学校教室室内采光照明情况说明

1.高等院校教室是否对采光和照明有所要求

有要求的，比如由中国建筑科学研究院主编，北京东方风光新能源技术有限公司参编的《建筑采光设计标准》GB 50033-2013 里提到，教育建筑的普通教室的采光不应低于采光等级Ⅲ级的采光标准值，侧面采光的采光系数不应低于3.0%，室内天然光照度不应低于450Lx。教育建筑的采光标准值有相关附表，还有对建筑房间室内的各表面反射比都有相关要求。

因为传统采光的缺点较多，如导热严重从而导致制冷能耗高，因此国内现大多教育场所都开始采用“尚拓SUNTUBE”导光管采光系统，又称为日光照明系统、无电照明系统，光导照明系统，系统直接将室外光线通过导光管反射传输到室内，光线柔和均匀无眩光，从而保证学生阅读的光环境质量，促进身心健康。相关案例有：同济航力学院；天津军事学院体育馆；青岛中德生态园小学；秦皇岛四小；北师大实验学校；北京清华附小CBD小学等等。该系统从2005年开始由东方风光引入国内，到现在已经十余年时间，产品和技术都已非常成熟。

2.我想问你一下,教室照明有什么特殊要求吗

中小学校教室采光和照明卫生标准（国家标准，GB7793-87）

为改善教室的采光和照明条件，提高教学效果，保护学生视力，使儿童青少年健康成长，特制订该标准。该标准适用于城市、县镇的新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校。

★ 术语定义

(1)采光系数：室内某一点的采光系数为该点的照明度与同一时间的室外扩散光的照度之比，以%表示之。

(2)坡地比：为玻璃的透光面积与室内地面面积之比。

(3)直接眩光：在观察物体的方向或接近这一方面存在的发光体而引起的眩光。

(4) 反射系数：某物体上反射的光流与入射该物体上的光流之比称为反射系数，以p表示。

(5)照度均匀度：在给定的工作面上，最低照度与平均照度之比。

(6)照度补偿系数：新的照明器在工作面上产生的平均照度与同一照明器在使用一定时间以后同样条件下所产生的平均照度之比。

★ 教室的采光

(1)学校教室的朝向宜按各地区的地理和气候条件决定，不应采用东西朝向，宜采用南北向的双侧采光。教室采用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入。南外廊北教室时，应以北向窗为主要采光面。

(2)教室课桌面上的采光系数最低值不应低于1.5%，教室玻地面积比不应低于1:6。多雾地区（如重庆等）教室课桌面上的采光系数最低值不应低于2%。

(3)为防止窗的直接眩光，教室应设窗帘以避免阳光直接射入教室内。为防止黑板的反射眩光，黑板表面应以耐磨无光泽的材料制成。

(4)为提高教室的采光效果，室内各表面应采用高亮度低彩度的装修，房间各表面的反射系数值应按附表的规定选取。

(5)采光测量办法按GB5699-85《采光测量方法》执行。

★ 教室的照明

(1) 教室均应装设人工照明。

(2) 教室课桌面上的平均照度值不应低于150 lx，其照度均匀度不应低于0.7。

附表室内各表面的反射系数值

表面名称反向系数（%）

顶棚 70—80

前墙 50—60

地面 20—30

侧墙、后墙 70—80

课桌面 35—50

黑板 15—20

(3)教室黑板应设局部照明灯，其平均垂直照度不应低于200 lx，照度均匀度不应低于0.7。

(4)教室照明光源宜采用荧光灯。

(5)为了减少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用裸灯照明。灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m。灯管排列宜采用其长轴垂直于黑板面布置。对于阶梯教室，前排灯不应对后排学生产生直接眩光。

(6)照明设计计算照度时，照度补偿系数取1.3。

(7)室内照明测量方法按GB5700—85《室内照明测量方法》执行。

★ 该标准由中国建筑科学研究院建筑物理研究所和山西医学院卫生系张绍纲、赵融、庞蕴凡负责起草，经中华人民共和国卫生部批准，从1988年3月1日实施。

3.学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量

采光照明----我国《中华人民共和国国家标准城市居住区规划设计规范（GB50180-93）》规定：“大城市住宅日照标准为大寒日≥2小时，冬至日≥1小时，老年人居住建筑不应低于冬至日日照2小时的标准；在原设计建筑外增加任何设施不应使相邻住宅原有日照标准降低；旧区改造的项目内新建住宅日照标准可酌情降低，但不应低于大寒日日照1小时的标准。

室内微小气候----国家颁布的《室内空气质量标准》，包括空气温度、空气湿度、空气流速和新风量四大物理指标。这些指标既保证了一定的热舒适性，又考虑到节约能源的要求。

环境噪声---国家声环境质量标准GB 3069-2008

学校教学建筑--

黑板、课桌椅的设置（搜的供参考）