1.大学生野外生存心得感悟怎么写

野外生存运动为一项新兴的户外运动，常常选择在远离人居的山区、丛林、荒漠、孤岛等野外环境、不完全依赖外部提供的生存生活物质条件，依靠个人、集体合作等方式努力为维持生命、攻克难关，维持健康生活的能力的训练。

该项运动的目的不仅是强身健体，更多的是磨炼 人的体魄、精神和社会适应性等诸方面。 一、野外生存运动的主要功能及特点 1.野外生存运动作为近几年兴起的一项新型运动项目，集教育性、健身性、集体性、趣味性、实用性、合作性和冒险性于一体，要求参与者必须具备一定的主动性、参与性与创造性。

该项运动形式灵活多样、内容丰富刺激、外界环境挑战性强，能够很好地培养参与者的积极性和创造性，历练其意志和体魄。也有利于促进学生的社会性发展，使学生在锻炼身体、陶冶情操的过程中，拓宽视野、认识自我、挑战自我，培养其敏锐、机智、勇敢、独立分析和解决问题的能力。

2.开展野外生存训练很好地增进学生间的相互交流与合作，同时，给学生提供了与大自然的亲密接触的机会，使他们了解自然、了解社会，促进个人良好个性的形成和身心健康。 3.在野外生存训练中，常常会遇到各种日常生活与学习中没有遇到过的困难与挫折，以及各种紧急状况或突发事件。

参与者要在短时间内采取行动以快速简捷的方法战胜困难获得成功。这就要求参与者必须具备丰富的社会经验与科学知识、敏捷的思维、勇于挑战困难、发挥想象力及创新能力，参与者在实际解决问题的过程中创造力得到了发展，创新意识也得到培养。

同时也学习和掌握了必要的野外生活和求生的技能，理解和认识了如何挑战自然、战胜自我。 4.野外生存运动是一项对参与者的体能、心智、意志及信心等综合要求较高的项目。

随着城市化的不断加速，人们的依赖性越来越强，同时对环境的适应能力和改变环境能力不断下降，因为没有物质省会的顾虑，人们的生活也回来越没有挑战。野外生存训练让我们在陌生的自然界中回顾，在大自然强大的力量下发起对自身和对生存环境的挑战，在野外生存训练中参与者将不断地学习，不断的自我挑战和成长，并在这些过程中完成自我的历练。

二、野外生存运动对大学生身心健康的价值 1.对促进学生身心健康的价值。野外生存运动除了能强健学生的体魄，更重要的是塑造和发展学生的个性，磨炼其意志，培养学生具备吃苦耐劳的精神和受挫能力，使学生在受到外界压力的时候具有坚强的毅力。

实践证明，大学生在具有挑战性的野外生存训练中所表现出来的独立思考、勇敢顽强、团结协作、锲而不舍、勇于创新的意志品质和精神，能够很好地培养学生在面对挑战、困难重重地环境中认识自我、释放自我、平衡自我的能力。参与者一般都能够接受野外生存生活训练内容与强度，但由于心理准备不充分，就会出现不安全感，身体和心理承受能力低等情况，对可能出现的各种预料之外的困难缺乏一定的预见性和征服性，这些都是对大学生对野外生存知识与技能掌握情况以及个体的体能、心理承受能力、应急能力及良好意志品质的检验。

野外生存运动将参与者置身于大自然中，能够给他们提供一个远离喧闹人群、远离学习、生活、就业等社会问题的环境，能够适当缓解和减轻生活、学习、就业等问题所带来的压力，舒缓紧张的生活的节奏。使学生在享受大自然与美好生活的过程中，实现了自我挑战与自我超越，在克服各种困难的过程中提高心理素质。

追求刺激、享受挑战是大学生们所渴望和向往的，通过挑战和挖掘体能极限，让学生们深刻认识与体会自己的潜能，塑造了坚强的个性和品质，参与者所具有的勇敢、果断和冒险的精神，对于学生个体的成长、学习、生活、工作都具有积极的意义。 2.对促进学生社会适应性的价值。

野外生存运动另一个重要的价值就是培养学生的团队精神、团结协作的意识和能力、正确认识和处理公平竞争的关系、加强自我保护的意识和能力、提高社会适应能力，掌握生活必备技能。能使学生在艰苦、恶劣、多变的环境中历练良好的应急能力，在具有挑战性的环境中能很好地调节自我、克服困难、创造奇迹。

野外生存训练可以使大学生在大自然中学习和掌握各种野外求生的技能技术。在极端艰苦的条件下锻炼自己的自信心和意志力。

在艰难的生存条件先体会与人合作的重要性。在体能、心智、意志、个性、心态方面锤炼自我。

感受成功的喜悦，激励参与者对成功的渴求。促进个人发展改善团队环境，促进团队良性发展。

3.野外生存运动给大学生提供了一种体验大自然的活动体验，通过这些活动使学生正确的审视自己的生存、生活状态，有利于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成健康的生活情趣、乐观的生活态度。 4.参与者在野外生存训练中获取了一定的独立生活与求生的基本知识和技能。

野外生存训练除了给予学生了解和掌握一定的野外生活知识和技能的机会，也给予了其独立生活、思考问题、动手能力的实践机会，使学生了解和掌握了更多课堂所学不到的生活常识。学生在特殊的困难环境中学会了处理突发事件、紧急事件，常见疾病及创伤预防的治疗方法，自救，互救，紧急求援。

2.求一篇实践大课堂的活动感悟是关于参观博物馆的

如果把校园的课堂当成小课堂，把社会当成大课堂是再好不过的了。

学生们经常步入社会，不仅使书本上的知识得到了实际运用，而且他们的综合实践创新能力也得到了发展。 作为一名教师，我曾多次带着学生们到斋堂、雁翅、琉璃渠等地参加综合实践活动；做为一名家长，我也曾带着自己的孩子多次走进社会大课堂，参加各种活动。

每一次走进社会大课堂，都能让他们有更多增长见识的机会，都能在实践活动中学习知识、增长才干。社会大课堂活动不仅可以锻炼小学生的学习情趣，同时也可以放松学生们紧张的学习和作业压力，还可以开拓视野，锻炼多方面的才能。

见多才能识广，这是必不可少的。 一、社会大课堂活动给更多的学生带来了快乐。

开始可能有些家长、有些学生不理解为什么要进行社会大课堂活动，特别是学校组织的一些活动，有些家长认为不是书本知识的学习，有的甚至不愿意让学生参加这些活动。但是经过多次的走进社会，学生不仅看到更大的一个世界，而且可以度过一段美好的时光。

更重要的是，当他们投入地去做一件事，用自己的能力去实践，去帮助别人时，会发现一种难以用语言表达的快乐。 这种快乐别人是没有办法去体会的。

因此，现在不管是学生还是家长们，都愿意有时间到社会大课堂去感受、去锻炼、开阔视野、增长知识。 二、走进社会大课堂能丰富学生的生活，让学生视野更开阔，为学生的习作积累更多更鲜活的素材。

引导学生接触社会、认识自然，是理论联系实际的教学方法的体现。 小学语文教学，要给学生打好两个方面的基础：一是语言文字的基础，二是认识事物的基础。

如果我们的教学与学生实际相脱离，与社会生活相脱离，是不可能打好这两个基础的。列宁在《青年团的任务》一文中曾经指出：“如果学习、教育和训练只限于学校以内，而与沸腾的实际生活脱离，这样的教学方式我们是不会相信的。

”学校教育和社会生活是息息相通的，提高学生的思想水平，端正学生的学习目的，鼓舞学生的学习信心，帮助学生理解运用知识，哪一样都离不开理论和实践的结合。创造条件让学生接触社会，认识自然，使学生们眼看耳听，亲自实践，是提高教学质量的有效方法。

以往学生每次写作文都叫苦连天，没有习作素材。 学生多次参加社会大课堂活动，经常接触社会，也为他们的作文积累了丰富的素材，很多学生都把参加过的活动作为作文内容，把自己活动的过程，活动的真实感受都描写出来，为作文增色不少。

请看一些学生写的作文片断： 片段一：去灵溪的前些日子，同学们都盼着出发的日子。 到了出发那天，我们一路欢声笑语，转眼间就到了灵溪，我们排好队，走进安排好了的农家小院进行休息，说是休息，其实我们玩得可热闹了，东跑跑西蹦蹦的，一刻也不停歇。

下午，我们就开始了在灵溪的第一堂课。老师讲得有声有色，我们学到了课堂上学不到的知识。

学习不光是课堂上的学习，也有社会上的学习，虽然都是学习，但是社会上的知识更广。当我们游览一处名胜、参观一个博物馆，并不是普通的游玩，而是在从游览中得到知识。

同学们，我们在学校中只能学习到书本上的知识，无法扩展到社会，所以，大家应多投入到社会大课堂中，掌握课外知识，学习课外内容，使我们多多受益。 社会大课堂活动就是让我们走到哪里学到哪里，走出学校小课堂，迈进社会大课堂。

片段二：泥条盘筑课结束了，我的作品也完成了。也许那个作品不是很出色，但却融进了我的心血，品尝到了成功的喜悦。

片段三：琉璃之乡，简短的漫游，却体味了古老和文明。既锻炼了我的动手能力，又体会到成功的喜悦，真是不虚此行！ 三、社会大课堂活动让学生们在磨练中成长。

社会大课堂活动不仅锻炼了学生的胆量和口才，更让学生学到了课本以外的活的知识，增加了文化积淀，拓宽了知识面，明白了生活中的一些道理。 学生们通过参加社会大课堂，对他们今后人生的发展有很大的益处。

除了缓解学习的压力与紧张外，更可培养广阔的胸襟与开朗的性格，对个人的特质培养及未来发展有极大益处。 正如学生们在作文中说的那样：“在这堂课中，我学到了很多知识，不仅是关于石膏制作过程，我还懂得：一个人在遇到困难时，一定要坚持，不要轻易放弃，要想办法去解决，即使失败了，也不会留下遗憾。

如果失败了，我们要吸取教训，继续尝试。这样，成功才会向你走来！这个道理，使我终身受益。

”“这节课，虽然没完成作品，但还是学到了许多除工艺手法以外的知识，那就是坚持，人在走向成功的路上难免会有艰难险阻，但只要坚持不懈的奋斗，那么一定可以取得最后的成功。在生活中也是这样，许多事并不是很难，也不是所有的事都容易，但是只要动手实践，一定获益匪浅！” 学生们从活动中感悟到的这些，会成为他们今后走向社会，不可或缺的资本。

同时很多活动中因为有竞争，所以既锻炼了学生们的反应能力、抗挫折能力，又使他们更加积极向上。 四、社会大课堂活动还培养了学生团结协作的精神，树立了团队意识。

很多学生聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的最佳场所。它是一种体验。

3.社会实践大课堂观后感1000

寒假的社会实践活动已经结百束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，

走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实

践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希

望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次度社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了

自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密

等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己

的知识，锻炼自回己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，

胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，

加快融入社会的步伐，才答能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸

4.野外实战化总结怎么写

安全、训练与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

5.能写一篇关于上户外课的感想

为期一天的玉龙潭公园极具意义的户外活动，在大家都洋溢着丰收的笑容里，落下了帷幕。是啊，游戏如人生，虽然游戏结束了，但是我们的人生却因这次活动更加稳健欢快的前进着。

前两天公司组织大家一起活动，我觉得很开心，虽然天气较炎热，但一点也没影响到我们对此次活动的热情，这次活动我们主要进行了几个项目：齐步正步走、营销小知识、逆向思维、踢毽子、跳棋、跳绳等，这次活动既锻炼了身体，也学到了不少知识，更丰富了我们的业余生活。

公司每次都为提高我们自身能力着想，那我们是否在日常工作中也时刻能为公司着想呢？我们要以感恩的心去生活，要感恩每一个有助于我们的人，要点滴为公司着想，从小事做起，节约一滴水，节约一度电，节约一只笔，节约一点……因为感恩，我们的生活会更美好！ 个人的优秀，不代表团队的优秀，只有在优秀的团队里，才能折射出个人的光辉。这次活动总体来讲，都是围绕团队的建设开展的，团队风貌，团队精神，团队合作，优秀的团队，优秀的成绩！团队合作的力量在活动中更是以骄人的成绩得到完美的体现。在工作、生活中，无论遇到多大困难，大家团体集思广义总会有最优的解决方法。

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良好的心态，有效的沟通，也是本次活动精华的展现。我们生存于一个竞争的大环境下，生活、工作处处存在竞争，有竞争就有所谓的输赢，但是一次的输羸在很多情况下就能变成一个人的人生输赢，这关键问题就在我们是否在输赢面前有一个良好的心态。其实输赢并不重要，重要的是在比赛的各环节里我们要保持一颗良好的心态，遇到困难不急不躁，冷静的想解决方案。在成功时，能平淡的总结经验；在失败里，能微笑的检讨过程。在与人谈话时，要讲究方法技巧，有效的沟通能促进人与人的友谊加深，能促进工作的顺利开展！

最后体会深刻的就是服从力和执行力。在团队工作中，当上级下达命令时，我们就要以高素质来绝对的服从，以最迅速的执行力来完成。这是一个人对工作最起码的尊重！团队是一个大的框架，领导是核心支柱，而我们也是这个蓝图中的关键，所以我们只有更好的做好工作，才能让我们的蓝图更辉煌！

通过这次有意义的活动，我希望大家都能以感恩的心去生活，以超强的团队精神，良好的心态、有效的沟通，为公司为个人的人生增添光彩！

6.关于总结课堂表现的作文

不知不觉开学已经一个月，回首假期似乎已经是很久远的事情。而我也慢慢地将玩心收回，开始踏踏实实地上课。或者又过了一个学年，人开始慢慢长大。

以前总觉得课堂上的老师讲的东西像唐僧念的大慈大悲咒，乏味而绵长，每次听课都是种磨人的酷刑，开始理解周星驰的无厘头其实也是有一定的道理在，谁言罗嗦不可怕，怕只是没有在你身上奏效而已。然，成长的最大好处我想是我从不可忍耐到现在的静下心听他们在讲什么。听着老师讲着对他们来说已经熟透了的知识，慢慢地体会到一种叫做新鲜的乐趣，对生的渴求，对未知的渴求。也渐渐地感到自己在壮大，不是身体上的变化，而是在思想上的茁壮。对此感到莫名的骄傲，也让我更有动力的追求下去，坚持下去，无论前方的路有多难走。

然，学而不思则罔，思而不学则殆。我更慢慢懂得一点就是学会消化，消化自己在课堂上一下子吸收的东西，就像肠胃一样，逐点逐点的吸收，再化为养料流动到身体的每一个角落。认真的完成老师布置下来的每一样功课，不求是最好的，但求是最认真的。也希望能真正的体会到长辈们的苦心。（尽管课业功课真的有点重）

最让自己体会深的是，做为皇帝的后人（什么小公主啊小皇子啊），封闭的住宿生活让自己真正的独立，不再有人帮忙，不再有人打理自己的大小事情。或者刚开始是一种被迫且被动的接受，但在这一个月的磨合期，我懂得自力更生。

一个月说长其实并不长，但是好的开始相信是成功的一半。年复一年，每一年都由12个月组成。让日子慢慢一天天过，我也逐渐成长。

7.小老师课堂年终总结

一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

一、师德表现方面：

热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面：

认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合， 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉，努力工作