教案我两岁小班

培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。

教学重点、难点：

了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。

教具学具：小动物的头饰、录音带《上学》

教学时间：2课时第一课时教学过程：

一、谈话导入（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？

(2)同桌议一议，畅所欲言。

(3)活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。

(4)简要说说怎么体会到的。

二、学习故事（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？

(2)活动取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。

(3)你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？

(4)演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、课堂小结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。

0到6岁幼儿发展动作的特点？

1-2岁儿童告别婴儿期，进入幼儿期，孩子体格发育的速度减慢了，但他们的神经心理发育却变得迅速了，尤其是语言，幼儿期是孩子最初掌握语言时期，1-2岁的幼儿全身动作，独立行动迅速发展。从学会走路到随意行走；能上下台阶；逐渐掌握蹲，跑，跳，踢，钻爬，攀登，平横等基本动作；小肌肉精细动作，手眼协调和准确性也相应得到发展，幼儿注意力集中能力和观察能力也得到了提高。

2-3岁儿童开始淘气，常伺机逃避父母的保护，挣脱成人的约束，有了自己的想法，做出自己的举动，并形成较强的自我意识。父母要适应这种急速的变化，要明了你的小孩不可能永远你的呵护下成长，否则只会泄气和灰心。

3-4岁是儿童最惹人疼爱的阶段，被称为完成期，既活泼敏锐，又不至于淘气过分，由于开始生成文化认知，于是开始将所有最原始的本性隐藏起来，可把这个阶段视为儿童成长的一个分水岭。幼儿园成为家庭之外对儿童发生重要影响的场所。

4-5岁的儿童开始进入精力旺盛的年龄，身体的一切机能都生气勃勃地发展，内心也变得越来越强大，越来越野，变得不温顺，任何事都想尝试、模仿、爱追究、逐渐退出3-4岁这一最吸引人的幼儿阶段，进入一般父母感到最令他们头痛和手足无措的年龄。

5-6岁的儿童认知发展阶段理论，5-6岁儿童处于前运算阶段，开始以符号作为中介来描述外部世界，从即时模仿发展到延时模仿，有自己的想象，能够自己推理，这一阶段最为关键的是在健全知性基础上，加深爱的教育，形成良好习惯，学会与人沟通，能够安静专注。

简单幼儿教案

有趣的数字 活动目标： 1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。 3、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动准备： 1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。 2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。

3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。 活动过程： 一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。

今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝）都有哪些数字宝宝？（幼儿说出数字，教师贴在黑板上。） 二、找找、说说生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来？” 2、鼓励幼儿讲述自己的发现：（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。

（2）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？ 3、回忆生活中更多的数字 教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？ 4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。 教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢？今天把它带来了没有？ 请小朋友给大家介绍一下。

三、让人难忘的数字。 教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。

（观看录象，在发射升空时大家一起倒数） 讨论：刚才的画面你看了以后觉得怎样？ 教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘啊！！ 四、玩数字游戏。 教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢？ 1、找座位游戏。

教师：老师要给每位小朋友发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上打扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的游戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。 幼儿找座位，教师及时帮助出错的幼儿。

2、数字宝宝找朋友。 1）请数字宝宝们帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。

2）请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做朋友，记住，只能是两个。 3）幼儿游戏。

4）再次游戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的顺序排成一竖排。 五、结束：。