1.求毽球比赛的工作总结

主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。

转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。

总结的基本要求 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。

根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。

总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。

3、落款 署名，日期。

2.求一篇关于参加校园毽球比赛的感悟500字

我的爱好非常广泛：弹古筝、口风琴、舞蹈……在诸多的爱好中，毽子是我的最最爱！

记得我第一次接触毽子是在上二年级时的一个中午。那一天我刚吃完午饭，在回教室时的路上遇见了一个同学，她的手上有一个奇怪的东西。这个东西有着许多的“头发”，而且竟然都是紫色的。看我一脸茫然，同学告诉我，这是一个毽子，很好玩的呢！我们边走边聊，她还告诉我这毽子怎么踢。不知不觉中，我们已经走到教室门口了，因为好奇，我也加入了这个毽子小队。

这个毽子好像因为我是陌生人，不愿意接近我——每次轮到我踢的时候，它总是躲到一边去，不是太远，就是掉到我的脚边，一旦没有反应过来就会失败。看着同学们一个个都踢得那么熟练，身子都那么灵敏，我思来想去，决定自己也买一个毽子，多加练习，就一定会赶上她们的！

买来毽子以后，我坚持每天练习半小时以上。到了学期期末，我们班举行了踢毽子比赛，我以全班第二名的好成绩结束了这场“毽子风波”。

我爱踢毽子！

3.《记一次毽球比赛》作文,求解,必采纳

今天，中心小学三年级的踢毽子比赛圆满结束了，比赛进行得紧张而激烈，我们班全体同学都很努力，取得了不错的成绩。

因为这次踢毽子比赛的分数要计入运动会，所以我们特别重视，比赛前我们都在刻苦的练习。从得到比赛的消息到正式参加比赛这段时间，我每天都坚持训练三十分钟。开始时，我连都毽子踢不到，常常因为捡毽累得满头大汗。但我坚持不懈，逐渐找到了窍门，慢慢能踢上一两个。后来爸爸成了我的陪练 ，妈妈成了我的裁判员，这更使我胸有成竹了！

比赛进行的紧张而激烈。因为赛前进行了练习，所以我们比赛中都踢得劲头十足。同学们按学号站排比赛，比赛成绩不断被刷新，二十个、三十个……旁边的李冠仪踢得好极了，毽子一上一下，胳膊左右摆动，保持平衡，两分钟跳了六十多个。开始我很紧张，心里像揣了一只小兔子，砰砰跳，不过我在比赛中很快就平静下来了。毽子扔起来、踢出去，在我的前面上下飞动。有时为了节省时间，在毽子掉下去的时候，赶紧接住，马上再投入到比赛中。比赛结果我跳了五十个，虽然不是很多，但我也拼尽了全力。

这次比赛同学们的成绩有高有低，有的对技术还掌握不好，但我们都想方设法比赛，力求取得好成绩。从这次比赛我感到，以后无论什么比赛都需要加强练习，打好基础，才能取得优异成绩，为班级争光。

4.毽球比赛方案（可追加100分）

第X届中学生运动会毽球竞赛规程 一、主办单位：XXXXX 二、承办单位：XXXXX 三、协办单位：XXXXX 四、参赛单位：XXXXX 五、竞赛日期及地点： （一） 时间：X年X月X日 （二） 地点：X 六、竞赛项目： 中学组男子团体、女子团体、男子单人、女子单人、混合双人。

七、参赛条件： （一） 运动员必须具有X年12月31日前的XX省正式户籍和正式学籍。 （二） 思想进步，文化课考试合格，经医院检查证明身体健康，适宜参加所报名项目比赛的高中、初中在校学生。

（三） 必须在XX省学生体育联合会履行中学生运动员正式注册手续，并获得广东省学生运动员注册卡者。 （四） 双重学籍的学生（即中学和体育运动学校普通班学生），在填写“运动员参赛资格审查表”时须注明在何校上文化课。

（五） 参赛运动员参赛年龄为X周岁。 八、报名办法： （一）各参赛队限报领队1人，教练员2人，男、女子运动员各4人。

（二）各组别单人项目每单位限报二人、混合双人限报二对。 （三）每名运动员只能参加一个大项目中的一个组别的比赛，不得兼报（如报田径则不得再报篮球；符合中学组资格的运动员不能参加中职组的比赛，反之亦然）。

九、竞赛办法： （一） 团体赛分两个阶段进行： 1、第一阶段：比赛将分为四个小组，由省第七届中学生运动会毽球赛前4名的队伍作为种子队抽签入A、B、C、D组，非种子队抽签进入各组，采用循环赛，决出各组前二名参加第二阶段的前八名决赛。 2、第一阶段计分办法： （1） 胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分，无故弃权取消全部比赛资格或成绩。

（2） 如遇两队积分相等，按两队相互间比赛胜负决定，胜者列前。 （3） 如遇三队或以上积分相等，则采用A（胜局总数）—B（负局总数）=C（净胜局数、C值高者名次列前），如C值相等，则采用 （总得分数）—Y（总失分数）=Z（净胜分数），Z值高者列前，如Z值相等，抽签决定名次。

3、第二阶段，采用交叉淘汰制，决出名次 （二）个人赛（单人、混合双人）：采用单淘汰制。 （三）比赛网高男子为1.60米，女子为1.50米。

（四）每场采用三局二胜制。每局21分，当出现20平时，先领先2分者为胜，决胜局15分，当出现14平时，先领先2分者为胜，采用每球直接得分制。

（五）报名日期及地点： X年X月X日至X日在XX市进行，具体地点另行通知。 （六）报名时须交： 1、XX省学生运动员注册汇总明细表，参赛运动员户口薄原件及户口复印件。

2、各项目报名后不得更改、调整和补充。 3、各参赛队运动员、教练员、领队交二寸（大一寸）免冠彩照两张（运动员相片须在X年X月X日以后拍摄），每张照片背后须用圆珠笔注明代表团、姓名、职务、项目。

（七）采用中国毽球协会审定的最新《毽球竞赛规程》。 （八）参赛运动员凭运动员注册卡进行检录。

十、比赛器材场地、服装： （一） 比赛用“新毽”牌彩色球（桃红色）。 （二） 团体赛、混合双人赛场地采用羽毛球双打场，即宽6.1米，长11.88米。

单人赛采用羽毛球单打场，即宽5.18米，长11.88米。 （三） 参赛运动员必须准备二套深、浅颜色不同的比赛服装。

十一、计分办法： 获得各组别个人赛（单人、混合双人）前八名者，分别按9、7、6、5、4、3、2、1计分；取前七名则按9、7、6、5、4、3、2计分，余此类推。获得各组别团体赛前八名的队伍按个人赛相应得分的2倍计分。

十二、录取名次与奖励 （一）男、女子团体赛及男、女子单人、混合双人各奖励前八名。 （二）对获得各单项前三名的运动员颁发奖牌；对获得前八名的运动员发给成绩证书。

十三、报到 1、技术代表、仲裁委员会主任（副主任）、裁判长（副裁判长）于比赛前四天报到。 2、技术官员、仲裁委员会、裁判员，于比赛前三天报到。

3、各代表队领队、教练员、运动员于比赛前二天报到。运动员报到时须交验本人持有的XX省学生运动员注册卡。

4、参加本届比赛的所有运动员、教练员、领队都必须到当地保险公司办理“人身意外伤害保险”（含往返赛区途中及比赛期间）。各单位报到时须向组委会交验保险单据，否则不予参赛。

十四、收费标准 比赛期间，运动员、教练员、领队每人每天向大会交纳食宿费65元，不足部份由承办单位负责。 十五、开展“体育道德风尚奖”评选活动： 对获得“体育道德风尚奖”的运动员（队）和裁判员进行奖励。

评选办法另行通知。 十六、执行《XX省第X届中学生运动会竞赛规程总则》及《全国学生体育竞赛纪律处罚规定》的有关规定。

未尽事宜，另行通知。 十七、本规程解释权属XXX。

5.做毽子的收获是什么

【童年趣事】做毽子童年时，我们的玩具几乎都是自己制作的，不仅不花一分钱，还能好好享受制作玩具的快乐毽子，我们最喜欢玩了，经常三五人比个输赢，我们的毽子多数用鸡毛做成的，也有包装线做，新包装线费钱，我们就用用过的线，包装线做成的不好玩，所有小伙伴都是鸡毛毽子多，以前逢年过节才杀鸡，每次杀鸡我们都争着要帮忙，其实我们是想要最好的鸡毛拿来做毽子，最多六根就可以做一个毽子，杀一次鸡都会多留点，多做几个备用，用针线绑紧，再用轮胎皮剪成圆形或是正方形，最后用钉子穿过轮胎皮插好绑好的毽子就完工了，做一个大概几分钟就可以完成，简单又好玩有时为了做毽子而又没有杀鸡时，我们只好到鸡圈里拔生公鸡尾巴毛，经常追着公鸡满院子到处跑着抓鸡就为了拔那几根最漂亮的尾巴毛来做毽子，大人见着后会把我们臭骂一顿，即使被骂了，我们依然很调皮，隔三差五又追公鸡拔尾巴毛，现在想想，当时那些公鸡可是很受罪呢每次做了有新毽子，大家都会带学校里去，学校的毽子很多是我们做的，课间玩耍，我最喜欢就是毽子，当时踢毽子比赛，总是我赢的多，做好的毽子第一时间也就是比着谁做的最好看，最好玩，之后才拿选出来玩，被夸都会觉得自豪。