1.如何做好教学秘书工作

教学秘书是各二级学院在教学管理工作中的重要成员，行政上由学院（部）院长（主任）、分管副院长（副主任）领导，在业务上接受教务处的指导，是各院日常教学活动的组织者和管理者。

教学秘书应选择工作责任心强、熟悉教学管理的工作人员担任。其主要职责是： 一、学籍管理 1、负责建立、保管本学院学生的学籍档案e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333330326634。

2、办理学生升、休、复、退、转学和留（降）级等各种手续，并及时记载学生学籍变动情况。 3、办理学生的报到、注册手续。

二、教学管理 1、协助教学负责人组织安排日常教学方面的事务性工作，负责教学方面相关会议的具体事宜，负责与教务处联系有关事宜。 2、协助教学负责人做好现有专业的建设、调整、改造、拓宽工作，参与增设新专业的调研以及申报工作。

3、协助教学负责人做好教学计划的制定（修订）、报送、执行工作。 4、协助教学负责人组织教师制定或修订课程教学大纲、实验大纲、实习大纲。

5、协助专业教师做好模特的安排及教具的借用工作。 6、建立健全教学业务档案、学生作业电子档案，及有关教学、教学研究方面资料的收集、整理、归档和保管。

7、在教学负责人的指导下，根据教学计划科学、合理地编排好每一个学期的课程表。 8、负责教学日历及教案的汇总，基本格式审核、公布和归档工作。

9、负责办理经教学负责人批准的补课、调课手续。 10、负责做好学生重修、免修、重考等工作。

三、考务、成绩及毕业管理 1、按照教务处的统一安排制定本单位各班级期末考试安排表，送教务处，并将期末考试安排表通知有关师生： 2、审查学生考试资格，办理缓考手续； 3、及时安排不及格学生的重考或重修，发放重考或重修通知，办理有关手续； 4、及时收集各科考试、重考、重修成绩，做好登录工作，管理本学院学生成绩库； 5、学生原始成绩及原始作业的保管、分析、存档； 6、协助教学负责人组织安排学生毕业环节相关工作，定期进行毕业设计中期检查，组织毕业论文（设计）答辩及毕业论文、毕业设计作品的收集保存。 四、其它工作 1、协助教务处做好教学质量监控，做好期中教学检查的组织工作和总结，采取随堂听课、召开座谈会等不同形式听取师生意见，并向领导反映，以期解决。

2、负责本单位教师的工作量统计、外聘教师资格的审核与课时费发放申请工作，并按要求报送教务处。 3、按教学计划和学生实际人数协助教务处作好教材的预定和分发工作，发现问题及时处理以保证教学的正常需求。

4、认真做好教务处交办的其它工作。 五、考核 教学秘书工作以教务处为主进行考核，对工作成绩突出的优秀教学秘书，学校将给予一定奖励。

教务处将对工作认真、富有创新精神并不断改进教学管理工作的教学秘书，向学校推荐为先进工作者候选人。祝您成功！感谢采纳。

2.秘书年度个人总结

公司秘书年度个人工作总结

去年6月，我走上秘书岗位，主要从事文秘方面的工作，一直谦虚求教，努力做好本职工作，按照岗位基本要求，努力到"五勤"、诚心当好"四员"。"五勤"就是眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤，"四员"就是为各级领导和邮政事业当好参谋员、信息员、宣传员和服务员。6个月来，我秉承自己一贯固有的踏实、认真做人的作风，以高度的责任感和事业心来为企业服务，把自己多年来在学校所学到的书本经验用在实践工作中，严于律己，克尽职守；在领导支持及同事的配合下，较圆满地完成了所承担的任务。下面，我就这6个月以来的工作情况向各位领导作个简要汇报。

一、努力学习，全面提高自身素质

办公室工作是一个特殊的岗位，它要求永无止境地更新知识和提高素质。为达到这一要求，我十分注重学习提高：一是向书本学。工作之余，我总要利用一定的业余时间向书本学习，二是向领导学。在办公室工作，与领导接触的机会比较多。一年来，我亲身感受了市局各位领导的人格魅力、领导风范和工作艺术，使我受益匪浅，收获甚丰。三是向同事学。古人说，三人行必有我师。无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都有了很大的进步，较好的完成了本职工作。

二、加强修养，时刻注意自我约束，写一些自己的感受，做法。

三、勤奋工作，回报领导和同事的关爱

四、尽心履职，全心全意服务好领导，服务好基层

五、存在的主要问题

1、缺乏工作经验，独立工作能力不足。

2、在学习中还不够积极主动，认识还没有到位。

3、对办公室工作情况缺乏认识，对秘书岗位工作情况估计不足。

总而言之，总结5个月以来的工作，自己尽了心，努了力，今后我将一如既往地做事，一如既往地为人，也希望领导和同志们一如既往地帮助我。

3.如何做好高校教学秘书工作

做好高校教学秘书工作一、要有敬业奉献精神和吃苦耐劳精神 教学秘书的工作主要是服务性工作，很多是琐碎的， 不仅任务繁重， 而且头绪多， 牵涉到高校各个部门， 有时任务急， 还得同时完成几项任务， 不得不加班加点，甚至连节假日也不能休息， 需要经常加班才能完成。

因此， 教学秘书需要有高尚的奉献和自我牺牲精神， 如果没有一种服务意识和乐于吃苦、甘于奉献的精神， 是绝对做不好秘书工作的。所以要正确对待自己的人生价值， 秘书人员的价值就是通过自己的任劳任怨地做好服务工作， 在默默无闻的平凡事业中体现出来的， 只要热爱它， 同样可以做出显著成绩。

教学质量是高等学校生存和发展的基础， 是高校的生命线； 保证和提高教育教学质量是学校永恒的主题。而这些， 都离不开教学管理人员对教学管理工作的忠诚和热爱， 对教学质量的不懈追求。

我们要通过加强管理来保证人才的培养质量， 向管理要效益， 向管理要成绩， 向管理要质量。为此， 教学秘书更要增强使命感和责任感， 深刻明确肩上的重任， 绝不可放松对教学管理质量的要求， 更要有敬业奉献精神和吃苦耐劳精神， 甘作无名英雄， 兢兢业业地、脚踏实地地努力工作， 在实践中提高分析问题和解决问题的能力， 不断提升服务质量。

二、必须加强学习， 不断提高政治、业务素质高校教学秘书工作需要具备一定的理论功底， 因此， 必须加强学习。第一， 学习理论， 才有方向。

认真学习党的路线方针政策， 学习党的“十八大”精神， 认真学习并践行“三严三实”的重要思想， 并自觉运用于实践， 提高政治理论水平， 自觉运用理论武装头脑。第二， 学习业务， 提高水平。

学习各项业务知识， 提高处理各方面问题的能力， 才能提高水平。高校教学秘书的工作涉及面广、综合性强， 这就要求既当专家， 又当通才。

要充分认识到提高业务素质的紧迫感， 学习运用现代化的办公技术， 使自己的理论水平和业务水平适应不断变化发展的新形势， 能够跟上时代的步伐。在此基础上， 还要广开视角， 向群众学习， 在实践中打牢理论、业务和文字功底，努力提高自身素质， 迎接时代的挑战。

三、要有良好的生理、心理素质21 世纪的竞争， 归根到底是人才的竞争。心理素质的好坏， 心理承受能力的大小， 对每个人的学习、工作和生活都会产生很大的影响。

所以， 作为一名高校的教学秘书， 不仅要有较强的业务工作能力，更应该具有良好的心理素质， 要在繁琐的日常工作中， 不断地培养开朗豁达的性格， 时常保持轻松平静的心态， 遇事不慌、不烦、不怕， 除了心理素质之外， 还有一点非常重要但却容易被忽视的， 那就是身体素质。人们常说， 身体是革命的本钱， 有了健康的身体， 才能做一切我们想做的事情。

这就要求我们要不断地坚持锻炼身体， 保持健康的体魄， 这样才能更好地完成组织上交给自己的任务。四、要想很好地驾驭高校教学秘书工作， 还应具备几种能力（ 一） 具备较强的协调和沟通能力现代教学管理活动处处离不开有效的协调和必要的沟通。

在日常的教学管理中， 经常有不和谐的因素存在， 教学秘书要在协调的基础上沟通信息， 化解矛盾，融洽关系， 统一认识和行动， 保持良好的教学秩序， 取得较好的教学效果。（ 二） 具备较强的创新能力创新是一个民族的灵魂， 也是学校的灵魂。

创新是学校兴旺发达的不竭动力，作为高校的教学秘书， 要紧紧跟上高等教育发展的新形势， 解放思想， 树立全新的意识和观念， 通过学习和研究， 在日常工作中提取出有价值的新思想、新方法， 不断创新， 与时俱进， 在工作中发挥主动性、积极性和创造性， 具备较强的创新能力，才能适应知识经济时代的发展需要， 才能推动教学管理工作。（ 三） 具备计算机操作能力和外语沟通能力计算机操作能力和外语沟通能力是新时期教学秘书应具备的工作技能。

现代教学管理要运用先进的教学管理系统软件， 计算机字表处理、数据库、网上办公等， 目的在于为师生提供快捷优质服务的同时也减轻自身的工作强度， 提高工作效率。中外合作办学的开展， 对教学秘书的管理技能提出了更高的要求， 越来越多外籍项目负责人和教师对教学的参与， 增加了教学秘书协调沟通的对象， 在教学任务安排和教学事务日常管理上同样要联系他们， 同他们解释有关事宜， 协调有关工作， 如果没有一定的外语沟通能力， 很难开展管理工作。

（ 四） 具备良好的写作能力和表达能力教学秘书经常要根据教学中的实际情况撰写一些教学文书， 如教学通知、教学事务报告、申请、记录等， 就要有一定的写作能力； 在调整课表、考试管理、预订教材、处理学籍等工作中需要与工作对象反复磋商， 贯彻领导的教学决策， 传达师生对教学的建议， 在上情下达、下情上达、解释原因、交涉事宜中， 做到简明扼要、语言得体、表达清楚， 应有良好的语言表达能力。

4.如何做好教学秘书工作

教学质量管理是教学管理的核心，是人才培养质量的重要保证。教学秘书是系级教务管理工作的具体执行者、实施者，各项教学活动的组织者、安排者，作为联系教师和学生、教师和教师，系与系教学工作的桥梁和纽带，渗透教学计划管理、运行管理、质量管理的各个方面和环节，因此其地位独特，作用不容忽视。

1.助手参谋作用教学秘书直接管理教学事务，获取信息快捷而可靠，可以尽快纠正教学过程中执行任务的偏差，不仅协助系主任处理系里的具体事务，如教学工作方案的制定与实施、落实与检查、评价与改进等，还应该积极调查并发现新情况、解决新问题，研究新方案、采取新措施，主动为领导提供可靠的第一手资料，在必要的情况下提出合理化建议，为系领导的决策创造条件，起到参谋的作用。

2.组织协调作用教学管理涉及方方面面，在这个蓬大而又相互牵连的网络中，教学秘书处于枢纽位置。在教务管理工作中，教学秘书负责组织、落实各项教学工作，教学主管领导的工作一般是决策性、全局性、统筹性的，而面向广大师生的、具体的工作却由教学秘书直接管理和落实。如排课、调课、征订教材、落实教学计划、安排各类考试、学生成绩管理、毕业生毕业资格审查、毕业证书和学位证书管理、核算教师工作量及教学津贴等等，都要由教学秘书组织完成。同时，由于教学管理的许多活动呈现纵横交错的网络关系，教学任务的完成是由许多部门共同完成的，教学秘书也是教师、学生和教学职能部门之间的纽带和桥梁，具有上传下达、协调左右、互通情况、沟通信息、改善关系、合理统筹的作用，其协调职能发挥得好坏将对系（院）的教学活动产生直接影响。如果协调不好，就会造成混乱，或者导致矛盾，从而影响教学质量。

3.服务保障作用管理也是一种服务。教学秘书从事的工作是教学行政管理即教学管理，是对教学计划实施过程中的常规管理，是提高教学质量的重要前提和基础，是系（院）级教学秘书的一项日常性的工作，也是教学秘书工作的重点所在，其主要目的是维持正常的教学秩序、保证教学任务的顺利完成。教学秘书扮演的是服务教学、服务教师、服务学生的角色，应该加强与教师、学生的沟通，主动为广大师生着想，及时反馈教学信息，切实做好本职工作，真正把服务落实于各项教学管理工作中，为日常教学活动的顺利进行提供保障。如：教师的教学工作进度、课堂教学的考勤和质量监控、教学工作量的核算、教研活动的开展、学生的学习情况、考试成绩的及时记录；学期中和学期末做的教学工作总结

考试后的教学质量分析等，教学秘书都必须熟悉掌握，并组织力量，合理安排，切实实施。

5.紧急求助：教学秘书的日常工作是什么

教学秘书在教务处和分管教学的系领导的指导下，做好日常教学的组织与管理、教学质量的监控、教学档案的建立等工作。具体职责如下：

一.根据教学计划，组织和统筹系内日常教学工作，负责教材征订和编制课程安排表。

二.安排学生毕业论文（或毕业设计）、微格教学和汇报试讲等工作。

三.负责考务管理，做好试卷的保密、保管、存档等工作。

四.负责学生学籍管理，做好学生报到、注册、成绩登记、教学考勤等工作。

五.负责各类教学资料的收集与整理、教学档案的立卷与管理等工作。

六.协助做好教学工作量的统计与审核、教学质量的监控与测评等工作。

七.定期向分管领导汇报有关教学情况，协助分管领导处理教学过程中的突发事件。

八.负责做好与教学工作相关的各种报表填写，总结和汇总等工作。

九.完成教务处和系领导交办的其它工作。

6.求一份秘书实习工作总结

主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。

转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。

总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。

根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的注意事项 1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。

总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。

3、落款 署名，日期。

7.教学秘书的工作职责

1.上令下达，要及时准确

教学秘书要将学校、教务处等上级教学管理部门的各项规章制度以及相关规定，原原本本地传达给学院各教研室、各位教师以及全院学生，使教学工作井然有序。比如，学校教学任务落实，学校调、停课的通知，学校教学检查的通知，学生选课通知，英语四、六级考试通知，补考、重新学习考试通知，期中、期末考试安排等，都必须及时地通知到教师和学生。

2.下情上报，要客观公正

专业主任一般都是兼职性的，其工作繁忙，教师教学科研工作任务繁重，两者平时接触不多。学校教务处与教师、学生更有一定的“距离”，领导者与被领导者，决策者与执行人之间的信息传递与交流的任务，就要由教学秘书来完成。比如，教师对学校和学院各类通知的疑问，学生对任课老师讲课的意见等，教学秘书都要负责将这些信息加以收集、整理，按程序上报给学校、教务处或学院的相关领导，以备各级领导采取有效的措施和相应的对策，解决实际问题。

3.配合主管领导处理日常工作，使教学、管理合理运作

每学期开学初，教学秘书要协助学院领导检查教师上课的到位情况、教师的备课情况，每学期期中要协助学院领导及专业主任进行期中教学检查、调研，如每门课程是否按授课计划进行讲授、学生对教学方方面面的意见，再写出详细的期中检查报告送教务处。这些工作大都是在主管领导的指导下进行，但教学秘书是具体的执行者，实践着领导的决策，责任可谓重大。

4.日常教学管理

一切日常教学管理工作都必须围绕着教学活动这个中心进行，既实实在在又繁重复杂，而且应根据教学进度表做到有计划的安排，不能出现遗漏和差错。

教师方面：专业教学计划；教学、实验大纲；专业教学计划调整；教学任务安排；教师课表；教学日历；调、停课；考试、考查安排；教师各学期考试试卷收集；教师工作量统计；教师课堂教学质量评估；教师教学奖申报与审批；教师获取奖励与处分的材料等。

学生方面：专业分流；新生名单；注册；选课组织；教材征订；学生课程表；学生各学期考试试卷整理、归档；补考、重修考试；学生四、六级考试；计算机等其他考试；学生期末成绩；学籍异动材料；学籍处理统计；学籍档案；学生获奖材料；学生处分材料；毕业生资格审查；毕业生电子学籍；毕业论文整理、归档；毕业重修统计；毕业重修试卷；毕业生质量调查；毕业生证书发放；实习教育；学生座谈会记录等。

其他方面：品牌、特色专业建设；精品课程建设；教学、实验改革项目；教学成果奖申报与审批；重点教材申报与审批；申报新专业；教学评估；教改、教学会议记录；期中教学检查；教学文件下达及归档；教学通知下达及归档；教学情况通报；教务系统；各类表格等。

以上看似只针对某一人，某一方面，但要想做好每一件事，都要从方方面面进行沟通、协调。

5.各种档案材料管理

档案资料主要有四类。第一，教学计划、授课计划、教学大纲、教学工作量等信息，可为学院领导搞好教学管理提供基本依据，保证教学管理顺利进行。第二，教学日历、教学进度表、教学课表等，为学院领导提供日常教学信息，便于安排听课等教学检查督导活动。第三，学生名册、学生档案、学生成绩表等，为学院领导和教师提供学生的全部资料，以使教师在教学中全面地掌握学生的情况，更有效地因材施教、教书育人。第四，过往的试卷、课程论文、毕业实习材料、毕业论文，等等，作为资料参考和本科教学评估的原始资料。