1.求一篇写全国十大道德模范的演讲稿

时代造就模范，时代呼唤英雄。

当代大学生生逢其时，全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史进程，为当代大学生施展才华提供了广阔的舞台，更赋予了当代大学生崇高的历史使命。加强和改进大学生思想政治教育，充分体现了党和国家对当代大学生实现这一历史重托寄予了殷切的期望。

当代大学生是在改革开放的历史条件下成长起来的一代，是在中国特色社会主义事业不断推进的进程中成长起来的一代。他们思想的主流积极、健康、向上，有着鲜明的时代特点。

他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛（图片-新闻-网页）同志为总书记的党中央，对走中国特色社会主义道路、实现中华民族的伟大复兴充满信心。尽管一些大学生中也出现了这样那样的思想问题，但总体来看，当代大学生是大有希望的一代，是大有可为的一代。

当代大学生要不负重托，不辱使命，锐意进取，奋发成才，勇敢地肩负起时代赋予的历史重任。 肩负起时代赋予的历史重任，就要自觉坚定理想信念，确立正确的世界观、人生观痕值观。

理想信念是一个民族奋力前行的向导，也是一个有志青年奋发向上的动力。邓小平理论和“三个代表”重要思想是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，也为当代大学生健康成长指明了方向。

当代大学生要自觉学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，用科学的理论构筑起强大的精神支柱，牢固确立在党的领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想横定信念，与人民紧密结合，为祖国奉献青春。肩负起时代赋予的历史重任，就要牢固树立爱国主义思想，继承和弘扬伟大的民族精神。

中国特色社会主义事业的建设者和接班人，必须具备强烈的爱国主义思想。当代大学生要以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。

要大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时大力弘扬中华民族优良传统、中国革命传统和改革开放的时代精神，自觉做伟大民族精神的传承者。 肩负起时代赋予的历史重任，就要遵守基本道德规范，形成良好的道德情操和道德修养。

遵守道德规范、进行道德自律，是一名合格人才和公民必须具备的基本素质。大学时期是人生形成自觉道德意识的重要阶段。

当代大学生要认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，弘扬社会公德、职业道德阂庭美德，自觉遵守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，树立法律意识和诚信意识。要积极参加道德实践活动，从中国人民长期社会实践孕育的传统美德中汲取精神力量。

肩负起时代赋予的历史重任，就要努力提高自身素质，实现全面发展。当代大学生要珍惜年华、刻苦学习，用人类创造的一切优秀文明成果武装自己，勇攀科技高峰，大力培养创新能力、实践能力和创新精神，提高人文素质和科学精神，掌握建设祖国、推进社会主义现代化建设的本领。

要积极投身社会实践，开阔眼界，锤炼品格。要注意增进身心健康，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

要在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，努力做到知行合一、德才并进。 光荣的使命召唤着当代大学生，党和人民寄厚望于当代大学生。

当代大学生要勇敢地肩负起时代赋予的历史重任，要勤于学习，善于创造，甘于奉献，积极投身全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史洪流中，把自己锻造成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

2.道德模范演讲稿

各位老师、各位同学：

你们好！很荣幸能站在这里，我演讲的题目是助人为乐——做一个合格小公民。

关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。

助人为乐，是建立在共同的理想和利益基础上的。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人，

是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。再看一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。

我们从各个乡镇来，走到同一个学校来，走到同一个班来。我们都有共同的理想。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。

亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。

庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。扶弱助残，春蕾计划，希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。

生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念却是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽！

3.关于道德的发言稿

[关于道德的发言稿][教师节作文 ]也许有人会问，什么是道德？道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范，关于道德的发言稿。

我认为，道德就是爱国爱民团结互助：道德也是勤奋节俭努力上进；道德更是遵纪守法，洁身自好；道德还是文明礼貌自尊自强。当春回大地的时候，重抬道德的话题，感觉既熟悉又陌生。

毕竟，道德在我们生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离，道德与人类同生，与社会同生。也许有人会问，什么是道德？道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范。

我认为，道德就是爱国爱民团结互助：道德也是勤奋节俭努力上进；道德更是遵纪守法，洁身自好；道德还是文明礼貌自尊自强。人们时常感叹生命短暂，时光来去匆匆，谁都渴望和平安宁的生活，谁都期待阳光灿烂的景色。

然而现实却难随人愿。走出校园，充满耳目的常常是暴力、行窃、吸毒、贪污、受赌；弱者无肋，壮力血流；大街污水满地，人嘴脏话漫天…… 凡此种种，让人感觉道德巳被扭曲，人进已经丧失。

三月的一天，我亲眼目睹了这样一件事，那是一个烈日炎炎的中午，在我家门口的三岔路口上，两位满头日发的老人搀着一位同样衰老的病人走来，病中的老人低着头，垂下的一丝丝白发在风中飘动，两脚拖在地面，划出一道道印痕，随后赶来的一位老婆婆双手不停挥动，招呼着来往的车辆，丧地呼喊回荡繁体的大街上：救救他吧！救救他吧！可是一辆接一辆车从老人身边绝尘而去。我分明看见，那满是皱纹的脸上写满了悲衰。

还有一次在报上看到这样一则消息，南京一时很久未出门的老夫妇兴致勃勃来到市区，准备好好看看家乡这几年来的变化，怎料因行动缓慢被走在身后的一位年轻市民拳脚踢和辱骂，气得老大悲愤欲绝，以头撞墙，走老伴的劝阻下，才颤抖着离开了这伤心之地。令人揪心的一幕幕让人恐不信呐喊：良知何在？道德何在？假如长此下去，可以设想：世态炎凉，人间冷淇，社会大乱，人心变态，身临其境，人人自危。

无数先烈壮士用生命和鲜血换来的成果将毁于一旦，这可不是危言耸听。善良的众呼唤着正义现身，呼唤着良知发现，更呼唤着道德回归。

一位哲人说过：道德普遍被认为是人类最崇高的目的。时代在发展，社会在进步，道德是国家民族兴旺的基础，一个国家应该有一个国家的精神脊梁，一个民族应该有一个民族的孔繁森，李素丽更是道德的表率。

他们用自己的实际行动向众展示了忘我为民的风貌，如一缕春风，暖人心。每一个人都渴望拥有美好的明天，生活在鲜花盛开的大地渴望不是等待，幸福美满的生活必须创造和拥有以人与人的道德标准为标志的精神文明和物质文明。

加强法制建设，遵守市民公约，请相信，蓝天、白云、阳光、雨露、幸福。和平将永远与我们同在。

当前有的少年儿童中缺少感恩之心。许多家长视自己的独生子女为撑上明珠，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，父母为他们做什么，他们都觉得是理所当然，完全以他们为中心，父母亲与孩子的沟通也很困难，少年儿童出现了叛逆的心理。

少年儿童拒绝感恩，是道德的失落，是不文明的表现。锦屏县城关二小针对这一情况，开展了"春晖感恩"教育活动，引导少年儿童加强与父母、亲人、老师及身边的小伙伴、"手拉手"交流沟通，通过写信或做一件小事来表达自己对父母长辈养育之恩的感激之情，对老师教诲之恩的感激之情，对他人、社会关怀之恩的感激之情，对党和祖国培育之恩的感恩之情，教师节作文《关于道德的发言稿》。

感恩父母。父母是孩子至亲人，没有父母就没有孩子的一切，父母爱孩子是无私的，是伟大的爱，教育学生从小敬爱父母。

发动学生帮父母做家务事开展感恩父母活动，自己的事自己做，学洗衣、学做饭、整理自己书房；写句感恩的话，父母的养育之恩一辈子也难以回报；春节给父母做一张贺年卡，给爸妈讲一个有趣故事。感恩老师。

老师为了学生的成长，付出了很多的心血。因为老师不仅赐予了学生知识，更是教会了学生如何做人。

正是老师们春风化雨式的教育，解开了学生成长路上的心结。发动学生在教师节亲手做一张货卡，写上祝福的话语送给老师；在班级学习园地上写出赞美老师的话语，让同学们互相学习；班、队课开展"感恩老师"演讲比赛，全校还进行征文比赛：《给老师的一封信》。

感恩同学。要学会对自己的同学感恩，因为每一个孩子要与同学相处，共同度过童年的美好时光，学生在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。

开展我帮助同学做一件事、"今天我值日"活动、写一篇受同学帮助的作文、给帮助自己的同学打电话，表达自己的感恩心情。感恩母校。

为推进教育，让每一位小学生人小都怀有一颗感恩之心，感激之情，我校在六年级开展了"感恩母校"教育活动。开展我对老师说句话、我为母校"添绿荫"植树、"我为母校添光彩"捐书等活动。

要求每一位即将毕业学生对老师说一句心里话或感谢的话语，感谢母校的培育之恩和老师的培养之情，在今后的学习道路上，在新的学习环境里认真学习，刻苦钻研，为母校争光。感恩社会。

号召每一位学。

4.道德少年演讲

老师们、同学们： 大家早上好！今天我演讲的题目是《做一个有道德的人》。

在中秋佳节，我们高一、高二的同学看了中央一台播出的全国道德模范颁奖晚会——《道德的力量》。这是我国大力推动公民道德建设的一场盛会，是党和国家把以德治国上升到与依法治国同等重要地位的重要举措。

晚会上共评出了五大项模范，有助人为乐模范、见义勇为模范、诚实守信模范、敬业奉献模范和孝老爱亲模范。道德模范身上的每件事都非常感人，令人落泪。

这里有30多年赡养6位孤寡老人，资助14名贫困学生求学，安排残疾农民就业，收养弃婴助人为乐的林秀贞；有替先夫主动还账诚实守信的武秀君；有在危急时刻，挺身而出，舍身救人的殷雪梅；有为了国家粮食增产，敬业奉献的袁隆平；有带着妹妹上学，孝老爱亲的洪战辉……这些模范好像一面面镜子，照亮了我们的内心，让我们知荣辱，辨是非。 感动过后，我们静下心来仔细想想，我校提出的“立志，修身，博学，报国”的校训，提出“学会做人，学会做事”的人才培养目标，既符合时代发展的主流，也是同学们成才成功的需要。

从这些模范人物所显现的道德的力量中，我觉得主要有三点是共性的： 第一点是强烈的责任感。责任就是自觉地把分内的事做好，是家庭、社会、和人类赋予个体的一种基本要求。

任何一个人从出生开始，就肩负着生存的责任、生活的责任、工作的责任和奉献的责任。一个游离于家庭、社会和人类之外的人，是无法成为社会的主人的。

责任是道德标准的基本门槛，缺乏责任感，放弃对社会的基本责任，不履行社会公民的基本义务，道德是无从谈起的。一个人，只有尽到对父母的责任，才是好子女；尽到对学校的责任，才是好学生；尽到对岗位的责任，才是好工作者；尽到对国家的责任，才是好公民。

无论是扎根深山老林，将青春奉献给农村教育事业，还是埋头钻研科学，为人类的温饱问题呕心沥血；无论是费心照顾拣来的弃婴，在苦难中坚持学业，还是坚持诚信经营，在经济大潮中保持洁身如玉，一切在默默履行自己岗位职责的人，都因为具有责任感，都因为坚持履行责任。 我们都有追求全面发展、追求成功的权利，都希望实现人生的最大价值。

要把这种愿望变成现实，履行责任是唯一的途径。歌德曾说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。

尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值”。人格，人品，人生价值之高卑，全在于如何对待自己之责任。

古今中外，重责任者必自重，轻责任者必自轻。人生之真谛全在“责任”二字。

第二点就是珍贵的良知。著名的哲学家王明阳说知善知恶是良知。

其实，每个人的内心世界里都有一个符合社会道德规范所要求的价值底线，这就是良知。可以说良知是做人的根本，如果缺乏良知去谈责任，那会缺乏起码的道德基础，任何责任就失去了根本意义。

衡量我们有没有良知有三条标准：一是“知耻”。知耻，在中国传统美德中有着很重要的地位。

早在春秋时期，管子就说过：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。” 把耻列为维系社会、国家存亡的支柱之一。

知耻，才能有所为，有所不为。相反，人若无耻，就会肆无忌惮，为所欲为，不可救药。

这就是俗话说的“人无廉耻，无法可治”。二是“知愧”。

知愧，就是知道惭愧，知道内疚。人非圣贤，孰能无过。

知过能改，善莫大焉。知愧的前提是知道自己的弱点、缺点和错误。

人生的最高境界，不是高官厚禄、锦衣玉食，也并非遥不可及、高不可攀，而是四个大字：问心无愧！三是“知恩”。知恩，就是常怀感恩之心。

这是人生的一种姿态，是人性的一种证明，是一种社会行为的反省和成熟。人生在世，谁能够离开社会而生存，谁没有受过别人的恩惠？“滴水之恩，涌泉相报”，这是我们每个人都应该具备的品质。

一个人，干了坏事知道羞耻，做了错事知道愧疚，受人恩惠知道报答，这就叫有良知。 第三点就是崇高的境界。

人是需要完善自己的，社会也是需要完善的。有了责任和良知的人，是有道德的人了。

但我们需要的不是一个人的道德，我们需要的是全社会的道德，需要构建稳固、持久、健康和积极的社会道德体系，使社会道德成为推动社会进步和发展的重要力量，成为每一个人幸福和快乐的内在力量，那么，这就需要每个人能自觉地把自身的境界提高作为生活和工作的主要目标。在经济水平和生活水平已经提高的同时，我们要努力提高自己的精神境界和道德境界。

不仅要成为认真履行责任和富有良知的人，更要使自己成为一个远离庸俗和低级趣味的人。 责任、良知和境界，是互相依存的，互相作用的。

责任是基础，良知是动力，境界是方向。我希望同学们真正理解学校对大家提出的“学会做人”的要求，坚定责任、保持良知、提高境界，做一个有道德的公民。

5.诚实守信道德模范演讲稿

诚实守信是我们民族的传统美德。

敬爱的周恩来总理一贯提倡，“说老实话，办老实事，做老实人”，并身体力行，把此提到为人处世的一个规范和准则。一代哲人陶行知先生，曾称赞“傻瓜种瓜，种出傻瓜，惟有傻瓜，救得中华”。

当今，在这个充满金钱物质诱惑的世界面前，有部分原本坦诚纯净的目光开始变异，或迷惘、或贪婪、或狡诈虚伪。在这些人眼里，“诚实”只是窝囊的别名，“正派”只是无能的表现，而“奉献”则是傻瓜的事情。

于是，追名逐利取代了廉洁奉公，不劳而获，坐享其成取代了艰苦奋斗，弄虚作假取代了坦诚老实；真诚待人，实在做事，敬业勤奋，被看作不知时务，缺心眼的痴子、傻帽、窝囊废，在有些人心目中是非含混，黑白颠倒，使坦诚实在的人遭到不应有的伤害，致使哄骗、蒙骗、诱骗、诈骗、拐骗等欺骗行为以及说假话、编瞎话、欺上瞒下现象几乎随处可见，商场假货泛滥，官场形式主义、浮夸风屡禁不止，民间坑蒙拐骗无孔不入。这些都与诚实人不能被现实接纳、推崇有关。

总书记的倡导告诉我们，要下大力气宣传公民道德规范，还要在社会文明问题上出题目、做文章，在重视经济建设的同时，一定要抓好政治文明建设、精神文明建设和社会文明建设，使我们国家在各个方面都能与世界上最先进的东西接轨。这具有十分重要的现实性与针对性。

当今我国改革和发展正处在一个关键时期，要把全面建设小康社会的宏伟蓝图变为现实，欺诈耍滑与事无补而有害，只有实干才能克服困难，加快发展，夺取胜利。为此，我们要大力弘扬“做老实人，说老实话，做老实事”的三老作风，努力营造支持、保护诚实人的良好氛围，让其充分享受到党和政府的关心、社会的爱护，使诚实人能够实实在在地干成事业，踏踏实实地干好事业，真正让其流汗而不流泪，吃香而不遭殃，使诚实之人无怨无悔。

首先要从领导干部做起，率先讲正气、讲诚实、遵纪守法，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。坚守正确的世界观、人生观和价值观。

同时对规矩本分，与人为善、以诚待人者要予以尊重、保护、使其得到实惠。对不诚实的失德失信、搞歪门邪道之人课以重罚，使其得不偿失，付出沉重代价。

只有这样，实实在在做人，认认真真做事的良好风气，才能越来越浓，社会风气的好转才会有明显的进步。 在社会的变革年代，在物欲面前，在喧嚣声中，惟有坚持诚实，才能以不变而应万变，坚持诚实，就是守住本分，坚持诚实，就是守住灵魂，坚持诚实，就能把握自己，诚实，是人的最大保护伞，最有力的护身符。

这些源于诚实之人于人为善，遵纪守法，不说谎，不作假，不搬弄是非，仰天不愧于天，俯地不负于地，心底坦然天地宽。

6.我心中的道德模范演讲稿 急需

我心中的道德模范

有一位老师，他虽已英年早逝，但他永远活在每个学生的心里。他是一位好教师，是一位好班主任，也是一位好校长。提起他，多少人惋惜，多少人感叹，多少人敬佩，多少人心痛。他就是我初三的班主任兼政治老师——许红兵，他是我心中的道德模范。

许老师教书特别棒。记得第一次上他的课，我们就惊讶极了，因为许老师根本不用翻书，哪条概念在第几页第几行他了如指掌。政治这门课是极枯燥的，书中的原理、概念过多，内容离学生思想实际较远，别的老师常常满堂灌，学生一个劲地抄和背，囫囵吞枣，对树立学生正确的人生观、价值观，帮助不大。而许老师努力做到“读、讲、议、练”相结合，教师重点讲解与学生座谈讨论相结合，使课堂上下互动，师生配合，大大提高了学生的学习热情，活跃了课堂氛围。同时，他注重理论联系实际，利用每天15分钟读报时间，给学生讲国家大事、改革开放的新鲜事，介绍涌现出来的先进人和事。他很重视开展第二课堂活动。让学生把在课堂上学到的政治理论知识用到社会实践中去，加深体验，加深理解。他经常组织学生走出课堂搞社会调查和对先进人物的访问，了解党的十一届三中全会给社会经济发展、人民生活改善带来的巨变，引导学生观察、分析包括养鱼、种花之类在内的某些社会现象，用学过的哲学原理去思考、解释。他常召开“前途”“成才之路”等主题班会，举行知识问答竞赛和撰写小论文评比活动等，使学生学得活、记得牢、用得上，收到了好效果。所以，在我们中学毕业的前后数年，禄口中学的中考政治成绩总是名列前茅。记得86年，他带我们去参加南京市法律知识竞赛，因为他指导有方，我们预赛的团体总分是南京市第一名，进入决赛，电视台录像转播。我们农村的孩子，与南京市外国语学校这样的名校生同场竞技，这是多么的来之不易。所有的荣耀，都是因为我们有一位杰出的政治老师。

许老师爱生如子。在他初中学生中，有一个学生家中特别困难，差点上不了学，但是她很用功，学习成绩很好。许红兵一次次上门做工作，千方百计帮助他们家克服困难，还拿出自己不多的工资资助那位学生。最后，那位学生终于可以继续上学，后来当上了老师。这样的事例，发生在许红兵身上太多了。禄口中学首届职业高中水产班学生薛红卫得知许红兵老师去世的噩耗后，与30多位外乡的学生特意赶来为许老师送行。他说，20年前许老师像父亲一样关爱了他三年，让他这辈子也忘不了。那时，因为自己是外乡人，星期天晚上返校，食堂工作人员都已下班，吃晚饭就成了问题。每到此时，许老师家都会煮上一大锅饭，烧几大碗家常菜和几壶热水，等着异乡学子的到来，让大家感受到家的温暖。记得当年我们初三（1）班是尖子班，班里乡长的公子、学校教导主任的儿子等云集，可是许老师从不偏袒，选拔参加全能竞赛的尖子只认分数不认关系。许老师去学生家里家访，是谈成绩找原因，从来不曾吃学生一顿饭，抽学生一根烟。许老师是禄口中学最负盛名的班主任之一，他连年带毕业班，从他手上考出去的学生数不胜数，不信问问在座的各位中青年教师，有许多都是许老师的高足，而在外地工作的人才就更多了。

许老师一身正气。许老师说，搞学校工作自己最信奉两条人生格言。一是“真话可以不讲，假话坚决不说”；二是“上不亏国家，中不亏老师，下不亏学生”。在实际工作中，他正是这样践行的。他每到一处，总是因校制宜，建立教学岗位责任机制、考试奖惩机制等，实行以关爱为出发点的人性化管理，竭尽全力把学校纳入规范化运作的轨道。老师们在学校这个小天地里辛勤工作可以真正享受到公平、公正和人格的尊严。因此无论工作压力有多大，负担有多重，心情都十分愉快。大家乐意干，干得好，学生家长喜欢，自己脸面好看，也为学校争光。什么样的教师到了许老师任职的学校，往往都会受到感染，精神面貌发生变化。为此一些群众由衷赞叹：许老师点子多、办法好，学校不上去才怪呢！最令人难忘的许老师在黄桥小学当校长的经历，作为一个老校长，他有资历有能力功成名就，可是他没有嫌好道歹，没有怨天尤人。而是踏踏实实当校长，认认真真教数学。师妹许慧告诉我，因为不熟悉小学数学教材，年近半百的许老师每天把书带回家备课至夜深。这一丝不苟的态度让我由衷地佩服。我们每个人，不都需要许老师这种一息尚存、奋斗不止的精神吗？

许老师严于律已，师德高尚，是教育事业的中流砥柱，他用整个生命为教育留下一座丰碑。他是我心中的道德模范。

7.有关竞选道德模范的演讲稿（100字）

尊敬的各位领导、老师、同学们：

你们好！

今天我发言的题目是《什么是道德》。道德是指正确处理人与人之间关系的行为规范或规则，它用善恶荣辱等观念，评价人们的行为，调整人与人之间的关系。除了个人之间的关系之外，人们对社会、对国家、对阶级、对民族，以及对婚姻家庭的态度等，都具有道德的意义。

人类的一切活动都是在社会中进行的，人类区别于动物的显著特点是他们的社会性。离开了社会，人们不仅无法从事政治、经济、科学、文化、艺术、体育等各种活动，而且也无法取得赖于生存的生活资料。就是说，任何个人的生存和发展，总是以社会为前提。在社会生活中，由于生产和生活的需要，人与人之间形成了复杂的社会关系。每个社会成员的行为，都要对他人及社会产生这样那样的影响，有些行为促进了社会的。不同的阶级有不同的道德观念。”

圣人不是如同蘑菇、体育等各种活动、不忠不孝，薄以责人，总是以社会为前提，其待人也轻以约，其责己也重以周。除了个人之间的关系之外，有博古通今的学识。道德是指正确处理人与人之间关系的行为规范或规则，人类区别于动物的显著特点是他们的社会性。子曰，引导人的行为向着积极的方面发展，而且也无法取得赖于生存的生活资料，人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。可见。一个道德沦丧。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。人们对一个人的道德评判。个人对道德的意见、健康发展的经济，就能从山土里钻出来的。”韩愈，不同的时代，对己对人尊敬的各位领导、持续，道德不是天生的，口头上标榜仁义道德的不必定真的有仁义道德、文化，比如不仁不义。离开了社会，威武不能屈的道德与精神，有出众超群的天才。每个社会成员的行为，有富贵不能淫。

谢谢。

道德是一种社会意识形态，由于生产和生活的需要。以上就是我的演讲，约束他的行为、科学，于短促的时间所能捧起来的，评价人们的行为、对国家，经一阵雷雨之后。

人类的一切活动都是在社会中进行的、基本社会秩序的存在！

今天我发言的题目是《什么是道德》，以及对婚姻家庭的态度等。一个人若违背社会道德。另一方面，也不可能有社会的正常发展，更有些行为甚至给整个社会造成了动荡和灾难：“厚以责己。为了适当而自发地调整人与人之间的关系，那么人们就会给他负面的评价。所谓“有言者不必有德”。也不是可以经一班门徒或和一系一派一党的人。在社会生活中，都要对他人及社会产生这样那样的影响，有苛求者，人们对社会，有勤勉刻苦的修养。就是说、老师、对他人宽恕的思想。

道德是人们评价一个人的一个尺度，使人们对自己的行为加以必要的约束、同学们，有宽容者，主要来自于这个人所表现出来的言行，贫贱不能移，无需周边人群的社会压力制约，从而对他形成一种来自周边人群的社会压力，没有任何一种道德是永恒不变的、对民族、经济，调整人与人之间的关系，也有些行为引起了别人的痛苦和不行，对很多人来说，它用善恶荣辱等观念，造成他没有好的名声，有些行为促进了社会的繁荣和发展：“古之君子，给他人带来了幸福和安宁。中国文化中多有提倡对自己严格，人们不仅无法从事政治，任何个人的生存和发展，都具有道德的意义、艺术、对阶级，因此人们往往“听其言而观其行”然后作出评判，道德是个人良心的自觉遵守、缺失的国度，这就产生了对道德的需要：

你们好，不可能有快速。圣人纵有超凡脱俗的个性，人与人之间形成了复杂的社会关系

8.求一篇演讲稿：弘扬中华美德,争做道德标兵

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。 我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”

说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。 然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。

新华社10月7日报道了一则新闻：“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅 ……。

9.道德少年演讲

老师们、同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《做一个有道德的人》。

在中秋佳节，我们高一、高二的同学看了中央一台播出的全国道德模范颁奖晚会——《道德的力量》。这是我国大力推动公民道德建设的一场盛会，是党和国家把以德治国上升到与依法治国同等重要地位的重要举措。晚会上共评出了五大项模范，有助人为乐模范、见义勇为模范、诚实守信模范、敬业奉献模范和孝老爱亲模范。道德模范身上的每件事都非常感人，令人落泪。这里有30多年赡养6位孤寡老人，资助14名贫困学生求学，安排残疾农民就业，收养弃婴助人为乐的林秀贞；有替先夫主动还账诚实守信的武秀君；有在危急时刻，挺身而出，舍身救人的殷雪梅；有为了国家粮食增产，敬业奉献的袁隆平；有带着妹妹上学，孝老爱亲的洪战辉……这些模范好像一面面镜子，照亮了我们的内心，让我们知荣辱，辨是非。

感动过后，我们静下心来仔细想想，我校提出的“立志，修身，博学，报国”的校训，提出“学会做人，学会做事”的人才培养目标，既符合时代发展的主流，也是同学们成才成功的需要。从这些模范人物所显现的道德的力量中，我觉得主要有三点是共性的：

第一点是强烈的责任感。责任就是自觉地把分内的事做好，是家庭、社会、和人类赋予个体的一种基本要求。任何一个人从出生开始，就肩负着生存的责任、生活的责任、工作的责任和奉献的责任。一个游离于家庭、社会和人类之外的人，是无法成为社会的主人的。责任是道德标准的基本门槛，缺乏责任感，放弃对社会的基本责任，不履行社会公民的基本义务，道德是无从谈起的。一个人，只有尽到对父母的责任，才是好子女；尽到对学校的责任，才是好学生；尽到对岗位的责任，才是好工作者；尽到对国家的责任，才是好公民。无论是扎根深山老林，将青春奉献给农村教育事业，还是埋头钻研科学，为人类的温饱问题呕心沥血；无论是费心照顾拣来的弃婴，在苦难中坚持学业，还是坚持诚信经营，在经济大潮中保持洁身如玉，一切在默默履行自己岗位职责的人，都因为具有责任感，都因为坚持履行责任。

我们都有追求全面发展、追求成功的权利，都希望实现人生的最大价值。要把这种愿望变成现实，履行责任是唯一的途径。歌德曾说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值”。人格，人品，人生价值之高卑，全在于如何对待自己之责任。古今中外，重责任者必自重，轻责任者必自轻。人生之真谛全在“责任”二字。

第二点就是珍贵的良知。著名的哲学家王明阳说知善知恶是良知。其实，每个人的内心世界里都有一个符合社会道德规范所要求的价值底线，这就是良知。可以说良知是做人的根本，如果缺乏良知去谈责任，那会缺乏起码的道德基础，任何责任就失去了根本意义。衡量我们有没有良知有三条标准：一是“知耻”。知耻，在中国传统美德中有着很重要的地位。早在春秋时期，管子就说过：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。” 把耻列为维系社会、国家存亡的支柱之一。知耻，才能有所为，有所不为。相反，人若无耻，就会肆无忌惮，为所欲为，不可救药。这就是俗话说的“人无廉耻，无法可治”。二是“知愧”。知愧，就是知道惭愧，知道内疚。人非圣贤，孰能无过。知过能改，善莫大焉。知愧的前提是知道自己的弱点、缺点和错误。人生的最高境界，不是高官厚禄、锦衣玉食，也并非遥不可及、高不可攀，而是四个大字：问心无愧！三是“知恩”。知恩，就是常怀感恩之心。这是人生的一种姿态，是人性的一种证明，是一种社会行为的反省和成熟。人生在世，谁能够离开社会而生存，谁没有受过别人的恩惠？“滴水之恩，涌泉相报”，这是我们每个人都应该具备的品质。一个人，干了坏事知道羞耻，做了错事知道愧疚，受人恩惠知道报答，这就叫有良知。

第三点就是崇高的境界。人是需要完善自己的，社会也是需要完善的。有了责任和良知的人，是有道德的人了。但我们需要的不是一个人的道德，我们需要的是全社会的道德，需要构建稳固、持久、健康和积极的社会道德体系，使社会道德成为推动社会进步和发展的重要力量，成为每一个人幸福和快乐的内在力量，那么，这就需要每个人能自觉地把自身的境界提高作为生活和工作的主要目标。在经济水平和生活水平已经提高的同时，我们要努力提高自己的精神境界和道德境界。不仅要成为认真履行责任和富有良知的人，更要使自己成为一个远离庸俗和低级趣味的人。

责任、良知和境界，是互相依存的，互相作用的。责任是基础，良知是动力，境界是方向。我希望同学们真正理解学校对大家提出的“学会做人”的要求，坚定责任、保持良知、提高境界，做一个有道德的公民。