1.《风的演讲》写一篇作文

七月，我到了向往已久的芭提雅看海。眼前是一望无边的太平洋，纯然、无杂、碧蓝，美得叫人说不出话来。远处的浪站得很高，推得很急，像活泼的孩子嬉笑玩耍着；越近岸边，水越温驯；到脚边时，就只剩浅浅的一层，温柔地漫过我的双脚，又向身后的不远处淌去了。

海原是静的，是因为风才使它有了波澜。“有情风送万里潮来，”浪似乎是风的有心之作。当风夹着海水的咸味拂过我的脸颊，似乎也一并将盖在心头那一层淡淡尘埃给抹去了。我用松弛的神经去感受海风，耳边似乎也响起了贝壳风铃清脆悦耳的声音，脚步也跟着轻快起来。

它无形，却让人不觉被它感动；它无影，却将能够抚平一切的温柔彻底诠释；它让潮来潮去，它不断重复着却又在重复中写就了变化无常。时光的流逝变不了它的初衷，岁月的变迁也不使人忘怀它的模样。风是这般温暖的存在，它用不变的心应对外物的飞速更迭，它明白它的方向。

沙滩上蹲着一个捡贝壳的小女孩，脸上写满了认真的神情，突然发现了一个觉得漂亮的贝壳，便兴奋地举过头顶摇摆着，展示给站在一旁的父亲看，扬起头，露出如获至宝的笑容。

这场景在我眼中定格，让我忆起多年前的一张照片。照片里也是这样一个无忧的女孩，手里抓着美丽的贝壳，笑得眼睛眯成了一条缝。这时，海风轻轻拂过，拨动了她的头发；发丝飞扬，于是，那年的风也被留在了照片里。

转眼这些年，其实无论是哪片海，海边的风都是一样，没有太大区别，变化的是海边听风的人。每走过一小步，人都会发生细微的变化，日久天长，人们发现自己在蜕变成另一个模样。我们很难像海风一样拥有一个长久的归属，人生的旅途本来就是一个不断前行，不断告别过去的历程。大环境为我们设置了一个既定的方向，于是千军万马化作浩浩荡荡，簇拥着朝一处涌去。

驻立海边，回忆我的童年和走过的这短短的这十几年的时光，我觉得自己似乎一瞬间懂得了幸福，一瞬间掘开了埋藏在路边的真谛，这样沿途的收获都是机缘巧合，都是给日子增色的惊喜。

然而像风不变它的轨迹一样，在属于我的过往十余年中亦存在着不变的心情——那就是想成为一个温暖的人。不论昨夜的自己如何泣不成声，不论暗夜怎样鞭策着我，早晨醒来都该用一双新的眼去看世界，想信美丽无处不在地等候着我。让阳光都能洒进我的心里，让心更加炽热地跳动着，我再将这光与热传递到阳光去不了的阴暗角落。我希望心是无限的，里面满是感恩，向外的关怀，是爱，是幸福。

站在海边我静静地凝望，我从风中听见生命中的变与不变。今天的我，仍认识年少时的那个自己，一些本质似乎不曾变过。有情的风拉着我的手在成长的路上奔跑，不变的风让未来也不再是那不可知的所在了。美丽的马蹄还在响动，心中的金鸟还在拍着羽翼。

2.【关于风的话题作文】

[关于风的话题作文]也许，风是有生命的，关于风的话题作文. 已经远去的春风留给人们满腔愤怒，谁也不敢忘记沙尘暴的威力.风怪我们，不肯给我们企盼已久的春.但它其实是仁慈的，它只想警告人们爱护环境，所以，它吹醒了沉睡了一冬的嫩芽和花蕾，吹化了结冰的河水，吹痛了我的心，使我从冬的可怕回忆中挣脱出来.风累了，在炎热的夏天，它只偶尔拂过姑娘飘逸的长发和孩子被阳光晒红的小脸.在人们最需要它的时候，它却在一旁观望.在少风的酷暑中，我以为自己忘记了，我不去想，我痛快地笑，风也为我鼓掌，但每次骑车飞奔，总听见一个声音在说着什么.是风，它想提醒我，一切并未过去.在夏末秋初的时节，风吹起五环旗，吹鸣了停战的号角，吹响了雄壮的国歌，吹乱了北京人的心，中学生作文《关于风的话题作文》.新的一轮较量开始了.风扬起北京申奥远航的帆，向胜利驶去.我开始从激情中冷静下来，猛然感到瑟瑟秋意.突然，我又听到风在唤我，它抚着我的脸，说：坚强些.是的，一切并未过去.萧索的脚步渐渐逼近，风吹透了人们本已厚厚的衣服，它成了自然的主宰.它吹黄了绿叶，扬起漫天灰尘，它带来了寒冷，但它却跑得起劲儿.我恨冬天，却不怨恨风，因为它使我清醒.虽然它把我带回到那片阴影中，但我不怨它，我心甘情愿.不论季节如何变换，风始终是我们最忠实的朋友，一刻不离我们左右.期盼冬末春初时，风吹来好天气，助北京申奥一臂之力；期盼明年夏天，风吹散黑色七月的阴云，把7月13日的胜利消息传遍世界，把那个7月变成地球村最火红的夏天；期盼秋冬时节，又听见风的叮咛、呼唤和怒号.期盼每一个有风的日子.窗外，风的心在跳.。

3.关于风的作文,400字

是一种平凡而伟大的自然事物。它给予我们那么多，我们却无以报答！

春天，我们来到花园，是风，送给我们阵阵清香；是风，带给了我们快乐；当夕阳快要西下，一阵清风，是它在提醒我们：时候不早了，该回家了；回家的路上，是风，陪伴着我们，传递着我们的欢声笑语；是风，给田里插秧的人们送去凉爽。有一个词语叫做“凉风习习”，可能就是这种感觉！

夏天，天气逐渐热了。是风，将清凉撒向大地！是风，把池水变得清凉，让我们在大人的陪同下快快活活地去游泳；中午，蝉在枝头奏响“知知”的催眠曲，是风，将这曲声带入我们的梦乡，让我们可以安然入睡。

秋天，是风，给人们带来丰收的气息！是风，帮割稻子的人们驱走炎热；是风，给摘果子的人们带来凉爽；是风，在传递着丰收的喜悦！

冬天，虽然你吹在脸上像刀割一样，可那时的你更像一位严父，让我们经受冰霜的考验，变得更加坚强！

风，一年四季都带给我们快乐，无时无刻不伴我们成长！

4.关于风的作文

风，总是神神秘秘的，“来无影，去无踪”的。它有时会为人们带来极大的欢乐，也有时，会为人们带来一些不愉快。

春天到了，春风微微地吹拂着大地上的万物。小草，伸了伸腰，低下了头去把那件新绿衣穿上了身；小树，晃了晃身子，把自已的黄袍脱下，轻轻地拿起了绿袍，披在肩上；小鸟飞了过来，在大树上尽情地歌唱。。。春风吹来，它们随着春风，开始欢乐地翩翩起舞。

夏天来了，天气闷热，太阳公公无情地向人间发射着烈烈火团，这时候，人们是多么希望风儿快点到来啊！风儿仿佛听到了人们的呼唤，连忙赶来，带来了阵阵凉爽的风，让人们尽情地享受着夏天的凉爽。风儿则在人们的微笑中，快乐地为人们工作。

秋天来临之际，风儿赶了过来，它拿起一支“马良神笔”把树叶，果园，田野。。。都染上了金灿灿的颜色，就好比那一张张可爱的笑脸。金风它不仅带来了金黄色，同时，也带来了丰收的喜悦，神奇的色彩和凉爽的空气。

冬天很快就到了，金色的世界转眼之间变为了白茫茫的一片。朔风毫不客气地蹿了出来，它并不像春天那样温，它来的又快又锰，把树枝折断，把孩子吹回家，把。。。大家吹的都不敢再跟朔风会面了。

风儿，有时像慈爱的母亲，有时也像疯狂的猛虎。。。风总是变化莫测，让人捉摸不透。

5.一篇有关正气之风的演讲稿

八荣八耻走进校园

——谈友爱、和谐、文明

中华上下五千年，有悠久的历史和灿烂的文化。“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传至今的至理名言。然而，在当今时代不断进步的同时，若在热爱祖国与危害祖国之间，崇尚科学与愚昧无知之间，团结互助与损人利己之间，诚实守信与见利忘义之间，艰苦奋斗与骄奢淫逸之间，等等的这一系列荣辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。正是在这样的背景下，以八荣八耻为代表的正气之风迅速引起了社会的高度关注，同时也走进校园。

以团结互助为荣，以损人利己位耻。学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神。凝聚 产生力量，团结诞生希望！！一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的，在学习上，你帮我，我帮他，团结互助靠大家，在比赛中，你努力，我加油，互相帮助是一家，在生活中，决不乱吐痰，乱扔纸，损人利己真可耻。

以遵纪守法位荣，一违法乱纪位耻。在社会上要依法行事，在校园里，要按规章制度办事。举止文明，遵守公德，有着眼一首童谣：“日照香炉生紫烟，李白走进烤鸭店，口水流下三千尺，摸摸口袋没有钱。”很难想象，这是从学生口中飘出来的，许多家长和老师也只能苦笑着摇头。古人云：不学礼，无以立。在学校不学好礼仪制度，在社会上如何立足？

以艰苦奋斗为荣，一骄奢淫逸位耻。学生就该发扬艰苦奋斗的精神，要学会奋斗拼搏积极进取，在学习中勇于探讨，知难而进，永不言败。要学会的是在沉没中爆发而不是在沉默中灭亡。要在失败中爬起而不是放弃，这一切的一切都需要有坚强不屈的奋斗精神。

泱泱中华，几千年的文化，孕育着十三亿中华儿女，是与非，荣与辱，泾渭分明，忆往昔，多少学子走出校园，走向社会，还看今朝，又有多少青年一代在成长，让我们奏响时代的最强音，反对八耻，牢记八荣，争做讲文明，守礼仪的中学生

6.写风的作文560

它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。

春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤起了沉睡的生命。

夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。

秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。

冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间上所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。

风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍添光彩。

风，看不见，摸不着，但它却时刻在我们的周围，影响着我们的生活

7.关于风的作文

你是否曾经站在春意盎然的暖风里 闭上眼，细细体味，任凭风撩起长发，围绕在四周，那被风吹过的一瞬间，似乎洋溢着一种淡淡的温暖。。享受，更觉得，是一种爱.

简.爱像是风的使者，给于阿黛尔一种关爱（虽然阿黛尔并不缺乏爱，但简.爱却在教育的过程中用自己所有的爱给予了她），而简.爱也获得了她的喜爱.

在我们的精神社会中，关爱是一种轻抚，宛若一阵风，但在夏天，又是必不可少的风.我们需要这阵风，也需要将这阵风送给他人.人与人之间的交流，是心与心的沟通，我们要把心里的关爱之风送递给别人；人与人之间，更应该有爱，这样我们就能更好地相处.

世界是充满爱的，你在与别人生活中，总是希望得到爱.在与同学交往时，你希望得到爱；在与父母交往时，你希望得到爱；在与朋友交往时，你希望得到爱.想象一下，如果没有爱的存在，世界将是一片灰暗，也失去了色彩；有了爱，世界也变得缤纷多彩.

所以我们要学会关爱别人.

在别人悲伤时，你只要安慰他一下，他的世界就会充满色彩；在别人失落时，你给予一句鼓励，他的心情也会温暖起来；在别人寂寞时，你能与他一同度过，他的生活也会洋溢着阳光.如果生活中你都能像简.爱一样，用关爱的风去和他人交往，友谊，是不会离开你的，而会长存.

生活就是这样，只有你付出了爱，才能让世界温暖如春.而不理解他人的爱更是一种悲哀.

因此我们要学会理解别人的爱.

你是不是常常觉得父母很唠叨 其实，这就是他们对你的爱，只是他们的表达方式不是很好而已.我们是他们的子女，应该要理解他们，他们唠叨只是因为太关心你罢了.而对别人的"滴水之'爱'，当涌泉相报"，你因为太熟悉，而忽略了父母的爱.每一件事他们都关爱你，照顾你，他们是不是花了比常人更多的心思呢 他们的爱我们是不是受得更多呢 其实，父母的爱才更需要被报答.在他们说每一句话时，你心里怀着感"爱"的心情，你就会不觉得他们唠叨了.因为，他们是爱你的.

理解父母的爱吧，感受那种温暖的风吧，给予你爱的人那爱的温暖吧！

风，依然，因为它的清凉；爱，依然，因为它的永存；心，依然，因为它的那种爱。。

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人们过去很留心观察风向.猎人懂得猎物总是顺着风向活动.若要靠近猎物而不被其发现，猎人则必须逆风而行了.农人通过观察变换着的风向，能够预测降雨或干旱的发生.

躺在小船上，感受着大风掀起的海浪，波利尼西亚水手便可知道远在地平线以外的某地会有岛屿，并感受到大风掀起的海浪正冲击着遥远的岛屿.在北极，当大雾和刺眼的白雪模糊了所有的界标而使得方向难辨时，爱斯基摩人依靠沿着记忆中冰雪之上空气的流动，仍能辨明方向.

对风向的谙熟使得西班牙，荷兰，法国和英国的船只能够远航非洲，印度和美洲.一位叫做罗斯的英国船长自称，听着大风吹动船索所发出的声音，便能预告一场暴风雨即将来临.

当今没有多少人能分辨出风向.我们生活在铬钢和玻璃结构的楼房之中.而外面的风经常是由川流不息而过的车流或楼房林立的狭窄街道所形成.我们现在赁气象预报，而不再赁身后的风来预测天气.我们听到的风声大都是风吹窗户的吱吱作响声，树枝碰擦着窗纱的瑟瑟声，客厅过道穿堂风的萧萧声.这风声，如树叶掠过小草的沙沙声，树枝在疾风中的呼叫声和汹涌海浪的咆哮声.这些风声像流行音乐，而不是古典音乐.

人们自然要问，在风的背后是什么 人们很容易将风拟人化成上帝的呼吸，认为把风吸入肺中则给予人生命.在犹太人，阿拉伯人，罗马人和希腊人的语言里，"幽灵"一词都是源于"风"这个词.每当爱斯基摩的男子用长枪去射击他们认为驾着阵风的邪恶幽灵时，他们的女人便挥舞着棍棒，跑到户外去追赶大风.一首那伐鹤语诗歌，把我们手指尖上的指纹说成是祖先诞生时吹起的大风延续至今的余波.

和风拂面，令人心旷神怡.风儿吹起层层波浪，拍打着气候温和的海岸，香料和椰子四外飘香，沁人心脾.风儿召唤着我们继续向前.站在夏威夷卡威开罗夷的灯塔下，你闻着迎面吹来的北风，这风使你觉得似乎还带来了中国和日本的气息.偶尔你可看见大风四外喧嚣，它把新墨西哥州搅得尘土飞扬，将红色的尘埃一直刮到密执安州和华盛顿特区.它把撒哈拉大沙漠的尘土如同血红色雨点吹落到法国本土.透过风，我们见到了未曾发现过的世界中的一些迹象.

然而风可以给人以启示.夏日的夜晚，微风从小山边吹来了臭鼬的气味和干草的芳香.有一些动物对这些气流是很熟悉的.熊在

8.求一篇写风的文章

夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不“下班”。

夏天是炎热的，根据夏天不同的炎热程度，可以分为初夏、盛夏和残夏。

初夏是令人向往的。人们在度过令人畏惧的漫长冬天以后，对冬天已经厌倦了，春天虽然繁花似锦，毕竟较为短暂。而初夏，人们终于可以脱下包裹在身上的杂七杂八的衣服，女士们可以穿起飘逸的连衣裙，露出雪白的肌肤，苗条的身材；先生们西裤T恤，一身轻松。初夏，吃冰琪琳、睡凉席、盖薄被，大开门窗，真是最舒服、痛快的；高兴时去游泳池龙腾虎跃一番，如鱼得水，不亦乐乎。长年冰天雪地的北方，初夏是个黄金季节。那时，乡村的原野是活跃而美丽的。天上白云缓缓地飘着，广阔的大地上农民辛勤地劳动着。柔嫩的柳丝低垂在静谧的小河边上。河水终于解冻了，有了活力，小鱼儿、小泥鳅、小青蛙都欢蹦活跳，河边的顽童，更是乐不可支，打破了原野的宁静：“看呀！快来看呀！”“泥鳅，这是条小泥鳅！”叫声、笑声飘散在鲜花盛开的早晨，使人不禁深深感到了夏天的欢乐。

盛夏，则是一年中最煎熬难捱的日子，令人一筹莫展。盛夏的阳光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要与人类作对，报复人类，气得人们诅咒它，甚至于要学后羿射掉这个“毒日”了。

盛夏里，太阳几乎天天恣意横行，挥舞着它的铜盾横立在充满黄色烟雾的天空中。描绘盛夏，离不开描绘盛夏的太阳，离不开描绘太阳的炎热给大自然、人类带来的种种后果。

9.关于风的作文600字

倾听走过芦荻丛生的草原，我总觉得听见了悠扬的笛声。

是风笛。你说。

风是有声音的，只是我们没有留心细听。于是，你教我听，风借着山岳、草叶或是屋檐上的风铃，流转出低吟浅唱或是澎湃激昂。

今年夏天，我留宿在这座多风的农场里，在风中睡去，在风中醒来，我的双耳，我的心灵，都被丰盈充满了。

当我离开，回到城里，高耸的建筑物把风都截断了，只剩下我惯听风声的双耳。

仍在倾听。

晕云少年时，上体育课，老师教我们躺在草地上，听草花的私语，看天上的浮云。

我专心看云掠过天空，从不知道云走得那么快，怪不得行云被比拟为流水了。

看着云起、云飞、云聚、云散，渐渐感到晕眩，我坐起来，对老师说：“我头晕。”

有人晕车，有人晕船，那么，我是晕云了。

当我把这段经历告诉你，怀着羞赧不安的情绪，你用一种奇特的眼光看我，说：“晕云，天哪。”一面忍不住笑起来。

为什么无论我做了什么事，你总觉得兴味盎然，甚至以为是珍贵的？线条风是最有创造力的艺术家，不喜欢固定的形状，总在改变事物的模样。把直的变成弯的，把平面变得立体。你一定看过直挺的大树在风中曲折；你一定看过平静的大海掀起汹涌波涛。

你一定也看过绅士被吹得蓬乱的头发，淑女被掀飞的裙角，这些都只是小小的恶作剧。

艺术家喝醉时，又哭又歌，笔墨酣畅，就是台风了。他已经掌握不住所有的线条，豪放奔腾，有着足以毁灭一切的力量。

风，让我们看见一个艺术家的细致温柔与暴戾狂情。

暗我在碧澄如天的水边钓鱼，并不是要怡情养性，而是要试着做一个独立成熟的女性，最起码，我还有钓鱼的本事。

但，今天一切都不对劲。

鱼都到哪里去了？仿佛得到讯息，鱼，都不见了。

俯近水面，我终于看见，水上粼粼的波纹，分明是暗号，教鱼躲藏起来。”“把鱼竿扔过一旁，我在美丽的水色中坐了许久。看鱼浮游上来，温柔地亲吻我水中的倒影，鬓边的那朵芙蓉花。

嬉江南可采莲，莲叶何田田。

莲花是被采撷去了？还是没有生成呢？只有一池圆叶。

这是个宁静午后，晶莹的水珠停在叶上，红蜻蜓飞进童年的回忆里，整个莲池睡着了，如一场梦。

风来了。

风最喜欢撩拨睡去的莲叶，把叶片从水中拉起来，像要带走，而后又放下，像是放弃了。一次又一次，莲叶并不理会，因为知道风的性情。知道风从来也不认真，只是爱嬉戏。

问候我病了，一段相当长的时日。

恍惚之间，常看见他，背着简单的行囊，像临别那日，站在门边，帽檐下的眼睛，落寞而热烈，说，我来求和的。

我坚决地摇头。他必须在两种爱情里，选择。我，或是海洋。

站在光亮里，他说：等我这一次，以后，再不走了。

然而，海洋是狂野善妒的情人，不肯放他回来。

我渐渐康复，在夏日的阳光里，把洗涤好的衣物晾挂起来。突然，有声音自远方传来。

是他，蛮横而温柔，遣海上的风，来问候，来拥抱，来缠绵。

海，舍不下他。他，舍不下我。

沉默起风时，我常常不说话。

在风中说话，话语被割裂，不能完整清晰地传达。

人群中，我往往是安静的。

人们愈来愈难互相了解，尤其在经历世态人情之后，发现即使是最简单的问候，也有言不由衷的。

谁能教导我，用最明确的字句，表达对人世最诚挚的善意？谁能了解我，用最纯净的心情，感激这轮回四季无私的给予？在风停止以前，我的选择，仍然是沉默。