1.看图写话 树叶拼图批语

秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了，一阵秋风吹来，树叶在空中像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。

这一天，小猪、小兔和小松鼠高高兴兴地来到森林里捡了一些树叶准备做树叶画。做什么呢？小兔说：“做小金鱼吧。”

大家都同意了。 他们找到一棵大树，把一块贴有小金鱼图片的黑板挂在上面，然后坐在树墩上，照着图片开始做了 。

小猪做了一会，说：“这也太难了吧，我不如先歇会。”只见它从抽屉里拿出一张纸，折了一只千纸鹤，开始玩了起来。

小兔和小松鼠认真地做着。它们选了一片最大的树叶做小鱼的身体，选了三片又细又长的树叶做小鱼的尾巴，选了两片最小的叶子做鱼鳍，选了一个纽扣做小鱼的眼睛，最后用白胶固定贴在纸上。

很快，一只可爱的树叶小金鱼就做好了。 森林里的动物们看见了，都夸它们做得好。

小猪却什么也没做，羞得脸都红了。

2.树叶的照片 怎样写一篇美术手工制作的教案

一、教案背景（一）面向学生：四年级 （二）学生课前准备：1、了解什么是粘贴画及制作粘贴画的工具和材料。

2、准备好制作粘贴画的工具和材料。二、教学课题：充分利用农村的丰富树叶资源，向学生讲解什么是粘贴画，了解粘贴画有哪几种，使学生掌握粘贴的制作方法，培养学生的想象力、创新意识和动手制作能力，培养学生的审美情趣及热爱生活，热爱大自然的情怀，提高变废为宝，保护环境意识。

三、学情分析：我校四年级学生，他们好动、好奇，对手工有浓厚的兴趣。本课的设计利于他们思维能力的发展。

四、教学目标： （1）知识目标：掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。

（2）能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。 （3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。

五、教学重点：学习粘贴画的方法与步骤，学会利用农村常见的现有材料，进行想象与创作。六、教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

七、教学准备： 1.同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具（秋叶、双面胶、水彩笔等）。学具： （1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。

（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。八、教学过程： 1、谈话引题：孩子们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在同学们学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

2、认识各种树叶： 老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢？我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让同学们说出它的名字，并说出它像什么？ 3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

4、怎么粘贴画呢？同学们说，老师来粘贴。5、示范讲解：教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。

然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题：树叶粘贴画-------《精彩的“树叶”世界》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。

6、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法：a、看------树叶教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；b、想------动物教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：c、摆------姿态 根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。

接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。

d、贴------平整指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。学生开始贴画，教师巡回辅导。

7、学生动手操作：教师将各种树叶分组发给学生，学生进行操作活动。教师巡回指导：（1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶。（3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。

（4）启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。8、展示作品：（1）学生完成作品，教师组织学生进行展示，个别学生对作品讲解，说说作品的内容，其他学生指出它的优点与不足。

（2）教师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。 （3）对有进步的学生进行鼓励。

（4）对画面整洁的学生进行鼓励。 （5）学生在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。

9、活动评价： （1）教师对学生的合作情况进行评价，培养学生的合作意识。 （2）教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。

10、板书设计。

3.看图写话 树叶拼图批语

秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了，一阵秋风吹来，树叶在空中像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。

这一天，小猪、小兔和小松鼠高高兴兴地来到森林里捡了一些树叶准备做树叶画。做什么呢？小兔说：“做小金鱼吧。”大家都同意了。

他们找到一棵大树，把一块贴有小金鱼图片的黑板挂在上面，然后坐在树墩上，照着图片开始做了 。

小猪做了一会，说：“这也太难了吧，我不如先歇会。”只见它从抽屉里拿出一张纸，折了一只千纸鹤，开始玩了起来。

小兔和小松鼠认真地做着。它们选了一片最大的树叶做小鱼的身体，选了三片又细又长的树叶做小鱼的尾巴，选了两片最小的叶子做鱼鳍，选了一个纽扣做小鱼的眼睛，最后用白胶固定贴在纸上。很快，一只可爱的树叶小金鱼就做好了。

森林里的动物们看见了，都夸它们做得好。

小猪却什么也没做，羞得脸都红了。

4.树叶的图片及介绍

秋天快要到了，让我来给大家介绍一些树叶。

秋天的树叶是丰富多彩的。有枫叶，有冬青树叶，有银杏树叶和山白蜡树叶。

这些树叶都有它自zd己的花纹，枫叶有五片小花瓣，每一片花瓣上都有一跟茎。而银杏树叶呢，居然连一根茎都没有，全都是光滑的叶子。

秋天的树叶是千奇百怪的。内所有的树叶都有它自己的形状。

枫叶像一朵小花，甜栗子树叶像一条毛毛虫，银杏树叶像一把扇子，好像能帮花儿扇凉，冬青树叶是最奇怪的了，即不像叶子，又不像任何东西。 ======================= 冬青叶 冬青叶多锯齿或刺，冬青叶小 山白蜡树叶 山白蜡树叶的颜色是深绿色的，它的叶子中间还有一条叶脉，叶子的边缘还带有许许多多看不清楚的小锯齿，如果把容叶子竖起来，就像是一个不倒翁一样。

山白蜡树叶每到春天就会开放，夏天便会被火辣辣的太阳晒蔫了，秋天树叶便会渐渐枯黄了，从树上落下来，到了冬天树上就光秃秃的了，就像是原来有头发的老人，最后头发全都掉光了一样 =============================。

5.各种树叶图片及名称

秋天快要了让我来给大家介绍些树叶

秋天树叶丰富多彩有枫叶有冬青树叶有银杏树叶和山白蜡树叶些树叶都有自己花纹枫叶有五片小花瓣每片花瓣上都有跟茎而银杏树叶呢居连根茎都没有全都光滑叶子

秋天树叶千奇百怪所有树叶都有自己形状枫叶像朵小花甜栗子树叶像条毛毛虫银杏树叶像把扇子好像能帮花儿扇凉冬青树叶奇怪了即像叶子又像任何东西

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冬青叶

冬青叶多锯齿或刺冬青叶小

山白蜡树叶

山白蜡树叶颜色深绿色叶子间还有条叶脉叶子边缘还带有许许多多看清楚小锯齿把叶子竖起来像倒翁样山白蜡树叶每春天会开放夏天便会被火辣辣太阳晒蔫了秋天树叶便会渐渐枯黄了从树上落下来了冬天树上光秃秃了像原来有头发老人头发全都掉光了样

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6.求一篇写秋天树叶的450到500字作文评语

下雨了 今天早上起床，我拉开窗帘，看见天空很阴暗，大豆般的雨点一阵阵落在地上，打在窗边，发出“滴答滴答”的声音，仿佛在演奏一首美妙动听的乐曲。

倾盆的大雨肆无忌惮地下着，还随风舞动，就连路边的小树都被风吹弯了腰，树上的树叶都往同一个方向倒，就连小鸟的叫声都听不见了。街道上的雨水像小溪一样往下流着，河水因为雨水的原因也涨高了，站在路边，每一辆车开过都会溅起水花。

接着，天渐渐亮了起来，雨也慢慢地小了下来，风也缓缓的小了。我站在家门口，看着雨中的一切，心里想：这场雨一定对农民伯伯的农作物有很大的帮助。

不知不觉中雨停了，这真是场来得快去的也快的春雨，大雨过后，天空变得更加明亮美丽，空气也变得清新，许多小鸟们又开始在天空中凑起了热闹，飞来飞去。大雨过后，房顶被淋湿了，楼下的大树、小草和小花同样也被淋湿了，但它们好像和我一样，都非常喜欢雨。

大雨过后金灿灿的阳光又出来了，阳光照在了每个人的身上，照得我心里暖暖的，雨后的太阳真美丽。 这次下的雨是我见过最大的雨，这次的雨景特别漂亮，我喜欢这样的下雨天，我喜欢雨后的温暖的阳光和雨后的大地。