1.校外培训家长明知是坑为什么还给学生报班

一个班级中最少有几十名学生，学生的学习质量肯定是有问题的.然而，老师不能根据每一位学生的学习.淡季来授课，只能根据80%的学生进行.传授知识.然而就存在一些，有的学生跟不上老师的教课进度.紧接着就失去了继续听课的心情，让沉寂急速地向下滑.九年级学生成绩差.但是孩子不愿意报家教辅导机构怎么办呢，孩子将变得没有信心，父母也会以为这个心烦意乱. （家教一对一辅导中） 九年级.学生不愿意报家教辅导机构怎么办，孩子如果不愿意报补习辅导班的因素肯定是觉得.补课班的老师也会向学校的老师.授课一样，十分保守.老舅.和学习环境严肃.但辅导班的辅导老师并不是以这种授课的形式.授课老师.搜索许多.和孩子学习的资源.然后续制造出适合每一个孩子的学习方式.改动学校课堂的老旧教导方案B.变化成生动大大提高.孩子学习的乐趣让孩子认为学习是一种快乐，然后辅导老师遵循孩子学习能力，实施不同的补课.让基础差的孩子不好基础，让成绩高的孩子时时再次提高，有目的性的是施教课，孩子们会更喜欢与学习. 九年级的学生成绩差，还不喜欢补课.很有可能是因为丢失了对学习的信心和对学习的性质.辅导老师史.有着丰富经验的老讲师.可以在.潜移默化之间改动孩子对学习的态度.改进孩子的心情，让五年级学生一点点的增加对学习的兴趣.辅导老师的，有时是 一.重点给孩子.提高学习的乐趣，从传统的.教导方案中走出来，让孩子在开心快乐的环境中学习 二.优秀的老师有着大量的精力和修养.辅导老师更认真的让孩子学习的更深刻 三.教授.孩子基本内容的时刻，还增加了孩子对学习的自觉性，提高孩子对学习的心情，让孩子尝试不同的学习环境. 现在许多教育机构都可以免费试听一节课，让不愿意报补习班的孩子尝试一下不一样的学习环境，老师教的非常认真.孩子可以聚精会神的学习.成绩可以慢慢的提高. （小班辅导中） 总结：补习班价格也是基于辅导班辅导老师补习过的学生.成绩到底有没有提高，家长和学生对这个辅导班到底是怎么进行评估的.可以到家教辅导机构网站进行网上咨询，也可以拨打教育机构网站的热线电话进行进一步的咨询。

2.在校工作学习情况怎么写

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

一、学习方面，我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了从事行政管理，特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家非计算机专业二级和英语四级；同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念，以进一步完善与本专业相关的知识体系。通过四年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，从大一在班上排名靠后一直进步到如今的前十，获得了院三等奖学金。

虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。四年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。

二、工作方面，自入校以来，我一直担任寝室的寝室长，在担任宿舍舍长期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好舍友之间的关系，通过舍友的协作，搞好宿舍内务工作，为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在舍友的共同努力下，曾在学校的宿舍评比中取得优异成绩，这也为所在班荣获“校优秀班级”和“xx大学五四红旗团支部”的光荣称号做出了有力的后勤保证，本人也因此获得了“xx大学优秀学生干部”的荣誉称号。此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，多次在“五四”期间参加青年自愿者活动，看望并帮助孤寡老人等。

在大学放暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。 三、思想方面，通过大学四年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。

在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，经过在xx大学党校第100期的学习培训班的学习后，顺利通过党校考核，获得了党校结业证书，并于2007年5月31日光荣地成为中共预备党员。但是，由于种种主客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

四、身体和心理方面，大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

当然，本人还存在很多不足之处，诸如： 一是学习成绩还不是十分优秀，四年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。 二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。

其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。 三是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。

主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中，没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。 在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧憬，对将来的工作满怀期盼！难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的光辉岁月，我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战。

3.北京市如何普查中小学生课外报班情况

校外培训机构专项治理现在有了大动作：08年5月底前，本市将完成各区中小学生参加学科类校外培训情况填报；年底前，市教委将进行集中整改，对存在重大安全隐患的校外培训机构立即停办整改。

按照统一安排，目前城六区已经开始组织本区中小学学生登录“中小学生参加学科类校外培训情况网上登记”系统，填报课外班的报班情况。记者从各区的多所学校了解到，不同区的进度不尽相同：有的学校前期已经提交了纸质版调查表；有的学校还在等待进一步通知。

记者今天浏览登记系统页面发现，学生需要输入教育ID、姓名、出生日期后才能登录，登录后填写的内容包括目前参加的培训科目、机构名称、培训时长、培训总费用等内容。如果没有参加校外培训班，用户只需要在“培训科目”填写无，提交问卷即可。

市教委提醒家长，填写时如果出现页面显示异常、网址打不开等情况时，在确保网址无误的基础上，首先考虑是否是浏览器出了问题；建议使用360、谷歌、火狐、IE9及以上等主流浏览器访问。 教育部门表示，摸底主要是为了了解中小学生所参加的校外培训机构基本情况，为开展专项治理工作提供参考。

对于学生填报的信息，将严格保密。通过对学生报班情况的摸底，再配合对校外培训机构的“拉网式”排查之后，本市将在今年年底前对校外培训机构进行集中整改。

其中，存在重大安全隐患的校外培训机构必须立即停办整改。对未取得办学许可证、也未取得营业执照，但具备办理证照条件的校外培训机构，市教委将指导其依法依规办理相关证照；对不符合办理证照条件的，将依法依规责令其停止办学并妥善处置。

对虽领取了营业执照，但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，将指导其办证；对不具备办证条件的，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训。整改中，本市还将坚决纠正校外培训机构开展学科类培训如语文、数学等出现的“超标教学”、“提前教学”、“强化应试”等不良行为。

严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。 校外培训是应该大力整顿了。

来源：北京晚报。