1.迷人的田间小景初夏（四年级作文）

迷人的乡村

城里有高大的楼房，有川流不息的汽车，有宽阔的柏油马路，还有五彩缤纷的霓虹灯，但乡村的田园风光更令我向往。

乡村的房屋错落有致，黑黑的瓦，白白墙，还有一个种满花草的院子，简单朴素。房屋的周围绿树环绕，给它蒙上了一层神秘的色彩，在炎炎夏日显得格外引人注目。房屋旁有一条小河，河水绿得像一块无瑕的翡翠，清澈见底，捧一捧清凉的水，洗个脸，会觉得精神抖擞。在小河的尽头，时常会有一群鸭子嬉戏水中，雪白的羽化，嫩黄的嘴巴，它们是那么的悠然自得。

乡村的田野，映入眼帘的是成片成片的绿色。稻谷、油菜、大豆……像是给田野穿上了一件绿色的衣裳，也像是给田野铺上了一层又厚又绿的地毯。再看远处的山，连绵不断，或浅或浓的绿色充满整片山头，时不时有鸟儿飞过，给孤零零的大山增添了无限生机。

太阳公公恋恋不舍地告别了美丽的乡村，留下了一抹金红色的晚霞。

2.四年级关于田园风光的作文450字,写景《田间小景》,农民收割稻

春天，田园的景色很美。现在就让我带你去

清澈的小河里游着一群可爱的小鸭子，游戏水中，不时的把头扎下去觅食。即使附近的石头有妇女在捣衣，它们也从不吃惊，

草坪上，小草探出头来，呼吸着新鲜空气。花儿也开了，有芍药，有凤仙，有鸡冠花，有大丽菊，它们衣着时令，顺序开放，朴素中带有几分华丽，显出一派独特的农家风光。看那白色的绵羊，悠然自得。

山坡下的房子虽然矮小，但错落有致，别有一番风味！有一家屋顶上炊烟缕缕升起，好像一条白龙朝天飞去，哦，原来是有农家在做饭呢！

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家在吃晚饭的情景。它们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人一起，汇成了一幅自然，和谐的自然风景画。

房屋门前，有一大片金黄色的油菜地，好似一片金黄的海洋。花丛中有一条弯弯的小路，像一条长龙，美丽极了！

啊！美丽的田园风光像一幅画，像一首诗，像一首歌，美得让人留念。

3.周记《春景》评语

煦暖的阳光照得人浑身舒畅，掺合着风更加感到清爽。春风吹绿的田野上，弥漫着新鲜的强烈的泥土气息。

稚气可掬的孩童们，努力的奔跑着，借着风，把他们手里的一只只风筝送上了天。陪同的爸爸们，嘴角露出了欣慰的笑意。仿佛在自己孩子的身上，找回了失落的童心。立在那儿，眯着眼，目不转睛的望着。

他们看着自己的风筝飞了起来，也露出了纯真的酒窝。不小心摔倒了。不！是故意的，故意让自己跌倒。并不是为了得到爸爸迎面而来的关心，而是为了趴在这犹如绿色地毯上，吮吸着淡淡的青草香。软软的，真舒服，脸蛋儿亲密的接触着。闭上眼，累了，休息一下。爸爸是知道的，也微笑着，坐了下来。

一会儿，舒服够了，睁开眼，又继续向前跑。他们是耐不住性子的。爸爸也站了起来，在后面缓慢的跟着。小狗也在这儿，好像捕捉什么，形成一个下坡姿势。猛的向草丛扑去，又在草丛中翻滚着，撕咬着。看得出，它们是在玩耍，而且很开心，很可爱。

蓝天上的风筝浮动着，荡漾着。上面的风好像很大，风筝似乎在挣脱，又感觉是在乘风破浪。一朵朵小野花也升上了天，是随着逐渐延长的线上来的，下面，是他们正在编织着飞翔的梦，让这一根根连天的线，欢快的倾注，尽情的沟通吧！

田野上是有伴的，他们马上就打成了一片，融成了一片，抒发着愉快的时光。

时候不早了，他们早已收起风筝，蹦啊，跳啊的回家去了。田野上的欢声，打闹的踪影顿时消失了，变得恬静了。唯独还剩下那几只眷恋的小狗饶有兴致的在顾自的玩耍。

残阳在山的那一边尤抱琵琶半遮面般，宛如一个含羞的小姑娘用她那柔情眼眸注视着山边的这一切。

田间耕作的农夫此刻也收拾了农具，肩扛着锄头，携带着卷得老高的裤角上沾着的春泥，踏着余辉洒落的田道，一步步的把背影拉得越来越长。

燕子，在染红的天空下，衔着虫子，一圈圈的盘旋于高空。巢窝里一只只刚出生不久，还睁不开眼的小燕子正张大了嘴“嗷嗷”的叫着，显然是肚子饿了，正等着母燕的归来，喂食，待哺。

乡村里，一处处的升起了炊烟。那是醇厚浓郁的米饭香味，是归家的招唤，是饥肠轱辘时的一种欣慰。

倒映着落日余辉的溪水还是潺潺的流着。水中鱼儿还是那般欢快的戏游着。傍晚黄昏的风还是这般清爽舒快，几只大雁往来逐渐由红变默黑的苍穹，它们赶往哪里呢？是否一样归心似箭呢？

翠竹旁边的泥土松动了，小家伙蠢蠢欲动，欲破土而出。看来，春笋不多时便要崭露头角，迎风滋长了。

4.田间小景的二三段分别写了什么等景物

归去来兮辞 【背景资料】 一、本文的《序》 余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟。生生所资，未见其术。

亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德。

家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。

彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。

何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。

尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。

犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。

仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰：《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。 附：《序》的译文 我家贫穷，种田不能够自给。

孩子很多；米缸里没有存粮。维持生活所需的一切，没有办法解决。

亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头，可是求官缺乏门路。正赶上有奉使外出的差事，蒙江州刺史对我的厚爱，叔父也因为我家境贫苦，（替我设法）被委派到小县作官。

那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当差。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。

等到过了一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。

过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。

仍然希望任职一年，便收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，一心在于赶快去奔丧，自己请求免去官职。

自立秋第二个月到冬天，在职共八十多天。就着这件事陈述自己的心意，写了一篇文章，题目叫《归去来兮》。

这时候正是乙巳年（晋安帝义熙元年）十一月。 二、《宋书；陶潜传》（沈约） 陶潜，字渊明。

或云渊明字元亮。寻阳柴桑人也。

曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，尝著《五柳先生传》以自况，曰： 先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。

性嗜酒，而家贫不能恒得；亲旧知其如此，或置酒招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。尝著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。 其自序如此，时人谓之实录。

亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。

躬耕启资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军。

谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻，妻子固请种秔，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种秔。

郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“我不能为五斗米，折腰向乡里小人！”即日解印绶去职，赋《归去来》。

其词曰：（下略） 义熙末，征著作佐郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。

潜尝往庐山，弘令潜故人庞通之赍酒具，于半道栗里要之。潜有脚疾，使一门生二儿舆篮舆；既至，欣然便共饮酌。

俄顷弘至，亦无忤也。先是，颜延之为刘柳后军功曹，在寻阳与潜情款，后为始安郡，经过，日日造潜。

每往，必酣饮致醉；临去，留二万钱与潜；潜悉送酒家，稍就取酒。尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐久，值弘送酒至，即便就酌，醉而后归。

潜不解音声，而畜素琴一张，无弦，每有酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。

潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。

郡将候潜，值其酒熟，取头上葛巾漉酒，毕，还复著之。 潜弱年薄宦不洁去就之迹，自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代；自高祖王业渐隆，不复肯仕。

所著女章，皆题其年月，义熙以前，则书晋氏年号，自永初以来，唯云甲子而已。与子书以言其志，并为训戒，曰：（下略） 又为《命子》诗以贻之曰：（下略） 潜，元嘉四年卒，时年六十三。

三、助读材料 1.萧统《〈陶渊明集〉序》：“有疑陶渊明诗，篇篇有酒；吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。其文章不群，辞采清拔，跌宕昭彰，独超众类。

抑扬爽朗，莫与之京（没有人比他更大的。京，大）。

横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真。

加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病，自非大贤笃志，与道污隆（与道同盛衰之意），孰能如此者乎？” 2.胡仔《苕溪渔隐丛话》：“《止酒诗》云：‘坐止高荫下，步止筚门里。好味止园葵，大欢止稚子。

’余尝反复味之，然后知渊明之用意，非独止酒，而于此四者，皆欲止之。故坐止于树荫之下，则广厦华堂吾何羡焉？步止于筚门之里，则朝市声利吾何趋焉？好味止于瞰园葵，则五鼎方丈吾何欲焉？大欢止于戏稚子，则燕歌赵舞吾何乐焉？在彼者难求，而在此者易为也。

渊明固穷守道，安于园丘，畴肯以此而易彼手？”（引自《诗人玉屑》） 3.陶渊明《饮酒·其九》：“清晨闻叩门，倒裳往自开。问子为谁欤，田父有好怀。

壶浆远见候，疑我与时乖。‘缆缕茅檐下，未足为高栖。

一世皆尚同，愿君汩其泥。’深感父老言，禀气寡所谐。

纡辔诚可学，违己讵非迷！且共欢此饮，吾驾不可回。”（可视为“复驾言兮焉求”一句的注脚。）

4.陶渊明。

5.写校园景作文评语大全小学

我们都爱自己的学校，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；也许它仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子……

是呀！我也有一个美丽的校园，下面我们就去校园一角参观参观吧。

走进校园，一阵花香引你走进了校园的小花园，随后就听到沙沙沙的声音，原来这是风婆婆教树叶娃娃们唱歌呢！

这是，一片树叶像降落伞似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过平静如镜的西湖，而从没看见过校园池塘这样的水，池水以它平凡的美展现在我们眼前。它静，静得感觉不到它在流动；它清，清得能看见池底的小石头；它绿，绿得仿佛是一块无暇的碧玉。旁边奇形怪状的假山是来镶嵌这一位“俏佳人”的。

校园的花园不仅山美水美，花草树木也充满了活力。

春天，是万物苏醒的季节，校园春天的代表桃花，带领着大家来到了大地上；夏天，是万物生机勃勃的季节，校园的爬山虎带着大伙把夏天的燥热一网打尽；秋天，是一个让人陶醉的季节，桂花开了，芬芳扑鼻，让我们走进了花的海洋；冬天，万物都“睡”了而梅花，在纷飞的大雪中勇敢的直立着，让人欣赏它的美丽与勇敢……

因为时间关系，我就介绍到这里，请你有机会来我们的院桥镇中心小学细细观赏吧。

6.田间小景表达了作者怎样的感情

描写的是诗人住在山中的有趣生活：山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，云彩竟然从窗里飘出来.此幽居荡尽了人间的尘滓，随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心情. 全诗不过短短四句，一句一景，然句句不离“山中”的主题.烟岚弥漫着山谷，在山峰间飘来荡去，这正是幽静深邃的山中所常见的现象.落日西沉，只能在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖，由此可见竹林的茂密青葱，山间的幽趣在首两句中已曲曲传出.屋檐上的飞鸟来来往往，白云穿窗而过，都说明诗人所居之处地势高峻，而且在茂林修竹之中，群鸟时时栖息于其檐前屋后，全诗体现了山居的清静超脱，远离尘嚣. 表达了诗人安贫乐道的思想，也表达了诗人对大自然的热爱之情。

7.写景的片段加评语,一定要评语啊亲

一个冬日的夜晚，没有点灯，独自静坐在窗前，无聊地望着院内景色。这是一个寂寥的小院，光明仿佛离它所在的世界很远，院内一片漆黑。衬着方形天井上幽暗的微光，几条嶙峋的树干不成样子地摆出狰狞的样子。夜凝固着，单调地凝固着，不知希望在哪里。周遭的灯次第熄了，深夜的院落更黑了，也更寂了。渺渺中，不知从哪里飘来零星的雪花，神秘得像是无限幽远的沉木香，又像是岑寥多时的古刹钟。我燃起一支蜡烛，借着窗子撒出的光，我看见雪花不停地飘转在这个孤寂的小院。雪花变大了，大片大片地降落在窗台上，有绒绒的一层了。烛光均匀地铺在上面，雪绒花絮就的雪绒被毯，红妆素裹、晶莹剔透，冷艳又温暖。又一会儿，枝头、院落都絮满了。树干变得鲜明，似乎还添了些温软；院落也呈现出天井固有的方形，那躲隐在冬云中的、或许本没有的天光，竟神奇地勾勒出这样一片端端正正……

[简评]这一作文片段，以特别细腻的笔触描摹了冬雪夜晚的景象。“第一主体”写冬夜小院固有的“寂寥”、“漆黑”、“凝固”、“单调”；“第二主体”写雪花烛光特有的“冷艳”、“鲜明”、“温软”、“神奇”。“两例”在强烈的反差中取得了高度和谐。

朋友，你留 意过吗，那灯下的奇观。夏夜，无论在乡下，还是在城镇，只要露天有灯的地方，你总会看到许多绕灯而飞的花虫。如果你略微留意，你定会发现，那些花虫总是闷着头、一个劲儿不停地飞。只要天还没有放亮，只要灯还没有熄灭，花虫就总聚在灯下。他门先绕灯盘旋，像在积聚勇气和力量。然后划出银白色的轨迹，义无返顾地向灯具撞去，像一道掠空而过的流星——有生命、有灵魂的流星——陨落在夏夜的灯下！在灯具罩子里，也常留下这些殉光者的遗骸。朋友，你没见过吧，另一种灯下的奇观。夏夜，在偏僻的山村、河曲，只要露天有灯的地方，你总会看到许多向灯而跃的长蛇。不知他们各自从哪一处阴黑的石缝、土穴中爬来，一齐聚拢到灯下。他们不会飞，却向着灯飞跃。他们又并非轻盈，重重地摔落，便再扶摇腾起。在灯下，他们斑驳、光滑的身躯扭动着，分明能听见他们沉重的喘息……

[简评]这一作文片段，描绘了两幅灯下“奇观”：“花虫殉灯”和“长蛇跃灯”。写花虫，先写“聚灯盘旋”，再写“撞灯殉光”；写长蛇，先写“聚拢灯下”，再写“飞跃摔落”。选景神奇，内容诡异，笔触所指，别具情味。整体思路清晰，脉络井然。

长城脚下，烈日当头。我饥渴难耐，买了根冰激凌，随手将包装袋扔在地上。想找块岩石坐下歇歇脚，远远近近，满目狼藉，竟没有个落坐的干净地方。摇头嗟叹之际，忽听背后一阵急促的脚步声。我回头一看，竟是一位西装笔挺的黑人小伙！他肤色异常的黑，像是一块优质的煤在闪亮；那黑色中又隐含着一种健康的血红色。他径直走向我刚刚扔掉的包装袋，神情庄重专注——那是黑种人特有的一种庄重。他俯身屈膝，在攥满塑料袋的右手中吃力地腾出两个手指，拈起我的那个刺眼的包装袋。他脸颊上、脖颈上分明淌着晶莹的汗珠——那是黑种人特有的一种透着勤劳、朴实的汗珠。他慢慢直起身来，用他那多白而深沉的目光凝视我，只一眼！那一刹那，我无地自容，我低下头。当我再次抬起眼时，他正转身走去，那轻飘的左袖在阳光下划出一道优美的曲线——像被雷击了一下，我没法说出那一刻的感觉……

[简评]这一作文片段写的是在“长城脚下”见到的一幕。前面用较多篇幅，细致地描绘了一位黑人小伙检拾垃圾的情景----这是画龙；结尾用一句话，含蓄地揭示出这位黑人小伙是一个残疾人的事实----这是点睛。先画龙，再点睛，于是，与“我”的随手乱扔、摇头嗟 叹形成鲜明的对照，令人震撼，给人感召。

8.写景文章（需有好词好句 评语）

校园的春雪 清晨起来，站在窗前向外看，咦！下雪了。

这可是入春以来的第一场雪啊，难怪今天感觉身上冷飕飕地。透过玻璃窗向外看，飞舞的雪花就像烟一样轻，银一样白，玉一样润，亲吻着久别的大地。

走在上学的路上，雪越下越大，逐渐变成鹅毛大雪，看那雪花玲珑剔透，洁白如玉。它是天公派出的小天将，还是天宫桂树上落下的玉叶，陪伴我一路到了学校。

叮铃铃，叮铃铃。下课了，同学们迫不及待地像箭一样冲出了教室，雪白的雪花捏成的雪团砸向对方，久别的雪仗开始了，雪球摔碎了，玉屑儿似的雪沫儿随风飘散，美不胜收。

还有的同学用洁白的雪粒堆雪人，雪人的皮肤就像白云一样白柔，同学们再给它安上眼睛，鼻子和嘴巴，一个生动可爱的雪人就这样诞生了。 在阳光的照耀下，透亮的雪片亮晶晶美丽极了。

雪花落在了楼顶上像给房顶戴上了一顶帽子；雪花落在了花草树木上如同给它们盖上了一床棉被，给它们披上了一件外衣；雪花落在了大地上，如同给大地铺上了一层地毯。 中午，强烈的阳光把落在地上的雪给融化了，融化的雪水变成蒸汽，轻悠悠地从地面上飘向空中，使大地就像在白云里，真像神话里的宫殿。

人们像是踏云行走。真是一幅活灵活现的神话画卷，美极了！ 雪花，你给我们带来了无限的欢乐，你虽然没有牡丹花那样婀娜多姿，也没有茉莉花那样芳香扑鼻，但是你用轻盈洁白的身体把大地打扮得如此美丽。

我爱你洁白如玉，我爱你纯洁高尚。你给大地的人们带来欢乐，你给广阔的田野带来了丰收的希望。

迷人的郊外 “走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”随着这动听的歌声，我们漫步在乡间的小路上。 在路上，首先映入眼帘的是一望无际的田野。

玉米姑娘才栽下去，已经翠色欲流，风一吹，便弯下了身子，仿佛在欢迎我们的到来。小麦弟弟撩起一波金黄的麦浪，给田间镀上一层金黄的光芒，像在田野这个精美的五线谱上跃动的音符。

燕麦妹妹穿上了嫩绿的舞裙，在田间跳起动人的舞蹈，淡雅清秀美丽漂亮。秧苗哥哥在水里像是做了一次“检阅”或是做了一次体操似的，整齐划一。

再向前走，是花的海洋，身披白皮袄的牵牛花小姐，芳香四溢的在冷风冷雨中生长。身穿紫色休闲服的风玲花小姐，翩翩起舞、灿烂瑰丽、沁人心脾，好像在向人们炫耀她的美丽。

在一阵风过后，月季花那婀娜多姿的身影展现我们眼前，她国色天香、嫣红似霞、高贵清雅，像一位蓓蕾初绽的女孩。 这几年，农家的变化真大！不再是我想的那样贫穷，而是高楼林立，整整齐齐，有的住上了简朴而华丽的小洋楼，有的盖起了大型豪华的特大别墅，有的买进了名牌车和液晶电脑。

啊！农村真美，它有的是城市所没有的美——和谐之美！自然之美！ 你一定去过大凌河吧，那是一个景色优美的地方。 春天，灿烂的阳光照到草地上，小草就探出了头，欣欣然睁开了朦胧的睡眼，小花又张开了美丽的笑脸，开出了更美丽、更鲜艳的花朵。

夏天，花草树木更加茂盛了。那碧绿的柳树拖着长长的枝条，像美丽的秀发，掩着镜子般的河水。

静谧的河水中，漂荡着一艘艘游船，蓝天碧水，绿树红花，真是舟行碧波上，人在画中游。 秋天，树叶逐渐枯萎了，一阵微风拂过，片片树叶从树上飘落下来，就像许多蝴蝶在翩翩起舞。

河里的小鱼儿在水草中自由自在地穿梭、游动，还不时从嘴里吐出许多小泡泡。 冬天，纷纷扬扬的大雪覆盖了整个大凌河，大树、小草都换上了雪白的棉袄，河水结上了厚厚的冰。

凌凤大桥坐落在那里，就像一条横卧在两岸的飞龙一样，非常壮观。 我爱美丽的大凌河。

一年中的最后一个季节——银装素裹的冬季终于过去了，新的一年到来了，春姑娘闻知这个消息，马不停蹄地赶了回来，让大家知道春天来了。 她先去叫醒植物中迎接春天的迎春花。

迎春花就像一颗颗小星星从天上冒出来似的绽放了。它们张开自己的小嘴对播音员兼职作家的牵牛花叫道：“春天来了！”这位尽职的播音员兼作家听到后，立即拿起手中的笔，在全体植物人民报上发表了一篇文章：“《春天来了》作者 播音员牵牛花。

啊！春天终于来到了，我真高兴，大家也很高兴吧。这可真……（废话一堆，共700字）”，第二天大家一看，都知道了春天来了：桃花展开了他那可爱的，粉红色的美丽的小脸傻笑着；小草伸了个大懒腰，抹黑洗了脸才钻出了头；与此同时，柳树哥哥正准备拍古装片儿，一醒来就编起了大辫子；杨树哥哥睁开它满身的大眼睛，保卫着人们的家园，不让沙尘暴侵入，再加上春雨贵如油，既可以不让地面上起沙尘暴又可以让万物得到滋润的一举两得的春雨。

春姑娘看着这一切很高兴，可她看到小河还在睡觉，于是她一招狮子吼，小河一下就醒来了，她红着脸，穿过高山，小桥，城市来告别春姑娘。接下来，春姑娘找到了小鸭子，因为“春江水暖鸭先知”嘛。

这时，小鸭子正当着传令员，叫醒动物们。小青蛙刚一醒来就饿的心急火燎，一下蹦出了八丈远，直奔庄稼地，而且在空中还玩了个后转三周半 还大叫着：“可爱的虫子们！我来了！！！”大狗熊醒来后掉转身形慢步走一下就抓到一条大肥鱼，一口干掉。

人们也开始换下冬装，穿上春装，。

9.写景作文怎么写评语

小学生写景作文优秀评语大全

1、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

2、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

3、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区（讲授楼 巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

4、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

5、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。

6、文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

7、小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

8、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

9、纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

10、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

11、文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。

12、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

13、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

14、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！

15、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。

10.评冬天景色的好评语

春天是温和的，夏天是热情的，秋天是清高的，而冬天却是冷艳的。

冬天是一个冷酷的杀手，他扼杀了许多可爱的小生灵。他使花朵凋谢，小草枯萎，落叶凋零，你看，那白杨的叶子在一夜之间全部落尽了，远远望去，好像是一条金黄的波涛上下翻腾，你听，花儿在风中叹息的声音，小草在月下哭诉的话语，是多么的无奈与悲伤。鸟儿们听见了它们的叹息与哭诉。躲到了没有冬季的南方。

但冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的光辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白霜，在人们脚下踏的簌簌作响。

冬天是一位风烛残年的老人，他步伐蹒跚，历尽苍桑，饱受风雪的磨难，但是他依然不改对大自然的爱恋，你看，越冬的麦苗身上，是他盖上的棉被，繁叶落尽的树下，是他执意培上的冬肥，害虫肆虐的田间，是他施上的杀虫剂，他使青松更苍翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地更远。人们更坚强，他把自己最好的东西都奉献给了这个世界，对于自己，没有丝毫保留，当春天的脚步逐渐走近的时候，他又是那样断然离去，把希望与祝愿给了新的一年。

冬天，不论你以什么样的姿态展现在我们的面前，你都是最冷艳的，是最美的，也是最令人怀念的。