《一处风景》作文

一处风景我走走停停的观赏这里美丽的景色，当我看到这里一处的漂亮的景色时，我不由得停下了脚步。

因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里。我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景。

它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人赞叹不已！ 瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。

樱花千姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。

樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗。人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女（貂禅、杨玉环、西施、王昭君），而我却更愿意将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集一身的樱花！ 我走近樱花，迎面扑来了阵阵清香。

据说樱花是色、香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇。我闻着花香，细细的欣赏起樱花来。

樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐约约还能透出一丝粉红色来。看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。

花朵烂漫似天霞，花香四溢天涯。樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。

再往近处一看，它们一簇一簇的群放，一簇一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采！ 再看那站在樱花旁边的桃花，美丽极了。

它们在朝我微笑，远远望去，就像是天上的金红太阳，闪闪发光。雨后的桃花真香呀，使人一闻到它的芳香就心醉。

好一句：“盈盈荷花风前落，片片桃花雨后娇呀！”这些桃花，你不让我，我不让你，有一簇簇的，有单独一个的，真是千姿百态，无奇不有呀！桃花像杏花，是浅红色的，它们每天都在争奇斗艳！ 它的树干有点歪，像是个大写字母Y一样倾斜着。它的叶子呈条形椭圆的，碧绿碧绿的。

它的小花和叶子均匀地分散在树枝上，远处好似一棵正在迎接远客的碧绿的迎客松；近处又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙龄少女。几天后，桃花凋谢时，你站在树下，就像是在下花雨一样，散发出淡淡的幽香。

我仿佛就是一朵在风中飞舞的将要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飞一会儿。当花瓣落尽后，小蜜蜂飞来告诉我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鸟飞到树上叫着告诉我，它这一天的喜悦，我又迫不及待的告诉它们，我这一刻的幸福与快乐，我们都欣喜地向对方祝贺。

当我的美梦完全做完后，我才发现：我不是一朵花，我是在赏花呢！ 我又记起了前几天的桃树。桃树上生出无数条枝丫来，树枝上粉红色的桃花都开了，每一片花瓣挨挨挤挤的凑在一起，像一个个小姑娘的灿烂笑脸，可爱极了！。

写一处风景优美的地方作文

今天上午，我来到中山公园欣赏美丽的菊花，这一次的主题是：“菊韵祥瑞庆华诞”。 中山公园里四处人山人海，菊花在阳光照耀下多姿多彩，形成一片花的海洋。

进了中山公园的大门，我们就看见气势雄伟的牌楼下有一个用菊花拼成的五彩缤纷的花坛，上面站着一只开屏的“菊花孔雀”。孔雀“屏”上写着：“庆祝中华人民共和国成立60周年”15个朱红色的大字。左右两侧是两根用菊花“扎成”的大龙柱花坛。一阵微风吹过，菊花在微风中摇晃，好像在跳舞，欢迎前来观赏的游客。千姿百态的菊花争奇斗艳，给公园增添了迷人的魅力，菊花散发出一阵阵沁人心脾的香味，令人心旷神怡。

未进展区，一个富有江南园林特色的农家小院引起了我的注意，园林里由竹廊、小桥、竹亭和叠石组合。最吸引眼球的是顺着叠石冲下来的瀑布流向荷花池，“引来”两只雪白的鹭鸶在这池中悠然觅食。真是一派人间仙境，美不胜收。

来到“菊花展区”， 第一眼看到的是展区中间一个采用潮汕传统竹艺编扎而成的大花篮，它的总高度为6.5米，用黄的、红的菊花拼连而成的祥云花坛托举这个巨大而美丽的花篮，充分展示了潮汕人的灵巧手艺和对祖国的热爱，象征着全国人民普天同庆祖国60华诞的喜庆场景。这里的菊花更是不同凡响，如：“花篮”、“雨伞”、“海狮”等等，个个栩栩如生，惟妙惟肖。菊花五颜六色，红的似火，粉的似霞，白的似雪……菊花不仅颜色多，它的品种也多得数不清，如：黄云、玉龙戏水、月下白、紫红球……其中，我最喜欢黄色的云中凤，它即像五线谱音符，又像我们平时吃的豆芽菜。各种菊花品种各异，有的彬彬有礼，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态，美不胜收。这些菊花引来了勤劳的小蜜蜂和美丽的蝴蝶翩翩起舞，嬉戏在花丛中，像是在捉迷藏呢！

啊，菊花真美呀！我们也要像菊花一样，争取把美的一面奉献给人们。

六年级写一处景物的范文,快！！

一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷至山坡，遍布着原始森林。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。

每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。

由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 天安门广场在首都北京城的正中，天安门前，有一片开阔的广场，磅礴坦荡。

这便是闻名中外的天安门广场。广场的北面就是那座庄严、宏伟而朴实的天安门城楼。

城楼前的金水河上，有七座玉带形的汉白玉石桥。桥上饰有雕花石栏。

金水桥前的两侧，矗立着一对浑圆挺拔、雕刻精美的汉白玉华表。天安门城楼和它前面的两座华表，组成了国徽的主要部分，成了新中国的象征。

广场中央，一面五星红旗迎风飘扬。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严宣告了中华人民共和国的诞生，亲自升起了第一面五星红旗。

广场的南面，高大的人民英雄纪念碑巍然矗立，碑身镌刻着毛主席的题字和周总理题写的碑文。碑座四周十幅反映中国人民革命斗争的大型浮雕，表现了一百多年来革命人民的英雄气概。

广场的东西两旁，是1959年建造起来的两座对称的大厦。西边的是人民大会堂，东边的是中国革命博物馆和中国历史博物馆。

这两座建筑的淡黄墙面和浅红色、白色的花岗石基座与黄瓦、红柱的天安门城楼互相映衬，显得格外壮观。天安门广场经过1959年和1977年两次扩展，现在可以容纳一百万人。

场内还有草坪、花坛，有立柳、元宝枫、云杉、玉兰等等，加上长安街林荫大道上一簇簇青葱的林木，更显得气度不凡。站在这里众目四望，令人意气风发、心旷神怡。

我家门前有一棵高大的老白杨树。它枝叶茂盛婀娜多姿；它清秀挺拔，伟岸潇洒，显示一种刚正不阿的气质。

春天，万物复苏。老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗，那花穗足有二寸长，是由无数个小米粒大小的花蕾组成的，好像谷穗缀满枝头。

微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中漂浮。花开花落，新叶抽出。

小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，在阳光下欢快地跳跃着，展示出无限的生机。就在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，饱胀得裂开了小嘴儿，吐出洁白的杨花。

那一缕缕、一团团的杨花，像棉絮、像白云，载着树籽、带着老杨树的希望，漫天飞舞，飘落四方，去孕育新的生命。夏天，风调雨顺，老杨树贪婪地吮吸着阳光雨露，茁壮成长。

那树干高得就像一根擎天柱矗立在天地之间；那树冠大得仿佛一把巨型大伞撑在半空之中；那树叶绿得仿佛滴滴翠色就要流淌下来；那枝叶密得几乎连一丝光线都无法穿过。当烈日当空，天气闷热时，老杨树敞开它那无私的胸怀遮住了阳光、挡住了热浪，为人们撇下一片阴凉，创造出一一个凉爽、舒适的天地。

老人摇着扇子在大树下边喝茶边聊天，高兴了还“杀”上两盘；孩子在树下有的看书、有的写字、有的玩耍嬉戏……秋天：金风阵阵，霜叶尽染，老杨树上一片金黄，就像一朵金灿灿的蘑菇云。一片片黄叶乘着秋风，带着杨树的心愿飘落到大地的怀抱，为人们生火取暖提供材料。

北国之冬，风雪交加，老杨树在暴风雪中更加坚毅挺拔。

四年级作文写一处景

[四年级作文写一处景]四年级作文写一处景我们的校园我们的校园，又美丽又整洁，四年级作文写一处景.教学大楼是天蓝色的三层高楼，它的造型非常美观，像个倒过来的凹字，凹进去的地方是教室.每间教室都非常的宽敞、明亮.教室里都摆着四排桌椅，前后都有两块黑板，前面是老师的讲台.每个教室的布置都不相同.各有各的特点.有的教室的墙上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章.教学大楼两边凸出的地方是老师们休息和办公的地方，还有会议室、实验室、阅览室等等.教学大楼的前面有四个花坛.旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等.我最喜爱那棵高大美丽的柳树，春风吹来，柳条儿随风飘拂，好像是一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞，真美丽.中间的两个花坛是菱形的.花坛里长着一丛丛可爱的鲜花.有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等.我最欣赏那些月季花，有火红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的，颜色各异，有的半开，有的全开，形状各不相同.到了春天，一股浓郁的花香，引来了许多小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞，小学四年级作文《四年级作文写一处景》.花坛前面有一个操常操场里面是草坪，像一块绿色的毯子.中间耸立着一根高高的旗杆.旗杆的顶上升着一面五星红旗，在空中随风飘拂.最东面有一个滑梯，低年级的小朋友最爱去玩.滑梯旁边有两个沙坑，是同学跳远用的.南北方向有两只篮球架，天气冷的时候，同学们都是拿着球去投篮.操场的四周围着大约有200米长的椭圆形的水泥跑道.我们能在这么美好的校园里学习，是多么地幸福啊！东湖美东湖是著名的风景区，那里可美呢！一天，我们到东湖去玩.我们走进大门，就看到广阔的湖面在阳光下，波光粼粼.东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠.偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹.我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山.同学们蜂拥着向磨山顶爬去.爬到山顶抬头一看，一座亭子屹立在我们面前.亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶.每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙.最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字.我们走进“朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯.我们沿着楼梯，登上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底.向北望去，宽阔的湖面望不到边；湖面上的飞艇，像一只只飞梭，留下一条条银白色的彩带；向南望去，那一排排高大的楼房，摆得整整齐齐.整座磨山，树木葱葱茏茏，美不胜收.我们依依不舍地走出“朱碑亭”.亭前，有一块朱红色的巨石，上面刻着朱德爷爷的题词：“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”.我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人.作文：/zuowen。

写一处风光的作文

校园春色 春姑娘来了。

她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。 中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。

把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。

听，“唧唧唧”，是谁在叫？哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。

教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。 晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。

电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成长着。

春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了。

天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：“他们是在开晚会吗？为什么不请我呀？” 啊！校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！。

写一处风光作文

写景作文：杭州印象 清晨漫天薄雾，行车数百公里，到达了细雨蒙蒙的杭州。

对杭州的第一印象是高速立交，外地车辆绕行；高层建筑林立，现代化大城市的繁荣气息。 从城郊进入老城区，楼层渐低，空间渐宽，视野也远了。

入住的饭店原名很秀气：浣纱宾馆，现在餐馆承包，又冠以承包人的品牌，于是叫方老虎·浣纱饭店。好怪的名字，象土财主抢亲。

饭店距西湖很近，只有十分钟的步行路程，行道两旁尽是服饰小门点、餐馆、酒吧、茶座、咖啡店，也有几座高大的建筑是世界名品商场、百货商店，透过橱窗，林林总总的新颖商品吸引着车上女士们的眼球。还未下车，她们就开始商量购物计划了。

杭州之为“天堂”，就因为美丽的西湖。城依湖建，湖在城中。

如今的西湖，仍保留着三面山一面城的格局。近年来，杭州市花了很大的气力引钱塘江入湖，沿湖景区向四周拓展，除了苏堤、白堤，又开发了杨公堤度假休闲区。

站在城的一面，满眼湖光山色，清波粼粼，如入画境。 江南春早。

车窗外嫩绿的柳丝、盛开的白玉兰、含苞的紫玉兰和不时掠过眼前的点点红梅，早已打破严冬的萧杀，渲染出勃勃生机的春意。面对微波荡漾的湖水，遥望湖心绰绰约约的湖心岛、三潭印月，近观赏心悦目的春色，一路劳乏的筋骨不禁松弛下来，萌发出静坐湖边小亭，悠悠观赏，细细品味的欲望。

集体出游嘛，总是将游程分割为一站站目标，每站给定一段时间，团队成员“跟着走”、轮流拍照，上了车、船隔窗观景。我是随遇而安的人，静静走在人群中，用心捕捉眼前的美丽。

灵隐寺 灵隐寺是灵隐山麓飞来峰旁的一座禅宗古刹，离西湖不远。据说东晋时，印度僧人到杭州，见此处山峰奇秀，以为是“仙灵所隐”，就选址建寺，取名灵隐。

后来济公在此出家，这位“野佛”古道热肠，游戏人间的故事家喻户晓，灵隐寺也因此扬名。 寺内天王殿、大雄宝殿、药王殿，依山势而上，侧旁还有很大的罗汉堂。

据介绍，在城市庙宇中，灵隐寺是规模最大的，也是文革期间几乎未遭破坏的特例。庙内修缮一新，只有殿前、道旁的参天古树，无声讲述着久远的历史。

主人特地向我们介绍：天王殿上悬的“云林禅寺”匾额，是清代康熙的手笔，独块香樟木雕成韦驮菩萨，是南宋遗物；大雄宝殿中20米高的释迦牟尼坐像，是以唐代禅宗著名雕塑为蓝本，用24块香樟木雕成。还告诉我们：灵隐的菩萨特别灵验，有求必应，只是达愿后必须还愿。

我并无所求，只是以目瞻仰，以心相敬，佛经故事里，从佛祖到每位罗汉，都是世间德高望重之人、为解世间疾苦而牺牲奉献之人，愿他们的精神常留人间。 走出山门，顿觉眼前一亮，飞来峰如一面屏风，黑色石壁的纹理如湍如瀑，壁上大大小小的石洞中各有神态生动的佛像，绿色乔木、藤蔓植根于壁，与石纹相映成趣，壁下清溪流水，曲径通幽，小桥飞跨，一时竟不觉近旁城市之喧嚣，正是白居易《冷泉亭记》里“草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气”“泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情”的那番意境。

雷峰塔 雷峰塔之闻名，是因《白蛇传》故事。尽管镇江金山寺的僧人都为法海抱不平，说那个拆散人家夫妻，化钵为塔将白娘子镇在塔下的，根本就不是金山的高僧法海。

可是，传世的优秀文学艺术作品对民众的影响远大于历史，法海这段冤情恐怕辩不清了。 雷峰塔建在西湖南侧山上，与北侧的保俶塔遥遥相望。

这座古塔曾因火灾烧毁了所有木结构，残留的砖塔仍矗立山上。从照片上看，那座砖塔，顶端生了小树，塔体有些开裂，显得特别古朴，夕辉晚霞之中，非常壮观。

雷峰塔是1924年轰然坍塌的，鲁迅先生在《再论雷峰塔的倒掉》中，记载了乡下人听说塔砖放在家里可保平安，便纷纷去抽，硬是抽坍了这座古塔。所幸当时塔不是斜着倒的，佛舍利等文物压在地宫中，重建时又被清理了出来。

重建的雷峰塔，从外观上看，除了高大气派，并没有什么特别。因为立在山顶，我们还上了一段长长的阶梯。

走到塔前，才发现居然有电梯从山下通上来。进入塔内，又发现塔的基座用钢架支撑，一至三层，保留了遗址的塔基残留，隔着圈起来的玻璃墙，黄土和残砖垛清晰可见，历史信息随着这部分遗迹留给了后人。

新塔所用是现代先进建材，三层以上中部都有电梯，老弱者可以乘梯而上。最高一层的金顶有2002朵莲花，围着可升降的“顶宫”，据说里面也有镇塔之宝。

每层塔壁都有壁画，第七层雕刻了佛主出生到圆寂的故事，第六层镶嵌了数幅大型桃木雕刻《白蛇传》…… 我们一行边看边感叹，这些年各地为了发展旅游，有的拆了古建筑建了假文物，有的专门仿制古砖修缮古建筑，虽说修旧如旧，但原先建筑上的历史信息还是消失了。象这样，既保护真遗迹，又为后人留下现代建筑精品，这思路确实令人叫绝。

湖畔漫步 晚饭后，女士们迫不及待地结伴去逛商场。我走出湖畔的餐馆，看着远处山上的宝塔、湖心翘顶的亭阁尽由各色灯光勾勒，近处水波里映着五彩的灯影，随波微微颤动，身边一对对情侣相拥相携，款款移步，呢喃轻语，顿觉心醉。

便拉住一位同伴去湖畔散步。 湖畔宽宽的行道铺着方格的红色地砖，近水的垂柳在晚风中轻。

写一处景物（作文）

细雨微扬，寻梦江南 清风，从我的耳畔潇然掠过的时候，踏一只莲舟，撑一支竹篙，朝着楚腰纤细、莺歌婉转的江南最深处寻梦而去。

我的江南，是打水少女银镯的叮咚，是采莲女子甜美的娇颜，是卖花阿婆嘹亮的歌喉。 我的江南，是青石板上湿漉漉的温润，是荷花池里轻盈盈的婀娜，是落花风中上下翻飞的翩跹，是杏花深处高高挑起的酒幡，是乌衣巷口斜斜挂着的斜阳。

我的江南，自氲氤似雾的朦胧烟雨中曼舞而来，流盼的美目灼灼照亮十里秦淮繁华的旧梦；我的江南，自浅吟低唱的紫檀琵琶里踏歌而来，悠扬的仙音渺渺拨响吹箫玉人幽婉的心弦。 我的江南，掬一捧晶莹剔透的春水，簪一朵洁白无瑕的心莲，静静地拢起乌黑盈亮的三千青丝，将旖旎曲折的心事，细细密密地绾结成圆圆的花环。

我的江南，在庄生的蝴蝶梦里轻舞飞扬，在禹锡的弱柳风中独笑含颦，在杜牡的豆蔻梢头娉娉袅袅，在姜夔的二十四桥清角吹寒。 我的小舟，轻轻地穿过唐风宋雨汉长廊，在暗香盈袖的姑苏城外悄然伫立。

听悠长清越的钟声，惊破寂寞游子惆怅的思绪；看桨声灯影的枫桥，迷朦天涯孤旅忧郁的眼眸；看青衫磊落的书生，横笛月下，把酒放歌，一樽饮尽千古事。 我的小舟，缓缓穿过粉墙黛瓦杨柳风，在寂寥幽深的雨中长巷默默凝望。

看玲珑馨香的紫色丁香结满凄婉的清愁，看清雅娴静的旗袍女子，皓腕如玉，素手轻扬，袅娜徐行，款款地将手中的油纸伞舞动成一种空灵的诗意。 我的小舟，在江南的怀抱里四处游走。

俯首，湖光山色、水波潋滟；仰头，江山如画、月华如水。 我的小舟，迤行在玉肌水骨、如花精魂的江南水乡里，犹如沉浸在女儿红芬芳馥郁的醇香之中，心旌神摇，目眩神迷。

我的江南，是才子的诗情和佳人的笑靥酿成的醇酒，是杏花春雨和晓风残月交织的景致，是大江东去和小桥流水辉映的风情。 我的江南，既诗意，又浪漫。

我的江南，既柔媚，又热烈。我的江南，既婉约，又明媚。

我的江南，清丽飘逸得如同娉婷的红颜，明眸如水，黛眉如烟，妖娆妩媚，浅笑嫣然。 三月的烟花，是她深情的呢喃，柔柔，无语也缱绻。

七月的流火，是她温柔的眼神，脉脉，无酒亦沉醉。 而日日打江南走过的我啊，早已醉在我的江南温柔的顾盼之中了，而且，沉醉，不知归处……。

写一处景物的作文

都会异常激动。

当雪降临人间时，雪把世界点缀得如此美妙。在我的记忆中。

我不由自主地走出家门，眼前的景象把我吸引住了，地上的雪有集合的。雪；马路上也有薄薄的雪，就像一个个小精灵从天而降；雪，犹如一个个小音符在天空跳动；雪，仿佛一位仙女降临人间，银色的大地在太阳的照耀下闪闪发光，变成了粉妆玉砌的世界，鹅毛般大雪漫天飞舞，有一场大雪使我难忘。

我喜欢洁白无瑕的雪。我又看到，小路上雪白一片，像铺了一层地毯；车子上积满了雪；雪把草地可爱的绿色覆盖了，地上的积雪厚厚的，屋顶上的雪把屋顶包得严严实实的，树枝上、树叶上银装素裹，过了一会儿，雪渐渐停了，金色的太阳从蔚蓝的天空中露出笑脸。

每当我看见雪像小精灵一样快活地降落人间。早晨，我打开窗户，哇，雪把世界变成了冰清玉洁的世界，像洁白的面粉。

我摸了摸雪，冷冰冰的，纷纷扬扬地从云层中飘洒下来，在我的童年生活中的记忆异常深刻，白茫茫的雾渐渐散了，像一块块奶油蛋糕，有分散的雪雪。我向窗外望。

写一处景物（作文）

为谁添得满园香

远远望去，身后是湛蓝的天，身旁是新缀的绿，而她，是满树盛开的迎春花。

她可以黄得如此透彻。满满的一树嫩黄，像一条长长的丝绸，流淌在树杈间，时时而如小溪般悄然流过，时而如江河般奔涌。

她可以黄得如此密集。一簇簇，一匝匝 ，一团团地拥在一起，骄傲地宣告着春天的到来，顽强的生命力。

她可以黄得如此突兀。那一片绿，她要遮住；那一片蓝，她要遮住。像顽童一样，稳稳地占据自己这一方天地，绚烂无比。

她可以黄得如此温暖。看着她，会有暖融融的感觉。就像阳光可以温暖寒冷一样，迎春花的绽放，可以温暖一个人的心灵。

春天来了。她睁开眼睛，嗅着春的气息，静静地开始含苞。早春时节是寒冷的，很多花儿还想不懂事的孩子一样，赖在暖土中，不肯起床。而她，却要跟随梅花的脚步，更加热烈地、奔放地向世人宣布这个喜讯：春天来了，春天来了。

然后，她钻出了枝杈，伸展花瓣，舞动着腰肢，在微风的伴奏中，演绎着春之舞曲。

看着迎春花，我肃然起敬，为她的生机勃勃，为她的勇往直前，为她的坚强，更为她的温暖。

恍然间，我闻到了一股甜丝丝的香味。迎春花似乎是没有没有味道的，我却真的闻到了一种生机、一种勇敢、一种热情、一种温暖所组成的香气。

迎春花，春之使者。

迎春花呀，为谁添得满园香？

打了好久，快累死了。给你提个建议：要改改，才能成为自己的作文，这上面也不是全好，相信自己！

【怎样描写一处景物】

教学目标：1、学会仔细观察，做生活的有心人.2、明白写一处景物要按一定的顺序，抓住景物的特点，写出自己的真情实感.教学重点：抓住景物的特点描写景物.一.看图————创设情境，引发真情1.导入：俗话说春有百花，秋有月，夏有骄阳，冬有雪，一年四季真是景色如画.今天邱老师给大家带来了一些四季美丽的画面，请大家用小眼认真地看，用心去感受感受这一年四季的美丽景色.出示有春夏秋冬景色的课件配乐赏图，看完后用一个词或一句话说你的感受或看到的美景.2.学生交流.二.说图—————开拓思路，引吐真情1.复习背诵秋天的好词、好句.2.看图运用积累的好词好句描写画面.出示课件：秋天像个魔术师，他用手一变，变出了（ ）.秋天像个画家，他用画笔一挥，画出了（ ）.三.品段—————凭借例子，体味真情1.出示《美丽的小兴安岭》描写秋的一段.2.体会作者怎样抓住景物特点来写.3.体会作者在写景物时渗透自己的真情实感.4.体会作者写景物时按一定的顺序.四.写图—————引导习作，抒发真情.1.小结写法.2.学生写图.五.评图——————评析习作，交流真情全班评议.六.小结小结：有位名人曾说：不是生活中缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛.大自然不论是秋天还是春天，夏天，冬天都时时展现它独特的魅力，我们要多多观察，做生活的有心人别让一个个美景从我们眼皮底下溜走哟！秋同学们写得很棒了，其它季节会写吗？七.作业学着小兴安岭写一写家乡一年四季的美丽景色. 板书： 1、抓住景物特点《美丽的小兴安岭》———— 秋{ 2、要有真情实感3、按一定的顺序教学反思：中年级习作教学处在启蒙阶段，“重在培养学生的写作兴趣和自信心”.选择“以《美丽的小兴安岭》为例仿写“秋””作为习作题材，旨在充分利用课文这一例子，并引导学生留心观察身边的一草一木，抓住景物特点，明白写一处景物要按一定的顺序，抓住景物的特点，写出自己的真情实感.激发学生的表达欲望，培养热爱家乡的情感.而选择《美丽的小兴安岭》描写秋的片断作为例子主要是因为这是一篇传统课文也是一篇典型的写景文质兼美的文章，在课改教材进行大幅度增减修定的今天它仍是精读课文我想一定有他存在的魅力.而本课最吸引读者的就是“用词准确生动”，正如《诗经》里所说的“一言穷理”“两字穷形”也就是说如果用词准确一句话就能把道理说透彻，两个字就能把事物描写得具体生动.写景是中年级习作的难点.特别是对于刚从二年级升到时三年级不过二个月的孩子，教给学生描写景物的基本方法，就显得犹为重要.读写迁移是有效的指导方式，让学生回顾学过的相关课文，以此做为拐棍，引导学生领悟写景的基本方法，着重体会“抓住景物特点”并调动学生平时的语言积累.因此本课设计为五个环节：看图————创设情境，引发真情；到说图————开拓思路，引吐真情；品段————凭借例子，体味真情；写图—————引导习作，抒发真情；评图———评析习作，交流真情.在课中注意习作的点评，习作点评是师生之间、生生之间的灵动对话，具有即时性、实用性和指导性，有助于提高学生的习作水平.中年级的习作点评要落到实处.选择有代表性的习作进行点评，既从宏观上“抓住景物特点，有一定顺序、有真情实感，”进行评议，又从微观如词语的运用，句子的表达、标点的使用等进行评点.鼓励个性化的表达和有创意的表达.上完课觉得有很多的遗憾，自己有太多太多地方需要提升.有些生成点没及时捕捉到.都说课堂教学是一门遗憾艺术的艺术，我想也就是因为这份遗憾激励我不断研习，不断的提升.正如刘禹锡所警示的：千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金. 点评：朴素实在也出彩 ----评邱爱琴《怎样写好一处景物——仿〈美丽的小兴安岭〉秋季》习作指导课 主评教师：曾丽嫔 邱老师执教的《怎样写好一处景物——仿〈美丽的小兴安岭〉秋季》习作指导课像山间溪流，流畅舒服，朴朴素素也实实在在.作为任课教师，听后觉得这堂课好学实用，真叫出彩！ 对于三年级的学生来说，习作是一件很头疼的事，怎么写，写什么？学生理不出头绪，教师教学也无从下手.邱老师的这堂课恰当地解决了这个问题，将阅读教学与习作指导有机地结合在一起，浑然天成.“取法范文，学写文章”.阅读教学的重要目的之一，就是为了使学生得“法”于课内，然后发展于课外.课文，实际上就是给学生借鉴提供的范例.正如叶圣陶先生说：“语文教材无非是例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和作文的熟练技巧.”离开阅读教学去搞习作指导，必然使学生作文失去依傍而造成作文难的后果.邱老师的这堂习作指导课让学生仿〈美丽的小兴安岭〉秋季的表达方式写一处景物，实现读写知识迁移，从以下三方面将阅读与习作联系在一起.一、 读生活，积累词句，说句、说段. 我们知道，汉语自成体系，有其特殊规律，强调的是语言的感悟和积累.如果学生脑子里没有词、句、段等基本的语言材料，没有相应丰富的词汇、多样的句式段式储备，说话、习作又怎能做到用词确切，表达流畅，语言生动.只有读得多，记得多，聚沙成塔，才能博闻强记.厚积薄发，应用起来。