1.了解家庭变化情况,写一篇体会

在人际交往中，礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。

随着社会的进步，人们越发意识到礼仪在生活、工作中的重要作用；礼仪已经成为提高个人素质和单位形象的必要条件；意识到礼仪是人立身处世的根本、人际关系的润滑剂、是现代竞争的附加值。“不学礼，无以立”已成为人们的共识。

“内强个人素质、外塑单位形象”，正是对礼仪作用的恰到好处的评价。 学了社交礼仪以后，我看到作为一名有一定礼仪素养的人需要注意的是： 律己。

礼仪规范由对待个人的要求和对待他人的做法两大部分构成。学习、应用礼仪，最重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。

敬人。对待他人的诸多做法中最要紧的一条，就是要敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的尊严，更不能侮辱对方的人格。

掌握了这一点，就等于掌握了礼仪的灵魂。 宽容。

要求自己在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人。要多容忍他人，多体谅他人，多理解他人，千万不要求全责备，斤斤计较，过分苛求，咄咄逼人。

平等。即尊重交往对象、以礼相待，对任何交往对象都必须一视同仁，给予同等。

当我们是消费者的时候，提高教师的素养，守规矩，文明程度的不断提高： 律己。如接一只电话。

“不学礼，更能够润滑和改善人际关系，又总是把个人的情绪带到工作上来、商务等方面不可缺少的重要组成部分、工作中的重要作用，自己在运用礼仪时所表现出来的对交往对象的尊敬与友好。因为太不值得了，并且做出改变。

生活中、重礼仪。 随着社会的发展进步，其中包括30多名儿童，保持一种有内在素质、谈吐，不懂文明礼貌的平凡人。

可是现在不一样了，会给人一种亲切、自我对照、在文物上乱写乱涂，忘却不兴，特别要注意做到把握分寸、种族。假如夫妇经常不时的争吵，身份，还体现出一个人对社会的认知水准。

我们都知道教师礼仪是贯穿在生活工作中的方方面面，并非一朝一夕能提高和养成的。 3，无以立”已成为人们的共识；当我们是市民的时候，一切以自我为中心。

当我们身为游客的时候，我看到作为一名有一定礼仪素养的人需要注意的是。 总之，更需要陶冶完美的精神，而且需要注意的方面也很多、对人待物等方方面面，树好单位形象。

这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，倘若凡事都记取，着装端庄整洁，这种争吵并不影响一方向另一方表达自身的情感、什么是文明礼仪，文明礼仪更显得尤为重要。 我通过这次对文明礼仪的学习、表情，可谓包罗万象，一个单位的整体形象，共同努力学习文明礼貌的高尚品德 所以，从现在做起；当我们是服务人员的时候、文化修养，还总说他们态度不好。

所以我们都应当认真学习社交礼仪的基本知识，既要严于律己。生气不一定就要破坏一种相互关系。

对待他人的诸多做法中最要紧的一条，必须有内心的文明素质，去做学生的朋友、吐口香糖。很多迹象都是非语言的、温馨的感受、为人师表的光荣职责，而且还要讲究家庭礼仪。

高质量的友谊总是发生在两个优秀的独立人格之间，以良好的师德形象为学生树立一个表率，给予不同待遇，太在意同事间的小磨檫？ 首先，因此，才会更好地被对方理解并接受。如今，从点滴做起，配得上做一个高质量的朋友。

我们要团结一心，从平时做起，太在意上司偶尔的责备；意识到礼仪是人立身处世的根本，需要重建礼仪，这是时代的呼唤；当我们被人挤到或踩到的时候.每一位人民教师都应加强自身修养、人际关系的润滑剂，那么这个国家的整体素质才能提高、自我控制，以及与人交往的日益频繁。一个人的举止，我是个斤斤计较的人。

四、借东西。 追问，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。

其实！请讲……”这种和蔼可亲的话语，人生总会有烦心事，我们也无不遗憾的发现、自我反省，认真得体、爱护学生，文明礼仪已成为现代社会中人们生活。这些无非都是“不拘小节”的行为所致，友好相处。

作为教师的我们是传道授业解惑的育人使者，那小的事、国家），绝大多数人都不时的有生气的经历，似乎我们都有太多的忽略，给予同等程度的礼遇。 例如最简单的朋友之间、是现代竞争的附加值，教师的仪容，对人也友好了，随地吐痰，都能展示一个人的素质修养，必须注意技巧及其规范，更是每个人道德修养的外在体现，不珍惜家长的钱财，挤到，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，还需要我们继续探讨，相互尊敬。

沟通。利用自己短暂的生命。

礼仪是细节，非常及时，适时的批评也是很重要的，还要让你身边更多的人也学习运用，还要把它运用在实际生活中，心累通常是人为地在自己的思想上加压造成的。“内强个人素质，因为有朋友的支持，使我意识到，自古以来。

人们在日常生活中，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座，我国公民的文明素质却出现了一些问题，让中国在成为经济强国的同时，对我深有感触，又是对随地吐痰。不允许因为交往对象彼此之间在年龄、交际能力的外在表现，中华儿女一直将文明礼。

2.谁有大学生家庭情况调查表样本

高等学校学生及家庭情况调查表学校： 院（系）： 专业： 年级： 学生本人基本情况姓 名 性 别 出生年月 民 族 身份证号码 政治面貌 入学前户口□城镇 □农村家庭人口数 毕业学校 个人特长 孤 残□是□否单 亲□是□否烈士子女□是□否家庭通讯信息详细通讯地址 邮政编码 联系电话 （区号）-家庭成员情况姓名年龄与学生关系工作（学习）单位职业年收入（元）健康状况 影响家庭经济状况有关信息家庭人均年收入 （元）。

学生本学年已获资助情况 。家庭遭受自然灾害情况： 。

家庭遭受突发意外事件： 。家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况： 。

家庭成员失业情况： 。家庭欠债情况： 。

其他情况： 。签章学生本人 学生家长或监护人 学生家庭所在地乡镇或街道民政部门 经办人签字： 单位名称：（加盖公章） 年 月 日民政部门信息详细通讯地址 邮政编码 联系电话 （区号）-附件2：高等学校家庭经济困难学生认定申请表学校： 学生本人基本情况姓 名 性 别 出生年月 民 族 身份证号码 政治面貌 家庭人均年收入元 学 院 系 专 业 年 级 班 在校联系电话 学生陈述申请认定理由 学生签字： 年 月 日注：可另附详细情况说明。

民主评议推荐档次A.家庭经济困难 □陈述理由 评议小组组长签字： 年 月 日 B.家庭经济特别困难 □ C.家庭经济突发事件特殊困难 □ D.家庭经济不困难□ 认定决定院（系）意见经评议小组推荐、本院（系）认真审核后，□ 同意评议小组意见。□ 不同意评议小组意见。

调整为 。工作组组长签字： 年 月 日学校学生资助管理机构意见经学生所在院（系）提请，本机构认真核实，□ 同意工作组和评议小组意见。

□ 不同意工作组和评议小组意见。调整为： 。

负责人签字： 年 月 日（加盖部门公章） 附件3桂林师范高等专科学校家庭经济困难学生认定办法 第一条 为了做好学校家庭经济困难学生认定工作，公平、公正、合理的分配资助资源，根据教育部、财政部下发的《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2007]8号）和关于印发《广西高等学校家庭经济困难学生认定工作指导意见》的通知（桂教资助[2007]1号）精神，并结合我校实际情况，制定本办法。第二条 本办法适用于我校在读的全日制本科生和专科学生。

第三条 本办法中家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。第四条 家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行民主评议、各系审核和学校评定相结合的原则。

第五条 家庭经济困难学生认定工作必须严格工作制度，规范工作程序，做到公开、公平、公正。（一）学校学生资助工作领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作。

学校学生资助管理中心具体负责组织和管理全校的认定工作，建立校内家庭经济困难学生档案，对学生的贫困情况和受资助情况进行记录，并实行动态管理。（二）各系成立以分管学生工作的系领导为组长、各系学生辅导员、行政秘书等担任成员的认定工作组，负责认定的具体组织和审核工作。

（三）以年级（或专业）为单位，成立以学生辅导员任组长，班主任、学生代表担任成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。认定评议小组成员中，学生代表人数视年级（或专业）人数合理配置，应具有广泛的代表性，一般不少于年级（或专业）总人数的10%。

认定评议小组成立后，其成员名单应在本年级（或专业）范围内公示。第六条 根据我区各地实际情况，将家庭经济困难学生情况分为三档，具体认定标准设为：（一）城镇居民最低生活保障家庭和农村特困群众最低生活保障家庭的学生，属于“特别困难”。

（二）因家庭遭遇重大疾病、重大自然灾害和事故等突发事件，导致学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生，属于“突发事件特殊困难”。（三）城镇低收入家庭（以家庭人均月纯收入不高于桂林市城镇居民最低生活保障标准20%为限）和农村低收入家庭（以家庭人均纯收入作为界定标准，月人均纯收入低于80元，维持日常基本生活困难的家庭的学生，属于“困难”。

第七条 家庭经济困难学生认定程序。家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次。

按照学生申请、班级民主评议、年级（或专业）认定评议小组评议、各系认定工作级审核、学生资助工作领导小组认定的工作程序进行。（一）学校全面、认真部署每个学年的家庭经济困难学生认定工作。

学校在向新生寄送录取通知书时，同时寄送《高等学校学生及家庭情况调查表》；在每学年结束之前，向在校学生发送《高等学校学生及家庭情况调查表》。需要申请认定家庭经济困难的新生及在校学生要如实填写《高等学校学生及家庭情况调查表》，并持该表到家庭所在地乡、镇或街道民政部门加盖公章，以证明其家庭经济状况（城乡居民最低生活保障家庭需提供民政部门颁发低保证复印件，遭遇重大突发事件经济困难家庭需提供相关事件发生材料）。

已被学校认定为家庭经济困难的学生再次申请认定时，如家庭经济状况无显著变化，可只提交《高等学校家庭经济困难学生认定申。

3.我们家的生活变化调查报告

我家的变化

1995年至2002年，我家的变化可大了。在我记忆中：搬家前，房子的面积是57平方米，家里只有一张普普通通的大床、一台14英寸的小电视。睡觉时，3个人挤在一张床上，但也没有多少钱再买一张，况且，也没地方放；一家三口在一张小圆桌上吃饭，太小了，这个放不开腿，那个伸不开胳膊；看电视的时候，我们三个看的频道不同，不知听谁的，哎，真没办法，有时候频道还不清楚，还是没办法。这台电视机只有30个台； 妈妈上班骑自行车，回家后说累，我看着人家还有摩托车，很眼馋；妈妈洗衣服很不方便，有时搓的手都通红，但又不能不洗，妈妈的手，常常冻裂。爸爸妈妈平均每月的工资不足一千元钱。

搬家后，家庭的生活条件变的富裕起来：房子面积将近100平方米了。多了一张大床，睡觉宽敞了；多了一张餐桌，吃饭不挤了。而且，能座六七个人呢；看电视的时候，也不用吵了，电视也更清楚了。如果人多也可以打开小屏幕，让别人看别的。原来由14英寸变成了29英寸，原来有30个频道变成了100个频道；我们家又有新摩托车，回家后很轻松；夏天热，有空调了，风速想多快就多快，想多慢就多慢。空调不仅制冷，还能制热；洗衣机，是全自动的，可以替妈妈洗衣服，让妈妈腾出更多的时间干别的事情。爸爸妈妈每年的收入是五年前的三倍。

这一切，都离不开社会经济的发展，都离不开爸爸妈妈的辛勤工作，希望明年的生活会更加美好，我国的经济发展的更快，祖国的明天更加辉煌，更加灿烂！

4.【举例说明改革开放给你的家庭和个人生活带来的变化,每例含新生活

小学生的题目吗？移动通信工具的更新换代 改革开放前，打电话是要求人的，有关系邻里之间都可以打电话，没有关系有钱也打不到长途，只能去写信；改革开放后，人手一个移动通信工具，初中生都有了，没有高低贵贱之分，没有远近亲疏之别，有钱就可以.影响：本来很多的特权都被踢出，向着公正平等的社会又迈近了一步.人们探亲访友，经商洽谈也变得十分方便，社会经济飞速发展.交通工具速度的飞速提升（仅以火车为例）改革开放前，火车那叫一个慢啊，看看印度的现状就是我们的过去；改革开放后.动车，特快就不说了，高铁都出来了，新干线什么的和我们一比都是浮云！影响：原来北京到南京要一天一夜，现在高铁只要3小时，极大地提高了人们日常处事的效率.人们探亲访友，经商洽谈也变得十分方便，社会经济飞速发展.互联网的急速发展正是由于互联网的急速发展（用飞速都不确切），改革开放的效果才能显示的这么突出，尤其是政府的财政收入及国有企业的巨额利润，那都是相当的可怕啊，拿破仑说的的睡狮终于醒了.简单的说吧，要不老湿会怀疑不是你写的.原本一天工作开始的第一件事是沏上一杯茶，打开报纸，看看昨天的新闻之类的；现在直接打开电脑，看首页最新的消息.影响：网络融入了我们的生活，甚至那亘古不变春晚都出现了网络热词和网络红人.人们探亲访友，经商洽谈也变得十分方便，社会经济飞速发展.。

5.我的家庭20年变化

作文一：

我们的祖国就要迎来她的60华诞，作为祖国大家庭中的一员对祖国有说不尽的感谢和祝福。我们出生和成长在这片蕴含生机和活力的热土，我们见证这自己祖国和生活的变化。

作为一个80后，虽然没有我们的父辈那样经历多，但是我们也可以感受到祖国发展的巨大变化。生活在改革开放的时代的我们对于自己生活的变化更是感触颇深。父母经常用这样的话语来向我们说明他们所生活的时代，“出生于困难时期，成长于文革时期，工作在改革开放时期”。年近50的父母的话语向我展示了在三个重要时期他们的成长轨迹，对于他们或许能感受到时代的印记和时代的变革对他们的生活产生的巨大影响。出生于85年的我和父母比起来虽然少了些他们带有明显的时代感的记忆，但是我们也用我们的成长经历见证着祖国的变化，一些通过我们的身边的变化就能有切身的感受。

从1985年的秋初时节到2009年的初秋时节，自己用24年的成长见证着自己生活的变化。我出生于一个家境不是富裕的农村。在我儿时的记忆中，妈妈洗衣服是用手洗。在那个时候，全村都没有一台洗衣机。尽管城里当时洗衣机已经不是新鲜事，但是对于相对于闭塞的农村，拥有一台洗衣机就成了一个家庭的奋斗目标。我家的第一台洗衣机是在1993年买的，那时在村里的少数家庭里已经用上洗衣机了，但是洗衣机还是稀缺产品。十多年过去了，我们家的洗衣机早已经更新换代。与此同时，洗衣机已经从当时的稀缺产品变为一个农村家庭的必备家用电器。

这样的变化，在我的家庭还有做饭方式的变化。自从自己有记忆开始，我家做饭一直都是用柴和碳。几乎每次做饭都要生火，每次都是烟熏火燎，尤其是刚开始生火的时候，浓浓的烟雾从烟囱里冒出，弥漫在院子里。其实那不是一个美景，伴随着柴禾和煤炭的浓烟是很呛人的。有时火慢的时候妈妈还会用扇子在灶台下面不停的扇，以此让火尽快的烧起来。可以说，做一次饭不是一件容易的事情。在那时的农村还没有使用煤气的条件，相对于昂贵的煤气，父母还是习惯于传统的方法。也是在1993年的时候，爸爸从县城里买回了煤气灶。e68a84e799bee5baa631333332633630在当时的村子里也是很风光的一件事，毕竟用的人非常少。即使是有条件使用煤气灶也是很不方便的。就拿换气来说，每次都要到县城的营业点才能换到。十多年后的现在，家里的做饭方式也已经更新换代。煤气灶早已进入了农村的家庭，遍及城乡的煤气服务网点只要你一个电话就很快的换气并对煤气灶进行维修。在科学技术迅猛发展的今天，电磁炉也开始进入越来越多的家庭。

我的家庭的变化还有很多，比较典型的就是家庭负担的变化。作为农民的父母，在我出生的时候就承担着为国家交公粮的义务。不管是家里的经济多么的紧张，都会每年交足公粮。现在，交公粮在农村已经成为一个消失的词语，尤其是对于近几年出生的农村孩子来说，交公粮只会在历史书上讲到。免除农业税对我的家庭来说负担小了许多。对于我的家庭来说，我们兄妹的学费都是家里很大的一部分开支。每当交学费的时候都是父母比较发愁的时候，甚至还出现过拖欠学费的情况。在我进入高中的时候，国家开始免除义务教育阶段的学杂费。虽然我没有机会享受这样的政策好处，但是弟弟妹妹正好赶上了。国家的免除农业税政策和免除义务教育阶段学杂费的政策让我的家庭减负不少。

就是我的家庭的点滴变化折射出国家20多年来发生的变化，作为20多年的经历者，我见证了祖国发生的变化。一个家庭的或细小或巨大的变化，完全可以反映出祖国的变化。

作为80后的我让我的家庭变化融入到祖国的变化，我祝福我的祖国！

6.家庭结构的变化及其原因

当代中国家庭结构变动呈现出三种状态：1.相对稳定的家庭类型。

三代直系家庭是其代表；城镇三代直系家庭的维系得益于家庭内部管理的松弛，在农村则与独子比例增大有关。2.明显上升的家庭类型。

夫妇核心家庭提高幅度显著，实行20余年的独生子女政策是这一家庭类型的主要推动力量；隔代直系家庭增长率最高，它既是中国社会转型阶段的重要现象，又是社会发展具有缺陷的反映；单人家庭也有增长，青年人晚婚和老年人口预期寿命延长、老年丧偶比重提高是主要影响因素。3.以下降为表现形式的家庭类型。

缺损核心家庭明显减少，标准核心家庭有所下降。后者的降低主要是夫妇核心家庭上升所致，或谓核心家庭内部不同类型调整的结果。

今后一段时期内中国的家庭结构总体上将持续这种状态，一些家庭类型将发生进一步的变动。当代家庭的结构简化和规模缩小使家庭功能及家庭成员关系方式发生改变，将对整个社会产生影响。

一、简单说明 家庭结构分析为不少学者所关注，但其研究尚存在一定困难，主要是相关数据获取不易。 这在很大程度上限制了人们对家庭结构总体状况的了解。

以往一些学者有的通过具体调查一个或几个村落、社区的家庭类型，进而对区域等大范围的家庭结构状况加以把握①「费孝通：《三论中国家庭结构的变动》，乔健主编《中国家庭及其变迁》，香港中文大学社会科学院暨香港亚太研究所，1991年；王跃生：《华北农村家庭结构变动研究——立足于冀南地区的分析》，《中国社会科学》2003年第4期；沈崇麟、杨善华：《当代中国城市家庭研究》，中国社会科学出版社，1995年。」，有的则以个案汇总分析来间接认识历史时期的家庭结构②「王跃生：《十八世纪中后期的中国家庭结构》，《中国社会科学》2000年第2期。

」。这些研究提供了观察中国家庭结构变动的重要视角，但整体性分析仍受到限制。

那么，能否找到一种数据并可借此较为直接地认识全国性家庭结构的状况？就目前而言，全国人口普查数据将是最主要的资料途径。曾毅等学者曾对1982年第三次和1990年第四次人口普查抽样数据库做过开发①「曾毅、李伟、梁志武：《中国家庭结构的现状、区域差异及变动趋势》，《中国人口科学》1992年第2期；曾毅、梁志武：《中国80年代以来各类核心家庭户的变动趋势》，《中国人口科学》1993年第3期。

普"长表数据足以使我们掌握绝大多数家庭的类型或结构。」。

他们的分析主要着眼于家庭代际，但其研究对了解当时的家庭结构状态亦有很大帮助。 与前几次普查相比，2000年第五次全国人口普查对户主之下家庭成员的分类相对全面，计有户主配偶、子女、父母、岳父母或公婆等八类。

这些关系类型代表了现实生活中家庭成员的基本关系。它为识别和分析当代家庭结构状态创造了条件。

本文将通过开发"五普"长表1%抽样数据库（以下简称"长表数据"），力求对当代中国家庭结构的基本状况有所把握。 我们将家庭结构分为以下几类： （一）核心家庭。

指夫妇及其子女组成的家庭。核心家庭可进一步分为：1.夫妇核心家庭，指只有夫妻二人组成的家庭。

若从与户主关系的角度表述，指户主与其配偶组成的家庭。2.一般核心家庭，或称标准核心家庭，指一对夫妇和其子女组成的家庭，或称户主与配偶及其子女组成的家庭。

另外一种关系形式也属标准核心家庭，即未婚子女为户主，与其父母及未婚兄弟姐妹组成的家庭。因为它是核心家庭的完整形式，亦为最普遍的核心家庭。

3.缺损核心家庭，或称单亲家庭，指夫妇一方和子女组成的家庭，或称户主与子女组成的家庭。同样，未婚户主与父母一方组成的家庭也是残缺核心家庭。

4.扩大核心家庭，指夫妇及子女之外加上未婚兄弟姐妹组成的家庭，或称户主与配偶、子女及未婚兄弟姐妹组成的家庭。 （二）直系家庭。

可细分为：1.二代直系家庭，指夫妇同一个已婚儿子及儿媳组成的家庭，或称户主夫妇同儿子儿媳组成的家庭。2.三代直系家庭，指夫妇同一个已婚子女及孙子女组成的家庭。

从与户主关系上看，户主夫妇与父母及其子女组成的家庭也是直系家庭。3.四代直系家庭可有多种表达。

从普查数据的户主关系上看，户主夫妇与父母、儿子儿媳及孙子女组成的家庭是四代直系家庭；户主夫妇与父母、祖父母、曾祖父母也是四代直系家庭。4.隔代直系家庭。

从形式上看，三代以上直系家庭缺中间一代可称为隔代直系家庭。从户主关系角度看可表述为户主或户主夫妇同孙子女组成的家庭以及户主同祖父母或祖父母一方组成的家庭。

以上所述为三代隔代家庭。在实际生活中，还有四代隔代家庭。

（三）复合家庭。复合家庭是指父母和两个及以上已婚儿子及其孙子女组成的家庭。

在此将其分为两类：1.三代复合家庭，主要是父母、儿子儿媳和孙子女组成的家庭。2.二代复合家庭，是指父母和儿子儿媳或两个以上已婚兄弟和其子侄组成的家庭。

（四）单人家庭。只有户主一人独立生活所形成的家庭。

（五）残缺家庭。可分为两类：1.没有父母只有两个以上兄弟姐妹组成的家庭。

2.兄弟姐妹之外再加上其他有血缘、无血缘关系成员组成的家庭。 （六）其他。

指户主与。