1.如何践行两个绝对 承诺活动 教师

浅谈教师的职业道德修养 教师被赞誉为“人类灵魂的工程师”，之所以被称为人类“灵魂”的工程师，而不是身体或技能等的其他方面，正是集中体现了改造人类思想意识的重要性。

教师的职责不是给学生一件好的东西，而是要教给学生怎样去找到或创造这样的东西，也就是要培养学生的能动性。只有有了创造才会有提高，人类才会进步。

既然这样，那么教育的首要任务便是要让学生有一个聪明的大脑，以掌握广博的知识，“灵魂”二字便是思想和知识的代名词。就像建造高楼大厦，一个好的设计蓝图是必需的。

要想有好的设计蓝图，必须有好的工程师，而好的工程师则必须具备渊博的建筑知识和优良的设计才能。教育也是这样，“十年树木，百年树人”，教师正是肩负着提高广大青少年思想素质和知识水平，为社会建设输送优秀人才的伟大使命的，只有为祖国建设培养出千千万万思想进步，政治方向明确，道德品质高尚，心理健康，知识牢固的高素质人才，教育才能无愧于“太阳底下最光辉的事业”这一称号。

而这一切中思想素质是关键。正如人们所说的“一个人能力低点是残品，没有能力是废品，思想坏了就是危险品”，教育学生又何尝不是这样。

但是，必须想到，“想立人，先立己。”自身不立，何以立人。

教师只有自身思想素质过硬了，才能培养出高素质、高觉悟的学生。因此，认为，教师应该好好学一学《教师职业道德修养》这门课，注重提高自身的思想素质，做一名合格的人民教师。

“教师职业道德修养”这门课，主要是从道德层面上对教师这一职业提出了要求，对于一线教师和即将走上教育岗位的师范院校的大学生来说，既是鞭策也是警钟。它提醒要时刻想到自己是一名教师，肩负的职责是不可任意而为的，既要教育学生，又要以身作则，使自己的一言一行无愧于道德，无愧于教育。

教学，一般说来，就是指在课堂上以教学内容为中介而展开的师生双方教与学的共同活动，教学过程是教师指导学生的认知过程，也是促进学生身心发展的过程。首先，教师要对教育事业充满爱。

爱因斯坦曾说：“热爱是最好的老师。”教育也必须从爱出发，热爱教育这一职业，热爱所教授的专业，热爱学生。

能够经常跟学生在一起，跟一起或是高兴或是悲伤或是激昂或是难过；把自己的经历讲给听，让汲取自己的经验或教训，力争把自己的成功复制到的身上，并加以扩大，看着一步一步走向成功，该是一件多么幸福的事情呀。否则，讨厌或是厌烦都会令疏远学生，对所教专业与内容放弃钻研，当然也就不会享受到幸福，最重要的是浪费了一大批学生的美好时光。

其次，教师要提高自身修养。俗话说：“艺大根深。”

教学的质量好与坏来自教师的刻苦努力和理论修养的提高。一方面，教师要有扎实的基本功、稳固的知识体系，不仅精通本专业知识，还要积极涉猎相关学科的知识，以及掌握大量的风土人情、人物典故、奇闻逸事等，这样可以开阔学生的知识面，同时提高教学的艺术性。

另一方面，要具有良好的教学理论修养，使自己的教学过程符合教学规律和学生的认知规律，只有这样才能在实际的教学中提高效率，避免不必要的错误。因此，教师必须学而不厌，注重自身锻炼，积极进取，勤于思考，勇于实践，才能真正提高自身的知识和理论修养，升任教师这一职业。

第三，要有继承，有发展，有创新。教育历史悠久，从孔子到现在的两千多年中，前人的教学经验是一笔不可多得的财富，要虚心学习，博采众长，学习别人的经验，借用别人的教学技巧和方法，促进自己教学上的进步。

但同时，也不能安于现状，应顺应时代的发展和教学要求的提高，学会发展和创新。在改革开放的今天，立足知识前沿的教师要有开放意识，在博采众长的同时要有自创新。

第四，要有执着的精神。教学过程是一个逐步提高的过程，教师应把教学堪称自己一生的事业来奋斗。

虽然初登讲台有些不适应，但随着对教学工作兴趣的提高和对教学内容的熟悉，教师的教学技能也会一步一步地提高。因此，教学过程是一个有模仿到创造，由不稳定到稳定，再到飞跃的逐渐完善的过程。

要实现这一目标，教师自身必须具有坚持不懈和执着追求的精神，在不断的学习实践中大胆探索，勇于追求，积极进取。总之，教师好做，但教学却不好做，要想真正胜任教师这一职业也并不容易，非是一朝一夕所能达到的。

此时，教师职业道德修养成了至关重要的一环，它是教师做好本职工作的根本，也是教师有所创造和革新的催化剂。教师要加强职业道德修养 21世纪是一个充满竞争的时代。

在这样的时代里，竞争归根到底是教育和人才的竞争。而培养适应现代社会发展需要的人才，很重要的一点是取决于教师的综合素质和职业道德水平的高低。

因此，加强师德修养是国在新世纪培养高素质创新人才的重要保证。首先，提高教师职业道德认识和陶冶教师职业道德情感，是增强师德修养的前提。

教师职业道德认识是教师对道德知识的理解和掌握。教师要形成良好的道德品质，就必须不断学习和掌握教师职业道德知识，深刻理解教师职业道德原则、规范，把外在的道德规范内化成为教师从事教学工作的行为准。

2.如何践行两个绝对 承诺活动 教师

浅谈教师的职业道德修养 教师被赞誉为“人类灵魂的工程师”，之所以被称为人类“灵魂”的工程师，而不是身体或技能等的其他方面，正是集中体现了改造人类思想意识的重要性。

教师的职责不是给学生一件好的东西，而是要教给学生怎样去找到或创造这样的东西，也就是要培养学生的能动性。只有有了创造才会有提高，人类才会进步。

既然这样，那么教育的首要任务便是要让学生有一个聪明的大脑，以掌握广博的知识，“灵魂”二字便是思想和知识的代名词。就像建造高楼大厦，一个好的设计蓝图是必需的。

要想有好的设计蓝图，必须有好的工程师，而好的工程师则必须具备渊博的建筑知识和优良的设计才能。教育也是这样，“十年树木，百年树人”，教师正是肩负着提高广大青少年思想素质和知识水平，为社会建设输送优秀人才的伟大使命的，只有为祖国建设培养出千千万万思想进步，政治方向明确，道德品质高尚，心理健康，知识牢固的高素质人才，教育才能无愧于“太阳底下最光辉的事业”这一称号。

而这一切中思想素质是关键。正如人们所说的“一个人能力低点是残品，没有能力是废品，思想坏了就是危险品”，教育学生又何尝不是这样。

但是，必须想到，“想立人，先立己。”自身不立，何以立人。

教师只有自身思想素质过硬了，才能培养出高素质、高觉悟的学生。因此，认为，教师应该好好学一学《教师职业道德修养》这门课，注重提高自身的思想素质，做一名合格的人民教师。

“教师职业道德修养”这门课，主要是从道德层面上对教师这一职业提出了要求，对于一线教师和即将走上教育岗位的师范院校的大学生来说，既是鞭策也是警钟。它提醒要时刻想到自己是一名教师，肩负的职责是不可任意而为的，既要教育学生，又要以身作则，使自己的一言一行无愧于道德，无愧于教育。

教学，一般说来，就是指在课堂上以教学内容为中介而展开的师生双方教与学的共同活动，教学过程是教师指导学生的认知过程，也是促进学生身心发展的过程。首先，教师要对教育事业充满爱。

爱因斯坦曾说：“热爱是最好的老师。”教育也必须从爱出发，热爱教育这一职业，热爱所教授的专业，热爱学生。

能够经常跟学生在一起，跟一起或是高兴或是悲伤或是激昂或是难过；把自己的经历讲给听，让汲取自己的经验或教训，力争把自己的成功复制到的身上，并加以扩大，看着一步一步走向成功，该是一件多么幸福的事情呀。否则，讨厌或是厌烦都会令疏远学生，对所教专业与内容放弃钻研，当然也就不会享受到幸福，最重要的是浪费了一大批学生的美好时光。

其次，教师要提高自身修养。俗话说：“艺大根深。”

教学的质量好与坏来自教师的刻苦努力和理论修养的提高。一方面，教师要有扎实的基本功、稳固的知识体系，不仅精通本专业知识，还要积极涉猎相关学科的知识，以及掌握大量的风土人情、人物典故、奇闻逸事等，这样可以开阔学生的知识面，同时提高教学的艺术性。

另一方面，要具有良好的教学理论修养，使自己的教学过程符合教学规律和学生的认知规律，只有这样才能在实际的教学中提高效率，避免不必要的错误。因此，教师必须学而不厌，注重自身锻炼，积极进取，勤于思考，勇于实践，才能真正提高自身的知识和理论修养，升任教师这一职业。

第三，要有继承，有发展，有创新。教育历史悠久，从孔子到现在的两千多年中，前人的教学经验是一笔不可多得的财富，要虚心学习，博采众长，学习别人的经验，借用别人的教学技巧和方法，促进自己教学上的进步。

但同时，也不能安于现状，应顺应时代的发展和教学要求的提高，学会发展和创新。在改革开放的今天，立足知识前沿的教师要有开放意识，在博采众长的同时要有自创新。

第四，要有执着的精神。教学过程是一个逐步提高的过程，教师应把教学堪称自己一生的事业来奋斗。

虽然初登讲台有些不适应，但随着对教学工作兴趣的提高和对教学内容的熟悉，教师的教学技能也会一步一步地提高。因此，教学过程是一个有模仿到创造，由不稳定到稳定，再到飞跃的逐渐完善的过程。

要实现这一目标，教师自身必须具有坚持不懈和执着追求的精神，在不断的学习实践中大胆探索，勇于追求，积极进取。总之，教师好做，但教学却不好做，要想真正胜任教师这一职业也并不容易，非是一朝一夕所能达到的。

此时，教师职业道德修养成了至关重要的一环，它是教师做好本职工作的根本，也是教师有所创造和革新的催化剂。教师要加强职业道德修养 21世纪是一个充满竞争的时代。

在这样的时代里，竞争归根到底是教育和人才的竞争。而培养适应现代社会发展需要的人才，很重要的一点是取决于教师的综合素质和职业道德水平的高低。

因此，加强师德修养是国在新世纪培养高素质创新人才的重要保证。首先，提高教师职业道德认识和陶冶教师职业道德情感，是增强师德修养的前提。

教师职业道德认识是教师对道德知识的理解和掌握。教师要形成良好的道德品质，就必须不断学习和掌握教师职业道德知识，深刻理解教师职业道德原则、规范，把外在的道德规范内化成为教师从事教学工作的行为准。

3.践行承诺,恪守诚信作文

大家都知道真诚是一种心灵的开放，而诚信就是社会的支撑点，是社会的生命之灯。

孔子早在古时就说过：“民无信不立。”可见，“诚信”二字早在古时就占有相当重要的地位。

固然，诚信的缺失对于一个人而言更是一种人性之莫大悲哀。人要讲信义，说一是一，说二就是二，俗语说“君子一言，驷马难追。”

程颐也曾说过“人无忠信，不可立于世。”对事情要负责与对人守信是统一的。

对人守信落实到行动上，就是一种对事负责的态度。对事负责是对人守信的具体表现，只有对人守信的人，才能对事负责；只有做到对事负责，才使对人守信得以真正落实，而不是一句空话。

拉罗什富科说过“意志薄弱的人，一定不会诚实。”出尔反尔的事多了，人与人之间的信任就少了，信任没了，诚实还有何用呢？于是，信少，诚少，诚信自然也就少了。

而关于诚信的话题，我开始觉得沉重，我觉得现在的我们的确生存在一个缺乏诚信的时代，这种现象的出现，在我看来是人们对物质的依赖，说简单一些，一个字——钱。莎士比亚说过“失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。”

人们似乎可以为了钱，为了生存，抛弃一切钱买不到的东西，比如诚信，比如友谊，比如灵魂，但是我认为这种背叛诚信的行为，也终究会因为抛弃诚信而反被社会抛弃。那“三鹿奶粉”血一样的教训，不禁让我至今还心有余悸。

不难发现，“诚信”两字在我们生活中正以一种无意识而向有意识过渡蔓延，不要以为这是好事，我要说的是，我们生来就有的一种品质已经需要用强制的方法来维持了。人们对物质的追求甚至到了需要一个框架来约束和强迫促进社会与人，以及人与人的关系链结，如果退回到一个思考的原点，审视我们的灵魂和窥视他人的举止，不难发现人性的一丝悲凉。

共铸诚信不妨从小事做起，信用是一种现代社会无法或缺的个人的无形资产。对于我自身而言，我认为诚信的约束不仅来自外界，更要用我自己的自律心态和自身的道德力量，一丝一毫关乎诚信，做到诚信考试，一件小事、一次不经意的失信，都有可能会毁了我一生的名誉。

所以我会用自己的行动去证明，我想身体力行才是最好的诺言。

4.党组织和党员的两个承诺是什么

以学校党组织和党员为例党组织公开承诺的主要内容：一是针对学校和本单位中心工作、重点工作、难点工作，以及学习实践活动整改落实后续工作等提出承诺事项，如发展规划、教育教学改革、学科专业建设、科学研究、育人工作、管理工作等。

二是针对影响师生员工利益的突出问题、为师生员工服务提出承诺事项，进一步提高服务质量和水平，努力为师生员工办实事、做好事、解难事。三是针对加强党组织自身建设提出承诺事项，建立学习型党组织，进一步优化基层党支部设置，加强党员的日常教育、管理和监督，加大入党积极分子培养和党员发展工作，创新党组织生活等。

党员公开承诺的主要内容：一是针对自身的本职工作，如教学、科研、管理、服务、学习等做出尽职尽责的承诺。二是针对学校和本单位的中心工作、急难险重的工作等做出带头、示范的承诺。

三是针对党员作用发挥，坚持分门别类原则，按照教师党员、管理干部党员、学生党员、离退休党员等各类党员在“五个带头”方面作出承诺。 四是针对党员的义务要求，从履行党章规定的党员义务、践行党员先进性具体要求等作出承诺。

五是针对党员作风建设要求，在服务群众，遵守法律法规，遵守廉洁自律相关规定，遵守公民道德等方面作出承诺。

5.如何在本职岗位推进“两个绝对”具体化

结合岗位特点、工作目标和职责要求， 做到与具体任务精准对标、与岗位职责环环相扣、与发挥作 用紧密相连，具体化标准如下所述：1、角色定位+目标追求：做好项目建设的服务工作，使 各参建单位真正感到自己是项目建设大家庭中的一位重要 成员。

2、岗位职责+工作理念：充分发挥自己在本部门内的党 员带头作用，以身作则、遵章守纪、严格自律、甘于奉献、勇于担当、清正廉洁，重点解决好项目建设安全、质量通病 及协调现场参建各方之间的关系等问题，全面提升项目建设 标准化管理水平。 3、目标追求+作用发挥：做项目的好管家，顺利推进建 设实施，有效进行投资控制，做好主动与施工、监理和设计 单位的沟通，在保证结构安全、质量满足规范要求及实用性 不变的前提下，进行设计优化，争取双赢。

6.如何在本职岗位推进“两个绝对”具体化

结合岗位特点、工作目标和职责要求， 做到与具体任务精准对标、与岗位职责环环相扣、与发挥作 用紧密相连，具体化标准如下所述：

1、角色定位+目标追求：做好项目建设的服务工作，使 各参建单位真正感到自己是项目建设大家庭中的一位重要 成员。

2、岗位职责+工作理念：充分发挥自己在本部门内的党 员带头作用，以身作则、遵章守纪、严格自律、甘于奉献、勇于担当、清正廉洁，重点解决好项目建设安全、质量通病 及协调现场参建各方之间的关系等问题，全面提升项目建设 标准化管理水平。

3、目标追求+作用发挥：做项目的好管家，顺利推进建 设实施，有效进行投资控制，做好主动与施工、监理和设计 单位的沟通，在保证结构安全、质量满足规范要求及实用性 不变的前提下，进行设计优化，争取双赢。

7.如果写践行承诺从我做起的作文要怎样写才好一点

坚守承诺

人生似舟，承诺是推动舟向前的波澜。人生如瓶，承诺是装点瓶美丽的花朵。在生活中，只有有了承诺，才会使我们不断实现目标；在实现中，我们才能找到生的意义和伟大，所以我们需要承诺。然而、承诺是靠坚守来完成的！

坚守承诺，是一种考验。

我常常思念远古，心仪古人生活着的那一个充满人格追求的时代，那是一个处处信守承诺，充满责任感的时代。在那些谦谦君子文质彬彬的风度背后，是闪光的

信守承诺铸就的考验。荆柯唱着苍凉的易水歌毅然决然而去，支撑着他的是一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞；蔺相如奉璧使秦，在杀机四伏的秦廷上大义凛

然，怒斥暴君，凭的是他对自己许下的完璧归赵的诺言的践行；商鞅城门立木，五十金重赏搬木者。百姓诚服，新法得以顺利实施。难得的是百姓对商鞅承诺考验。

坚守承诺，是一种责任。

还记得不顾美国高官阻挠坚持返回祖国的钱学森吗？他以自己的一份珍贵的执着承诺，为我们解释了普通人也能够坚守承诺的分量！正是他的坚守承诺，坚守对

于祖国的热爱之情，才得以突破了美国无理的阻挠，回到了自己的祖国，为中国的火箭飞天做出巨大贡献！然而，是什么让他得以排遣遭监禁期间的无边的孤独呢？

是他对于祖国的爱的誓言，还有他对于自己对承诺的坚守！当他面对监禁期间的孤独与寂寞时，他将承诺化为对国家的一份责任，他继续思考自己的科学问题，阅读

自己喜欢的书籍！这些在常人看来是再平常不过的举动，却让承诺在坚守的中得到适时的心灵变通，以读书与思考消融寂寞。责任，让他保持了达观的心态，也让他

坚守的步伐更加稳重扎实！因而，在坚守的过程中，将承诺转化为责任作，会让我们前行的道路走得坚定而不沉重！

坚守承诺，是一种扞卫。

“刚直不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，着成信使照尘寰。”身陷囹圄的司马迁，坚持自己对“史”的承诺，拒绝美言取悦汉武帝，虽然身陷囹圄，他仍能够

坚守“事实”的信念，坚持太史令的职责如实记载汉代的史书，扞卫了史书的价值。因为执着于承诺，他不辞劳苦踏遍中华的山山水水，把世间早已湮没的许多沧桑

变换成笔端惊世的华章流溢于华夏史坛……司马迁坚持自己“承诺”的秉性，彰显了自己人格的伟大！

我们呼唤坚守承诺，因为承诺是人生之基。一点瑕疵便可使价值连城的美玉掉价，区区蝼蚁亦可毁坏千里大堤，承诺之基经不起触动。君不见，从白手起家到产品销及全球的丰田，只因不不守承诺，便让世人的目光由羡慕转为惋惜。

康德说：“一生中，只有两样东西让我仰望终生：一是头顶的星空，二是心中的道德律。”星空因圣洁令人瞻仰，而内心的道德，心底的承诺，更因其可贵、崇高，令人恪守终生，不敢逾越。

朋友，请铭记太阳的灿烂，它坚守自己的承诺；请呵护蜿蜒的溪流，它为了承诺不断改变自己的方向！它们都在坚守自己的承诺，它们都为了追求而学会坚守。

而我们，作为有思想会思考的人，人生的路上，我们坚持“上下而求索”的承诺，把坚守作为追求的根本，我们才能实现人生的追求。

蓦然回首，凝视前方，悠扬的歌声荡起我们坚持追求的方向——-

我们坚信：既然选择了承诺，就要风雨兼程地坚守；

我们知道：既然选择了风雨兼程，便要懂得选择坚守承诺的方法！