的强音正在你的脚下踏响. 运动会通讯稿 爱拼才会赢—致长跑运动员 望着绿茵场上你愈渐沉重的步伐， 赛前鼓励你的豪言壮语已变得苍白无力， 此刻的我只有沉默， 只能在心底为你默默地祈祷和祝福. 明知赛场上的五千米是你的极限， 你为什么还要义无返顾地去挑战？ 我想因为终点是一座辉煌的里程碑， 上面篆刻着蓬勃青春的注释—— 爱拼才会赢. 运动会通讯稿 赞长跑运动员 运动场上有你飒爽的英姿， 运动场上有你拼搏的身影. 面对着漫漫征途， 你没有畏惧和退缩. 任汗水大湿脊背， 任疲惫爬满全身， 你依然奋力追赶， 只有一个目标， 只有一个信念. 为了班级的荣誉拼搏吧让我为你们呐喊 运动会通讯稿 通用稿 嫩草超越泥土，果实超越花朵不息的是生命，生命的魅力在超越突破躯壳，种子举起希望的旗跳下悬崖，瀑布跌出高昂的歌每一次超越，我们都会领略天空的高远 每一次超越，只是对过去的解脱 因为新的高度又在呼唤着新的超越 运动会通讯稿 明天会更好 轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼看看忙碌的运动会 激烈的进行不停 秋风也解风情 吹动我们的心 让昔日运动的风采今天全部展现出来 放出你的热情 伸出我的双手 然我拥抱着你的成功 然我拥抱着你真心的笑容 让我们的运动充满着青春的骄傲让我们期待明天会更好 运动会通讯稿 青春 谁说青春是人思想单纯我现在才懂得单纯到了十分才是真的深沉 相信美好的格言 印在心上 不止记上日记本 羞愧已去的过失 脸上泛起红潮的时候周围却没有人 留着热泪 回忆自己的青春 它简单肤浅吗？不 真诚的岁月无比丰富也无比深沉 运动会通讯稿 超越激情 阿尔卑斯山有多高喜马拉雅山有多险可都不能阻止我们前进的脚步我们是世界的主人超越梦想超越激情让理想与我们一同飞翔那一刻 不再是等待 而是化为精彩瞬间 运动会通讯稿 面对挫折 不要怨恨成长太不容易 不要怨恨伤痕太难忘记 昨日的点点滴滴都已过去沉淀于回忆已毫无意义 不要怨恨失败过于繁密 不要期待出现奇迹命运之神在我们手里 成功要靠我们的努力 不要自暴自弃，不要对生活失去勇气 平凡的我们也有特有的美丽今天的你，要学会坚强才能拥有明天的美丽 今天的失败，只是为明天的成功奠基… 运动会通讯稿 相信自己 星光照耀下的是成功的喜悦 黯然退却的是失败的痛楚 挥之不去的是自责的泪水 垂首洒落的是一点一滴的心酸 就让一切在风中熏干 褪去的是灰暗的记忆 回复的依然是—灿烂的理想 相信自己 天空中飞翔仍旧是无法挥去的期 运动会通讯稿 相信自己 自信 是你内心浮躁烈火将要吞没冷静时的一场倾盆大雨自信是你面临悬崖时不畏缩化作瀑布的纵深一越 自信是你在泥潭里挣扎绝望时的一支有力拐杖 自信 是你周围漆黑一片时为自己挑然的一盏明灯相信自己 冲破禁锢赢得光明运动会通讯稿 年轻的心 年轻的心微笑着走上跑道 心中充满对胜利的渴望年轻的心舒展得将信念转化为动力 年轻的心奔腾着要让风放飞自己的梦行到梦实现的地方年轻的心永不畏惧无论是敌人还是自己 年轻的心永不言败拼搏了便再没遗憾年轻的心拥有的只有自信 相信自己必胜的信念永不改变年轻的心永远前进永不改变 目。

4.运动会通讯稿,自己写的,

运动会广播稿【Kaiser3344倾情奉献】 铿锵玫瑰 或许会有人认为赛场是男生的天下，但在赛场上却活跃着许多女生的身影.他们与男生一样驰骋赛场，拼搏赛场，也与男生一样拥有了胜利的喜悦，拥有了令人羡慕的掌声与鲜花；他们的飒爽风姿引人注目，在他们身上折射出有如女足运动员般的坚定新年与不屈精神，他们是盛开在赛场上的铿锵玫瑰，他们是一朵朵充满生命力 的铿锵玫瑰，是一朵朵洋溢着青春朝气的铿锵玫瑰. 祝愿每朵铿锵玫瑰都能怒放在人生的道路上. 祝愿每朵铿锵玫瑰都能傲立在拼搏的赛场上. 你是我心中的英雄 有人说，运动场上狂奔的男儿， 是一匹匹黑色的骏马. 有人说，运动场上活跃的巾帼， 是一道道亮丽的风景. 我说，你们都是我心中的英雄， 你的飒爽英姿，你的顽强拼搏， 你的永不屈服，你的自我挑战， 都深深地烙在每个人的心中， 你的精神在大家心中凝聚成了一股强大的力量， 这力量源源不息， 只因你是我心中的英雄. 拼搏者 拼搏者，你是赛场上最亮的点.在你的眼中，不在乎胜利的欢乐和失败的眼泪，完全只是为了展示生命跳跃的节拍. 拼搏者，你是生命乐章中最响的音符.在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己坚实的步伐去迈开人生新的旅程. 场上的拼搏者，你是我们永远的骄傲！ 激情青春，勇者胜 一位名人曾经说过：“风采来源于精神.”那么运动真正的风采理应来源于拼搏，不断超越自我的精神和那种“友谊第一，比赛第二”的运动品质. 还记得奥林匹克的口号吗？更高、更快、更强，正是因为有了动力，才让我们的运动变的精彩，变的绚丽，变的引人.大家记忆尤新的永远是最有风采的一面，乔丹的灌蓝，巴乔的射门.这所有的一切都让我们深深感受到一种精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不断超越的精神，更是人类挑战极限的精神. 除了超越的精神外，还有一种风采感动着我们，那是运动最本质的品格，也是人类在竞争中的最真实，自然的情感流露.那是一种团结奋进的精神，它让本来残酷的竞争带上了人为的印记，捎上了一片真情.它让运动除了成绩外多了一种品质值得歌颂，相信那才是最感人的东西，它长存于我们运动史，深烙在我们思想中. 英雄！ 成亦英雄，败亦英雄.你永远是我们心目中真正的英雄，第一个冲过终点的人当然是我们的偶像，而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力拼搏的，更值得我们敬崇、永不放弃，永不服输、终点并不是真正的终点，体育必将冲破人类的极限. 或许失败对于你来说是一种耻辱，是一种希望的破灭.几个月的艰辛训练和满怀的希望在一刹那间付诸东流，令你沮丧，令人悲伤，但看看你用尽全力奋力拼搏的一刹那.眼眶中含着泪水的我们不这么想，你是勇敢的，你是坚强的，你用你那顽强的意志完成了你的任务.看成败人生豪迈，我们应从头再来，为你感到了骄傲. 爱你 蔚蓝的天空下，有你矫健的身影，热闹的操场上，有你坚定的步伐，美丽的鲜花后有你辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你的自豪与骄傲！ 体育健儿们，我们知道你们的辛勤，我们了解你们的辛苦，加油吧！不论你是成功还是失败，我们都是你们坚强的后盾，胜也爱你，败也爱你，我们永远支持你，你们永远是“最特别的存在”. 英雄的赞歌 ‘运动场上的运动员们挥汗如雨，拥挤的看台上有我们期待的目光.其实.拼搏在体育场上的每一个运动员都是英雄.无论结果是成功的，还是失败的.在每一次的跳跃，每一次的奔跑，每一次的抛掷中，那都是力与美结合中迸发出的绚目的光芒.那冲刺的瞬间，那高高跃起的瞬间，有太多太多的瞬间，都可能定格成永恒的画面.运动员们站在运动场上，用拼搏证明他们的信念，用汗水浇灌他们的青春.他们就是英雄，坚持到最后，永不放弃！激情与激情的碰撞，才使英雄们如此夺目！加油吧！英雄们！ 自信就是希望 是种子就该有绿色的希望，是种子就该有金色的梦想，不要躺在封闭的暖房，更不要怕秋日薄薄的风霜，既然已经走上了运动场. 心里就不要多想，跑道已洒满阳光，不要羞涩，不要紧张，充满信心就有希望. 我们坚信，你们无悔的追求，定会成为运动场上的闪光点，你们对胜利的渴望，更将使信念转化为动力，让风放飞自己的梦，放飞到梦实现的地方. 年轻的心永不畏惧，无论是敌人还是自己，年轻的心永不言败拼搏了便没了遗憾.年轻的心拥有的只有自信，自信就有希望，所以我们拥有的还有那美好的希望. 致所有运动员 是成功还是失败；只有你发起最后一次冲击；最后的腾空一跃；最后的奋力一掷之后；才体会的到；反正勇者的拼搏；是如此的可贵；没有今天的失败；哪有明天的成功；不品尝失败的辛酸；怎能体会到胜利的喜悦；继续努力吧；真正的勇者；向着人生的目标. 不去想是否能够成功；既然选择了远方；便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得胜利；既然钟情于冠军；就勇敢的去拼搏；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨；既然目标是地平线；留给世界的只能是背影；我不去想道路是平坦还是泥泞；只要热爱生命；一切，都在意料之中！【楼主】若觉得满意，望多多支持哈。

5.通讯稿怎么写

通讯稿写法：

1、主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

2、材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

3、写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。

4、角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。

通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。

扩展资料：

通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯；最常见的是：人物通讯和事件通讯。它是应用写作研究的重要文体之一。

基本特点

(1)严格的真实性。

(2)报道的客观性。

(3)较强的时间性。

(4)描写的形象性。

参考资料：搜狗百科-通讯稿

6.明天学校要开运动会,写通讯稿

迎接你的是1500米的跑道，路程虽然遥远，但是我们相信凭你的毅力一定能坚持下来。

红色的跑道上，你像一簇红火，用尽自己的热情，燃烧着跑道，汗水浸湿了你的衣服，可是别忘了我们在场下的为你加油！喝彩！向前冲吧，不管成功与否，只要尽力就行，杨肇健，你永远是我们1105班的骄傲！ 1105班 蔡文捷 当马拉松奔跑完半个希腊的路线，带来胜利的宣言，距今已经2700多年，你在跑道前，凝视裁判的双眼，我却在旁边静静地欣赏你那充满自信的脸，喜欢在赛场上看你胜利微笑的画面。轻轻地飞过红线，似燕似风似箭，仿佛星光即闪即现，迎接无数期待的目光，遥望那若隐若现的终点，你毫不畏惧地冲向前方，1500米，漫漫长路，等着你去挑战，等着你去征服，你带来的是拼搏的精神，你带走的是悦耳的呐喊，你付出的是淋漓的汗水，收获的是热烈的掌声，你流星般地奔驰，为秋天带来一道风景，加油吧，胡若南！加油吧！庄磊！你们是0906的英雄，无论结果如何，你们都是0906的骄傲！ 0906班 蒋任、蔡柯茗 谁说老师不会玩，看！老师们一个个正准备着呢！有些女老师很兴奋，脸红扑扑的，就像即将得到糖果的小孩子；有些男老师也放下他们的“扑克脸”，让微笑的脸庞来代替。

同学们个个都摩拳擦掌，准备和老师较量较量。只听见“呯”的一声，老师们一个机灵，一手拿着乒乓板，一手前后摇摆着，脸因兴奋显得更红了，就像一只熟透的苹果。

“加油！加油！老师加油！”这时不管是成绩优秀的学生，还不是平常总是被老师批评的学生，都为老师们呐喊助威。参赛的同学们也不干示弱，奋勇向前冲，心想：不容易能和老师赛赛，一定要赢过老师！ “耶！”初二的一组胜利了，老师也学生都欢呼着，有些老师与同学还牵着手，蹦蹦跳的，没有得冠军的初一和初三两组，并不沮丧，脸上的笑脸还是挂着，还是那样开心。

只不过有点遗憾而已。 第一次看见老师这样开怀地笑，第一次发现老师也是小孩，第一次感触到那么多，我希望每天都和现在一样，老师将永远是我们的朋友。

1101班 顾乐雅 一瞬间，枪声响了，8个班的体育健儿像箭一般的冲向终点，他们那颗赤热的心永远无法阻挡他们得第一，你们相信这样一句话吗？只要努力过了，成功永远属于你，而我相信，因为经过我们1104班共同的努力和各位运动员的决心，使我们100米的短路得了第一，这个喜悦，对我们来说，简直是一个奇迹，因为我们努力了，所以第一句永远属于我们班。1104班，加油，你是我们心中的骄傲，你们一定行。

在4*100的女子组中，我们班的选手表现出色。第一棒是我班袁露，在枪响后，她如一匹脱缰的野马冲了出去，她摆动着双臂，双腿如旋风般转动，继而是第二棒的汪家琪，在接棒的瞬间，仿佛诉说着“我行”，她如离统的箭飞了出去，第三棒的杨欢欢身轻如弱，最后一棒马诗骐更是了得，最后我班获得了银牌，她们是我们的骄傲。

1104班 刘星、冯依璐 年轻的战场——致参加1500米所有的运动员 “今天我终于站上这年轻的战场，请你为我骄傲地鼓掌；今天我将要走向这挑战的远方，我要让这世界为我激荡……”。 运动会上，这么多的高手，你怎么可能一定得第一名？就算没有站上领奖台，就算是最后到达终点，你都是最棒的。

你的勇气已经震撼了全场，你带给我们的英姿飒爽已经征服了所有的观众，你的一步一步都深深地烙印在运动场上。 1500米，一个不大的数字，却难倒了许多运动员，而你们，毅然地站出来了，丝毫没有退缩，第一圈、第二圈、第三圈，随着圈数的增加，我分明看见了你们的脚步越来越学生，脸色微微苍白，很难受吧？是的——我想你们一定会这样回答。

然而，你们没有倒下，没有放弃，没有离去——尽管步伐愈加小。 你们看到了吗？我们紧张的神情，哦，或许没有看到。

你们听到了吗？我们用力的呐喊声，哦，或许没有听到。 但你们一定要知道，你们冲过了终点，你赢了！ 1008班 让希望闪光 秋日的十九中，格外喧闹， 操场上，走廊上， 都响起同样的声音， “加油，加油，成功在眼前！” 1106班的运动健儿们， 在赛场上奋力冲刺， 每一次起跑， 每一次过弯， 背后都付出了艰辛努力。

失败了， 安慰话语温暖人心。 成功了， 此刻每一张笑脸， 每一次手舞足蹈， 包含了胜利的喜悦。

让希望闪光！ 让胜利更近！ 1106班的运动员， 加油吧！ 1106班 周艺锦 致运动员 在如火如荼的一场场激烈的拼搏中；在一个个娇健的身影奔驰在雪白跑道中；当一位位运动员折弯时那流下的汗水中，我看出了信念，我看出了希望，我看出了理想。流水不回避礁石，才能激起美丽的浪花。

青松敢搏击风雪，才练就坚强的信念。只要你努力了，你拼搏了，即使你无法获得了骄人的成绩，但请你记住，那1106班一位位同学鼓励的眼神，也不要忘记，那一次次声嘶力竭的助威。

在一位位伙伴的殷切的期盼中，在一声声振奋人心的呐喊中，你做得已经很好了。确实，珍惜每一次起跑，都充满了希望，每一次腾空，都迸发出力量，每一次成功，都书写出激昂，每一次失败，都孕育着成长。

1106班的运动健儿们，让花季的心情挥洒成一片绮丽的朝霞，让青春的。

7.人物通讯稿怎么写阿

通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予 以报道的新闻体裁. 一、通讯特点 通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性显然是基本的特征.而新闻性中，真 实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面.就报道对象言，或是人物、事件，或是 经验、成果、工作情况、社会风貌等，都必须是真实的，不允许虚构或“合理想象”，而且 报道对象应该具有必须的思想性和典型意义.就报道时效言，通讯虽不及消息这般快速敏捷 ，有时为将人物、事件报道细致完整需时较长，但也必须及时，仍须有很强的时效概念.除 去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有： 1、生动性. 通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩.消息在表达上主要 是平面的叙述，语言追求简洁 、明快、准确.通讯则较多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟 人等修辞.因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性，它在报道真实的人和事的过 程中，善于再现情景，平添许多生动和形象，给人以立体感、现场感. 此外，通讯虽然一般以第三人称叙述为主，但在“见闻”、“采访记”一类的通讯中，也采 用第一人称.不过其中的“我”主要起见证人或采访线索的作用.在效果上第一人称的使用 也增加了一些亲切感. 2、完整性. 通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程.消息侧重写 事，叙述 简明扼要，一般不展开情节.通讯可写人物也可写事件，其材料比消息丰富、全面，其容量 比消息厚实、充足.它要求详尽、具体地报告事件的经过、演绎人物的命运，充分展开情节 ，甚至描写细节和场面.这些既是生动性的表现，同时也是内容完整性、具体化的要求. 3、评论性. 通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论.消息是 以事实说话，除 述评消息一般不允许作者直接发表议论.通讯则要求在报道人物或事件的同时，表露记者的 感情与倾向.然而通讯的评论不同于议论性文体的论证，它须时时紧扣人物或事件，依傍事 实作适时的、恰到好处评价点拨.因此这是一种通过描写、叙述、抒情等表达手段进行的议 论，它的特点是以情感人，理在情中. 二、通讯种类 1、人物通讯 是以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯. 人物通讯并非仅仅 是“名人通讯”，报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说人物必须具有先进性 或典型性.在取材上可写“全人全貌”，也可截取片断着重写人物的某个侧面或阶段.此两 类一般以人物的“行”为主，而“人物专访”则以写人物的“言”为主.通过记者的专访， 记述人物的谈话，从而揭示其精神世界. 2、事件通讯 是以具典型意义的事件为报道对象的通讯.事件通讯时效 性较强，它围绕中 心事件选材，虽不着力刻划人物，但往往通过典型事件表现一群人或一个集体.所以它通过 较为详尽地展示事件的完整过程，挖掘其意义，揭示其本质，进而反映社会风尚，弘扬时代 精神.إ 除人物通讯与事件通讯外，另有：“工作通讯”，这是介绍某单位先进事迹，传播其典型经 验和做法，以指导一般的通讯；“概貌通讯”，这是记述某地区、部门、行业、工程的新面 貌、新气象的通讯.报刊上常见的“见闻”、“纪行”、“巡礼”、“散记”均属此类.此 外，还有以写一段片断、一个场景、一场冲突为对象的“新闻故事”、“小通讯”之类，它 们以生动、快捷的形式宣传新人新事新风尚，实为通讯家属中不可忽视的一员. 三、通讯写作 1、关于选材与提炼主题 占有材料对通讯写作来说就是通过扎实细致的采访广泛搜集第一手材料.随后在纷繁的直接 材料中剥离出典型材料、背景材料.这些材料不仅要求真实，而且要有意义，具有典型性、指导性，同时还要有意味，具有具体、完整、感人的生动性、情节性.在这般基础上根据深 和新的原则提炼主题，通讯才可能呼应社会关注热点，反映时代风尚特点，宣传党的路线方 针，从而以正确的舆论引导人，以先进的人物激励人，以真实的事件震撼人.然而通讯写的 是真人真事，其主题必须从实际生活中提炼而来，不能随意“拔高”，更不能虚构夸大，它 永远不能违背新闻的真实性原则. 2、关于写人 事因人生，人以事观.人与事虽不可分，但在人物通讯与事件通讯中的确有以人为主和以事 为主之别，为叙述方便故而分之.إ 写人在文学创作中已积累丰富经验，在“非虚构”的原则下，我们不妨可借用其多种手段， 并注意以下三个方面：第一，形与神兼备.即不仅要写出人物的行为和事迹，更要展示其精 神世界；第二，言与行统一.人物语言、行为表达、传递出人物的思想，而不同的语气、句 式、词汇及动作表情、神态等是极富个性色彩的内心表露形式.写好了人物的言与行，无疑 是写活了人；第三，画龙必须点睛.如果说言行、事例、情节勾勒出人物的整体形象称为“ 龙” ，那么揭示人物行为意义，指出人物个性特点的评点便是“睛”.“画龙”用的是纪实的叙 述、描写，“点睛”则是超脱的议论或抒情. 3、关于叙事 通讯离不开写事，事件通讯更须完整地叙述事件的起因、人员、场面、结果等，以交待事件 的复杂性和社会影响度.叙事要注意两点：第一，理。

8.运动会通讯稿150字左右

致跳高运动员 一跃而起，你越过的是辉煌的战绩；一飞冲天，你腾空的是不变的信念. 奔跑、奔跑再奔跑，学院的荣誉始终挂在心头； 飞跃、飞跃再飞跃，心里的马达不停为你呼喊. 杆前，你用尽全身气力；空中，你变成一道美丽的弧线；落地，如着地的轻燕. 冠军非你莫属！ 致一百米运动员 飞人般的精神、飞人般的速度、飞人般的坚持. 枪响，脚底腾空；跑道上，有你最飒爽的身影；撞线，我看到你嘴角最美丽的笑容. 我们欢呼着、跳跃着，不止是为你的优异，更是为我们团结一心的信念. 跑道上将永远铭记这一刻！ 致铅球运动员 你的肩上扛着的是希望，扛着的是信念； 你的身影矫健有力，迸发勃勃生机； 你的掷出坚决，落地有声. 我看到你额头的那滴汗水， 它在轻轻诉说你付出的所有努力，他在轻轻等待着你成功的喜讯. 加油，我们为呐喊着！ 致接力运动员 棒与棒之间，传递的是默契，传递的是团结，传递的是信任； 跑道与跑道之间，竞争的是速度，竞争的是技巧，竞争的是信念. 每一个一百米，每一个运动员，是我们的骄傲，是我们的希望，是我们最热切的期盼. 在红色终点线的旁边，我们看到你们相拥而泣，你们是我们永远的NO.1！ 致三级跳远运动员 站定！深呼吸！起跑！ 右脚落地，你对冠军的渴望呼之欲出； 左脚落地，你对成功的信念更加坚定； 腾空，划出整个田径场上最引人瞩目的弧线； 落地，你骄傲的回首，温暖一笑，铸成这一刻最美丽的风景. 你赢了！我们赢了！ 致运动员 你是我们所有期盼的源泉，因为我们知道你可以坚持； 你是我们所有骄傲的起点，因为我们知道你可以奋斗； 你是我们所有欢笑的原因，因为我们知道你可以信赖. 晴空万里、旗帜飞扬、欢声笑语、呐喊喝彩， 我们迎接你的凯旋，我们等待你的喜讯. 拼搏吧，加油吧，整个田径场为你绽放出最美丽的光彩！ 致趣味运动员 轻松愉悦的氛围挡不住你们为学院争光的信念， 秉承“友谊第一，比赛第二”的竞争传统， 在不属于田径场的另一片天空开拓属于自己的辉煌， 也许少了些许呐喊，少了些许喝彩， 你们仍然坚持着，为最后的胜利拼尽自己所有的力量！ 致运动员 运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影. 面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩； 任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身； 依然分离追赶. 只有一个目标，只有一个信念，为学院赢得荣誉， 拼搏吧，我为你们呐喊，加油！ 致裁判员 也许，震天的呼声你们无缘但，挚起那片欢呼声的是你们的目光也许，炙热的高阳不曾怜悯你们但，烈阳底下是你们高大的身影也许，赞美与期盼总与你们擦肩而过但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌无声的话语化作一声：裁判员，荣誉有你的一切！你辛苦了！ 致全体运动员 风，吹不息我们的热情的火焰；火，把我们的热情熔成志情的呐喊；我们把呐喊串成一串，串撑着一行行美丽的句点.成功就在他们面前，梦想也不再遥远.伴着风前行，背着梦冲向终点.太阳的笑容挂在天边，胜利的火炬将被他们点燃. 基本都是自己写的，并被采用过，求高分。