1.亲子阅读感受50字家长发言稿

亲子阅读体会有一天，巫XX妈妈躺在沙发上小憩，她从房间里拿出毛毯给妈妈盖上，嘴里还嘀咕着“妈妈别着凉了”。

看着她那么的懂事，还学会会体贴人了，让我欣喜无比，可以说这除了学校老师的教导外，还得益于亲子阅读。巫XX从小就比较喜欢阅读，幼儿时爱听读，上学识字后爱看书读，她从书上习得的可真多。

自松涛小学开展亲子读书活动以来，她就更热爱阅读了，真正做到了“我读书、我快乐、我成长”。亲子共读的好处真不少，在此我就择几点谈谈。

一是提供了又一个交流的平台，利于我们和孩子建立亲密关系。我工作比较忙，常出差，她妈妈工作也忙。

一次，我和她妈妈在偶然间掐算时间，惊觉平时与她在家中接触的时间是如此之少！所以在开了个家庭会议后我们决定：无论平日时间再怎么紧，都要抽空与她共读一本书，从读书活动中增进与她的情感交流，建立亲密关系，弥补陪伴时间偏少的遗憾。与她共读后，我们的话题增多了，她更像只小麻雀，在家里叽叽喳喳个不停。

听着她“汇报”的学校一桩桩一件件有趣的事情，我们倍感当初决定的英明了。二是保持孩子的阅读兴趣，让孩子爱读并在此基础上有所提高。

亲子阅读可不仅仅是陪着读，陪要出效果，还要做父母的多花心思，让孩子爱读、乐读。巫XX和别的孩子一样，天生就爱玩，专注力不持久。

为了让她爱读，我通常先选择好阅读的契机，从不让她在游戏、运动和阅读等几个活动中让她做艰难的选择。我们的读书时间没有固定，常常是定在满足了她游戏玩耍之后或定在做完她喜欢的运动之余。

我认为只有这样孩子才能全身心地投入阅读的情境中，享受到阅读的乐趣。一直以来我都觉得读的质量要比数量重要得多，保持孩子的兴趣比什么都重要。

实践证明，这种阅读的方式让巫方怡感觉自己什么都没错过，什么都得到了满足，在这个前提下她的阅读兴趣得到了很好的保持还有了很大的提高，读书达到近乎“废寝忘食”的地步，叫这只小书虫吃饭常要催上好几遍。三是适时引导，帮助选读，做到寓教于读。

因为现在的书籍名目品种繁多，不分类型的话，孩子读的书就比较杂，此时父母的适时引导，帮助把关就显得重要了。况且孩子在不断长大，情绪稍有变化，小心眼里也许有了“秘密”父母也无从了解，此时引导与选读就帮助父母解决了难题。

记得一段时间，她总捧着《蜡笔小新》《爆笑校园》等书看得不亦乐乎，虽然我并不喜欢她看这类书，但我并没有立即喝止她不许读，而是在晚上给她讲睡前故事时给她渗透，让她自己顿悟而有所改变。一天晚上讲故事时，我特意卖关子，告诉她有那么个人，他到达一个国家时要一万五千匹马才能拉动他，当他到达另一个国家时，他又成了最可憎的小毒虫，你想知道是谁吗？而且在那本书里的飞岛国竟然有科学家想把粪便还原成食物……孩子的好奇心立刻被调动了起来，第二天立即嚷嚷着要我给她看这本书，自然而然地，那些我并不喜欢她看的那些书就靠边站了。

从那以后，我就时不时地给她推荐不同的书目，她也就有选择性地读着书。读的过程中我们常会讨论文章里的人物或事件，让她不再简单地以“好人”或“坏人”来平面化地评价一个人。

当发现她情绪不大对时，我会以故事的方式让她借鉴别人的处理经验，学会客观辨证地看待人和事，学会待人处世，她的心胸也不断开阔。有时她提及在哪次哪次事情里她吃了点亏，我问她怎么处理的。

她说为了同学的情谊，为了班级的荣誉，为了学校的利益，她不计较，因为一个人心中要有别人，有集体。看到她如此的“小大人”，我真的很是吃惊，但当我看到她能在我们的帮助下自我调适的时候，我真的很开心。

因为这些能力的习得除了要感谢学校老师的耐心教导之外，我觉得是有益的书籍让孩子知书识礼，学会了处理日常小事。我们决定，今后要坚持抽时间和孩子一起快乐地读书，让孩子成为一个有着良好阅读习惯的快乐小书虫。

2.亲子阅读感受50字家长发言稿

亲子阅读体会

有一天，巫XX妈妈躺在沙发上小憩，她从房间里拿出毛毯给妈妈盖上，嘴里还嘀咕着“妈妈别着凉了”。看着她那么的懂事，还学会会体贴人了，让我欣喜无比，可以说这除了学校老师的教导外，还得益于亲子阅读。

巫XX从小就比较喜欢阅读，幼儿时爱听读，上学识字后爱看书读，她从书上习得的可真多。自松涛小学开展亲子读书活动以来，她就更热爱阅读了，真正做到了“我读书、我快乐、我成长”。亲子共读的好处真不少，在此我就择几点谈谈。

一是提供了又一个交流的平台，利于我们和孩子建立亲密关系。

我工作比较忙，常出差，她妈妈工作也忙。一次，我和她妈妈在偶然间掐算时间，惊觉平时与她在家中接触的时间是如此之少！所以在开了个家庭会议后我们决定：无论平日时间再怎么紧，都要抽空与她共读一本书，从读书活动中增进与她的情感交流，建立亲密关系，弥补陪伴时间偏少的遗憾。与她共读后，我们的话题增多了，她更像只小麻雀，在家里叽叽喳喳个不停。听着她“汇报”的学校一桩桩一件件有趣的事情，我们倍感当初决定的英明了。

二是保持孩子的阅读兴趣，让孩子爱读并在此基础上有所提高。

亲子阅读可不仅仅是陪着读，陪要出效果，还要做父母的多花心思，让孩子爱读、乐读。巫XX和别的孩子一样，天生就爱玩，专注力不持久。为了让她爱读，我通常先选择好阅读的契机，从不让她在游戏、运动和阅读等几个活动中让她做艰难的选择。我们的读书时间没有固定，常常是定在满636f7079e799bee5baa631333339666139足了她游戏玩耍之后或定在做完她喜欢的运动之余。我认为只有这样孩子才能全身心地投入阅读的情境中，享受到阅读的乐趣。一直以来我都觉得读的质量要比数量重要得多，保持孩子的兴趣比什么都重要。实践证明，这种阅读的方式让巫方怡感觉自己什么都没错过，什么都得到了满足，在这个前提下她的阅读兴趣得到了很好的保持还有了很大的提高，读书达到近乎“废寝忘食”的地步，叫这只小书虫吃饭常要催上好几遍。

三是适时引导，帮助选读，做到寓教于读。

因为现在的书籍名目品种繁多，不分类型的话，孩子读的书就比较杂，此时父母的适时引导，帮助把关就显得重要了。况且孩子在不断长大，情绪稍有变化，小心眼里也许有了“秘密”父母也无从了解，此时引导与选读就帮助父母解决了难题。

记得一段时间，她总捧着《蜡笔小新》《爆笑校园》等书看得不亦乐乎，虽然我并不喜欢她看这类书，但我并没有立即喝止她不许读，而是在晚上给她讲睡前故事时给她渗透，让她自己顿悟而有所改变。一天晚上讲故事时，我特意卖关子，告诉她有那么个人，他到达一个国家时要一万五千匹马才能拉动他，当他到达另一个国家时，他又成了最可憎的小毒虫，你想知道是谁吗？而且在那本书里的飞岛国竟然有科学家想把粪便还原成食物……孩子的好奇心立刻被调动了起来，第二天立即嚷嚷着要我给她看这本书，自然而然地，那些我并不喜欢她看的那些书就靠边站了。

从那以后，我就时不时地给她推荐不同的书目，她也就有选择性地读着书。读的过程中我们常会讨论文章里的人物或事件，让她不再简单地以“好人”或“坏人”来平面化地评价一个人。当发现她情绪不大对时，我会以故事的方式让她借鉴别人的处理经验，学会客观辨证地看待人和事，学会待人处世，她的心胸也不断开阔。

有时她提及在哪次哪次事情里她吃了点亏，我问她怎么处理的。她说为了同学的情谊，为了班级的荣誉，为了学校的利益，她不计较，因为一个人心中要有别人，有集体。看到她如此的“小大人”，我真的很是吃惊，但当我看到她能在我们的帮助下自我调适的时候，我真的很开心。因为这些能力的习得除了要感谢学校老师的耐心教导之外，我觉得是有益的书籍让孩子知书识礼，学会了处理日常小事。

我们决定，今后要坚持抽时间和孩子一起快乐地读书，让孩子成为一个有着良好阅读习惯的快乐小书虫！

3.关于与孩子共同阅读的家长会发言稿

1.在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。

多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！2.顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。

爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。

3.不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。

他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。

通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。4.亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。

在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。

同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

5.要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。

总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。

希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

4.“书香宁都,快乐阅读”的演讲稿,不超过四分钟

书香宁都，快乐阅读演讲稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 在我们的生命中，许多韵味会被岁月的风冲散，不留影踪，但一缕甜甜的、沁人心脾的香味会久久萦绕——这就是书香。

今天，在春暖花开、草长莺飞的日子里，我们三和小学“沐浴书香 快乐成长”第八届读书节活动正式启动，这意味着美妙的书香又在我们的校园内开始弥漫。 菁菁校园，书香致远。

读书就是在和最崇高的人“对话”，读书是一种心灵的“旅行”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，丰富我们的阅历，净化我们的心灵，并能够点燃我们为实现自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。

阅读一本好书，就是一种享受。那神奇的汉字，筑成的是一道道迷人的风景，让人陶醉，让人流连；徜徉其间，那感觉象是鸟儿展开了双翅，自由地翱翔于无际的蓝天；象是鱼儿漫游在大海，畅快无比地呼吸跳跃。

近两年来，我们三和小学的全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，我们惊喜的发现，读书让师生变的更聪慧，视野更开阔，思维更敏捷，气质更高雅，读书让我们的校园焕发出勃勃的生机。读书更提升了我们的品味：学校的诗词诵读表演获得市一等奖，学校的阅读活动介绍被很多报刊杂志刊发。

今天，学校又开始了读书节活动，旨在希望全体师生与好书为友，共同徜徉书海，博览群书，真正让读书成为我们生活的一部分，成为我们生命的一部分。本届读书节，我们将陆续举办“淘书乐”、读书故事会、亲子诵读会、作家见面会、书本剧表演等丰富多彩的读书交流活动。

老师们、同学们，一本好书就像一艘航船，载着我们驶向生活的海洋； 一篇美文，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向。让我们捧起书本，翻开书页，在安徒生童话里陶醉，在唐诗宋词中穿行，在美好的文字中，看人文与科技共舞，赏经典与时尚齐飞。

让我们多读书，读好书，让琅琅书声成为我们生活的主旋律，让浓郁的书香伴我们健康成长。让我们在书籍的海洋里自由翱翔，让书籍的雨露阳光滋养我们茁壮成长！ 我读书，我快乐； 我快乐，我读书。

最后，预祝学校读书节圆满成功。

5.以读书,让我更加美丽为主题的演讲稿

今天，我演讲的题目是《书香让梦想成真》。

高尔基说，"书是人类进步的阶梯。"我国古人也说过："立身以立学为先，立学以读书为本。

"可见，知识改变命运，学习成就梦想。小到一个人，大到一个行业、一个民族、一个国家，莫不如此。

反之，一颗种子不发芽，便只是空壳；一棵树苗不吸收雨露，就只能夭折；一条大江不纳涓流，就不能奔腾到海。 八百里荆江，墨香飘四方。

我们武汉航道人一向注重在学习中提升本领、在学习中追逐梦想，十八党代表、全国劳模、航标灯王--郑启湘，就是我们武汉航道局学习方面的杰出代表。30多年前刚上班时，他的梦想就是研制出新型航标灯，把一线航道工人从繁重的航标作业中解脱出来。

"一个小学文化水平的，还想造出世界上最好的航标灯……"各种冷嘲热讽扑面而来。怎么办？他坚持白天修理航标灯，晚上学习电器知识，无论是出差还是赶到工作现场，总是随身带书，走到哪里，学到哪里。

一本《简明无线电学》被摸得又黄又旧。就是这样一个只上过小学的人，经过刻苦学习，潜心钻研，研发出了世界上先进的太阳能一体化航标灯，照亮了长江航道全线；走进了人民大会堂，受到了国家领导人的亲切接见！面对荣誉和成功，郑启湘说，"我一定要继续努力研制出世界上最好的航标灯，把徒弟们带出来，让航标灯后继有人。

"有梦想的人是快乐的，勇于追求梦想的人更是值得我们尊重和学习的！ 书香润荆江，代有人才出。再说说我局全国交通行业技术能手青年代表杨松德。

那年，他首次代表武汉航道局参加长江航道局职工技术比武，一战成名，获得了个人和团体航标组双第一。可谁又知，这成绩背后的拼搏和付出！？一起参加比武的队友是这样形容他的，"有时走在路上，还会将揣在口袋里的知识要点拿出来看看。

"因为用脑过度，他一度患上失眠，半夜醒来难以入睡，就干脆起床继续学习。赛前犯眩晕症的他，一天呕吐十几次、眼睛毛细血管被冲破，一只眼睛全是淤血。

爱人劝他身体要紧，赶紧请假放弃比赛。可他，借了一副墨镜戴上，继续参加集训，硬是凭着一股拼劲，在比赛中技压群雄，打出了武汉航道人的风貌和斗志。

机会永远是给那些永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人，给那些不怕困难，不迷茫，不放弃，敢于坚持的人。 在我工作的黄石航道管理处也有这样一位爱读书、爱学习的80后女孩，xx。

在繁忙的财务工作之余，她坚持学习英语和业务知识，办公室电脑屏幕上粘满了她自己制定的学习计划，家住外地她连双休日都呆在单位静心学习。寝室里，自费购置的书柜里摆得满满当当。

虽然工作时间不长，工作专业不是很对口，但通过努力学习，她不仅通过了会计中级职称考试，还在局财务知识竞赛中获得第一名，很快从一名出纳成长为一名会计，成为一名工作业务骨干。青春绚烂、梦想缤纷，有书香的青春最美丽。

我也曾和有的同志一样以为实现梦想并不只是需要勤奋学习和扎实工作，如果碰上机会，成功也许只是一瞬间的事。现在想来，这些想法多么幼稚！创造了水晶教堂奇迹的罗伯・舒乐说过，梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。

有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。阿里巴巴的马云也说过，青春最宝贵，不努力的青春一文不值！ "你在我的左右，不沉醉没有理由；我在你的左右，永远都不会放手；爱是永远，爱是长江在奔流。

"梦想成真更缘于对生活、对工作、对长江的热爱。种下一首诗，摇落一树梦；点亮一盏灯，收获满天星。

我们因梦想而伟大。青春的梦想，由我们亲自来撰写；人生出彩的机会，由我们自己来把握。

让我们乘上梦想的航船，在书香满溢的长河里，向着实现智能航道的梦想前行，让"我的梦" 在"航道梦"的光环下更加灿烂夺目，熠熠生辉。

6.小学一年级范文《亲子共读小故事》

1. 问路

2. 小白鹅和小灰鸭要到荷花池去游泳，走到树林里，迷路了。

3. 小白鹅看见啄木鸟，大声地问：“喂，荷花池在哪？”啄木鸟看了他一眼，没理他。

4. 小灰鸭走过去，有礼貌地问：“啄木鸟大叔，请问，去荷花池

5. 怎么走？”啄木鸟笑着说：顺着东边小路一直走，就到啦！

6. 小灰鸭说：“谢谢您，啄木鸟大叔！”小白鹅不好意思地也学着

7. 说：“谢谢您，啄木鸟大叔！”啄木鸟看了看小白鹅，点点头，

8. 笑了。小白鹅和小灰鸭手拉手，朝东边的小路走去。

9. 小故事读完了，我们的亲子对话开始了。

10. 妈妈："读了这个故事想一想：开始，啄木鸟为什么不理小白鹅？"

11. 好好："小白鹅没礼貌，态度也不好。"

12. 妈妈："当小灰鸭向啄木鸟问路时，啄木鸟为什么告诉了他？"

13. 好好："小灰鸭很有礼貌。"

14. 妈妈："后来，啄木鸟为什么看了看小白鹅，点点头，笑了？"

15. 好好："因为小白鹅知道自己错了，认识到自己的错误及时改正

16. 还是好孩子。"

17. 妈妈："读了这个小故事，你明白了什么道理？"

18. "遇到困难在寻求别人帮助的时候，态度要和蔼，对人要有礼

19. 貌，从小养成懂礼貌的好习惯。"

20.

21. 妈妈总结：最近，好好跟我出去的时候，在礼貌用语方面有点

22. 欠缺，所以选择了上面这个小故事来共同读一读。读完以后，

23. 好好又用自己的想象改编了一个小故事，口述了三个版本，我

24. 选了一个发表在博客里，和大家一起分享！也算是给好好加油吧！

25. 仿写问路

26. 不明和小红要去新华书店买书，走到一个十字路口时，他们俩都迷路了。

27. 小明看见一位交通协管员阿姨手里拿着小旗在指挥交通，连忙走过去，大声地问：“喂，去新华书店往哪走？”阿姨看了他一眼，没理他。

28. 小红走过去，有礼貌地问：“阿姨，请问，去新华书店怎么走？”阿姨笑着说：顺着这条路一直向前走，左拐就到啦！

29. 小红说：“谢谢您，阿姨！”小明不好意思地也学着说：“谢谢您，阿姨！”阿姨看了看小明，点点头，笑了。小明和小红手拉手，向阿姨说了声再见，就向前走了。

7.《快乐读书》为主题的广播稿

书是钥匙，可以开启智慧之门；书是阶梯，能引导我们登上知识的殿堂；书是伴侣，能够让我们共度美好时光。

它给了我无限的快乐，给了我无穷的知识，给了我无尽的收获，使我的世界变得更加丰富多彩，也让我能够尽情地畅游在书的海洋中，不受拘束地享受！ 大出风头 紧张的时刻到了。我们排好整整齐齐的队伍，向阶梯教室走去。

这时，我的心里像揣了只兔子似的，不停地抖动，而且直冒冷汗。没想到的是，在课堂上，我竟然像一位诗人一样，嘴里吐出了一句又一句让同学和老师既赞叹不已又目瞪口呆的精彩的句子，下面掌声热烈，让我一下子还有点害羞呢！但这一切却使我充满自信，非常自豪，它还驱使着我继续勇敢前进，去面临更大的问题，不管是困难还是惊喜。

这一次的公开课，使同学们对我刮目相看，也使我的勇气大大提高了！我得好好感谢书籍，他——功不可没！ 收获连连 今天将是一个寂寞的日子。我闲着无聊，就随便翻了翻《盛世繁花》，可令我意想不到的是，它里面竟用词那么的准确，那么的恰当，那么的合理，而且描写得非常生动、形象，简直太吸引人了！可以说是天衣无缝，没有任何缺点啊！这时，我就对自己下定决心，说：“一定要把这本书一个字一个字地看过去，决不放过一个标点符号！”看完后我还写了一篇读后感，受到徐老师大力表扬，还张贴在教室墙上。

更意想不到的是，学校一年一度的阅读之星竞赛中，其中好几个题目就来自《盛世繁花》，不用说，我当然独占鳌头啦！嗬嗬嗬，功不可没——书！ 排忧解难 “这咋办？这咋办？”一件小事就把父母急得团团转。没关系，我灵机一动，三下五除二就把让父母绞尽脑汁也想不出来的困难给搞定了。

到底是什么问题使我如此轻松地了结而父母却怎么也想不出来呢？告诉你吧，太简单了，不过是一个压瘪的乒乓球，<<十万个为什么>>阐述得清清楚楚！因为他们的工作非常忙，所以没空看书，才会导致“营养”不良，脑子一片空白，没有任何丰富的知识，那么，即使遇到很简单的困难也就无法想出法子了。 你知道吗？如果没有书陪伴在身边，就会有一种说不出的难受，这种感觉是任何人都无法体会到的，只有亲自去感受，才能真正感受得到。

书已成为我心中必不可少的一部分，它是我的“掌上明珠”，也是我的“心肝宝贝”。现在，我已拥有了它，所以，我不能放弃，一定要牢牢抓住，决不松手。

8.被评为读书明星,家长的发言稿

尊敬的老师、各位家长：很荣兴今天可以跟大家分享一下引导孩子读书的经验和心得。

众所周知，阅读是一件有益无害的事情。可以陶冶孩子的情操，丰富他的课外生活，开阔视野，增长知识，锻炼口才，更能提高写作水平。

喜欢阅读的学生可以掌握到更多语句词汇，提升了写作能力是显而易见的。书中的情节及道理，孩子可以边读边吸收，边分析边理解，阅读有助于提高孩子独立思考的能力。

当发现孩子在遇到类似看图说话、照样子写句子之类题目犯难时，那么做家长的就应该加强培下孩子的阅读了。让孩子爱上阅读，教孩子如何正确阅读，这也是做为家长必须做好的功课。

那么如何为孩子选书呢，以下就是我的个人经验。首先，给孩子们看的书篇幅要简短，一、二页即可，因为孩子的注意力只能集中一小段时间。

另外，书中最好有较多的插图。那些有插图但是文字少的图书，往往更容易让孩子接受并阅读下去。

同时，也要注意书的多样性。从提高学习的角度来讲，阅读的书籍还是作文或是日记的辅助书籍为主，但也不能少了童话故事之类的书籍。

童话故事书对孩子们来说是很有魅力的。可以帮助孩子们在认识世界时免受伤害，并认清现实和虚幻之间的差异。

童话故事还能促进孩子们的抽象思维和创造性思维，丰富他们的想象力。要让孩子做好一件事情，最关键是要抓住孩子的兴趣，如果激发不了他的兴趣，一切做起来都将是徒劳的，引导孩子正确阅读这就需要家长的耐心引导和巧用方法。

切不可轻易放弃。书本到手之后，不可直接丢给孩子，任由孩子自己随意去翻阅，应该先引导他们如何去看好书。

家长试读，我认为很重要，孩子的模仿力是很惊人的，试读给孩子听时，尽量把气氛搞得很轻松愉悦，另外也要鼓励孩子注意书中图画中的事物和文章间的关系。这样他们在阅读时可以更好的溶入到故事当中，会从中体会到更多乐趣。

要让孩子在阅读中养成摘抄文章中好的语句的习惯，这样可以积累词汇量，为将来的写作打下坚实的基础。阅读之后让他自己总结下文章的大概内容和从中领悟到的道理，这有助锻炼孩子的表达能力。

当他们这样做时，无论好差，都应该给予表扬，鼓励他再接再厉，激发他继续阅读的热情。看书更应该朗读，大声地朗读除了使用眼睛外，还要用嘴和耳朵，也就是通过视觉、听觉以及嘴的发声，三种器官与大脑联合，其阅读效果会大大增强。

做家长的也要懂得去分享孩子的阅读成果，我女孩一直喜欢练习册上的小笑话，脑筋急转弯，有些时候她会找到我说：“爸爸我问你脑筋急转弯”，我会欣然接受，和她一起分享她在阅读中学到的知识，如果总是拒绝，一次、两次，孩子就会少掉一种分享的兴趣，多少对她读书的兴趣会产生影响。所以家长的配合也是重要的一个环节。

除此之外，还要教导孩子爱惜书籍，保持书本的整洁、美观，不让他们乱涂乱画，培养他们的行为控制力。知识靠平时积累，不可小看阅读，虽然现在孩子写的东西还很稚嫩，家长的鼓励将是孩子能力提高的最强动力。

现如今，生活节奏快，生活压力大，父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧张，也应该抽取时间关心孩子的阅读或是陪伴孩子共同阅读，帮助孩子健康成长。

9.亲子阅读感言

亲子阅读是和孩子一起交流，感言可以从自身的孩子的角度去写，把双方的体验效果写出来，例子如下： 1、亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。

而孩子也将在知识的海洋中开阔自我的视野。 2、经过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达本事也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

3、对于家长而言，经过和孩子一齐读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁。 4、对于家长而言，经过和孩子一齐读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。

5、不在乎时长的，读书只是陪伴孩子的一种方式，仅有你们都投入且喜欢。 6、我们应当尊重孩子的想法，很多事情都放手让孩子做选择。

我们不期望自我的孩子能像哥尼流那样去影响改变别人，但能够引导孩子做真实个性而精彩的自我。 7、共读是通往孩子心灵的桥梁，经过这座桥梁，我们学习了知识，更收获了真情和爱心。