1.北京市中学生综合素质评价平台

学生l：我在体育和写作上有一定的特长。

在校运动会上，我取得了一些成绩，另 外在十项技能大赛上我也获得了一些奖项。我写的作文经常被当做范文，这令我 很是骄傲！ 学生2：我是一个喜欢独立思考的人.我认为个性是一个人独有的特点.而高 中生活形成的特点将对一个人走入社会非常重要.高中时期所形成的思考，思维 模式决定着人生的意义.我认为，个性就是寻求不同，寻求独特的生存之道.我 希望自己胸怀大志，努力拼搏，成为国家的有用之才.我自己个性发展的目标是 ：高一第2学期，在语文，英语，史，地，政，数，理，化功课的学习中达到全优 .在篮球方面力争达到国家二级运动员水平.本学期在北京“阿迪"五对五篮球对 抗赛中，取得第四名。

学生3：我的长处是绘画。这正是因为我喜欢绘画，于是对绘画便有了极高的 热情。

自然，有了热情也就有了动力。我喜欢绘画已经到了一种难以放手的地步 了，不，应该是说根本就不愿放手……我希望能画出一幅漂亮的画，也愿意为大 家创作更多更多画……我很清楚，以我现在的能力来说，离创作出令人满意的画 的时候还远着昵……我现在的级别也只是初学者，就想要学写字的人刚刚学会了 如何拿笔一样，只是刚刚有能力去做接下来的事了而已、即使是这样我也很高兴 ……因为我是有希望实现接下来的事的，我也有机会实现我的梦想。

所以，今后 无论怎样，我也要继续努力下去，努力提升我的绘画水平，绝对不要放弃！！！！ 学生4：我喜欢唱歌，在班中我经常会陶醉的唱起来.唱歌令我的生活变得多 姿多彩。从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。

对同学 朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。 我是老师的得力助手，父母眼中 乖巧的女儿。

遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活 ，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自 己的理想。

学生5：每天见面先与同学用英语打声招呼，然后看看英文的报纸……这是我 向往的生活，这是我努力的方向，这也是我的个性.我知道如果我能够做到这些 的前提是好好学习英语这门课程.我会更加努力的！加油 学生6：这个学期我参加了许多学科竞赛，获得了优异的成绩。 同时，作为高 中生访日代表团的成员，我十分荣幸地代表全国中学生出访日本，切身接触体会 了日本社会和日本人民。

我也将中国文化艺术同日本人民进行了交流。我还有幸 参加丰台区业余党校，学到了许多有关党的知识，使我对加入中困共产党愈加渴 望。

我全面发展，张扬个性，表现突出。 学生7：个性发展对于我们的学习和生活都有很大的帮助，学习弹钢琴对于我 在欣赏美， 感受美，表现美方面都有很大的帮助，大大提高了我在艺术方面的修养。

我认为 ，在今后，我在钢琴及艺术方面一定还能够取得令我满意的成就。 制作手工品， 可以锻炼我们的动手能力、协调能力，从而促进大脑的发育，也是生活中休闲的 好方法。

学生8：本学期我不仅注重学习成绩，还在课余时间广泛的阅读课外书，尤其 喜欢读一些名著和当代小说。我还参加了学校的舞蹈队，曾在丰台区的文艺晚会 上表演过扇子舞等舞蹈节日。

艺术节上我不仅参加朗诵比赛获得佳绩，还参加了 主持人大赛，获得了好成绩，担任了艺术节歌唱比赛的主持人，有较好的表现。 学生9：我对艺术很有兴趣，从小学起开始学习美术。

直到现在，我每周坚持 画一次素描。从小学到现在，我曾获得过多项艺术奖项，积极参加学校的艺术活 动，并且我一直在班宣传组工作，负责板报设计、制作。

现在我担任宣传委员一 职，这也有助于我美术兴趣地发展。除此之外，我对体育活动很感兴趣，我曾学 习过乒乓球，乒乓球也是我的又一极大爱好。

我每周坚持抽时间到户外运动，比 如打羽毛球，篮球，轮滑，跳绳等，以继续发展我的兴趣爱好和特长。 学生10：我喜欢读书与写作，参加过作文班，发表过文章，也曾获过作文全 国二等奖.我喜欢艺术，喜欢绘画，喜欢创作。

艺术节里，我参加了板报创作、展板设计，同时也参与了服装设计。我喜欢上网，听歌，看电影，我的生活充满 了乐趣。

2.中学生综合素质自我评价初中毕业时期写的综合素质自我评价现成的范

参考文章： 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。

我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

3.我的成长目标

刚开学时的我 在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。

忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。

做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。

新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。

不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。 我的发展目标 新学期刚开始，要做好”五个心”： 一，是收心。

把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。 二，是决心。

我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。 三，是恒心。

在学习上要下功夫，持之以恒，战胜困难。 四，是爱心。

不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互相互爱，孝敬父母。

五，是用心。 用心做人，做学问。

4.学生综合素质评价表

五个方面 （维 度） 要 素 主要表现 实证材料 公 民 道 德 素 养 道德品质 遵守《中小学生守则》和 《中学生日常行为规范》 遵守《中小学生守则》 和《中学生日常行为规范》情况 团队精神 法纪观念 环保意识 学 习 态 度 与 能 力 学习兴趣 有学习的好奇心与求知欲 勤奋，在学习过程中注意力集中有毅力， 努力克服学习中的困难 上课考勤及上交作业情况的记录 期末的学业水平考试与考查成绩表 课外阅读笔记等自学成果 研究性学习情况的原始记录及 代表性成果 地方课程、校本课程选修情况的记录 在校报、校刊上发表文章和作品 生物、地理的毕业考试成绩。

学习方法 制定并落实有效的学习计划 使用多种有效的学习方法 善于总结与反思 探究能力 独立思考 善于提出问题和解决问题 收集、整理、运用信息的能力 实 践 与 创 新 创新意识 有创造性解决实际问题的愿望，敢于质疑 劳动与技术教育课程学习情况记录 及考查成绩 参加社会实践等活动情况记录 理科实验操作考试成绩 有创新思维的代表性作业及作品 发明创造等证明材料 校级以上科技创新类获奖证明 创造能力 想象力丰富 综合运用所学知识进行研究活动 见解独到、能够创造性解决问题 实践能力 动手能力强 积极参加各类实践活动 自己设计并实施实践活动 运 动 与 健 康 体质与健康 良好的身体素质 精力充沛 《学生体质健康标准登记卡》 体育考试成绩 校级以上运动竞赛获奖证明 《安徽省中学生体格检查表》 心理健康教育情况观察记录 心理健康 富有朝气 自我调节情绪 保持积极乐观的生活态度 健康生活 方 式 坚持锻炼身体与参加体育活动 讲卫生、生活习惯良好 无不良嗜好 审 美 与 表 现 审美情趣 发现并欣赏自然、文学、艺术等作品的美 在衣着方面表现出健康向上的爱美观念 参加班级、学校等组织的文艺活动 的情况记录 音乐、美术等学科考查成绩 校级以上艺术类获奖证明 在县（市、区）级以上刊物、演出 等上发表、展示艺术作品 艺术活动 与表现 积极参加音乐、美术学科学习 积极参加各种艺术活动 愿意创造与表现美 学生自我评价 （描述性评语） 教师综合性 评 语 做成表格形式。