1.【实验室安全守则有哪些】

实验室规则1. 实验前学生应认真预习有关内容，明确实验目的，了解实验原理、方法、步骤和主要仪器的性能.2. 实验课前任课教师要预先分好实验小组，每组推选组长一人，并为实验台（桌）编号.上课时组别与台（桌）号应相符，保持相对稳定.3. 上实验课时学生不得迟到早退，也不得提前进入实验室自行摆弄实验器材.进入实验室后不得大声喧哗和随意走动.4. 学生实验应在教师指导下按实验步骤进行，按操作规程和注意事项使用仪器，仔细观察、详细记录、积极思考、完成实验报告.5. 学生应爱惜仪器设备和药品材料，做到轻拿轻放，不得乱拉别组器材，不得用仪器玩耍打闹.6. 实验中要加强安全观念，确保人身和仪器设备不受损害.教师要经常向学生进行防电、防火、防爆、防腐蚀等教育，学生要严格按照操作规程和教师要求进行实验，不得随意改变实验程序，增减实验器材和药品量.实验中损坏仪器，应及时向教师报告，并按情节轻重相应赔偿.7. 在实验中发现仪器设备和实验装置发生异常现象，应立即停止实验及时向教师报告，采取妥善措施处理.8. 实验完毕，每组学生应清点、整理、洗涤仪器或玻璃器皿，处理好废液杂物，并按教师要求摆好仪器或送交器材室，不得私自带走.9. 实验室应常备防火、防爆、防毒器材，以便应付实验中出现的不安全事故.有条件的学校应使用实验室能统一控制的专用电源，实验时严禁学生乱拉、乱接或用湿手触摸电源.。

2.以实验室安全为目的的化学实验报告

一、学生进入实验室按指定座位就坐，并保持室内安静。

实验桌上的药品、试剂未经许可，不得擅自乱动。 二、实验以前，先要了解实验中所用的药品、试剂的性能、使用限量，严格按规定操作，未经老师同意，不得任意改变规定的操作方法和药品用量。

三、试管加热时，不能将管口朝向别人或自己，以防液滴飞溅，造成事故。 四、嗅闻气体时，应用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，不得将鼻子凑在容器上闻。

五、使用试剂时，要注意瓶上的标签，绝对防止混合各种药剂，以免发生事故。 六、使用强腐蚀性试剂时，防止沾到皮肤，衣服和眼睛上，如沾到皮肤和眼睛上，要立即用水冲洗，切不可用手抓和用手揉眼睛。

七、实验完毕，把废液和废物倒在指定的容器，并关闭煤气的总开关、电器开关和水。八、实验室定期检查电源保护器、灭火器、煤气开关等安全设备，注意门窗的关闭。

3.实验室需要有哪些安全措施

1、实验室内必须存放一定数量的消防器材，将其放置在便于取用的明显位置，指定专人管理，并且按要求定期检查、更换。

2、实验室内存放的一切易燃、易爆物品（如氢气等）需与火源、电源保持一定距离，不得随意堆放。使用和储存易燃、易爆物品的实验室，严禁烟火。

3、不得乱接乱拉电线，不得超负荷用电，实验室内不得有裸露的电线头，严禁用金属丝代替保险丝，电源开关箱内不得堆放物品。 4、电器设备和线路、插头插座应经常检查，保持完好状态，发现可能引起火花、短路、发热和绝缘破损、老化等情况必须及时通知电工进行修理。

电加热器、电烤箱等设备应做到人走电断。 5、可燃性气体钢瓶与助燃气体钢瓶不得混合放置，各种钢瓶不得靠近热源、明火，要有防晒措施，禁止碰撞与敲击，保持油漆标志完好，必须有固定装置固定，以防倾倒，专瓶专用。

6、使用的可燃性气瓶，一般应放置室外阴凉和空气流通的地方，用管道通入室内，氢、氧和乙炔不能混放一处，要与使用的火源保持一定距离。 7、实验室内未经批准、备案，不得使用大功率用电设备，以免超出用电负荷。

8、严禁在楼内走廊上堆放物品，保证消防通道畅通。 9、各实验室将收集的各类废液、废物统一运送至实验室设备管理处下设的废物回收库，由相关部门按规定处置。

扩展资料： 实验室是进行实验和试验的场所，是科学研究的基地，对人类科技发展起着重要作用。实验室按归属主要可分为三类： 第一类是从属于大学或者由大学代管的实验室； 第二类实验室属于国家机构，有的甚至是属于国际机构； 第三类实验室直接归属于工业、企业部门，为工业技术的开发与研究服务。

如果按学e68a84e8a2ade799bee5baa631333366303830科功能分类，实验室一般可分为生物安全防护实验室（包括实验脊椎动物和昆虫）、化学实验实验室、机械电子类实验室三类。 参考资料来源：一点通/新华炫闻-你需要知道的实验室安全事宜。

4.如何做好实验室管理工作总结 医学

在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束.现将本期的实验室工作作如下总结.一、实验室和仪器室的管理工作方面：本期中，根据“普实”工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学（自然）教学均在实验室完成.在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用.仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿.对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化.对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展.二、实验室的档案收集和归档工作方面：本期中，是我校迎接省市验收“普实”工作年.在上期档案整理的基础上，重新按照省培训要求对档案重新规范.按省检查验收的归档要求进行归档.促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据.在本期的省市“普实”验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评.三、仪器借用和管理方面：仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用.在借用过程中，对教师借出的食品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还.完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放.四、危险药品管理方面：本期中的好几个实验均用到危险药品.在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用.对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收.在本期中，我校未发生过危险药品安全事故.五、学生课外实验活动的开展方面：本期中，学校组建了“课外气象活动小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组.在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查.取得了一定的效果.对于学生在课堂上未能做好的实验，学生到实验室主动实验的人数增多，效果也较上期的所提高.在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生伤害.六、实验教师的培训方面：本期中，严格按照学校制定的《实验教师培训计划》执行，数学教师全部进行了培训，使绝大部分数学教师会使学数学仪器.科学（自然）专任教师的培训更为严格，通过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器.在上级检查中，我校的“普实”实验检查效果良好，得到上级的肯定.七、实验教学的研讨工作方面：在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨.本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高.八、实验室文化建设方面：为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在实验实布置了标语，实验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的实验室形成了良好的育人氛围.走进实验室就好像置身于实验之中.九、存在的问题及打算在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：1、仪器借用还不充分，还有待加强.2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展.3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病.4、教师培训中的自我培训意识有待加强.5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习.6、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学.总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶.。

5.以实验室安全为目的的化学实验报告

一、学生进入实验室按指定座位就坐，并保持室内安静。实验桌上的药品、试剂未经许可，不得擅自乱动。 二、实验以前，先要了解实验中所用的药品、试剂的性能、使用限量，严格按规定操作，未经老师同意，不得任意改变规定的操作方法和药品用量。 三、试管加热时，不能将管口朝向别人或自己，以防液滴飞溅，造成事故。 四、嗅闻气体时，应用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，不得将鼻子凑在容器上闻。

五、使用试剂时，要注意瓶上的标签，绝对防止混合各种药剂，以免发生事故。 六、使用强腐蚀性试剂时，防止沾到皮肤，衣服和眼睛上，如沾到皮肤和眼睛上，要立即用水冲洗，切不可用手抓和用手揉眼睛。 七、实验完毕，把废液和废物倒在指定的容器，并关闭煤气的总开关、电器开关和水。

八、实验室定期检查电源保护器、灭火器、煤气开关等安全设备，注意门窗的关闭。

6.实验室安全隐患有哪些

隐患一：电 危险指数：★★ 在实验室里，用电问题与实验室管理直接关联。

各种电子仪器操作都离不开电。从分析样品称重开始，到完成实验断电走人的整个过程中，你都被电所包围着。

是不是很恐怖啊？哈哈，其实作为“两颗星”的隐患而言，实验室中的触电事故还是相对较少的，日常新闻中也极少能见到此类事故的报道。 不过，笔者还是要强调实验室用电的几点注意事项。

首先，不要在手上还沾有水渍时就去触碰电器开关或插座，防止手上的水分通过开关与电路接通、造成触电事故。其次，使用电器时应该远离水源，水和电器混合放置亦是一种安全隐患。

此外，在使用某些电仪器时，如烘箱，电油浴锅等，最好保证有人从旁看管。再提醒一下，实验做完后一定要记得断电哦！ 隐患二：火 危险指数：★★★ 火的使用因实验时而异，然而，很多危险都与火有关。

初高中接触到的酒精灯，关于它的注意事项简直是考试中的常客，你应该不陌生吧？ 实验室里面火的使用是需要谨慎谨慎再谨慎的（重要的词语说三遍！）。古人讲“水火无情”，用火比用电更要小心。

在进行某些油浴实验或者酒精灯旁边的灭菌实验时，旁边应该备好湿沙子或湿抹布，点火前最好思考一下“万一着火了应该怎么做”。对于烘箱这类温度不高、不出明火的电器，也需要提前注意插座口及对应的灭火器的位置。

万一遇到烘箱内冒烟着火的情况，应该先切断电源、观察烟火的势头，再根据实际情况选择合适的灭火器。 笔者给大家讲个事例吧。

某位同学在烘箱内烘烤树枝树叶样品，样品都是装在档案袋和信封内的，烤箱温度调节到60-70℃后该同学就离开了。过了半小时左右，实验室其他人看到烟雾，就赶紧叫来该同学。

她一看到烟就判断“有烟应该就没有火苗”，加之烘箱是密封的，所以应该用泡沫灭火器。于是果断打开烘箱、拿来泡沫灭火器一阵乱喷、再关上箱门淡定地等了半个小时，直到烘箱“恢复平静”。

打开一看，只有底部的内壁被烧黑了，其他的都没事。 通过这件事我们不难看出，面对突发情况，首先一定得有过硬的心理素质，然后透过现象看本质，结合实际情况进行正确的判断，并施与恰当的补救措施。

今年清华化学系何添楼发生的火灾爆炸事故就是一记警钟。大家在实验前就应该埋下危机意识——“万一着火了，该怎么做”——在脑海中罗列出大致的应对步骤。

其实，笔者对于实验室用火安全隐患的建议就是：跟荷兰人学习，提前做好脚底抹油的准备。 隐患三：爆炸 危险指数：★★★★ 实验室爆炸的新闻太多了，最近的清华、南京理工、中国矿大等等。

这些实验室爆炸事故或多或少都有人为操作不当的因素，但总结下来就是：“爆炸只在一瞬间”——也许你正兴冲冲地做实验，爆炸就突然发生了，而且强度还未知呢。 爆炸存在极强的未知性与不确定性，所以笔者提醒各位同学，进入实验室之后最好看看别人在做什么实验。

你不需要对那些实验步骤了如指掌，但最好学会根据他们操作实验的手法、结合自己的判断来预测那种操作方式是否具有危险性。譬如某个同学烘箱开着而人却不在周围，又或者某个同学不在通风橱里加强腐蚀性试剂，碰到这类情况就应该果断提醒他们，比如督促“烘箱同学”设置闹钟、定时来看看烘箱等等。

别以为这是微不足道的小事儿，万一发生爆炸，便是牵扯到生命与纠纷的重大事故。所以自己在实验室处处留心也是对每个人生命的负责。

隐患四：化学试剂 危险指数：★★★★★ 为什么把化学试剂评为“五星级”安全隐患呢？当然是因为化学试剂的隐患比前面任何一个都重要。 因为化学试剂的瓶身颜色是区别其危险与否的重要标志，因此使用时一定要小心，手套也可以多带几副。

笔者加浓硫酸时都会多添一副手套和口罩，防止意外发生。某些生物化学试剂量小作用大，尤其是那些对人体有致死致癌（苯之类的基本都是致癌）效力的试剂，一定要严格遵照实验步骤来操作。

7.实验室安全隐患有哪些

隐患一：电

危险指数：★★

在实验室里，用电问题与实验室管理直接关联。各种电子仪器操作都离不开电。从分析样品称重开始，到完成实验断电走人的整个过程中，你都被电所包围着。是不是很恐怖啊？哈哈，其实作为“两颗星”的隐患而言，实验室中的触电事故还是相对较少的，日常新闻中也极少能见到此类事故的报道。

不过，笔者还是要强调实验室用电的几点注意事项。首先，不要在手上还沾有水渍时就去触碰电器开关或插座，防止手上的水分通过开关与电路接通、造成触电事故。其次，使用电器时应该远离水源，水和电器混合放置亦是一种安全隐患。此外，在使用某些电仪器时，如烘箱，电油浴锅等，最好保证有人从旁看管。再提醒一下，实验做完后一定要记得断电哦！

隐患二：火

危险指数：★★★

火的使用因实验时而异，然而，很多危险都与火有关。初高中接触到的酒精灯，关于它的注意事项简直是考试中的常客，你应该不陌生吧？

实验室里面火的使用是需要谨慎谨慎再谨慎的（重要的词语说三遍！）。古人讲“水火无情”，用火比用电更要小心。在进行某些油浴实验或者酒精灯旁边的灭菌实验时，旁边应该备好湿沙子或湿抹布，点火前最好思考一下“万一着火了应该怎么做”。对于烘箱这类温度不高、不出明火的电器，也需要提前注意插座口及对应的灭火器的位置。万一遇到烘箱内冒烟着火的情况，应该先切断电源、观察烟火的势头，再根据实际情况选择合适的灭火器。

笔者给大家讲个事例吧。某位同学在烘箱内烘烤树枝树叶样品，样品都是装在档案袋和信封内的，烤箱温度调节到60-70℃后该同学就离开了。过了半小时左右，实验室其他人看到烟雾，就赶紧叫来该同学。她一看到烟就判断“有烟应该就没有火苗”，加之烘箱是密封的，所以应该用泡沫灭火器。于是果断打开烘箱、拿来泡沫灭火器一阵乱喷、再关上箱门淡定地等了半个小时，直到烘箱“恢复平静”。打开一看，只有底部的内壁被烧黑了，其他的都没事。

通过这件事我们不难看出，面对突发情况，首先一定得有过硬的心理素质，然后透过现象看本质，结合实际情况进行正确的判断，并施与恰当的补救措施。今年清华化学系何添楼发生的火灾爆炸事故就是一记警钟。大家在实验前就应该埋下危机意识——“万一着火了，该怎么做”——在脑海中罗列出大致的应对步骤。其实，笔者对于实验室用火安全隐患的建议就是：跟荷兰人学习，提前做好脚底抹油的准备。

隐患三：爆炸

危险指数：★★★★

实验室爆炸的新闻太多了，最近的清华、南京理工、中国矿大等等。这些实验室爆炸事故或多或少都有人为操作不当的因素，但总结下来就是：“爆炸只在一瞬间”——也许你正兴冲冲地做实验，爆炸就突然发生了，而且强度还未知呢。

爆炸存在极强的未知性与不确定性，所以笔者提醒各位同学，进入实验室之后最好看看别人在做什么实验。你不需要对那些实验步骤了如指掌，但最好学会根据他们操作实验的手法、结合自己的判断来预测那种操作方式是否具有危险性。譬如某个同学烘箱开着而人却不在周围，又或者某个同学不在通风橱里加强腐蚀性试剂，碰到这类情况就应该果断提醒他们，比如督促“烘箱同学”设置闹钟、定时来看看烘箱等等。别以为这是微不足道的小事儿，万一发生爆炸，便是牵扯到生命与纠纷的重大事故。所以自己在实验室处处留心也是对每个人生命的负责。

隐患四：化学试剂

危险指数：★★★★★

为什么把化学试剂评为“五星级”安全隐患呢？当然是因为化学试剂的隐患比前面任何一个都重要。

因为化学试剂的瓶身颜色是区别其危险与否的重要标志，因此使用时一定要小心，手套也可以多带几副。笔者加浓硫酸时都会多添一副手套和口罩，防止意外发生。某些生物化学试剂量小作用大，尤其是那些对人体有致死致癌（苯之类的基本都是致癌）效力的试剂，一定要严格遵照实验步骤来操作。

8.实验室安全包括哪些方面

实验人员工作职责 一、遵守学校作息制度，按时开放仪器室和实验室。

二、参与制订实验教学计划，及时准备实验，指导学生实验。 三、科学保管仪器设备，定期维护保养，保持仪器室实验室清洁。

四、根据教学需要，及时做好所需物品的请购、领取工作。 五、登记教学仪器总分类账和明细账，及时做好新仪器验收登记、破损仪器核销工作。

六、严格执行实验室、仪器室各项规章制度。监督实验教学计划执行，及时向分管领导汇报。

七、积极组织、开展实验教学研究、自制教具，及时向有关人员介绍新增仪器设备。 八、保管好实验室资料档案，及时准确地完成统计报表等各种表册登记。

九、切实做好实验室的安全工作。 十、离开实验员岗位时，做好移交工作。

实验室、仪器室管理制度 实验教学是整个学校教育的重要组成部分，实验室是师生进行教学和科学研究的专门场所。为有效管理实验室，仪器室，更好地服务于教学，特制定以下管理制度。

一、实验室、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。人员更换须上报主管部门，并办理移交手续。

管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。 二、专用实验室不得进行与实验无关活动，仪器设备不得挪作他用。

学校应及时补充，添置仪器设备，适应教学需要。 三、实验室应建立仪器总分类账和明细账，准确及时反映仪器增减结存情况。

四、仪器设备应按学科分室保管，存放仪器在符合科学性原则 前提下，做到取用方便、陈列美观。针对不同仪器特点，采取防尘、防震、防压、防磁、防晒等措施。

五、经常维护、定期保养，做好防锈、防腐、防形变等工作。保持仪器良好状态，减少损耗。

六、仪器设备的领用、借用一律通过管理人员，并办理以下手续：本校教师领用，必须提前填写《实验通知单》，用毕及时归还；外单位借用，须填写借用登记表，并经主管领导批准，按时归还。仪器收回时，管理人员应当面检查仪器完好情况。

七、仪器操作应严格遵守使用说明，损坏仪器要及时查明原因，区别情况分别予以报损或赔偿。 八、建立和健全仪器设备，实验教学档案制度。

妥善保存好仪器说明书，使用登记册、实验情况记载表等有关资料。 九、严格按有关安全规则开展实验，做好安全用电，防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作。

危险品必须专柜存放、严格取用制度，确保人员和仪器设备安全。 十、完成大纲规定的全部演示实验和学生实验，实验室要对全体师生开放，积极开展课外科技活动，充分发挥仪器设备使用效益。

学生实验守则 一、实验前必须预习课文有关内容，明确实验目的要求、实验步骤和操作方法及注意事项。 二、进入实验室，按指定位置就坐，保持室内良好秩序。

三、实验开始时，应先检查实验用品是否齐全，弄清本实验所用仪器使用方法，所用试剂性质。 四、实验时，听从教师和实验员的指导、认真操作，仔细观察，积极思考，实事求是地做好实验记录。

五、注意安全，严格遵守安全守则，如发现意外事故，及时报告老师。 六、爱护公共财物，小心使用仪器和实验设备，注意节约试剂和水、电。

七、培养良好实验习惯，实验用品要摆放整齐。各种废物都应放到指定地方，不得随便乱丢，实验完毕应洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面。

八、根据实验原始记录，认真做好实验报告，按时交老师审阅。 九、实验室内一切物品未经教师许可，不得带出实验室。

十、实验时如有仪器损坏，及时报告教师，填写《仪器破损记录单》。 教学仪器领用、借还制度 一、任课教师每学期初应填写演示和分组实验安排表，并交实验室。

二、任课教师应将所需要的实验仪器材料药品通知单（演示通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写）实验前交仪器管理人员，以便管理人员准备。 三、管理人员接通知单准备好仪器药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向教师介绍仪器药品性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后签字领走。

四、任课教师归还的仪器要根据“通知单”、“借还登记簿”逐一查对，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有损坏按规定处理。 五、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每组仪器逐一清查，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有丢失，按规定处理。

六、所有仪器的借用不应超过规定时限，以保证仪器正常流通。 教学仪器维修、保养制度 一、教学仪器是国家财产，管理人员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光防毒防震等工作，要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施，确保仪器性能完好，并做好记录。

二、管理人员要在教师借领仪器前，对仪器进行一次检修，保证仪器性能完好，教师归还仪器后，再进行一次检修，把维修好的仪器放回原处，并认真填写维修记录。 三、对精密贵重仪器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的仪器可送专业部门维修。

四、学生分组实验时，管理人员要根据具体认真指导学生正确使用仪器，随堂及时维修有故障情况仪。