1.对环境艺术设计专业的认识

环境设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。

环境设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面（室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等）进行艺术处理，运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言。

以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。

扩展资料：

培养要求

环境设计专业是一个跨学科的综合性专业，主要培养面向园林与建筑企业的具有园林规划设计、园林植物配置与造景设计、园林工程施工、室内外装饰设计、空间设计等方面的能力，并具备创新设计的基本素质和综合职业能力的。

牢固掌握城市园林专业必须的专业文化基础理论和专业技术，从事城市园林设计、建筑、管理、经营、销售及生产等工作的高技术应用性专门人才，主要开设于土建类专业为特色的院校。

参考资料来源：搜狗百科--环境艺术设计

2.环境设计专业实习报告怎么写

专业实习报告内容：一. 实习地点：山东省泰安市九创装饰工程有限公司 二. 实习过程：大四下学期，我有幸来到泰安市九创装饰工程有限公司实习，在为期两个月 的实习期里，我进一步了解了室内设计的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与 实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效 果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定 位，相信这段实习经历在我未来的设计生涯中将发挥不可替代的作用。

在实习期间我的主要工作主要由以下几方面1 、担任的岗位工作：担任设计师助理，主管工程方案的设计助理及施工 监理。2 、完成的专业工作：协助公司设计师完成方案设计，参与施工现场治理，预算报价，客户洽商，并随材料选购职员进行现场的材料确认与购买。

3 、任务：这次专业实习，是对我专业能力的一次全面考验，我给自己定 的任务是独立完成公司所交给的任务，全面展现一名环艺专业本科毕业生的水 平，为客户设计满足的作品，能够了解装饰材料的品种性质和施工工艺，学习工 程预算报价，能够对施工现场所出现的题目提出较快的解决办法，同时融进公司 的环境，为项目的团队合作肩负起自己应负的责任。到实习期结束，我已基本完成这些目标。

在公司这段时间，充分的让自己 了解的更多，更全面。通过与其他同事的交流，间接的了解一些规范、控规方面 的内容，以前只是理论上研究，现在在设计院通过图纸，实际的工程去接触，别 有一番味道！三. 实习心得：通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。

这次实习主要是为 了今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了今后的竞争力，为 能在以后立足增添了一块基石。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的 设计任务。

使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的 问题，如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富 了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一 定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不 行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才 行。

我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。

而作为将来的设计者 其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作 为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与 市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。

四. 实习成果：（图纸、效果图及详细说明） 现代家庭室内设计必须满足人在视觉、听觉、体感、触觉、嗅觉等多方面的要求。从家具造型 到陈设挂件，从采光到照明，从室内到室外，来 重视整体布置，创造一个共享空间满足不同经济 条件和文化层次的人生活与精神的需要。

所以在 室内设计中，无论是家庭还是公共场所，都必须考虑与室内设计有关的基本要素 来进行室内设什与装饰。这些基本因素主要有功能 （包 括使用功能和精神功能）、空间、色彩、线条、质感、采光与照明，家具与陈设，绿化等。

功能：在考虑功能中首先要明确使用对象和空间。

3.关于环境艺术设计的论文

中国的室内设计风格 中国传统的建筑和室内设计，一般来讲是以木结构为主，其特点是梁柱承重，墙体起到围护的作用，室内空间较大，运用格扇门罩以及博古架等物件对空间进行多种划分，采用天花藻井，雕梁当柱，斗拱加以美化，并以中国字画和陈设艺术品等作为点缀，创造出一种含蓄而高雅的氛围，特别是经历了千百年的发展完善，形成了中国建筑室内固有的传统风格样式，其造型特征被称为中国“民族传统形式”并一直延续至今[1] . 中国传统建筑室内设计，通常还表现为室内对称的空间形式，在多数的宫殿和厅堂中，梁架、斗拱等都是以其结构和装饰的双重作用成为室内设计表现的一种艺术形象。

从大量的宫殿建筑中的室内天花藻井、家具、陈设、字画、装修等多方面因素中，均可以把它们作为一个组合得较为完美的一个整体空间设计。室内除了固定的隔断外，还有移动的屏风、半敞开的罩、博古架等与家具相结合，对于组织空间起到了增加层次和厚度的作用。

一般民居则较简朴、自由。在色彩的处理上，中国北方宫殿建筑室内的梁、柱常用红色，天花藻井并绘有多种多样的彩画，用鲜明吉祥的色彩取得对比调和的效果。

中国南方的建筑室内风格则常用冷色调，白墙、灰砖、黑瓦，色调对比强烈，形成了江南特有的秀丽[2] . 中国室内设计流派 （1）新古典主义 采用民族传统的装饰手法，在现代结构、装饰材料、施工工艺、高新技术的建筑内部空间进行处理和装饰，同时采用陈设艺术手法来进行分割空间，装饰空间的设计，使中国传统的室内样式具有明显的时代特征，例如：1959年中国的十大建筑，特别是人民大会堂的室内设计和民族文化宫的室内设计，充分体现了以典雅的中国传统电子商务资料库#19)4)*/)2+7.+，文化风格为基调的空间形象，都是运用新形式和古典风格结合的新古典主义作品。 （2）新地方主义 当今的建筑室内设计师在充分了解建筑所处的地域、自然环境与人文环境的基础上，进行大胆的创新设计，使原有的地方色彩带有明显的时代特征，使设计师在创作中更加显示了自己的艺术风格和自然的韵味。

1982年，华裔建筑大师贝聿铭设计的香山饭店，其外部环境和室内设计均具有中国江南园林以及民居的地域文化特征，使人充分感受到了中国南方建筑室内设计的高雅和浓厚的文化品味，是新地方主义现代宾馆的典型范例。 （3）新少数民族风格 在现代建筑的内部空间中，象征性地表现少数民族建筑的人文文化特色内部空间形式，并在结构构件上较为直接地采用适当简化了的少数民族装饰图案，或以其图案所做的立题性标志，保持其民族色彩、家具饰品等特征，并选用少数民族陈设的艺术品装饰室内环境气氛，具有明显的少数民族风格特色，同时又具有现代文明特征，这一类设计风格被称为新少数民族风格。

（4）中国现代主义 现代风格的设计起始于19世纪下半期，经过一百多年的发展，现在已成为现代家庭装饰的主流。现代风格主张“功能第一”。

为了适应现代人快节奏的生活方式，现代客厅特别强调它的实用功能，一般只需要沙发、茶几和组合电器装置，不再有观赏性强的壁炉或布艺窗帘等过分装饰。现代风格也是一种简朴淡雅式风格，它是以简洁明快为其主要特色。

重视室内空间的使用效能，强调室内布置应按功能区分的原则进行，家具布置与空间密切配合；主张废弃多余的、繁琐的附加装饰，使室内景观显得简洁、明快，完美地反映出“少就是多”这一设计概念。从目前我国建筑室内设计方案中，在很大程度上借鉴和汲取了西方现代主义设计中的简洁、明快、洗练的设计风格，同时采用了色彩、质感、光影与形体特征的多种手法，其中也包括了把现代高新科技的装饰材料用于室内装饰装修上，由于在设计时充考虑到了本国国情、民族文化、风土人情以及经济技术条件等，因而设计出来的风格又带有中国设计文化的底蕴和特色，故为中国现代主义。

（5）后现代风格 后现代派的设计者们主张兼容并蓄，凡能满足当今居住生活所需的都加以采用。这种风格的室内设计，空间组合十分复杂，突破完整的立方体、长方体的组合，且多呈界限不清的状态。

利用设置隔墙、屏风或壁炉的手法来制造空间层次感，使居室在不规则、界限含混的空间利用细柱、隔墙，形成空间层次的不尽感和深远感。他们还常将墙壁处理成各种角度的波浪状，形成隐喻象征意义的居室装饰格调答案补充还有一篇字数长的 字数太长 分开转载摘 要：我国现行学科分类是长期受计划经济模式影响的产物，既缺乏科学依据又层次混乱。

1998年将装潢艺术设计、染织艺术设计、陶瓷艺术设计、室内与家具设计、装饰艺术设计、环境艺术设计、服装艺术设计等7种专业合并为"艺术设计"一个专业，是对设计教育发展的倒行逆施，如不抓紧纠正，必将产生更为严重的负面影响。高等教育应当着力培养日益细分的职场所需要的专业人才，视觉传达设计是紧随时代发展的，由多学科交叉融合而形成的多种细分专业所构成的学科类（也称二级类）。

视觉传达设计的特殊性，该学科类各专业的相互关联性和学科归属性，决定了这种学科类的地位是不可替代的。关键词：视觉传达；学科；专。

4.求对环境艺术设计专业的认识

环境艺术（Environment ART）有着宽广的内涵，除了包括为美化环境而设计的“艺术品”外，还应包括“偶发艺术（Happening ART）”、“地景艺术（Land ART）”以及建筑界所称的“景观艺术（Landscape）”等。

也就是说人们所耳闻目睹的一切事物都是环境构成的要素。如：自然界的山、水、草、木，人工创造的建筑、市政设施、招贴广告，甚至人们自身的日常行为，如服饰、购物、休闲、运动等都是环境中的景致。

对于环境艺术设计师的能力要求环境艺术设计历史概念内涵教学实践发展方向培养目标主要课程就业方向展开 编辑本段关于环境艺术 “环境艺术”是一个大的范畴，综合性很强，是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，其中包括了环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、材料与色彩计划、采光与布光计划、使用功能与审美功能的计划等[2]其表现手法也是多种多样的。著名的环境艺术理论家多伯（Richard P·Dober）解释道：环境设计“作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有感情。

这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早已被传统所瞩目的艺术，环境艺术的实践与影响环境的能力，赋予环境视觉上秩序的能力，以及提高、装饰人存在领域的能力是紧密地联系在一起的”。 环境艺术设计作为一门新兴的学科，是二战后在欧美逐渐受到重视的，它是二十世纪工业与商品经济高度发展中，科学、经济和艺术结合的产物。

它一步到位地把实用功能和审美功能作为有机的整体统一起来。 编辑本段环境艺术的理解 1. 教育理念与人才培养目标 设计教学要都强调设计中的人文内涵，强调对传统文化的继承、民间文化的挖掘。

只有先是民族的，才是世界的。这一条指导纯艺术方向的定律，同样也适合于设计艺术，从而得出一般性设计艺术类院校的目标定位标准。

首先，立足人的“全面素质教育”、“人格教育”全面培养和提高艺术设计的创新及创造能力。其次，根据社会主义经济及市场发展的需求，及时调整专业方向、专业目标、优化课程体系与专业结构，同时对市场的发展还具有前瞻性，冷、热专业要相互调剂、合理配置。

最后，结合地方经济的特点，从实际出发，逐渐形成自己的特色专业与特色教育，为本地经济服务。 2. 环境艺术设计课程的民族化 （1）课程观念的民族化 中国是由56个民族组成的多民族国家，有着五千多年的文化历史背景。

各民族的图腾也各不相同，象征意义也因不同的人的经历、文化、背景及时代的不同而产生不同的理解。任何一个物质形态的环境艺术设计作品，也都有着不同的文化背景和内涵，这就要求设计师具有丰富的文化修养，设计出的作品要充分考虑当地的历史背景、人文思想观念、民族化特点、经济发展概况、人的思想演变过程等因素具有民族化观念。

只有这样设计师才能通过表象，表现出以物质形态为基础的精神思想，才能对设计有一个全面深刻的把握，设计出符合当地民情、民风易于被人们接受的民俗作品。所以说在课程体系建设方面要强调民族化观念，在基础课的设置上要增加一些社会学、人文地理学、宗教学等课程。

（2）课程内容的民族化 艺术作品实际就是一种意象活动，一种情感形式、情感符号、情感的表象活动，借助一定的感性物质媒介，意象物态化而构成艺术作品。不管艺术以什么样的意象、形式、符号存在，它总是渗透或融解着社会文化心理内容——情欲观念。

故此，我们在课程内容建设上都要融合进这些因素，强调人文思想，加强民族精神，从而陶冶和塑造出学生一种超越的人生境界，赋予学生一种超脱精神、一种民族意识、一种民族使命感，去传播民族文化。 在现代社会环境中，我们要确立现代意识，革新思想，转变观念，并根据本土经济的发展水平，大胆改革设计出符合本土经济，具有民族特点民族传统的艺术作品，为弘扬和传播民族文化做出贡献。

为了能培养出环境艺术设计的创新人才，在环境艺术设计课程体系上要追求创新与发展. 编辑本段大自然是天然环境 大自然是天然环境，即第一环境；城乡建筑及其建筑的室内空间是人造环境，即第二环境；园林、农场、水库之类是利用自然，略施人工的第三环境。一般意义上的环境艺术是指人造环境。

编辑本段以美术为骨架的 造型、光色、尺度、比例、体重、质地等形式美，是环境艺术的基本语汇。功能、空气、声音、温度、气味等因素，也须综合考虑。

因而所谓“艺术”既有视觉的，也有听觉的和嗅觉的，既是静态的，也是动态的，它是一项非合作不可的综合创造。 编辑本段建筑是主要载体和体现者 对环境而言，建筑侧重处理自身与第一环境的关系。

（切不可理解为艺术只是建筑完成 环境艺术设计作品 后的添加和补缀）这一特性决定了建筑师和艺术家各自的分工，也暴露了各自的才智缺憾。只有把建筑师侧重的功能和艺术家侧重的审美完整地、有机地统一起来，环境艺术才能成功。

新一代的环境艺术人才，应具有综合才智，避免建筑师多注重单体，规划师不顾及细节，艺术家漠视实用与技术的通病。 编辑本段“景”与“情”的统一 “景”是指自然。

5.环境艺术设计专业毕业生自我鉴定

别全部照抄啊，到时候闹笑话！学 历：本科 毕业院校：河北工业大学所学专业：艺术 毕业日期：20 年 月所获证书：学士 第一外语：英语 水平：四级第二外语：德语 水平：一般 教育培训经历：毕业院校：河北工业大学 （首批进入国家“211”工程的院校） 专业：环境艺术设计 学历：大学本科 主修课程：绘画基础课（素描、色彩、速写）、平面构成、立体构成、专业绘画、工程制图、民居考察、公共环境设计、人体工程学、家具设计、公共艺术设计、古建筑测绘、别墅建筑设计、别墅室内设计、中国古典园林设计、专卖店室内设计、模型制作、博物馆建筑设计、餐厅室内设计及模型、城市广场设计、主题公园设计、旅馆建筑设计、旅馆室内设计、摄影、画法几何、建筑构造、建筑技术、建筑装饰材料，艺术设计史等。

选修课程：现代广告学 中国音乐概论 管理心理学 德语 健美操计算机水平：通过全国高等学校非计算机专业计算机水平考试一级能够应用AutoCAD、3ds max、Photoshop等设计软件英语水平：基本技能：具备听、说、读、写能力标准测试：全国大学英语四级学习情况：在校期间主修环境艺术设计专业，系统的学习了环境艺术设计专业知识及相关基础知识。学习成绩优秀，有一定的设计思维，具备计算机表现能力和手绘表现能力。

工作情况：在班内担任英语科代表，在校级社团——研究生学生会担任宣传部干事，具有较强的组织协调能力和合作精神。实习经历：2002年7月——8月 某某公司2003年6月 设计院施工图实习2004年2月至今 某某城市建筑景观艺术设计公司获奖情况：连续四年获得校级奖学金2001——2002学年被评为校级优秀团员性格及爱好：性格：活泼开朗 乐观 自信 真诚 热情 有创造力爱好：摄影 音乐 旅游 卡通漫画自我鉴定：在四年的学习过程中，接受了正规的系统化的环境艺术设计专业教育，培养了敏锐的洞察力，分析判断能力，构思表达能力，综合协调能力及创新意识。

结合丰富的课外活动和实践，积累了一定的社会实践经验，有不断学习的精神和团队精神。

6.环境艺术设计实习报告

课程教学内容 一、理论讲授 1.环境艺术设计概述 2.外环境设计 （1）环境艺术设计的特征与原理 ①环境艺术设计的特征 ②环境艺术设计的原则 ③外环境的构成要素 （2）外环境设计的基础 ①空间与环境 ②人和空间的关系 ③空间造型的方法和原理 3.室内设计 （1）室内设计的概念与意义 （2）室内设计的内涵与特征 （3）室内设计的内容与分类 ①平面布局 与空间组织关系设 ②色彩关系的设计 ③照明与光源的设计 ④材料与肌理的设计 ⑤家具与用物的设计 ⑥陈设与装饰物的设计 ⑦绿化植物的配置设计 （4）室内设计的原则与观念 4.综合环境设计的方法 （1）综合环境设计的工作过程与方式、方法 （2）环境与建筑的互动 （3）培养学生在实际项目操作中的过程控制能力与主动创造性思维能力 （4）综合表达能力的培养 二、课程设计 三、作业讲评 综合环境艺术设计课程涉及的内容涵括了建筑的内部环境（包括建筑内部功能的规划、室内景观、色彩、空间、材料等建筑基本元素的构成设计），外部环境（包括建筑之外与之直接联系的广场、绿地、水环境、交通组织等项目的组织与规划设计）小建筑设计（包括辅助主体建筑使用的小形环境构筑物如：会所、活动中心、茶室等的设计）的相关知识，是在完成了专业基础训练后对学生所学知识进行的一次深入、扩展、强化和综合。 本课程遵循学以致用的原则，注重培养学生掌握与运用各种设计手段、设计方法、行业法规及先进的设计理念对建筑的内部环境、外部环境及小型建筑进行综合设计。在教学过程中，立足于建立学生综合的思维理念和开放的知识结构。通过不断改革教学内容、方法和手段，着力培养学生在设计中的主动性与创造性和解决实际问题的能力、综合运用工程技术的能力和环境文脉延续的能力。使学生通过课程设计，掌握综合环境设计的方法，进一步锻炼和提高方案的表达能力。 本课程分为三个阶段：理论讲授，主要是强化对建筑设计、室内设计、外环境设计以及综合环境的设计方法等理论知识的理解，实现理论教学和实践教学的交替渗透。课程设计，进行一个包括了建筑的内部环境、外部环境以及小型建筑的综合设计。作业讲评，强调集体评图在设计主干课中的作用 重视设计课的反馈环节，每一次草图及正图完成后都要组织评图，不断培养学生分析与判断能力。课程采用讲授、讨论、辅导、设计实践相结合的方式进行。 通过综合课程的学习使学生在校期间基本功扎实，基本理论与基本技能实际水平高，业务素质强，实践能力高且具有创新精神。有许多设计受到业内人士的好评。毕业生业务素质强，能力全面，综合素质高，得到用人单位的普遍肯定。 实践性学习环节 为了促进学生完成本科学习与工作就业的角色转变，对环境艺术设计业务有较全面和深入的了解，综合环境设计课程安排了实践性学习环节，通过接触与教学设计题目相关的工程项目，使学生体会设计从图纸到建设各个环节的特点及重点，拓展和深化本科所学内容，增强学生对设计行业的全面了解。 （1）项目调研实习 （2）分解设计实践（资料搜集整理、任务书与策划报告、讨论判断、设计创新） （3）工程建设环节考察 （4）真题课程设计 更多内容请参考：（速度很慢）

森林破坏为了利用木材，大量地砍伐森林◇烧毁田地造成的原生林的消失◇为放牧，确保大规模的农地而开拓森林◇滑雪场等娱乐设施的开发◇因酸性雨的树木干枯◇全球变暖造成的森林干枯水质污染◇由生活污水所引起的河流污染及污浊◇工业废水所引起的地下水、河流及海洋污染◇废弃物、人类的排泄物向河流、海洋的排放◇由船只的排水及漏油所引起的海洋污染◇由包括降雨在内的大气污染物质所引起的污染◇农药所引起的地下水、河流污染

7.求一篇环境艺术设计方面的毕业论文

环境艺术设计它所涉及的范围之广，从历史方面，从历史中的某个时期，室内的，室外的，技术的，美学的，市场的，发展前景的等等，很多立足点你都可以写。

从中国古典园林山石造景艺术的发展史入手，分析了中国古典园林山石造景艺术形成的思想与文化背景以及中国古典园林山石造景的艺术手法与特点，剖析了我国园林山石造景现状以及现代园林环境中山石造景艺术的风格与特点。提炼中国园林叠石掇山文化的本土特征，抛弃传统园林叠石掇山的历史局限，把握传统观念的现实意义，融入现代生活的环境需求。对现代园林山石造景中存在的一些问题提出了自己的看法，并提出在新形式下中国当前山石造景的发展趋势。

我的毕业论文中的！

环境艺术设计作为一门新兴的学科，是二战后在欧美逐渐受到重视的，它是二十世纪工业与商品经济高度发展中，科学、经济和艺术结合的产物。它一步到位地把实用功能和审美功能作为有机的整体统一起来。

“环境艺术”是一个大的范畴，综合性很强，是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，其中包括了环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、材料与色彩计划、采光与布光计划、使用功能与审美功能的计划等[2]其表现手法也是多种多样的。著名的环境艺术理论家多伯（Richard P•Dober）解释道：环境设计“作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有感情。这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早已被传统所瞩目的艺术，环境艺术的实践与影响环境的能力，赋予环境视觉上秩序的能力，以及提高、装饰人存在领域的能力是紧密地联系在一起的”。

设计师们认为艺术设计是艺术和技术完美结合的创造性活动。正因为这一特性，使设计师在长期的设计工作中，培养了对技术发展前沿的关注，以及对探索和创造的兴趣。无论是建筑设计师、工程师、雕塑家、画家、音乐家、灯光师、园艺家、工艺匠师等，都可把环境艺术视为己任，并且基于各自的专长，从不同角度理解“环境艺术”，共识之处包括以下几个方面：

（一）大自然是天然环境，即第一环境；城乡建筑及其建筑的室内空间是人造环境，即第二环境；园林、农场、水库之类是利用自然，略施人工的第三环境。一般意义上的环境艺术是指人造环境。

（二）“环境艺术”中的“艺术”，是以美术为骨架的。造型、光色、尺度、比例、体重、质地等形式美，是环境艺术的基本语汇。功能、空气、声音、温度、气味等因素，也须综合考虑。因而所谓“艺术”既有视觉的，也有听觉的和嗅觉的，既是静态的，也是动态的，它是一项非合作不可的综合创造。

（三）建筑是环境艺术的主要载体和体现者。对环境而言，建筑侧重处理自身与第一环境的关系。（切不可理解为艺术只是建筑完成后的添加和补缀）这一特性决定了建筑师和艺术家各自的分工，也暴露了各自的才智缺憾。只有把建筑师侧重的功能和艺术家侧重的审美完整地、有机地统一起来，环境艺术才能成功。新一代的环境艺术人才，应具有综合才智，避免建筑师多注重单体，规划师不顾及细节，艺术家漠视实用与技术的通病。

（四）环境艺术的精神是“景”与“情”的统一。“景”是指自然景观的选择和人文景观的营造，使环境融入风物，成为民族传统的缩影或现代文明的集锦。鉴于环境艺术的巨大体量，包涵的丰富信息，存在时限的相对长久性，它不啻为一个国家一个民族的最直观的表征。在环境艺术的设计与创造中，设计师们总会不失时机地输入情感，体现人情味，把造境上升至造意境，追求环境中的情调，烘托民族的风格，抑或也体现设计者的个性。

（五）环境艺术的最高原则是人与自然的和谐融处。“人是自然之子”这句话，揭示了人与自然须臾不可分离的关系。另方面，一切建筑又都是以使人与自然相对分离和隔绝来保护人，避免人“风餐露宿”、“星月披肩”的。但凡人造环境，都意味着对自然环境的改造和破坏。环境艺术正是要在这种改善与破坏中，重建人与自然的和谐关系。“以人为主、物以人用”。建筑造址更益于人的身心健康。型、色、声、光、气的处理均为使人愉悦；道路、楼梯、门窗要方便人的出入。家具、商场、车库、垃圾站等配套设施，也得考虑人的行为习惯。

视觉传达设计经历了商业美术、工艺美术、印刷美术设计、装潢设计、平面设计等几大阶段的演变，最终成为以视觉媒介为载体，利用视觉符号表现并传达信息的设计。

视觉传达是当代新兴起的一个学术概念，视觉就是我们所看到的，传达则是通过某种形式表达出来.从大的方向主要包括：平面设计，多媒体设计，动画设计，装饰设计等