1.家长通知书的学生自评怎么填

我是一名活泼开朗积极上进的高中生，在这一学期的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可。

在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。

在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事业打下坚实基础。

在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，得到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。

面对未来，我充满希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报，我会在下个学期里继续努力

2.家长意见和学生自评怎么写

学生自评：我在暑假中除了完成老师布置的任务，还对新学期的知识作了一部分预习。除此之外，在家里帮助妈妈做了一些比如扫地、拖地、刷碗、洗衣服等力所能及的家务事。最重要的是，我每天都会有固定的时间安排读书，上午一个半小时，下午一逐步形成半小时，家长给买了童话书《安徒生童话选》、《格林童话》，还有四大名著的缩写本以及适合小学生读的《感动小学生的100个故事》等。我觉得这个假日过得十分有意义。

家长意见：孩子在这个假期中，能为家长主动地减轻负担，学着做了不少家务。能按照自己拟定的学习计划进行学习，读书十分认真，兴趣浓厚，似乎长大了许多，我们都感到十分高兴。

3.学生基础素养自我评价家长评价怎么填

学生素质评价方案 为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进我校的素质教育，提高我校的教育教学质量，对学生行为进行正确的引导和评价，使学生的素质得到正常、全面的发展，特制定以下评价方案。

一、评价对象1、学生。 2、学校各个班级。

二、评价方法1、自评 学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各个方面的要求，写出自我评语。2、互评 依据综合素质评价各个方面的要求，结合学生平时表现，学生本人自评，班级同学之间进行互评，写出评价意见。

3、班级评价小组评价 在学生自评与互评基础上，班级评价小组以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学生的成长记录袋等方法，参照互评结果确定等级，完成《学生综合素质评价分项评定表》对学生的综合素质评价应从学生的整体表现入手，将日常的片断事实和记录作为评价依据时应慎重，避免以偏概全。 对于评价小组成员之间的分歧，要通过集体研究，按照少数服从多数的原则做出评价结 论。

对于原则性的重大分歧，应提交学校评价委员会研究决定。评价结果报学校评价委员会审核确认。

三、评价内容。普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。

1.道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

2.公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。

3.学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

4.交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

5.运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。

6.审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。

四、评价时间。每学年至少自评一次。

每学年由段长组织一次互评或抽评。五、组织实施。

学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组，校长任领导小组组长，成员名单报教育行政主管部门备案。学校领导小组负责制定本校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。

1、各项评价由各负责人负责。政教处在每个月末将奖惩情况用书面形式直接通知班主任一次。

2、学期末，由班主任实施对学生的总体评价，并将评价结果作为填写通知书的依据且通知家长。 3、期末由班主任将该生本学期奖惩情况在通知书上注明。

六、指导思想 普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。

评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。 附：评分标准表1、思想品德（11分） （1） 政治态度：热爱祖国、家乡、学校；拥护党的方针政策（3分） （2） 文明行为：尊敬父母，尊敬师长，团结同学，待人礼貌，乐于助人，有集体荣誉感。

（4分） （3） 遵纪守法：遵守国家法令和校纪，遵守公共秩序。（4分）2、学习能力（45分） （1） 文字课成绩：按百分制填写，再以5%小计。

（文字课指语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理） （2） 基本能力：注意力，观察力，记忆力，想象力，思维能力（5分） （3） 创造能力：学习方法和效果；自学习惯和创新精神（5分） （1） 体育成绩达到大纲要求：成绩按5%折算。（体育教师评价） （2） 健康水平：发育正常，体质好，有抵抗疾病的能力。

（3分） （3） 卫生习惯：积极参加卫生活动，讲究个人和环境卫生。（3分）4、审美意识（11分） （1） 审美知识：音乐、美术成绩按4%折算。

（2） 审美能力：自觉做到行为美、语言美、仪表美；能对社会生活中的美与丑现象进行正确的分析和评价。（3分）5、劳动素养（11分） （1） 劳动观念：积极参加劳动，不怕脏和累；爱惜劳动成果，勤俭节约；养成生活自理习惯。

（5分） （2） 劳动技能：劳动技术、信息技术成绩按3%折算。6、个性发展（11分） （1） 兴趣和特长：学习兴趣广泛，已形成个人的爱好和特长。

（5分） （2） 意志和性格：有自控力，克服困难的行动和毅力，竞争意识和一定的交往能力；做事有始有终，开朗活泼进取。（6分）。

4.自我评价和家长评价怎么写

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：唯懂Y 自我评价：道德素养：不弄虚作假，能真诚待人，不损人利己，能做到言而有信，在遵纪守法方面，能够了解并遵守国家的法律法规，遵守并维护学校的校规校纪。

关爱弱者，善待他人，懂的关心亲人和朋友，当朋友有困难的时候总是能是帮助他们。经常参加社会组织的各项活动，关心社会和他人，养成了自觉遵守社会规则的习惯。

能够正确认识自我，知道自己的优点和缺点以积极的态度面对并改正自己的错误，明辨是非，敢于坚持真理。自觉抵制不良诱惑，爱护小动物，爱护花草树木，不浪费资源，有环保意识。

等级A文化素养：学习态度端正，目标明确，有很大的兴趣，自主学习能力强，有很强的团队精神，乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体名誉，善于与他人交流。能独立思考，善于提出问题和解决问题。

等级B健康素养：热爱体育运动具有健身能力和一定的运动技能，遵守体育运动规则，有良好的生活习惯。具有完整和谐的自身人格，有坚强的意志力。

等级A艺术素养：掌握一定的艺术基础知识，热爱生活自然艺术和科学，能做到服装得体，发型朴实，姿态端庄，不带饰物。等级A社会适应能力：具有独立生活的能力，对突发事件应对的能力，具有很好的沟通能力，能独立解决实际问题，并具有基本的劳动技能。

等级A家长评价：道德素养：对待他人热情，对家。