1.现代文阅读怎么写

初中语文现代文阅读答题格式一、现代文阅读试题答题技巧方法 1、基本要领： 整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 2、步骤： （读文章共两遍） 第一遍：通读全篇，大致了解.先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感 觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 第二遍：审清题意，回读原文.看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤） 找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜） .[宜慢，仔细，并回读检 查] 最后：理清要点，认真答题.根据答题要求，加工改造，概括提炼. （尽可能利用原文中的 关键性文字答题） 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详 第一步，通读全篇，大致了解. 第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数.那么我们要大致了解 文章的哪些东西呢？ 1、了解文章的大致内容.哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什 么要这样写？你是怎么看的？ 2、了解文章的大致结构，主要思路.了解文章叙述的基本要 素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？ 作者的情感变化是怎样的？ 材料有 哪些？是怎样安排的？ 文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等. 3、了解文章的思想、感情、主旨. 注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的： 一、抓住文章中关键的词句.文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词 （如段落开头的词：不但……而且……因为 何况 但是 然而 因此）等等，应特别注意那些 体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句.注意文章的主 旨往往就隐藏在这些句子里.有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从 这些词句中找到蛛丝马迹. 二、弄清文章的结构. 从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容 易理解文章的中心思想.从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础. 弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行. （ l ）找出文章的线索.记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物 为线索. 阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构. （ 2 ）明确文章的顺序.记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法. 顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》 .倒叙， 指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面.插叙：如《羚羊木雕》 阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助. （ 3 ）理清文章的层次.理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环. （ 4 ）把握文章的详略.文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略. 第二步，审清题意，回读原文. 在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干 和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？ 1、找准了原文中对应题目的相关区域.看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有 关. 2、联系上下文，抓住关键词句.只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意， 就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的. 3、分析综合，顺藤摘 瓜.结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘 瓜） . 第三步，理清要点，认真答题. 1、引用原文.题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上. 2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子.一 般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进 行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳. 3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点，再作答.答题时要紧扣题意，尽量包 含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按 照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理.但还 有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答， 那就需要把自己的理解用自己的语言 组织起来进行表述. 4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断 章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆） ，把选 项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可. 二、现代文阅读题答题模式 一、概括题： （一） 、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者 的情感变化，筛选材料，组合回答. 示例：◆请以朱丹的言行为发展线索，概括叙述小说的主要情节.（不超过 80 个字）（5 分） ◆请概括叙述“我的奇特经历”. （不超过 60 个字） 概括的操作思路是： 1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨. 2、通过提炼要点。

2.读书情况总结的作文600字

读书是一件莫大的乐事，也是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射整个世界。书，在我的生活中是必不可少的，我的生活离开了书，就像鸟儿失去了能帮助它飞向蓝天的翅膀。

读书是一种充实人生的艺术。没有了书的人生就像空心的竹子，空洞无物。犹太人让孩子亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住只要细细品味书，它就是甜的，而要让甜蜜充满人生就要读书。书中充满了“财富”，一点一滴积累，你就会发现自己是世上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。曹文轩的《草房子》使我明白到不能歧视别人，并且要勇于正视自己；丹尼尔？笛福的《鲁滨逊漂流记》使我明白了“害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍”；塞尔玛？拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》使我从中领悟到“善有善报，恶有恶报”此名言的真谛……每一本书都是一位好老师，教会我们许多道理。

读书是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，书把你心中的烦恼全部赶走，让你把它们抛诸脑后，遨游在无边的书海里；当你对前方的路感到迷茫时，书摇身化作一盏明灯，为你照亮前路；当你心情愉快时，书会让你发现世界、生活是如此的美好，并让你感到生活之惬意与舒服。

书是灯，为你照亮了前方的路；书是风，为你推动了人生的船……读书是一门人生的艺术，因为有了书的陪伴，人生才更加精彩！

3.<读书总结>的作文

读书小结

书，像渗透过来的阳光，时刻都能带给人快乐，我呢，当然是它忠实的读者。

自从放暑假以来，在老师的关心和教导下，在浓浓学习氛围的感染下，我更爱读书了！在这祥云满荡，书香飘溢的时节，读书给我带来了无尽的快乐！

书，像我的知心朋友一样，在我有困难时，会帮助我；不开心时，会给我带来欢乐；苦恼时，会安慰我……有一次，我跟好朋友因一件小事而闹别扭，我很生气，就不理他。于是拿出刚从校图书馆借来的《花季•雨季》来看，书里的主人公们和我一样也是学生，我被他们之间那种深厚的友情感动了。他们的相互理解、宽容、关心、帮助打动了正在生气的我，我的心情慢慢地平静下来，我开始反思：到底怎样做才能让我们的友谊得以延续呢？是继续不理她还是原谅她呢？书中的主人公又出现在我的脑海里，他们好像在对我说：“原谅她吧！”我微笑着接受他们的建议，并感谢他们，让我学会了宽容，让我和我的朋友和好如初。听了我的故事，你能不爱读书吗？

书，不仅给我带来了快乐，还给予我丰富的知识和才干。培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”每天放学回到家里，吃过晚饭，做完当天作业，我就拿起心爱的书，津津有味地读起来。我在书中认识了鲁迅、巴金、歌德、普希金；体味了李白的浪漫、杜甫的深沉、苏轼的豪放；在书中遨游苍穹，叹惋宝黛的悲剧，为安徒生笔下的美人鱼洒下同情泪。古往今来的人生万象，常令我或哭、或笑、或叹、或狂。书能丰富人的知识，增长人的才干。因此古人有所谓“富者因书而贵，贫者因书而富”的金言。一本好书，它所赋予的益处，只有读书的人才能体会得出。

书，像一盏永不熄灭的灯火，时刻在召唤我，牵引我，让我在知识的海洋里随心所欲，让我在智慧的天空里尽情欢笑，教我去品味真正的人生，让我在快乐中学习，在学习中体会快乐。

总之，读书带来了快乐，它会在我生命的航线里延伸、延伸……

二. 读书总结

我读书，我快乐。读书让我尝到了“读书破万卷，下笔如有神”的甜头，我的作文经常居全班之冠；读书给我以智慧和启迪。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确如此，书是我们生活中不可缺少的朋友，它时时刻刻伴随着我们成长中的每一个脚印，也带给我们无穷的乐趣。

书伴随着一个人的成长，其魅力，无法用语言来形容。它像一把钥匙，开启知识的大门；它像一位良师益友，改变着一个人的人生之路。休闲时，一盏小灯，一杯咖啡，再加上一本好书，还有什么意境能与之媲美呢？

有一本好书相伴，那是人生最美好的事。一本好书，往往启迪着人们，让人打开心扉，用心去感受生活，享受生活的美。一本好书，会告诉你许多做人的道理：告诉你宽容是对自己的慈爱，告诉你尊老爱幼是人生的美德，告诉你尊重别人就是尊重自己等等。

我喜欢读书，在读书中体会人生的快乐，从书中的字里行间感受人间温情，从书中读懂人生的真谛。人生也正像一本书，每一天就是组成一本书的每一页纸，如果要想使人生精彩，那么，就要让一本书的每一页纸都有丰富精彩的内容。我喜欢读书，读书是心与心的交流。在孤独寂寞时，让书来陪伴你，它就像一位挚友与你交心，帮助你打开郁闷的心灵；在无助时，让书来陪伴你，它就像一位良师，认真开导你，帮助你走出低谷。当你获得成绩时，让书来与你分享，倍感亲切和温馨。

不会读书的人是一个可怜、孤独的人。因为他只能永远跻身于文学的大门之外，他不能体会和领悟到文学的独特魅力，永远感受不到书的世界里，一切美好的东西。书的世界是丰富多彩的，而它只为爱好读书的人敞开大门，而那些不会读书的人则是与世隔绝的。

朋友，不要再漠然视之，不以为然了，赶快为自己挑选一本合适的书吧，因为它会让你成为二十一世纪的主人。

4.记叙文全文总结短小

绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学。平日大家都聚在一起做一样的题目。不让自己失望。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。时间允许的时候要多检查几遍，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，举上几个小例子就行，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。下一次考试，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量、英语三门主科以及政治、历史。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系，50字左右）

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正。下一次考试，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句。

期中考试毕竟不是期末考试、地理、生物和物理的习题强化，我还是有机会的，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

考试技巧贵在练习，为下一次考试做好准备，打好基础，自习读题，把题目看准、看好，感觉不出来有什么明显的差异，数学也要多积累难的题目。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数，我一定会努力的在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以

5.求记叙文阅读知识点

♣语句特色评价用词：

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

♣阅读理解中的“这”、“它们”等指代什么：

♬一般是往前找，不会超出前三句；

♬找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

♣怎样拟写标语题：

♬语句必须简短、精炼；

♬可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。

♣如何评价、赏析一句话：

♬评价、赏析一句话应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

♬分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

♬关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。

♬理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

♣怎样划分段落、层次，概括段意、层意：

要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。

♣如何理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：

解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。

♣怎样用自己的话回答问题：

1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；

2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：

①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；

②翻译句子法，适用于文言文语段；

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

6.怎样做记叙文阅读,正确分析,回答完整,得高分

作业阅读题的时候，要有三个步骤。

第一读全文，第二看全部的题目，第三再看一次全文。考试时，因为时间紧，把“第一”去掉，读一遍题目，一边文章就行了。

记叙文，主要就是考理解和解释。就从文中找，和“置身于景”，把自己换成主人公去理解。

议论文，只要考的是论点，论据和理解。论点，论据从文章中找，理解主要的办法是综合文中与题目中要求理解的句子有关的词句去理解。

说明文，最常考到的就是问你说明方法和为什么用这个。熟背九大说明方法就行了。

理解主要的办法是综合文中与题目中要求理解的句子有关的词句去理解。其实三种都差不多，只是看文章的情景而已。

希望我的意见可以帮到你。