1.c语言课程设计总结

课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，当今计算机应用在是生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术十分重要的。

我的题目是文章处理系统的设计，对于我们这些新手来说，这是很大的考验，我一千次一万次的问自己，怎么才能找到课堂所学与实际应用的最佳结合点？怎么才能让自己的程序在篇幅上简单，在使用价值上丰富？怎样让自己的业余更靠近专业？怎样让自己的计划更具有序性，而不会忙无一用？机会是老师，学校，以及无数代教育工作者给的，而能力是自己的，耐性是需要的。经过自己的琢磨，听取了师姐，师兄们的建议，还查阅了很多书籍，才做到了心中有数，才了解了C语言课程设计的真正用意——培养自学能力，养成程序编辑的好习惯。我从来不相信车到山前必有路的说法，认为那只是懒惰者自寻懒惰的借口，我要积极，要把握，要努力。

回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整半个学期的日子里，可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在郭老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在郭老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢

在课程设计过程中，我学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪，黑夜过去了，我们收获的是黎明。在本次实践中，给我印象最为深刻的是在文件删除程序的编译过程中，先有我的各个子程序都已经编辑成功，那么这最后的程序就将是我成功的关键。老天不会让我太过顺利，他在这最后的时刻设置的障碍，是要考验我的能力，他要置我于死地？在这个问题的解决上，我打了退堂鼓，我不能忍受长时间的无功而反，时间正在消磨我的意志。没有了柳暗花明的一天，那么我怎么能说经受住了考验？谢谢老师的那句话，她说：人力有所不能及，然而，人的精神是不会败倒的。我鼓起勇气，到处问，到处查资料，黄天不负有心人，在一篇文章上，终于看到了我所特别要求的函数，我实现了组合是关键的理论。不得不说这是精神的胜利，是永不言败的精神让我的程序重见天日。谢谢给我指点迷津的老师。

6月11日，我们的课程设计结束了，但是它留给我的印象是不可磨灭的。无论我以后会不会涉及到C语言程序编译的研究，我想，我至少掌握了一种系统的研究方法，我们学习的目的就在于运用，我们运用这种研究方法的时候会很多，我最后要感谢课程设计，它的确教会我很多。

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2.C语言制作自我介绍

#includevoid main(){ char name[8]; int age; char address[200]; char hobby[200]; printf（"输入你的名字：n"）; scanf("%s",name); printf（"输入你的年龄：n"）; scanf("%d",&age); printf（"输入你来自那里：n"）; scanf("%s",address); printf（"输入你的爱好：n"）; scanf("%s",hobby); printf（"我叫%s，今年%d岁，来自%s，我的爱好是%s.n",name,age,address,hobby）；} 说明一下：程序中定义了一些变量，如字符数组名为name、address和hobby的三个字符数组和一个age整型变量，使用了scanf函数和printf函数。

通过从键盘输入“逸凡”、28、“江苏常州”、“踢足球，下象棋和斗地主”等内容，最后程序完成自我介绍任务。 如果还不明白再给你一个例子：介绍一下你几岁上什么小学，几岁上什么中学。

#includevoid main(){ int PrimaryAge; char PrimarySchool[200]; int MiddleAge; char MiddleSchool[200]; printf（"输入你上小学的年龄：n"）; scanf("%d",&PrimaryAge); printf（"输入你的小学校名：n"）; scanf("%s",PrimarySchool); printf（"输入你上中学的年龄：n"）; scanf("%d",&MiddleAge); printf（"输入你的中学校名：n"）; scanf("%s",MiddleSchool); printf（"我%d岁上%s,%d上%s.n",PrimaryAge,PrimarySchool, MiddleAge, MiddleSchool）；} 肥水不流外人田，嘿嘿。

3.求一篇C语言课程设计

看到“靑春、内些庝”的问题“C语言程序设计求助”我觉得这个问题倒是很适合作为你的课程设计的，呵呵，看下吧，个人觉得还可以，都运用到了所学的知识，写出来后代码长度也够， 一，课程设计题目：同学通讯录信息管理 二，课程设计内容： 运用所学的C语言知识，编制和调试程序，具有如下功能： 用C语言编写软件完成以下任务： 能够对同学的通讯信息进行数字化管理，人数不少于3人.通讯录应保存到文件myfile.dat中. 三，课程设计要求： 程序质量： 1.贯彻结构化程序设计思想. 2.用户界面友好，功能明确，操作方便；可以加以其他功能或修饰. 3.用户界面中的菜单至少应包括"同学信息录入"."同学信息查询（根据姓名，或编号等.）"."显示全部同学信息"."退出"4项. 4.代码应适合缩进，并给出必要的注释，以增加程序。

4.请问C语言课程设计报告摘要怎么写,是指什么啊,举个例子吧

摘要：又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。

C语言课程设计，应该主要根据你的设计内容，简要地提炼出设计的背景，功能，意义等。最后给出关键字。下面是正文。

例如：

摘要（标题居中）

近年来随着计算机在社会领域的不断发展，程序设计 。。。。。C语言。。。。（这里讲你做的东西的背景。）

本课程设计完成了什么。。。。（功能）

其意义是。。。。（意义）

关键词： C语言，其他

参考资料：/view/123897.htm

5.C语言课程设计报告怎么写

泰山职业技术学院信息工程系

课程设计说明书

课程名称： Authorware动画设计制作

题目名称： 元旦贺卡

班 级： 07级普通多媒体专业

姓 名： 张永涛

学 号： 070701110090

指导教师： 辛显雪

评 定 成 绩：

指导老师签名：

2008 年 12 月 21日

泰山职业技术学院学生课程设计任务书

课程设计题目 Authorware课程设计--------节日贺卡

系部 信息工程系 专业 计算机多媒体 年级 07普多

已知参数和设计要求：

1） 主题鲜明。

2） 内容健康向上。

3）做完后请以自己的班级和姓名做为authorware作品的名

7）刻盘

学生应完成的工作：

1）构思创意主题

2）编写剧本

3）设计角色和背景

4）制作素材

5）完成作品制作并按要求保存刻制光盘

6）撰写论文分析作品制作过程并按要求打印装订

目前资料收集情况（含指定参考资料）：

1、从网络上搜索相关资料

2、将搜索到的资料保存到自己指定的位置。

课程设计的工作计划：

1)12.5-12.11完成主题构思创意

2)12.12-12.21完成动画制作、论文撰写并刻盘打印

3)12.22上交课程设计材料

任务下达日期 2008 年 12 月 5 日 完成日期 2008 年 12 月 22 日

指导教师 （签名） 学 生 （签名）

说明：1、系部、专业、年级均填全称，

2、本表除签名外均可采用计算机打印。本表不够，可另附页，但应在页脚添加页码。

用这个应该可以 用word编写

6.c语言课程的总结

一学期结束了，对C语言也有了一些认识，不过自我感觉学得不太好，好在还是学到了知识： 了解了C的发展以及编程的基本步骤，学会了Printf输出语句，C语言的运算，知道了有哪几种数据类型，还有我觉得经常用的if语句，if一eles语句，for循环，while 语句，do-while语句等等，基本会用数组和指针，还有字符串的处理，对了还有才学的结构体。

还有许多知识点，不一一罗列了，总之C语言要学的东西太多了，听大二大三的都说C很简单，但我并不认为他像人们说的那样简单，C是最基础的，基础不代表简单，也可能是我没学好才有这样的感受。

7.c语言课程设计报告模板

课程设计报告内容

报告应包括以下内容：

摘要（300~400字）

目录

1. 概述

2. 课程设计任务及要求

2.1 设计任务

2.2 设计要求

3. 理论设计

3.1方案论证

3.2 系统设计

3.2.1 结构框图及说明

3.2.2 系统原理图及工作原理

3.3 单元电路设计

3.3.1单元电路工作原理

3.3.2元件参数选择

4. 系统设计

4.1 软件设计

4.2 编程过程

4.2 编程结果

5. 安装调试

5.2 安装调试过程

5.3 故障分析

6. 结论

7. 使用仪器设备清单

8. 收获、体会和建议

9. 参考文献

8.c语言课程设计题目

#include "stdio。

h" main() { float income,fax=0; printf("Please input the income: n"); scanf("%f",&income); if(income>100000) fax=(income-100000)*0。 4; else if(income>10000) fax=(income-10000)*0。

3; else if(income>5000) fax=(income-5000)*0。2; else if(income>2000) fax=(income-2000)*0。

1; else if(income>800) fax=(income-800)*0。05; else fax=0; printf("The personal fax: %。

2fn",fax); } 。