1.关于语文学习的座谈会的发言稿

家长会演讲稿尊敬的各位家长： 大家好！首先请允许我们代表学校和六年级全体老师，感谢各位对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个毕业班学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。

是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。 对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。

但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。

"什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。是啊，以我们阿图什为例：多少家电子游戏厅，多少家网吧，多少台球室，多少家麻将馆，还有不少负面的东西。

作为家长学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。

一、学校对六年级毕业班工作高度重视 目前，我校全校共有31个班，近1800百名学生，在职的教工77名。每个班人数都在60人左右。

大家众所周知的在上学期的抽考中我们学校的成绩有了明显的进步，语文和州一小差2分，数学仅差0.5分。这充分说明我们学校在徐校长的带领下，教学质量有了明显提高。

我校六年级有五个班，共有 242 名学生。学校在开学工作十分繁忙的情况下，多次召开校委会研究毕业班工作； 徐校长旗帜鲜明地提出："质量就是生命。

"我们必须理直气壮抓教育质量的口号，学校对毕业班教师的安排也颇费心机，包括黄校长、教科室主任，陈艳梅、王振萍都是六年级的主科教师，在全年级五个班的十名语数老师中，高级教师 6 人，一级教师 2 人，大专学历的 9 人，正在攻读本科学历的3人，我可以负责地说，是我们学校的最强大阵容。以上这些足以说明我们学校对本届毕业班的高度重视，教师们经验丰富，干劲十足，又有着良好的师德修养，请各位家长放心。

二、毕业班学生的基本情况 今年我市六年级毕业班 10个，其中州一小5个，我们学校5个。全市共有毕业生 近500人。

在上期的期末考试中，语文人均 76.3 分，其中 85 分以上的优生 187 人占学生数的 41% , 60 至 84 分的有 280 人，占 48% ，不及格的 38人占 9% 。数学人均 93 分，这样的成绩跟我们班比较，我们只是中等偏下的水平，今年我们州对小学毕业班将进行统一命题，统一考试，单人单桌，两人监考，统一阅卷评分，这些新的要求，无疑对老师学生、家长都是一个十分严峻的挑战。

三、面对挑战我们的对策 前些年流行几句话："造原子弹不如卖盐茶蛋、拿手术刀不如拿剃头刀，小学生找大钱，大学生找小钱。"这种脑力劳动与体力劳动的倒挂是极不正常，现在知识经济蓬勃发展，当今全球第一富翁比尔·盖茨就是通过电脑英特网成为世界首富。

前几天教育信息报刊载一条消息，上海高校将率先实行年薪制，教师的工资 3 万到 30 万不等，这个数字在过去我们连想都不敢想，我的一个同学在本科业后到一家合资企业应聘，年薪近十万，还不含分红。家长们：这就是知识啊，知识就是力量、知识就是财富，知识就能带领我们脱贫致富奔小康。

让我们再看看我们身边那些先富裕起来的人们，他们无非是会管理，要不就是信息灵，会管理和信息灵，这都是知识啊。教育是一种智力投资，会带给投资者丰厚的回报。

我弟弟也在乌鲁木齐一所重点中学读高中，我记下了他一学期的所有开支，五千四百余元，想不投入就有回报无疑是痴人说梦，如果你们的子女考上了好大学就会成为管理者，管理别人，如果你的子女只是一个初中生，中专生、职高生就只能成为被管理者。再过十年、二十年、当农民没有知识也不行。

我们学校急家长所急，为各位家长所想，从上学期开始对孩子们进行补课，时间包括早上的早练，中午的午自习和下午第三节课的语文和数学的辅导，现在是四月二十六日，毕业班的考试估计在六月二十日前后，只有不到两个月，除去双休日和五一长假，孩子们实际上学时间已经不足40天，所以我们可能在补课期间可能上一些新课，补一些旧课，梳理归纳整理一些学生们终身受用的知识。放假后，可能要利用周六的我们的补习，教师们利用休息时间和星期六的上午，教师们都是无偿的。

小学是孩子们打基础的时期，中国有句老话叫"万丈高楼从地起。"基础打得不好，会让孩子们遗憾终身。

四、家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩 有的父母见到孩子入学以后，学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的.按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的"动力定型"，这种"定型"的建立往往是从破坏以往的"定型"为前提的.而这种过程并非一时可以完成.何况小学生，当然更是如此."急于求成"，"恨铁不成钢"，这种心情。

2.高考座谈会班长主持 开场白

关于座谈会的主持词一： 各位领导、女同胞们： 今天，我们*****的女同志欢聚一堂，隆重庆祝这个属于我们妇女同胞的节日。

我们*****等领导，也在百忙之中也和我们一起共同欢度今天这个节日。在此，让我们以热烈的掌声，感谢领导对我们的关怀。

借此机会，我也向在座的各位女同志致以节日的问候。 目前，全院在岗的女职工就有***名，占职工总数的 %；在我们单位担任中层干部的女职工有***名，占中层干部的 %；在我们单位，我们党员队伍中，有女党员**名，占党员总数的 。

这充分说明女同志在我们****，发挥着的作用。 下面，我向大家介绍一下今天会议的议程：1、2、3、。

我们进行第一项议程，总结妇委会去年的工作。 现在，请各位妇女同胞对法院的发展、妇委会的工作及丰富妇女同志的生活进行座谈，请大家发言。

我们的***院长对今天这次座谈会十分重视，今天在百忙之中也来参加这次会议，下面让我们以热烈的掌声，请****院长讲话。 刚才****院长热情洋溢的讲话，激励着我们在新的一年里积极向上，再创新绩。

下面，进行我们妇委会的改选，推荐名单是，请大家填好后交回工作人员手中，待统计后报院领导同意后在公布。 由于时间的关系，今天我们的座谈会暂时到此结束。

我们在 就餐时继续畅谈。最后我祝女同志节日快乐、青春永驻，用你们聪明的才智，为法院2012年的工作，做出更大的贡献。

最后，我宣布散会。 关于座谈会的主持词二： 敬的各位领导、各位老师、亲爱的兄弟姐妹们：大家下午好！ （男）在我们机教97(3、4)班全体同学的积极响应和共同努力下，今天我们终于迎来了大家期盼已久的毕业十年同学会！ （女）大家是否还记得，1997年9月14日，一个细雨绵绵的日子，十七、八岁的我们怀着初识的喜悦和惊奇相聚在机教97(3、4)这个平凡的班集体里，从此我们开始了五年的同窗生活，度过了人生当中那段最纯洁、最浪漫的时光。

（男）当时我们所做的一切，无论是对还是错，现在想起来都是那么的美好，亲切，这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们一生去倍加珍惜。 （女）五年的大学生活，在老师的培育下，我们不仅收获了学业，更收获了真挚纯洁的友谊。

（男）2002年6月一个难忘的夏季，我们完成了学业，告别了熟悉的母校。岁月如歌，时光如梭，转眼间我们已走过了十个春秋。

（女）是啊！人生有多少个十年！ （男）十年前，我们怀揣同一个梦想齐进河南科技学院，从此情结这里。 （女）十年后，我们又带着同一份思念齐聚这里，追忆纯真岁月。

（男）十年前，我们懵懵懂懂度过人生最美的时光。 （女）十年后，我们从容淡定，在各自的人生舞台上，收获属于自己的幸福。

（男）十年前，不管是对是错，所有的一切都是那么真、那么纯。 （女）十年后，不管是风还是雨，所有的一切都成了值得我们珍惜一生的财富， （男）同学们，这么多年过去了，座谈会主持词（女）大家过的好吗？ （男）往事如烟，岁月如歌，每一首歌都是一段温馨的记忆。

（女）时光飞逝，风雨坎坷，每一段历练都是一份成长的礼物。 （男）虽然生活带走了我们的青春容颜 （女）但是我们的梦想还在 （男）今天的我们快乐已旧，友情依旧 （女）因为我们拥有一个共同的名字 （男）那就是“同学” （女）因为我们是相亲相爱的一家人 （男） 难忘师恩。

（女）师恩难忘 （男）今天，我们有幸邀请到了，我们的领导老师来到我们的现场。他们分别是：。

（女）让我们用最诚挚的语言， （男） 用微笑的行动来表达我们的感恩之心，感谢之情！ （女）此时此刻，请允许我代表全体同学真诚地说一声：老师，谢谢您，谢谢您无私的关怀，无私的爱。

（男）真心祝福老师们健康、快乐、幸福、平安！ （女）今天我们想再次聆听老师的教诲，有情**老师再给我们上一课。 （男）老师的希望就是我们奋斗的目标，让我们牢记老师的嘱托，在以后的工作岗位上努力拼搏，争取在下次的同学会上，拿出辉煌的业绩向老师汇报！ （女）这次同学会，我们筹委会尽力和同学们进行联系，但还有一部分同学因各种原因未能参加，我们深表遗憾。

但我们在坐的各位的心情都是非常的兴奋和激动。在此，我们以热烈的掌声互贺和欢迎各位同学的光临。

（男）分别十年之后我们又实现了人生的第二次握手。我们筹委会，下了很大的功夫。

尤其是筹委会组长黄宝琪同学。下面有请黄宝琪同学代表筹委会致辞，大家欢迎！ （女）今天就让我们打开珍藏十年的记忆，敞开心扉，来尽情的说吧，聊吧。

来畅谈十年的友情和诉说十年来的离情，让我们去重温那美好的大学时光。 （中间播放大学照片）配音 （男）大学的我们阳光灿烂，意气风发。

（女）现在的我们成熟稳重，事业有成。 （男）下面有请我们的班长李永禄同学谈谈自己的感受。

部队代表：，企业代表：学校代表： （女）无论是过去还是现在，我们都是一个团结的集体，我们是一个出色的团队。 （男）下面我们将要进行的是为我们班的优秀人物颁奖。

1.最佳组织奖： 2.最佳后勤奖： 3.报到积极奖： 4.变化最大奖： 5.造人最早奖： 6.最高学历奖： 7.最佳妹妹奖： 8.保家。

3.班级要召开一次关于语文学习的研讨会,这个会由你来策划和主持,

1、可以先在网上查阅资料，做一个详细的策划，心里有个大致的蓝图，做事就会比较顺手，可以达到事倍功半的效果。

2、开场白最重要的是把气氛给活跃起来，当然最好幽默加文采飞扬，让台下的人们愿意和你合作。例如：女士们，先生们，同学们，同志们，大哥大姐，帅哥美女们，大家好。接着可以做些夸张点的动作和幽默的语调。当然，这只是假如，开场白都要视情况而定。

3、一路走来，有风有雨，有汗水，也有泪水。我们在这满是汉子浩瀚的海洋里，收获点滴；在春暖花开的春色里，耕作不弃；在同学之间真诚的谈话中，明白学习不能停止。

4、建议很多啊。我记忆中语文老师，不是很会活跃课堂气氛，他在讲台上讲，我们就在下面睡觉。如果是这样的话，你就可以建议他在上课时多聊聊新闻呀，历史呀等等。

4.高考谢师宴主持词

尊敬的各位长辈，还有叔叔阿姨，大家上午好。感谢你们放下手中繁忙的工作来到我的升学宴。我带父母感谢你们的如约而至。

繁忙十二载，今天我终于考上某大学。这个季节乃是收获的季节，而有了收获便免不了感恩。首先，我不得不提一下，我那干练的母亲和敦厚的父亲。谢谢你们养育我二十年，供我念书十二年。没有你们含辛茹苦的培养，我不可能获得今天的成绩，至少说我不可能站在今天这个起点上。另外感谢这家饭店的老板准备这些丰盛的午餐招待我们，还要感谢的是各位远道而来的亲戚，谢谢你们带着关爱一路奔波来到我的升学宴，

在座的各位嘉宾，你们当中，有在学习上指导过我的有在思想上开导过我的也有在生活上帮助过我的，是你们的关怀，拼凑起我的录取通知书，是你们的鼓励给了我一份乘风破浪的勇气。我在这里衷心的感谢你们

我马上要去冲刺我人生新的巅峰，古人云天行健君子以自强不息，我会用我的努力来回报你们这些至亲至爱的人，也祝您和您的家人事业蒸蒸日上家庭幸福安康

感觉都大同小异

5.班级开一个关于语文的研讨会交流三年来学习语文的实践与体验请写

书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的朋友，书籍是人类知识的宝库，书籍是人类智慧的结晶。

读书是获取知识的一条途径，是人生的一大乐趣，是我的一种嗜好。多读书、读好书可以催人奋进、促人成长、助人成才。

好的读书方法可以达到事半功倍的效果。在读书的实践中我采用了“三字读书法”，收益非浅、体会颇深。

一是“读”：贵在博览群书。读书如同旅游，在知识的海洋里遨游其乐无穷。

不论是阅读还是朗读，都可以令你陶醉。既然名胜古迹、名山大川、江河湖泊、草原田野都可以令你向往，那么政治、经济、历史、法律、文学、自然科学的书籍都可以令你爱不释手。

只有多读、勤读、广读，才能不断增长知识、开阔视野、陶冶情操、提升素质。二是“吃”：贵在消化吸收。

读书如同吃饭，人不可一日无食，书不可一日不读。人不仅要吃饭，还要吃饱、吃好。

吃饭要有所选择，不利于健康的不能吃，不适合自己的不能吃。既不能暴饮暴食，又不能囫囵吞枣，要消化吸收。

要吃出健康、吃出营养。读书也要有所选择，黄色书刊不能读，不健康的书刊不能读，不适宜的书刊不能读。

读书不仅要读通、读懂、理解，还要学以致用。要把书中的公式、定理、概念、原则、名篇、名句，吃进去、穿肠过肚，印在脑海里、溶化在血液里，镶刻在心田里。

只有这样才能在需要的时候信手拈来、运用自如。提高学习与工作效率，帮助你走向成功。

三是“品”：贵在发扬创新。读书如同品茶、品烟、品酒、品尝。

不能急于求成，要仔细地、反复地、慢慢地品。品出香甜、品出滋味、品出特征、品出风格。

要深刻理解书中所体现的中心思想、精神实质、丰富内涵、深厚底蕴、深远意义；要联系实际，灵活运用书中所阐述的立场、观点、原理、方法，解决现实生活中的问题；要深入研究找出书中所揭示的特点、特征、联系与规律，用以指导自己的实践；要比较鉴别、明辩是非、弃其糟粕、取其精华、弃短取长、去伪存真；要与时惧进，有所发现、有所发展、有所创新。把自己的学习体会记录下来与别人共勉，把点滴的经验汇集起来上升到理论，把现实生活中的真、善、美，用优美的文字展示出来，教育和鼓舞他人。

谈到读书我不禁想起荀子的《劝学篇》对人们的教诲；古人苏秦、孙敬宇文宝悬梁刺股勤学苦读对人们的激励；列宁、毛泽东、邓小平等伟人对马克思主义的继承与发扬；当代科学家、工人、农民、学生的探索、揭密、发现、创新。如今读书的环境、读书的条件变得越来越好，难到我们不应该珍惜吗？只要“读”、“吃”、“品”三种读书方法相结合，多读、精吃、细品，三位一体、循序渐进、一定会受益终身。

6.读书交流会主持词

各位老师，大家好！

首先，非常感谢学校给我这次机会。对我来说，担当主持人，不仅仅是对自己的锻炼提升，更重要的是，能与我的同仁们、朋友们一同学习，一同成长，一同感受那份激动与快乐，是最开心的事。我想，在学校领导的带领下，在全校教师的共同努力下，以我们的诚恳与热心，一定会把我校的教师论坛活动开展的有声有色，红红火火。

教师论坛于我们这个偏僻的林区小镇的教师来说的确是一个新生事物，但新生事物往往有其顽强的生命力，会彰显出意想不到的勃勃生机。新课程改革以来，教师论坛以其宽松、自由、开放、总结。掌声欢迎！

结束语：

读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；

7.学习交流会主持稿

亲爱的同学们，尊敬的各位家长和领导，大家好，下面来讨论一下有关同学门学习方法的一西心得，希望对大家的学习带来一西帮助掌握科学的学习方法一： 学习要有明确的目的、目标 无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。

目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。

小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。

太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。 掌握科学的学习方法二： 掌握科学的记忆方法 记忆是学习中最重要的学习手段。

首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。

再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。

掌握科学的学习方法三 抓好学习环节的关键 学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。

预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。

预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。

听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。 复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。

作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。 掌握科学的学习方法四： 及时做好笔记与作业 记性好不如烂比头。

记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。

布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。

做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，3然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。

掌握科学的学习方法五： 交叉学习效果好 不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？ 脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。

若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。 马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。

过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。

在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。

学完语文做物理，读完政治写数学……学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。

中学生学习时多接见交叉学习的方法，科学运筹时间，情绪饱满地投入学习，以取得学习的更大效益。 掌握科学的学习方法六： 课堂笔记整理“七步法” 由于种种原因，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。

为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。 对课堂笔记进行整理、加工，其方法有“七”： 一.忆。

“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性。”

二.补。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。

在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。 三.改。

仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。

四.编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。

五.分。以文字（最好是用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。

例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（课。