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  • 声讨伊力哈木发言稿

    1.声讨伊力哈木.土赫罪行后,心 得体会

    对伊力哈木罪行的声讨揭批

    9月17—18日,伊力哈木·土赫提涉嫌分裂国家罪一案在乌鲁木齐市中级人民法院公开开庭审理。庭审中,被告人伊力哈木·土赫提具有故意分裂国家、组织领导犯罪集团、传授分裂国家内容课程等一系列罪行。法庭审理查明,伊力哈木·土赫提以“维吾尔在线”网站为平台,利用其大学教师身份,蛊惑、拉拢、胁迫部分少数民族学生加入该网站,形成了以伊力哈木·土赫提为首要分子的分裂国家犯罪集团。该犯罪集团在伊力哈木·土赫提的领导下,以分裂国家为目的,组织、策划、实施了一系列分裂国家的犯罪活动。 最终,以分裂国家罪判处伊力哈木·土赫提无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。

    身为老师就应该尽好教书育人的职责,站好社会主义的讲台,向学生传播维护祖国统一、民族团结的正能量,做到政治上坚强,加强民族团结,抵御宗教渗透。从事教学工要守好三尺讲台,要向学生传播爱国主义和分裂是祸、团结是福的正确思想观念。伊力哈木·托赫提完全背弃了教师教书育人的职责,严重触犯了国家法律,受到法律的惩处完全是罪有应得。作为一名老师,要通过教授中华民族的优秀文化来加强学生的“五观”教育,筑牢学生反分裂的思想基础。作为一名人民教师,要对孩子负责,对人民负责。要把孩子培养成合格的人才,教育孩子像爱护自己眼睛一样维护民族团结,教师还要在法律宣传方面发挥带头作用,把孩子们培养成懂法、守法的人。

    血的事实告诉我们,恐怖犯罪漠视基本人权,践踏人类道义,手段残忍,危害极大,对这样的暴力恐怖犯罪活动决不能手软,要坚决打击、严厉制裁,绝不姑息,各族群众要团结一致与暴力恐怖犯罪活动斗争到底。我们应形成“反暴力、讲法制、讲秩序”的思想自觉、政治自觉和行动自觉,全力维护社会和谐稳定。我们一定要坚定立场、旗帜鲜明的与破坏民族团结、分裂祖国统一的暴力恐怖分子和犯罪行为斗争到底。还应时刻保持政治上坚强,保持清醒的头脑,充分认识反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性,坚决不做暴力恐怖事件的旁观者、不做宗教极端思想的传播者。

    2.伊力哈木·土赫提的人物事件

    2014年1月17日,《环球时报》转引法新社16日报道文章引述中国外交部发言人的话称,伊利哈木·土赫提涉嫌违反法律被捕,但未透露具体细节。

    报道称,伊利哈木·土赫提一直批评中国政府的新疆政策,称维族人在新疆发展中被抛弃。在2013年10月天安门发生暴力恐怖袭击事件(10·28暴力恐怖袭击案)后,他多次接受外媒采访,批评北京对维族人“镇压”(土赫提对美国媒体《洛杉矶时报》妄称:“他们更像是自焚者,他们感觉自己受到不正当待遇,希望发泄自己的愤怒,这暗指的是一些藏民通过自焚来抗议中国政府控制他们祖祖辈辈所居住的地方。”

    ——观察者网注)。周四,他开办的网站显示关闭。

    伊利哈木·土赫提是维汉双语网站“维吾尔在线”的创始人。土赫提被捕后,美国又无端干涉中国内部事务。

    国务院发言人普萨基说,美国对知名维吾尔学者伊力哈木·土赫提在北京遭扣查表示“深切关注”。普萨基发表声明说,“我们呼吁中国当局立即公布伊力哈木·土赫提及其学生的下落,并确保土赫提及其学生享有根据中国的国际人权责任范围应当享有的相关保障和自由,包括言论自由”。

    普萨基批评称,中方拘押、逮捕那些“用和平方式挑战中国官方政策和作法的”律师、活动人士和记者,“有关作法令人不安”。 此前,CNN等西方媒体将“10·28”汽车冲撞天安门金水桥无辜人员和游客事件与中国民族宗教政策挂钩,甚至对涉案恐怖分子表示同情。

    2014年1月15日起,中央民族大学教师伊力哈木·土赫提被捕的消息开始出现在外媒报道中,欧美官员就此表示“关切”,西方媒体也批评中国“加强对新疆的控制”。 2014年1月16日,对这个大多数中国人很陌生的名字,西方媒体便给予报道,美国国务院发言人同日也表示“深度关切”。

    这种近乎直播式的关注,反映了西方很愿意从伊力哈木案中挖掘特殊价值。 2014年1月25日,新疆公安局侦查部门向《环球时报》提供消息:伊力哈木·土赫提与境外“东突”势力勾结,利用互联网鼓吹“新疆独立”,利用讲堂煽动“推翻政府”,利用教师身份从事分裂活动,形成了以其为头目的分裂国家犯罪团伙,对国家安全和社会稳定造成严重危害。

    伊力哈木·土赫提创办并利用“维吾尔在线”网站,组织、拉拢、操纵部分人员充当网站管理员、通讯员、信息员,造谣、歪曲、炒作案件,借机制造事端,散布分裂思想,煽动民族仇恨,鼓吹“新疆独立”,从事分裂活动。 伊力哈木·土赫提在课堂上公开宣传“维吾尔人要用暴力的方式开展抗争”,“维吾尔人要像当年反抗日本侵略一样反抗政府”,将“4·23”、“6·26”等暴恐案件暴徒称为“英雄”,煽动学生仇恨国家、仇恨政府、“推翻政府”。

    据介绍,伊力哈木·土赫提利用教师身份,拉拢、诱惑、裹胁一些人员形成团伙,与境外“东突”骨干勾连,策划、组织并派遣人员出境参加分裂活动。 据新疆乌鲁木齐市公安局官方微博消息,经公安机关缜密侦查,中央民族大学教师伊力哈木·土赫提与境外“东突”势力勾结,经公安机关缜密侦查,掌握了伊力哈木·土赫提涉嫌分裂国家的确凿证据。

    案件正在进一步办理之中。 同日,新疆维吾尔自治区一位官员告诉《环球时报》记者,过去几年,特别是2013年在新疆发生的所有暴恐事件都有一个共同点,即暴恐分子都是先受到恐怖主义思想的影响,然后采取行动。

    这说明,恐怖主义思想传播的危害越来越大。实际上,对恐怖主义思想进行打击是全球通行的做法,比如美国2011年9月击毙在美国受到高等教育、被称为“网络本·拉登”的也门青年安瓦尔·奥拉基。

    中国现代国际关系研究院安全与军控研究所所长李伟接受《环球时报》记者采访时认为,通过传播、渗透极端思想,进而控制某人进行暴恐行动,是“东突”组织长久以来的手法。“比如说,为什么在一线采取行动的暴恐分子很多不到20岁,就是因为年轻人在这个阶段接受洗脑后,极易被控制。”

    李伟说,恐怖思想传播渗透并非新特点,不过以往的研究少有聚焦在这个具体层面。另一方面,网络在恐怖活动总体中重要性显著上升,被用作极端思想的便利宣传器,网络也的确在速度和覆盖范围上提升了恐怖主义思想的传播效率,但就程度而言,还不足以称之为网络恐怖主义。

    一审宣判后,伊力哈木·土赫提提出上诉。新疆维吾尔自治区高级人民法院受理后,依法组成合议庭审理了本案。

    经阅卷审查、讯问上诉人、听取辩护人的意见,作出二审刑事裁定,驳回上诉,维持原判,并于2014年11月21日向伊力哈木·土赫提宣判、送达了二审刑事裁定书。二审过程中,新疆维吾尔自治区高级人民法院充分保障了上诉人伊力哈木·土赫提及其辩护人依法享有的辩护权等各项诉讼权利。

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