1.《爱绿丶护绿丶我行动》作文

爱绿护绿我行动

南京是一座绿色的城市，是一个美丽诱人的福地。各e5a48de588b67a686964616f31333339663430个社区，都可以见到生机盎然的树木和绿茵茵的草坪。

可是，近几年来，草坪正在呻吟，正在哭泣，正在被人们践踏而死亡。夏季的南京，烈日炎炎，最近更是持续高温。每当夜幕降临，很多市民纷纷到户外去纳凉。这些市民只顾自己，不惜践踏小草，令人痛心。小孩在公园、社区的草坪上跑来跑去，全然不顾写着“爱绿护绿”的指示牌。虽然许多草坪都装上了护栏。可是，在草坪上跑来跑去的人不仅没少，横穿草坪的人也多了起来，坐在、躺在草坪上休息的人更是越来越多。

于是，草丛中出现了难看的“皮肤病”，出现了未老先衰的“秃顶”。 有人肯定会不以为然：“草，踩几下没事！它生命旺盛的呢，以后它会长出来的。”可是大家你踩一下，他踩一下，在旺盛的草也都活不了。

记得上次我去绿博园玩，走进盆栽植物区，首先映入眼帘的是一棵古老、姿态苍劲极具视觉冲击力的古树，树下置石，簇以梅花桩景和名品盆栽，该区又称“梅都新韵”，隐意有“梅都”之称的南京拥有丰厚的历史文化底蕴和锦绣的现代城市景观，同时有草坪、地形、石头，这里特有造型独特稀的植物品种和采用新技术繁育的植物品种。

顺着步道走进沙生植物区，展区汇集了吹雪柱、霸王鞭、五伦柱、量天尺，将军等鲜见的热带沙生植物，加上主沙丘附近的马骨和其他大型动物的骨头，让人恍若置生于荒无人烟的热带沙漠，所以该区又被命名为“沙漠之旅”；优美的环境、独特的园林景点。绿博园使人自然和谐相处的理念深入人心，增强了全社会参与绿化，造福社会的信心。

还记得有一次，我去植树。好家伙，小铲子到了我的手里怎么也不听使唤，重重的。周围的同学帮我纠正姿势，我干得也越来越欢了。我种了一棵小树苗，嫩绿的小叶子还没长好。看着我自己劳动的成果，又看着满身泥巴的我，我脸上露出了喜悦的笑容。

我们要保护树木。小树长成大树，也是需要保护的，要精心地浇水、施肥、防虫，它才能长成大树。如果你看到有人给树扣上广告；给树钉上几枚钉子或绕上铁丝，做成晾衣架晒衣服，你就必须上前阻止，保护树木，劝阻他人，也让他加入这个护绿的行列中来。

爱绿是每个人都应尽的责任，是树立人与自然和谐相处的绿色文明。

2.我爱绿护绿行动作文300字左右

我曾经不爱绿色，觉得绿色太平凡，但《西湖的“绿”》却深深地打动了我，从此我爱上了这生命之色——绿。

山坡上那一片片竹林，田地上那一层层阶梯，路旁那一棵棵树，那一丛丛草都是绿，绿无处不在。我时常抛开城市的喧哗，来到绿色的天地，那墨绿的千山万壑给人一种神秘的感觉，这生命的色彩充满了生机和活力；那碧绿的参天大树，盘根错节，给人一种力量，让人振奋，让人突然间有了精神，充满活力；那长在涧边的绿色植物给人一种鼓舞，用它坚忍不拔的品质感染了所有看见它的人；那树下的小草，让那些一蹶不振的人重新打起精神，面对失败，重头再来……这绿辉映着天空的湛蓝，那白云伴随着绿草，一切一切配合得如此巧妙、默契。我来到乡村，让微风尽情地抚摸着我的面庞，望着麦田在微风中舞动起动人的碧波，恰似翠绿的溪水在静静地流淌，心海也仿佛随着风的节奏波动着，心儿，飞得那么高远！再次回到城市，站在高处眺望，那星星点点的绿，连成柔美的线；那条条的浅绿，连成一幅美丽的画卷；那一片片的绿，为喧嚣的城市增添了几分静谧……然而城市里的绿却越来越少，但愿生命的绿不仅绿了江水，绿了房屋，绿了天空，更绿了人们的心！

朋友们，让我们珍惜绿、创造绿，一起唱响一支绿之歌——生命之歌！

3.爱绿,护绿我在行动作文250字

春，带来了希望，也带来温暖，沿着冬离开的脚步，迈着轻柔的步伐，款步向我们走来，带来繁华似锦，带来莺歌袅绕.而在这欣欣向荣，生机勃勃的春日里，我们迎来了一年一度的植树节.

植树节是我们和树亲近的时候，是我们更好地去了解它们关心它们的时候.所以我们郑重地向全校的师生们发起倡议：我们要爱护每一棵小树，爱护每一片绿叶，保护环境，爱护地球，绿化校园，因为校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩.因此，让我们共同携手，让一粒粒种子花开似锦，让一颗颗小苗绿树成荫，用实际行动投入到三月的“植树，爱绿，护绿”活动中，从自己身边做起，向全社会证明，我们是高素质的一代，我们真正懂得珍惜绿色爱护绿色！

绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮.人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里.绿色将会永远是我们生命中的主角.人在自然中生长，绿是自然的颜色.绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色、爱护绿色的创造绿色献出自己的一份力量吧！

4.作文：护绿行动（写一写你和同学保护树木的事）

护绿行动

风阵阵拂面，吹走了冬天的冷意，带来热和的春天。

春天来了！春姑娘唤醒了万物，给祖国大地一派生机勃勃的景象。可是路旁的草丛里却有很多秋姑娘留下的“黄蝴蝶”——枯叶。在这春热花开的日子里，学校组织我们进行了一次名叫“爱绿护绿”的活动。

我们六年级5班被分配到幼儿园捡树叶。幼儿园旁，这里有许很多多的梧桐树，他们在东风中摇曳着、茁壮成长。看，那棵梧桐树，换上了新衣服，全身绿油油的。风一吹，树叶哗哗作响，像在演奏乐曲。捡起刚落在脚前的一片梧桐叶。它形似折扇，又如鹅掌，深黄色的叶脉连着细细的叶柄。

低下头来，啊，草丛里有很多梧桐树叶，我们一起在树荫下，轻轻地捡起在草丛里悠闲地睡着大觉的树叶。我们还比赛捡树叶，大家都争先恐后地捡树叶，看谁捡得快，捡得多。我们一片一片地把树叶捡起来，每捡到一片我们就感觉像捡到宝躲一样，不久大家的手就抓满了梧桐树叶，一大片草坪上的树叶就被捡得干干净净。看着绿油油的草坪，我们心里真兴奋啊！

不一会儿，活动结束了，我还意犹未尽，沉醉在“爱绿护绿”的喜悦中。从这次活动中，我体会到：绿色是生命的象征，所以让我们行动起来，为爱绿护绿献出自己的一份气力吧！

5.护绿活动感受

LZ好，绿色”是生命活力的象征，是自然健康的“代言人”。

学校是培育生命个体，培植社会栋梁的专业场所，我们关注每一个生命个体及整体的人格发展，关注他们的成长经历、关注他们的发展状态，关注他们的学习、关注他们的生活。我们的目标是让每一个生命个体在充满生命活力、自然健康的和谐环境中成长，在成长的心路历程中感受快乐与幸福、成功与激情、挫折与奋进……让每一个生命个体和谐发展。

这就是我们所追求的教育状态。我们较理性地分析学校德育工作积淀的文化底蕴，结合现代人、现代教育提倡的人本发展的精神理念，提出了构建“绿色文化”作为新课程背景下德育工作的突破口。

“绿色文化”涵义即： “绿色文化”在这里专指学校文化。以“关注人的和谐发展”的人文思想为指导，以和谐教育为途径，引导师生在现实社会中享受纯净、自然、积极、健康的“绿色空间”，激发他们对真、善、美的追求，共同创造绿色生活环境、传播绿色生活理念、共享和谐快乐的生活，培养具有健康心理、和谐发展的人。

这样的教育理念渗透到学校的德育工作中，通过不断的探索和提炼，逐渐形成具有学校特色的教育文化。 和谐教育是构建绿色教育文化的关键。

不和谐的教育不可能培养出自然、健康、积极成长的人，而培养出的人可能会形成情感扭曲、人格障碍等不健全的状态。和谐教育就其本质而言，是以营造教育的和谐为出发点，通过教育的和谐，达到促进受教育者和谐发展的目的，因此，和谐教育必然要求教育自身的和谐，追求学校整体的教育教学活动与学生身心发展的和谐性。

因此，只有让“绿色●和谐”的生活教育理念深入到集体中的每一个个体心灵，才能促进个体自觉地规范自己的言行，提升自身的修养，并相互影响，形成相对稳定的生活状态。 构建“绿色文化”实践初探： 我们主要从构筑“绿色屏障”、“绿色氛围”和“绿色心灵”三个方面进行了实践探索。

一、建立保障机制，提供绿色文化屏障。 成立学校“绿色文化”研究机构，对“绿色文化”的内涵、思想理念进行专门的研究，结合学校自身的发展历程和前景展望分析构建“绿色文化”的可行性和操作性，对学校德育工作进行宏观调控和微观指导，促进学校“绿色文化”特色的形成。

建立“绿色家园”评比制度。评比活动以争夺“小蜜蜂”、“喇叭花”、“蘑菇”、“大树”四种可爱的卡通标牌为载体，分别根据四种图案象征的不同含义对班级的班风班貌进行评定，如：小蜜蜂提示大家要爱劳动；让礼仪之花开在绿色家园中；鲜艳的蘑菇提示自己珍惜生命，注意安全；大树则是象征孩子们健康成长，像大树一样枝繁叶茂，经受住风吹雨打。

另外，要求在绿色家园中必须建立绿色角、好书阅读角等，以健康积极的文化影响孩子们。评比活动每周一次，每月评出星级班级，期末评出星级绿色家园。

激励性的评比制度为孩子们创设了积极的竞争氛围，让孩子们在“绿色家园”中，懂得用自己文明的言行、积极健康的心理赢得自己和团队的荣誉，从而逐渐学会自我教育，成为“绿色家园”中一个个健康成长的“小树苗”。“绿色家园”成为了“小树苗”健康成长的绿色屏障。

建立促进教育者专业发展学习制度。构建“绿色文化”，教育者作为孩子成长的引领者起着致关重要的作用。

因此，学校必须建立完善的促进教师专业发展的教师教育学习制度。创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，转变教师的德育观，提高教师的教育工作水平。

第一，专家引领。聘请专家为大家作专题讲座，专家通过生动的例子、活动案例指导活动育人的具体方法。

第二，同伴互助。开展学习心得交流会，如：学校德育主任聆听了李镇西的“走进心灵的德育”报告后，立即在学校开展了交流与汇报，使大家在思想交流碰撞中提升教育素养。

第 三，经验交流与分享。如：定期举行经验交流会，分享德育工作经验，探索科学的教育方法和途径。

教师的成长，为学校注入了生机和活力；教师的逐渐成熟，为加速学校文化的积淀打下坚实的基础。 二、发挥校园文化优势，营造“绿色、和谐”的氛围 （一）发挥主体参与的积极作用。

围绕“绿色、和谐”的主题，让孩子们用自己喜欢的图案、语言设计校园文明礼仪、环保绿化的温馨提示牌，贴在过道、花园里。学校的走廊成为“和谐校园生活展示台”，教师、学生、家长活动的照片让孩子们感受自己的成长、感受教师和家长爱的教育，感受学校的快速发展，让孩子们沉浸在和谐的校园氛围中体验成长的幸福，增强自我发展意识和自我教育的信心。

（二）发挥环境育人的功效。各班根据自身的优势，发挥学生主体性，将班级环境作为学生展示的舞台、教师教育的隐形讲台，让墙壁会“说话”，让学生在色彩斑斓的墙壁上“shou”出自我。

这就是班级环境文化建设的宗旨。因此，各班学生在老师的引导帮助下，充分地发挥各自的长处，将环境布置得具有个性化、教育性、生活性、时代性，体现健康、文明、向上的精神风貌。

孩子们在这样的环境中自然地净化自己的心灵，不断进行自我教育。 （三）凸显人文精神。

校园人文精神主要表现。

6.保洁护绿总结100字左右

环境保护、检查与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

7.及需一篇反思,题目自我评价和行动反向（我初二）

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友.我学习勤奋，积极向上，经常参加班级学校组织的各种课内外活动. 及时完成老师布置的作业，听取老师的教诲；在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务，是家长的好孩子，邻居的好榜样. 高中我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化，有纪律的人，为建设社会主义新中国做出自己的努力. 当然我也深刻认识到自己的不足，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好.

3.本人能自觉遵守《中学生守则》，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动. 本人品学兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力.学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣.当然，我也意识到我的不足，上课有时不专心听讲，不能跟上老师讲课的步伐.在新的学期，我会努力改正这些缺点和不足，争取取得更大的进步.

8.三年级作文护绿行动中印象最深的一件事

暑假的一天，我和两个好朋友在小区里玩，看到楼道边的栅栏里有一大堆臭气熏天的垃圾，这和旁边的绿树﹑小草﹑干净的马路形成了鲜明的对比，我们几个孩子决定把这个“毒瘤”去掉。

第二天，我们一大早起来就开始了绿色行动。我给大家分好工：我和小雪负责把垃圾用铁锹装进袋子里；小凯个子又高﹑身体又壮，他负责把垃圾送到垃圾桶。我们三人干得热火朝天﹑汗流浃背，衣服和手上都是刺鼻的臭味。真是功夫不负有心人，经过一早晨的努力，我们终于把垃圾清理完了。小凯在清理过的栅栏里撒下一些花种，看着这里我的眼前浮现出了一幅画面；五颜六色的花朵配上旁边的绿树﹑小草；沁人肺腑的花香飘散在空气中；蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞；小朋友们在花丛边玩耍；老人们在兴致勃勃地聊天……想到这里，我的心里乐开了花。

上午，我们看到栅栏边站满了人，人们议论纷纷：这是谁做的好事？啧啧，真不错呀！听到人们的夸奖，我们三人对视了一下，心里早已乐开了花。