班主任日常工作管理中应该如何教育双差生

第一、运用有效的教育途径，加强对“双差生”的教育

有效的教育途径是实现教育的任务和内容的具体活动渠道，是在教育实践中形成的较为稳定的组织形式。这些途径主要有教学活动、社会实践活动，共青团、少先队、学生会的活动等。

教学活动是学校进行教育的最基本的途径。实践经验表明，有很大一部分“双差生”往往学习目的不明确，学习基础差，跟不上教学进度，丧失了学习兴趣，缺乏进步的要求。对学生们的教育就要充分运用好教学活动这个途径，做到教书育人，使这些学生的学习目的明确，态度端正，养成学生们勤奋学习的习惯。对学生们的学习要采取知识上查漏补缺的方法，让学生们在原有的基础上扎扎实实，一步一个脚印往前学。

社会实践活动也是学校教育工作不可缺少的途径。实践是认识的源泉，也是品德发展的源泉，更是检验品德发展好坏的唯一标准。班主任通过组织各种有益的社会实践活动，不断强化“双差生”的良好品德，矫正错误品德。尤其要注意让学生们把在实践中所获得的道德信念转化为道德行为，并对这种道德行为进行有目的的练习，借以形成牢固的行为习惯。

少先队、共青团、学生会是学生自己的组织，通过这些组织进行教育有着特殊的意义。这些组织要及时反映“双差生”的要求和愿望。通过自己的活动教育学生们关心集体，自觉守纪，刻苦学习，做合格的中学生。实践证明：同龄人之间互相教育所取得的效果比教师居高临下的说教要好得多。

第二、讲究科学的工作方法，采用多种形式做好“双差生”工作

(1)目标激励。引导“双差生”树立有价值的个人行为目标，并使学生们理解目标的价值和达到目标的可能性，这个目标对学生们的行为就有较大的激励力量。

(2)榜样示范。运用这一方法教育“双差生”时，要特别注意用学生们身边的典型，最好是学生们之中后进变先进的典型进行教育，使学生们感到学习先进不是高不可攀的，只要努力自己同样可以当先进。

(3)实际锻炼。在教育中，班主任要根据“双差生”的爱好和兴趣，有计划、有目的地开展活动，充分发挥学生们的长处。寓教育于活动之中，将学生们的爱好和兴趣引导到正确的轨道上来，树立正确的观点、信念和追求。

(4)自我教育。班主任要指导“双差生”自己给自己提出任务和目标进行自我转化，要充分发挥学生们的主体作用，将思考问题的钥匙交给学生们，指导学生们进行自我评价和自我监督，使学生们自觉高标准地要求自己，向高目标奋斗。

(5)奖惩激励。通过奖励或惩罚，充分肯定学生们的正确行为，使之巩固和发扬；否定学生们的不良行为，使之收敛或消退，都可以达到促进教育转化的目的。当然，奖励与惩罚必须是公平合理的，否则会影响积极性。

第三、转化“双差生”还应遵循一定的原则

(1)从实际出发的原则。班主任要从培养社会主义事业接班人的高度出发，从“双差生”的实际情况着手，提出合乎实际情况的要求和标准，运用和创造有效的教育方法，使教育收到预期的效果。

(2)正面教育、积极疏导的原则。对“双差生”的教育要以正面教育为主，调动学生们的积极因素，对学生们的点滴进步都要进行实实在在的表扬。而对学生们的缺点和错误予以适当的包容，即使批评也要以理服人，而且一定要尊重学生们的人格，批评是为了更好地进步。要以疏导为主，使学生们看到自己的进步和前进的方向，克服困难，变“要自己进步”为“自己要进步”。

(3)尊重信任与严格要求相结合的原则。“双差生”并非天生就是“双差生”，学生们同样是祖国的花朵，老师要充分尊重、信任学生们，用更多的关爱去点燃学生们心灵中的火炬，让学生们深刻地体会到学校、家庭和社会对学生们的期待，从而让学生们从内心深处感受到一定要把自己培养成一个对社会有用的人，而不能成为被人唾弃的人。

以教育的平等为主题写一篇三分钟的演讲稿

最初的梦想

最初的梦想就握在自己手上。最想要去的地方就别在半路返航。

如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎么会懂得，执着的人，有双梦的翅膀。不顾一切疯狂追寻过，失落过，也妥协过，但都不能湮灭梦想兑现时的片刻欢喜。在梦想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距。而这只是一个梦想的差距，需要太多的勇气，太多的才气，太多的热情，才能点燃青春的高潮。

是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，这一切都由你自己决定。当奥运健儿站在最高领奖台上，当国歌奏响、五星红旗缓缓升起的那个瞬间，我们看到是自豪、骄傲。可这自豪的背后又有多少不为人知的艰辛与汗水，要实现梦想就必须为之奋斗。

战国时期的政治家苏秦。年轻时，学问不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。家人也瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下决心发奋读书。 常常读书到深夜，很疲倦，他便想出了一个方法，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 才有了“苏秦刺骨”的佳话。

在几千年前，年轻的苏秦都懂得克制，更何况现在的我们呢，青春的日子请好好把握，不要等到对梦里都麻木的一天，才懂得懊悔，不要等到青春散尽的一天，才懂得珍惜。

让我们去回想我们最初的梦想，燃起我们的激情，洒一路汗水，饮一路风尘，咀嚼一路艰辛。让青春在红旗下继续燃烧，我们是搏击长空的鹰，是辽阔无垠的海，我们是有梦想，有作为的少年，我们乘风破浪，披荆砍棘，只为最初的梦，只为最炫目的光。最初的梦想

最初的梦想就握在自己手上。最想要去的地方就别在半路返航。

如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎么会懂得，执着的人，有双梦的翅膀。不顾一切疯狂追寻过，失落过，也妥协过，但都不能湮灭梦想兑现时的片刻欢喜。在梦想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距。而这只是一个梦想的差距，需要太多的勇气，太多的才气，太多的热情，才能点燃青春的高潮。

是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，这一切都由你自己决定。当奥运健儿站在最高领奖台上，当国歌奏响、五星红旗缓缓升起的那个瞬间，我们看到是自豪、骄傲。可这自豪的背后又有多少不为人知的艰辛与汗水，要实现梦想就必须为之奋斗。

战国时期的政治家苏秦。年轻时，学问不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。家人也瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下决心发奋读书。 常常读书到深夜，很疲倦，他便想出了一个方法，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 才有了“苏秦刺骨”的佳话。

在几千年前，年轻的苏秦都懂得克制，更何况现在的我们呢，青春的日子请好好把握，不要等到对梦里都麻木的一天，才懂得懊悔，不要等到青春散尽的一天，才懂得珍惜。

让我们去回想我们最初的梦想，燃起我们的激情，洒一路汗水，饮一路风尘，咀嚼一路艰辛。让青春在红旗下继续燃烧，我们是搏击长空的鹰，是辽阔无垠的海，我们是有梦想，有作为的少年，我们乘风破浪，披荆砍棘，只为最初的梦，只为最炫目的光。

浅谈如何教育转化双差生

随着社会改革浪潮的冲击，人们的思想观念与人生观也在不断地更新与升华，社会上的一些现象也就相应地出现在现代的教育层面上来了。

现在学校出现的“双差生”就是我们这些从教人员很棘手、很难解决的难题，但又必须解决，不仅是为了国家、社会与学校，更主要的是为了我们学生的未来。学校里面的“双差生”是指在一定时间内，品德、学习等方面相对落后的学生，主要表现为缺乏学习动机、对生活没有理想、行为习惯不佳等等不良的习惯。

造成这种现象的主要因素，绝大多数都是学生家庭。双差生转化工作是班主任工作的一项重要内容，也是班主任工作中的一个重点和难点。

抓好后进生的转化工作，对于树立良好的班风、建立良好的班级秩序具有十分重大的意义。而如何转化双差生？通过十几年的班主任工作，我认为双差生的转化工作有以下三个过程：一、摸清根源，寻求机会，建立互信朋友般的师生关系小学的“双差生”往往都处在小学的中高年级里，低年级的很少，即使有班主任教师会妥善教育好的。

我班就有一个双差生，他不是父母离异，也不是父母双亡，而是父母过分的溺爱造成的。

什么是职业教育双精准

职业教育“双精准”主要是针对校企。

精准，与粗放相对应，意味着从广度向深度转换，从大而浅向小而深转换。职业教育的跨界属性，意味着职业教育发展不能千篇一律，应对应专业特点，对准企业要求谋精准。学校根据自身特点选择合作企业，企业也一样选择合作学校，通过分层培养、因材施教、精准施策，使得职业院校在专业建设和人才培养等方面达到最佳状态，技术技能人才培养能够适销对路。“双精准”聚焦职业教育社会服务与人才培养两大属性，其目标是通过完善职业教育办学机制，深化校企合作，改善校企互不理解、语言不通、各自为政的局面。

从发展现状来看，职业教育能够体现出中国特色，但离世界水平仍有不小差距。从发展阶段来看，过去相当长的一段时间里，我国职业教育聚焦于体量发展、解决规模问题，职业院校热衷于跑马圈地、解决生存问题，重点解决技术技能人才培养数量“够不够”的问题。

在校企合作过程中，应避免职业院校将某一企业岗位标准，作为某专业的人才培养目标。行业、产业的服务与产品，有一定的时间生命周期，企业的人力资源需求有时效性，其所需的知识和技能也有一定的时效性。职业院校的人才培养方案，在关注职业知识、职业技能的同时，应以行业某几个主导企业的共性为职业技术技能标准。同时要高度关注职业态度和素养的培养，为毕业生的就业实现和整个职业生涯的个人发展夯实基础。

以“双精准”为方向，出台加强职业教育集团建设指导意见，指导与支持职业院校做大做好做强职业教育集团，促进校企精准对接，实现精准育人。

如何做一个“双合格”家长

从80年代末的多子女到90年代初的独生子女，致使家庭的教育也产生了巨大的变化而家庭教育的实施这是家长。家长的一言一行都使孩子的启蒙老师，所以说：家长的思想品德、文化知识素质、高尚的情操、解决问题的世界观、人生观、价值观以及金钱观，都是决定教育子女成为什么样的人才有关，因此怎样教育子女才是一个“双合格”的家长呢？

第一，在教育子女时，首先家长自己要以身作则，针对子女的身心成长的特点坚持以“人”为本，教育和引导子女树立有中国特色的社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操，培育出自强、自尊、自立、自信、自护的好孩子。

第二，在第一的基础上，家长要尊重孩子的选择。因为，对于一个新的生命来说，他（她）们对周围的任何事物、任何人都充满了新鲜和神奇的好奇心，而且都有着强烈的自尊心。因此当孩子做错事，在要责备孩子时，首先要考虑到孩子的自尊心，不要直接的对其进行指责和批评，而是采取与孩子沟通时找出错误的根源，对其错误都以鼓励的方式来进行教育。在孩子的心目中树立一个与你无话不谈，并相信你说的话都是正确的，指引他前进。能够做孩子的知心朋友的人，让孩子们能在你的鼓舞下健康、快乐的成长进步。

第三，家长要从自己做起，从点点滴滴的小事做起一直做到大事。其一：要从教孩子做家务事做起，从小培养孩子的自立、自信，自己的是自己做让孩子相信自己有能力做好自己的事，能够自立。其二：通过经常与孩子沟通，尊重孩子的选择，从小培养孩子的自强、自律、自尊、自护。不管孩子在学习上、生活上遇到什么样的挫折，家长都要在最短的时间内，及时地与孩子沟通。首先肯定孩子当初的选择是对的充分肯定孩子的自强、自信、自立。

然后再鼓励孩子，让孩子认为自己的选择是对的。再来引导孩子正确地对待目前的种种困难，坦然面对着目前的挫折。如：我家收养的孩子从小无父无母又患有白血病。在学习上，她遇到正常孩子无法想象的困难与压力，但她凭着坚强的毅力克服病魔给他带来的痛苦，带着自信取得了一般正常孩子在学习上所考不到的好成绩。她的这种自强、自信、自立引来了各界人士的关爱，同时他懂得了以刻苦学习来回报关爱她的人。因此获得了“全国自强不息百名好少年”的称号。

第四，家长要处处出以身作则，不要因为现在大气候的影响下岗失业后，在家打麻将混时间。而是要主动积极的争取在外打工赚钱，担负着抚养孩子的责任。因为孩子生活学习都需要钱，不要因为家长无钱而耽误了孩子的学习和生活，要做好孩子的经济后盾，要时时刻刻的教育孩子，现在的责任就是要好好学习，有了知识才能自强、自尊、自立、自护。俗话说得好“知识就是力量”。例如：我儿子就是在我处处以身作则的感召下学会了自己煮饭、洗一家人的衣服，成绩拔尖，还有一种关爱他人、助人为乐的精神。因此无论他在学习上和生活上受到极大的委屈，他都可以坦城面对，与我沟通一起度过难关。他在忍受着饥饿情况下，坚持认真听讲，上好每堂课，快快乐乐的过好每一天，笑对着今后的人生。（舒治荣）

请以《做孩子的榜样》为题写一篇以教育角度的作文

我国著名儿童教育家、讲故事专家孙敬修曾意味深长地对父母说：“孩子们的眼睛是照相机，脑子是录音机，您的一言一行都刻在他们的心上。”

《格林童话》中有一则家喻户晓的故事：爷爷老了，吃饭时饭菜常从嘴里漏出来，儿子儿媳便不让他上桌吃饭，只让他在火炉边吃。有一回爷爷不小心把碗摔碎了，儿媳妇破口大骂，说以后要改用大木盆给老人盛饭。有一天，夫妻俩看见儿子米沙在地上摆弄一堆小木片。父亲问米沙在做什么，米沙回答说：“爸，我正在做木盆呢，等您和妈老了的时候，我好用这只木盆给你们盛饭。”夫妻俩听后面面相觑，十分惭愧。从那以后，他们又重新把老人请上桌吃饭，并细心照顾。这则寓言告诉我们，作为孩子的养育者，父母对孩子的品格影响巨大，是孩子品格教育成败的主要责任人。

全国妇联对未成年人家庭教育状况抽样调查，调查表明，80%以上的儿童认为，家庭成员中对自己影响最大的一个人是母亲或父亲，其中认为母亲对自己影响最大的占43.1%，认为父亲对自己影响最大的占37.6%。您的孩子进入初中后，随着生理心理日渐成熟，视野日益开阔，能力迅速增强，其辨识能力不断提高，对您提出了更高的要求——追求自身素质、修养的更高境界。父母是孩子的一面“镜子”，这时，父母怎么办呢？建议您每天抽时间阅读学习，不断充电，成为阅读型家庭，让读书成为您的习惯，用您的学习习惯影响孩子的学习习惯。反观有的家长整天督促孩子念书答题，自己却不读书不看报；有的家长一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取，没有想到自己也需要进修、充电。事实上，家长忽略了最重要的一点，孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响，在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务，而且这种教育远比课堂教育来得重要。不是有这样一句话：“家长好好学习，孩子天天向上”吗？请我们都牢记托尔斯泰的名言：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”

在阅读学习的基础上，有时间的话，我建议您最好每周能和孩子面对面地谈一谈，能够和孩子彼此沟通，加强理解，那么，我写这封信的目的也就达到了。托尔斯泰有句名言：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”这便是育人先育己，每位家长都应牢牢记住这一点，这对完善孩子的人格起到至关重要的作用。

最后我希望，用您优雅的言行和端庄的举止影响子女，用您谦虚、诚恳、豁达和开朗的性格去感染子女，用您强烈的自主自强的毅力去熏陶子女，用您锲而不舍、孜孜不倦的好学精神去激励子女。

班主任日常工作管理中应该如何教育双差生

第一、运用有效的教育途径，加强对“双差生”的教育 有效的教育途径是实现教育的任务和内容的具体活动渠道，是在教育实践中形成的较为稳定的组织形式。

这些途径主要有教学活动、社会实践活动，共青团、少先队、学生会的活动等。 教学活动是学校进行教育的最基本的途径。

实践经验表明，有很大一部分“双差生”往往学习目的不明确，学习基础差，跟不上教学进度，丧失了学习兴趣，缺乏进步的要求。对学生们的教育就要充分运用好教学活动这个途径，做到教书育人，使这些学生的学习目的明确，态度端正，养成学生们勤奋学习的习惯。

对学生们的学习要采取知识上查漏补缺的方法，让学生们在原有的基础上扎扎实实，一步一个脚印往前学。 社会实践活动也是学校教育工作不可缺少的途径。

实践是认识的源泉，也是品德发展的源泉，更是检验品德发展好坏的唯一标准。班主任通过组织各种有益的社会实践活动，不断强化“双差生”的良好品德，矫正错误品德。

尤其要注意让学生们把在实践中所获得的道德信念转化为道德行为，并对这种道德行为进行有目的的练习，借以形成牢固的行为习惯。 少先队、共青团、学生会是学生自己的组织，通过这些组织进行教育有着特殊的意义。

这些组织要及时反映“双差生”的要求和愿望。通过自己的活动教育学生们关心集体，自觉守纪，刻苦学习，做合格的中学生。

实践证明：同龄人之间互相教育所取得的效果比教师居高临下的说教要好得多。 第二、讲究科学的工作方法，采用多种形式做好“双差生”工作 （1）目标激励。

引导“双差生”树立有价值的个人行为目标，并使学生们理解目标的价值和达到目标的可能性，这个目标对学生们的行为就有较大的激励力量。 （2）榜样示范。

运用这一方法教育“双差生”时，要特别注意用学生们身边的典型，最好是学生们之中后进变先进的典型进行教育，使学生们感到学习先进不是高不可攀的，只要努力自己同样可以当先进。 （3）实际锻炼。

在教育中，班主任要根据“双差生”的爱好和兴趣，有计划、有目的地开展活动，充分发挥学生们的长处。寓教育于活动之中，将学生们的爱好和兴趣引导到正确的轨道上来，树立正确的观点、信念和追求。

（4）自我教育。班主任要指导“双差生”自己给自己提出任务和目标进行自我转化，要充分发挥学生们的主体作用，将思考问题的钥匙交给学生们，指导学生们进行自我评价和自我监督，使学生们自觉高标准地要求自己，向高目标奋斗。

（5）奖惩激励。通过奖励或惩罚，充分肯定学生们的正确行为，使之巩固和发扬；否定学生们的不良行为，使之收敛或消退，都可以达到促进教育转化的目的。

当然，奖励与惩罚必须是公平合理的，否则会影响积极性。 第三、转化“双差生”还应遵循一定的原则 （1）从实际出发的原则。

班主任要从培养社会主义事业接班人的高度出发，从“双差生”的实际情况着手，提出合乎实际情况的要求和标准，运用和创造有效的教育方法，使教育收到预期的效果。 （2）正面教育、积极疏导的原则。

对“双差生”的教育要以正面教育为主，调动学生们的积极因素，对学生们的点滴进步都要进行实实在在的表扬。而对学生们的缺点和错误予以适当的包容，即使批评也要以理服人，而且一定要尊重学生们的人格，批评是为了更好地进步。

要以疏导为主，使学生们看到自己的进步和前进的方向，克服困难，变“要自己进步”为“自己要进步”。 （3）尊重信任与严格要求相结合的原则。

“双差生”并非天生就是“双差生”，学生们同样是祖国的花朵，老师要充分尊重、信任学生们，用更多的关爱去点燃学生们心灵中的火炬，让学生们深刻地体会到学校、家庭和社会对学生们的期待，从而让学生们从内心深处感受到一定要把自己培养成一个对社会有用的人，而不能成为被人唾弃的人。

“双创双建”演讲稿、帮帮忙

你们好！我叫王曼，是五里坝中心学校三年级学生。

我演讲的题目是《我为双创做贡献，争做文明小少年》。秋天到了，田野里金黄金黄的，美丽极了，我们的校园也更加优美，我们的街道也格外整洁，我们身边的人也格外有礼貌。

这个世界上，处处环境优美，处处文明礼貌，我问爸爸：“世界怎么这么美好！”他说：“是双创的结果”；我问老师：他也说：“是双创的结果”。是呀，自从双创的风吹进校园以来，当地政府和学校老师大力宣传，全体学生和广大社民积极参与，看，幼儿园的小朋友，连路都走不好，在捡纸片；那位老奶奶，拄着拐，在捡垃圾，哦，这就是双创的结果。

是的，中国是一个文明古国，中华民族是一个文明礼仪之邦。讲文明、讲礼仪、讲卫生是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我们要争做文明小少年，为双创做贡献。 那么，我们小学生，怎样为“双创”做贡献呢？还记得中央电视台的一个公益广告吗？一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子捡篮球，一边捡垃圾，还帮老人推车，跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也快乐了自己。

我想从身边的小事做起，养成讲文明，讲礼貌、讲公德的习惯。在学校里，做到不说脏话、粗话，不打架骂人。

见了老师主动问好，主动帮助弱小同学。爱护环境卫生，不乱扔纸屑、果皮，塑料袋。

不攀折、践踏花草树木，不随地吐痰。在家里，尊敬父母，孝敬老人。

在公共场所，爱护公共设施，爱护公共卫生。乘车，主动给老弱病残让座，见了游客，能主动带路，能热情为游客服务。

我想，这就是我为双创做的贡献吧！只有这样才能提高我们文明礼貌的素养，才能构建一个和谐的校园，创造一个优美的环境，打造一个可爱的西乡。小朋友们，你们爱看新闻吗？在讲公德时，有些人翻栏杆，有些人乱倒垃圾，有些人在公园乱扔果皮，看到多恶心呀！还有，那是前年的事，村民集中开会，散会后留下了一堆堆的废纸，街上公演电影，第二天，满地的果皮，就像战场，一片混乱，一片肮脏。

我想，如果每个人都不乱扔，地上还会有废纸吗？还会有果皮吗？我听爸爸说，亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场竟没有一张废纸，全世界都惊叹不已。我想，08年的北京奥运，那时人会更多，我们更不能随手乱扔，要讲文明、讲卫生，打造文明品牌，打造卫生品牌，我是中国人，我们要树立中国人的形象。

同学们，行动起来吧！让我们积极投身到创建美好家园的活动中吧，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，拣起一片废纸、拾起一个塑料袋，让我们的家园净起来，让我们的家园亮起来。同学们，努力吧，争做文明小少年，多为双创做出贡献！谢谢大家！再见！2. 落实双创行动 构建美好家园 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好！我是来自西乡五中的一名学子。

今天我演讲的题目是《落实双创行动，构建美好家园》。我们都生活在美丽的汉中，都头顶同一片蓝天，脚踏同一片土地。

它不仅是汉文化的发祥地，而且是中华的聚宝盆。它有悠久的历史，灿烂的文化。

褒斜栈道、摩崖石刻、“两汉”、“三国”的历史文化遗存驰名中外；又有着世界同纬度良好的生态，是国宝大熊猫、世界珍禽朱鹮繁育栖息的乐园净土！我们有着如此骄傲的资本，我们更应该落实双创行动，构建汉中美好家园！同学们，但你们可曾见过在你们身边、校园内，家庭里、道路边，那随处可见的垃圾，它们又是否刺痛了你们的视线呢？绿色植被在不断破坏，作为这个城市的一员，我们又曾做了些什么呢？保护环境卫生，是创建优秀卫生旅游城市的重中之重！我们虽无法使这个城市立刻焕然一新，但我们可以用我们的双手为它贡献一份小小的力量。用你的双手捡起它，扔进垃圾箱。

只要这一个小小的动作，就可以为这个城市减小一份污染，增添一份洁净！少一丝尘埃，我们的家园就会多一片蓝天！同学们，你们曾为出现在枝头的第一抹新而感到欣喜吗？从历史发展到今天，“植树造林，绿化家园”的热潮遍及了中华大地。俗话说的好：多一棵绿树，少一份灾难！就让我们从现在做起，铲一锹泥土，担一泻清泉，连同我们觉醒的意识和深情的祝福，浇灌在棵棵幼苗的根系下，同它们一起生根！长大！为我们的家园添一片新绿，让我们的生活多一份温馨吧！同学们！当你们毫无愧疚的伸出手去采摘那娇艳的花果时；迈出双脚去践踏那抽出嫩芽的小草时；为了好玩而捕杀那只可爱的鸟儿时，请你抬头看看蓝天，看看那白云、花朵、小鸟，想一想它们的存在为我们的家园带来了多少温馨，多少美好，多少希冀！政府在努力，我们青少年更应努力，让我们树立起良好的环保意识与道德规范，成为一名合格的市民吧！同学们！创建省级卫生城市和中国优秀旅游城市，树立汉中开放形象，这样重大的责任我们责无旁贷！那就让我们人人都献上一份力量，使我们美好的家园，天更蓝，水更清，山更绿，城更美！让我们心与心相连，手与手相牵，为了共同的目标努力奋斗吧！谢谢大家，我的演讲完毕。

西乡五中 田甜 二OO七年十月十七日。