1.党内统计的方法主要有什么

(1)党内统计报表制度。是指党内统计报表由中央组织部或省级以上党委组织部门统一编制，以党员的正式组织关系和党组织隶属关系为依据，按照统一的调查表式、统计时点、报送程序和时限要求，定期自下而上报送党内统计报表的制度。

(2)普遍调查，简称普查。是指根据党内统计的特定目的专门组织的全面调查。主要用来收集某些不能够或者不方便用定期统计报表收集，而党的建设研究和指导工作又需要了解的党内全面情况或某一方面情况的统计资料。

(3)重点调查。是指在所要调查的对象中，选择一部分重点单位进行调查。所谓重点单位，是指在总体中地位重要且有代表意义的单位。这些单位数量不多，但调查的标志却在总体中占有很大的比重，或具有显著的标志特征，能够充分反映总体的特征，调查这些重点单位即可反映出总体的基本情况。

(4)典型调查。是指对调查对象总体作全面分析的基础上，有意识地从中选择少数具有代表性的典型单位，进行深入细致地调查研究的一种非全面的调查方式。典型调查的关键是选好典型调查单位。典型调查的方法比较灵活，可以从研究量的方面入手，也可以从研究质的方面入手；可以对一个单位进行深入调查研究，也可以同时对几个单位进行调查研究。

(5)抽样调查。是指从被调查研究对象的总体中按照随机的原则，抽取一部分单位进行调查，根据对这一部分调查对象的调查情况，对总体作出具有一定可靠性的推断和估计，从而认识总体的一种重要的统计调查方法。党内调查常用简单随机抽样、典型抽样和整群抽样的方法。

2.【小学统计与可能性的概念.】

统计：统计表：（一）意义 * 把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表.（二）组成部分* 一般分为表格外和表格内两部分.表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期；表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面.（三）种类 * 单式统计表：只含有一个项目的统计表.* 复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表.* 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表.（四）制作步骤 1搜集数据 2整理数据：- 要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类.3设计草表：- 要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度.4 正式制表：- 把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期.统计图：（一）意义 * 用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图.（二）分类 1 条形统计图 - 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来.- 优点：很容易看出各种数量的多少.- 注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同.- 取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定； - 复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例.制作条形统计图的一般步骤：（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线.（2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔.（3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少.（4）按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量.2 折线统计图 - 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来.- 优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况.- 注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定.制作折线统计图的一般步骤：（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线.（2）在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔.（3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少.（4）按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量.3扇形统计图 - 用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数.- 优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系.制扇形统计图的一般步骤：（1）先算出各部分数量占总量的百分之几.（2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数.（3）取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形.（4）在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开.可能性：确定现象与不确定现象（1）不确定现象生活中有些事件的发生是不确定的，一般用“可能发生”来描述.（2）确定现象生活中有些事件的发生是确定的.一般用“一定发生”或“不可能发生来描述.可能性大小的表示“不可能”可以用“0”来表示；“一定能”可以用“1”来表示；“可能”可以用分数或百分数来表示它的大小.可能性大小的应用判断游戏规则的公平性.在游戏规则里，如果每种现象发生的可能性都相等，这个规则是公平的；如果各种现象发生的可能性不相等，规则是不公平的.。

3.浅谈新形势下如何更好地履行基层央行职

在当前新形势下，如何更好地履行基层央行职责？本人认为，必须正确处理好“五个关系”、积极主动当好“五员”： 一、必须正确处理好“五个关系” 一是“领导”和“主导”的关系。

基层央行在密切与地方党委政府关系的同时，需要保持一定的“主导”权和独立性。 主要是因为基层央行的许多工作既需要地方党委、政府的理解和支持，又需要自身保持对相关工作的主导权和独立性。

为此，要以正确履行基层央行职能职责为中心，正确理解和贯彻执行国家的金融方针政策为前提，绝不能因为要密切与地方党委政府的关系，而毫无理性地顺从或者盲从。 二是“服从上级”和“服务地方”的关系。

人民银行是国家宏观调控部门，需要基层央行在执行政策、落实制度等问题上步调一致，但它又必须更好地服务于地方经济社会平稳较快发展。这就要求基层央行必须认真处理好“服从上级”和“服务地方”的关系，在贯彻执行中央金融方针、政策和金融法律、法规中，要坚持贴近实际、遵循科学发展观要求，找好结合点，才能更好地发挥金融促进经济发展的作用。

三是“有为”和“有位”的关系。基层央行虽然对地方经济社会发展发挥作用的方式、手段和效果不如其它经济职能部门那么直接，但是，只要找准定位，贴近实际，与时俱进、开拓创新地开展工作，地方党委政府就会一样的关注、关心和重视。

因为基层央行的职能作用是地方经济发展不可或缺的，是其他部门难以替代的。 四是“务实”和“务虚”的关系。

基层央行日常的政策宣传、窗口指导、调查研究、建言献策等工作，如组织“政、银、企”融资对接会，签订贷款意向，有时看来很“务虚”，但这些看似“务虚”的工作，只要紧密结合地方实际，扎扎实实去做，也是可以见实效的。反之，从辩证法上来说，那些看似“务实”的工作，也会变为“务虚”。

因此，在现实工作中，基层央行既应抓好“务实”性的工作，也应抓好“务虚”性的工作。 五是“份内事”和“份外事”的关系。

如果说，围绕法律赋予人民银行的职能而开展的工作是基层央行的“份内事”，毫无疑问基层央行首先应当做好自己的“份内事”。然而，基层央行身处地方大体系，还必须主动融入县域的“大熔炉”，理性接受“份外事”，才能与整个社会和谐发展。

反之，也要理性说明情况，表明态度，提出意见建议，不能简单对“份外事”说“不”字。 二、积极主动当好“五员” 一是当好“宣传员”。

基层央行是货币政策传导的“末梢”、县域经济发展的“支点”，金融政策要得到有效贯彻落实，各级党政领导和社会公众的认知非常关键；基层央行各项业务要有效开展，社会各界对相关金融业务知识的了解和掌握十分重要。 因此，基层央行要充分利用地方党委政府相关专题工作汇报会、年度“两会”，金融机构行长（经理）联席会议、季度经济金融形势分析会等平台，主动加强与地方党委政府、经济部门、金融机构及企业的联系、沟通，切实加强金融宣传活动。

还可通过深入社区、学校、企业，深入开展多种形式的宣传活动，从多方位、多层次的角度来主动“营销”，以此促进提高当地党委政府对金融重要性的认知，同时帮助和引导社会各界对金融宏观政策的理解和把握，促进金融生态环境建设。 二是当好“协调员”。

一方面，基层央行要主动与地方政府经济职能部门如发改局、经贸局等搞好联系沟通，加大对相关工作问题的反映和协调力度。比如联系协调举办“政、银、企”融资对接会、项目建设推介会等形式，对纳入地方发展规划的重点产业和项目进行推介，为项目资金需求与银行信贷投放意向穿针引线，促进相互合作，共同发展。

另一方面，基层央行要充分发挥对辖区金融服务工作的管理协调作用，积极运用货币政策工具和手段执行好货币政策，强化窗口协调指导，把金融机构信贷投入导入到国家宏观调控的轨道上，并以此促进地方经济持续、快速、健康发展。 三是当好“服务员”。

基层央行的金融服务是整个宏观金融体系的重要组成部分，它不仅服务于社会、银行和政府，还服务于自身。 因此，基层央行要打破传统的服务观念和工作方式，把着力点放在树大局服务观念，拓宽服务范围，服务内容由基础业务向全方位服务转变。

一要履行好货币金银职能，做好货币发行和现金管理工作；二要履行好经理国库职能，促进财税政策和货币政策的协调配合；三要履行好支付结算管理功能，积极推行新的结算支付手段，进一步强化支付清算职能；四要履行好货币信贷服务职能，做好货币政策执行和地方经济发展的参谋服务。 四是当好“安全员”。

基层央行要高度树立安全稳定意识，把着力点放在维护金融稳定上。在履行好金融稳定职能中，既要宏观审慎分析，又需要微观审慎监管，要把金融稳定和着力点放在加强区域风险预警监测机制的建设和强化央行内部控制上。

日常工作要做到“五个健全”：健全由地方政府牵头，相关职能部门参与的跨行业的金融稳定工作协调机制；健全与银监、证券、保险机构的金融稳定信息共享制度；健全金融风险监测和分析制度，及时研究化解金融风险对策；健全金融机构突发事件和重大事项报告。

4.教育局的基教科是什么意思

“基教科”意思是基础教育科。

基础教育科的主要工作是：统筹管理全市基础教育工作和重点推进九年义务教育、扫除青壮年文盲工作；负责全市特殊教育工作；指导全市普通中小学校的教育改革；检查执行国家课程计划、课程标准的落实情况；负责制定全市中考政策；

制发基础教育的文件和评估标准，并指导督促实施，指导教育教学改革；负责中小学教材、资料、竞赛、考试的管理；指导中小学电化教育和图书、教学仪器设置配备工作；组织全市的中考、会考、中招工作；负责全市普通高中、初中、小学的学籍管理工作；

统筹管理全市各级各类学校体育、卫生健康教育和艺术教育工作；拟定有关“体、卫、艺”教育教学与学生体育竞赛的指导性文件，组织协调学校及学生参加全国、全省、全市体育竞赛和艺术教育等交流活动；负责全市学生体质健康调研和疾病预防工作。

扩展资料：

教育局其他科室还有：

1、招考办（招生考试委员会办公室）：负责普通高校招生考试工作；负责成人高校招生考试工作；负责硕士研究生招生考试工作；负责自学考试工作；负责社会考试工作；负责中等学校招生考试工作；负责中小学教师资格笔试考试工作；负责全市招生考试工作有关政策、文件的制定和解释工作；承办市教育局交办的其它工作。

2、政教科（政治思想教育科）：负责市直教育系统党的组织、宣传、统战、民族宗教等工作；负责拟定市直教育系统党的建设规划并指导实施；负责党员发展、党内统计、党员教育培训、党费收缴和党组织关系接转工作；负责市直学校领导班子建设；负责市直教育系统干部政治理论学习、普法教育工作；承办局领导交办的其他工作。

3、职教科（职业教育与成人教育科）：

统筹管理全市职业技术教育、成人中等职业技术教育、成人文化技术教育及其学籍管理和毕（结）业证书、职业技能证书的发放工作；负责对职业学校和成人学校的常规管理工作；统筹规划、协调师范教育工作，负责对中小学（包括职业中学）校长培训和教师的继续教育工作等。

参考资料：深圳市龙岗区教育局基础教育科

5.小学统计与可能性的概念

统计：

统计表：

（一）意义

* 把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。

（二）组成部分

* 一般分为表格外和表格内两部分。表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期；表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。

（三）种类

* 单式统计表：只含有一个项目的统计表。

* 复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。

* 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。

（四）制作步骤

1搜集数据

2整理数据：

- 要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类。

3设计草表：

- 要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。

4 正式制表：

- 把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。

统计图：

（一）意义

* 用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。

（二）分类

1 条形统计图

- 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。

- 优点：很容易看出各种数量的多少。

- 注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。

- 取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；

- 复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。

制作条形统计图的一般步骤：

(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。

(2)在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。

(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。

(4)按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。

2 折线统计图

- 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。

- 优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

- 注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。

制作折线统计图的一般步骤：

(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。

(2)在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。

(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。

(4)按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。

3扇形统计图

- 用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。

- 优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。

制扇形统计图的一般步骤：

(1)先算出各部分数量占总量的百分之几。

(2)再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。

(3)取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。

(4)在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。

可能性：

确定现象与不确定现象

(1)不确定现象

生活中有些事件的发生是不确定的，一般用“可能发生”来描述。

(2)确定现象

生活中有些事件的发生是确定的。一般用“一定发生”或“不可能发生来描述。

可能性大小的表示

“不可能”可以用“0”来表示；“一定能”可以用“1”来表示；“可能”可以用分数或百分数来表示它的大小。

可能性大小的应用

判断游戏规则的公平性。在游戏规则里，如果每种现象发生的可能性都相等，这个规则是公平的；如果各种现象发生的可能性不相等，规则是不公平的。

6.统计工作的基本任务是什么

统计工作的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。

统计工作，是搜集、整理、分析和研究统计数据资料的工作过程。

统计工作在人类历史上出现比较早。随着历史的发展，统计工作逐渐发展和完善起来，使统计成为国家、部门、事业和企业、公司和个人及科研单位认识与改造客观世界和主观世界的一种有力工具。统计工作，可以简称为统计。例如，某统计师在回答自己的工种时，会说我是干统计的。这里所说的统计指的就是统计工作。

统计是认识社会的一个有力武器，是对国民经济和社会发展事业科学管理的一种重要工具，是监督的一种重要手段。

我国统计工作的基本任务是：对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料，实行统计监督。

具体地来讲，统计工作的任务有以下几个方面：

一，为各级党政领导了解情况、决定政策和指导工作提供依据

进行社会主义现代化建设，不论是制定经济政策，还是指导工作，都不能离开对实际的了解。众所周知，统计是用数字语言来表述客观事实的。统计机关应该成为各级党政领导部门的调查研究机关，统计工作应该成为各级党政领导开展各项工作的助手和耳目。统计工用的经常的重要任务之一，就是要围绕党在各个时期的中心工作，及时地提供准确、系统、全面的调查统计资料（包括基本统计资料、典型调查资料、抽样调查资料、重点调查资料和各种统计分析报告等），如实地反映国民经济和社会发展的情况和问题，为各级党政领导了解情况、决定政策和指导工作提供可靠的依据。

二，为编制国民经济计划和监督检查政策、计划的执行情况提供依据

为了保证国民经济和社会事业的顺利发展，国家道先需要按照有计划、按比例发展的规律来制定计划，并通过计划对国民经济和社会事业实行科学的管理和指导。而统计是计划的基础，没有统计，就不可能有正确的计划。为了使计划建立在科学可靠的基础之上，就需要由统计部门提供大量的准确的历史资料和现实资料，作为制定计划的依据；在计划的执行过程中，还需要通过统计来检查计划的执行情况，说明计划的完成程度，分析计划完成或未完成的原因，总结先进经验，找出薄弱环节和工作中存在的问题，提出解决问题的办法和改进工作的意见。在检查计划时，特别要注意党和国家的方针政策的贯彻执行情况，充分发挥统计的监督作用。

三，为加强业务管理，提高经济效益提供依据统计是对国民经济和社会事业实行科学管理的重要工具

各地方、各部门为了对企事业实行科学的管理，需要经常地了解各项业务活动的进展情况和经营成果，实行经济核算制，以最小的消耗取得最佳的经济效果。衡量经济效果，就需要规定一系列反映经济效果的统计指标，叫做经济指标。例如，在工业部门规定了产量、品种、质量、消耗、劳动生产率、成本、利润和资金占用率等八项主要经济技术指标；在外贸部门规定了销售额、利润（亏损）额、费用水平和资金周转次数等四项主要经济指标。统计核算的目的，就是要综合地反映这些指标的完成情况，并通过对经济活动和经济效果的分析，提高企事业的经济效益。

四，为开展科学研究和宣传工作提供统计资料

为了搞好科学研究和宣传教育工作，需要由统计部门提供大量的、丰富的统计资料。《中国统计年鉴》的出版，为开展科学研究和宣传教育工作创造了有利的条件。为了完成上述任务，必须建立和健全各级统计机构，培养一支业务熟练的统计队伍，这是完成各项统计工作任务的组织保证，也是充分发挥统计工作用的前提和条件。