1.电教委员 工作总结

电化教育工作总结 XXX乡党员电化教育工作，在县委正确领导和县委组织部电教中心的指导下，认真贯彻落实市、县关于党员电化教育工作的方针、政策，紧紧围绕全乡的中心工作，从加强领导、健全制度、夯实基础、增强实效入手，不断拓宽党员电化教育工作的渠道和方法，充分发挥党员电教设备和党校的阵地作用，进一步提升了党员电化教育工作的水平，在全面提高党员队伍的整体素质，巩固先进性教育成果、实施农村党员、基层干部“素质教育”工程培训和强化基层党组织建设方面发挥了积极的作用。

现将我乡2006年党员电化教育工作开展情况汇报如下： 一、基本情况 全乡辖2个社区居委会、16个村民委员会，共199个村民小组；人口65677人，其中：农业人口49621人，非农业人口16056人，居住着汉、彝、苗、回、白、傈僳、藏、傣、哈呢九种民族，少数民族占24%；耕地面积27720亩，其中：水田12030亩，旱地15690亩。 XXX乡党委共有49个党总支（支部），包括：2个社区党总支、1个村党总支、15个村党支部、15个乡属机关站（所）党支部，党小组223个。

共有党员1336名，其中：机关事业单位党员270名，占20%；农村党员1066名，占80%；妇女党员189名，占14%，少数民族党员275名，占20.6%;60岁以上农村贫困党员167名，占12.5%；建国前入党党员2名。目前，我乡农村电教网点18个，乡片库存片170余片，农村存片360余片，全年播放115余次，乡、村均建立了党员电化教育工作台帐和党员电教播放收看管理制度，现已创建“云岭先锋”工程示范村2个，标准化党员电教播放室12个，有1500余人次农民和党员进行了收听收看，有力地促进了我乡新农村建设的步伐。

二、健全机构，明确责任，加强了对电化教育工作的组织领导 今年，我乡始终把开展电化教育工作做为增强党员教育效果的重要措施来抓，列入党建工作的重要日程，切实加强领导，狠抓落实。成立了由乡党委书记为组长的党员电化教育领导小组，由一名党委副书记主抓此项工作，配备了1名电教工作人员具体负责电化教育的组织、播放和电教器材的管护、利用工作，进一步加强了电化教育工作的领导。

年初，乡党委将党员电化教育工作纳入年终考核，并对各村党支部签订了党员电化教育目标责任书，半年检查，年终考核。各村党支部也建立了党员电化教育责任制，纳入年度考核内容，明确了各村支部书记是村级电化教育的直接责任人，形成了人员到位、设施齐全、一级抓一级，层层抓落实的电化教育工作格局，从而有效地保证了党员电化教育工作的顺利开展。

二、规范制度、夯实基础，党员电化教育进一步健全完善 规范党员电教室是做好电教工作的重要保证。今年，乡党委在狠抓制度建设和软、硬件建设上下功夫，全乡党员电教工作基础得到有效夯实。

1、健全完善管理制度，电教工作步入正规化轨道。针对以往电教工作中存在设施损坏、丢失、活动不正常等问题，进一步修定完善了电教设备领导责任制、安全保管制度、播放收看信息反馈制度和播放站工作制度等，并装订成电教工作记录簿统一印发到各播放站、点，要求各站、点认真对照制度规范管理，按年初党员电化教育工作计划，组织党员认真学习讨论，做好记录，及时反馈播放收看和学习讨论情况，从而使播放工作走上严谨了有序、科学管理的轨道。

2、立足实际，因地制宜，硬件设施不断完善。加大创新力度，不断拓宽了党员电化教育的深度和广度，本着量力而行、尽力而为、逐步发展的原则，把电教设备的配备，片带的定购作为加强党员电化教育的重要基础工作来抓。

一是投资2万元，为乡党员电化教育中心配套购置了数码摄相机、彩电等桌椅电教设施，并与县委电教进行视频传输，促进信息交流和远距离视频会议，从而为党员电化教育工作的正常开展创造了良好的条件；二是在发挥农村党员、基层干部“素质教育工程”培训带动作用上，聘请农牧业方面专家、顾问为农牧民群众讲授科技知识，不定期开展农村实用技术培训活动；三是因时因事开展展播活动，保证效果，为农村经济结构和种养结构调整提供强有力的电教科技支持，促进农业结构调整和农牧民增收。 三、围绕中心，狠抓落实，党员电化教育工作成效明显 今年，我乡坚持把党员电化教育工作与贯彻落实科学发展观、开展“知荣辱、树新风”、“八荣八耻”、庆祝建党85周年、纪念红军长征胜利70周年等活动紧密结合起来，选准切入点，努力提供服务，紧紧围绕党的中心工作和学习贯彻党的十六届四中、五中、六中全会精神，开展电化教育，使党员电化教育发挥了应有的作用。

在具体工作中坚持做到了四个结合： 一是同举办的各类党员电教培训班相结合。根据各党支部的实际，有针对性地选择内容贴近的电教片进行教学播放，比如将党的十六大精神和十届四中、五中、六中全会精神、新党章、中国共产党纪律处分条例辅导讲座等VCD光盘在培训班上播放，增强学习的直观性和趣味性，提高学习培训的效果。

二是同重大节日和重大活动相结合。为隆重纪念中国共产党建党85周年和红军长征胜利70周年活动，我乡利用电教手段宣传本。

2.电教委员 工作总结

尽供参考：电教个人工作总结 随着信息时代的到来，新的教学模式在不断地产生。

而电化教学是电化教育的理论，技术、方法和手段的综合运用过程，是使电化教育发挥其作用的主要途径，在本学期实验的过程中，电教媒体的充分运用，确实提高了学生的思维能力，理解及分析问题的能力，现时本学期的实验进行如下： 一、在教学中充分运用电视教材、电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大小、形状、速度、声音、色彩等表现，形象具体生动活泼地向学生表达了教学内容，不仅向学生充分提供感知对象，为知识的抽象和概括基础条件，而且也充分调动了学生的学习积极性。 二、在电化教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式获得了极大的灵活性，它可以在近距离中进行，也可以在远距离中进行；它可以是集体的，也可以是个别化的；它可以是师生直接的，也可以是师生间接的，电化教学在方式上的这些灵活性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有利于获得良好的教学效果。

三、在应用现代教学手段的电化教学中，把抽象的变为具体的，把复杂的变为简单的，把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在一定范围和一定程度上，可使间接经验在教学过程中转化为学生的直接经验。

在电化教学过程中，现代教学媒体的广泛应用使学生变得相当的容易了，可以为学生提供充分的感知对象，可以减少语言、文字的抽象带给学生的思维和想象，可以充分调动学生的智力因素与学习的积极性。 四、采用电化教学使学生的成绩有所提高。

因为学生的学习能力提高了，学习的自觉性因兴趣的增大而增强了，学习成绩自然给提高，而且实践能力也在增强。 电教人员工作总结 岁月如流，转眼间，一个学年就要过去了。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 一、政治思想方面： 我能关心时事，认真、细致地学习邓小平“三讲”和“三个代表”的重要思想，以“三讲”和“三个代表”理论武装自己的头脑，注重学习，关注国内外最先进的时事动态，积极主动与同事交流学习经验，并始终围绕在校领导周围，拥护校领导工作，听从校领导分配，严格要求自己，认真完成每一项任务。

工作之余，已完成了本科段的学习。 二、工作方面： 新的时代，新的理念，对于电教人员的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合工作实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。

并把一些先进的经验，融入到自己的工作当中去。圆满的完全了学校领导交给的各项工作任务。

总之，一年来，我做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：主要是对政治理论的学习抓得还不够紧，学习的系统性和深度还不够；工作创新意识不强，创造性开展不够。 一份春华，一份秋实，未来对电教人员的素质要求更高，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不辜负领导和同志们对我的期望，为美好的明天奉献自己的力量。

一、电教方面 1、电教课代表管理工作 本学期电教课代表例会分别解决了计算机如何管理、电教讲台的管理要求、闭路电视接收、如何正确使用电教讲台等，并专门为高一电教课代表安排布置了，全校班级电教设备管理情况的检查任务，做到了每周检查两次每月集中上报学生工作处汇总，进行班级各项评比情况公布.各班级电教课代表基本上能够及时报修，并反映电教设备的使用情况，电教IC卡的遗失情况也有所好转，讲台的卫生情况也有所改善。 2、电教设备的维护维修和教学软件的制作 本学期设备管理和维护上有较大的进步。

全学期报修280次左右，较上学期略有增加投影机的大小维修就有20次左右，话筒报修60次，课后不能及时关闭话筒电源，致使话筒电池损耗严重。话筒的损坏也较为严重，有不少是人为损坏，有的我们已经进行了处罚，处罚后有明显的改善，为保证教学我们认真做到了及时维修不隔日，当天的事当天解决。

（特殊的情况除外） 随着英语考试听力的增加，演播室全学期帮助英语教研组、年级组制作了各种考试的英语听力磁带和各科的教学录象的编辑制作、软件刻录等。尤其是高三年级的听力磁带复制和播放，我们电教组更是尽心尽力，每次听力考试都认真检查线路，准备备用录音机保质保量。

并修复了科学馆部分数字广播。广播室全学年按时准点完成每日正常播放。

学校、各年级、教研组的大小会场、公开课、对外开放课我们都及时给予技术支持与服务。给学校的教育教学提供了有力的保障。

3.找一篇科室里的上半年工作总结

教科室工作总结 回顾2004上半年工作情况，在各位校长直接指导下，在其它科室协助下，教科室按照计划，完成了以下各方面的工作。

一、完善制度，明确职责； 经过半学年初步运作，我们在校长的指导下，进一步明确了教科室的任务，对教科室分管工作做了细致分工。制定了实验小学教科研活动领导组的网络图，工作职责，完善了制度。

二、制订并下发了学校教科研工作计划，按照计划组织教研组制订并汇总完成了学校教研活动一揽表，依据一览表开展各学科、各教研组的教研活动。 三、教研活动开展及时，记录完备，收效好。

本学期教研活动， 以“绿色课堂”研究为依托，按照教研组活动计划，教研教学活动开展得丰富多彩，各教研组都进行了讲评课活动。 除此之外，在教科室组织下，按照计划进行了课本剧评选。

在各教研组的共努力下，五块课本剧都受到了好评，既反应了课堂教学活动的新思路，又为我校素质教育报告会与庆“六一”活动提供了节目素材。其中“一年级”和“四年级”教研组的两块课本剧筹备认真，效果更佳。

四、做好服务工作，确保校级以上活动顺利开展。 1、认真做好“春运会”“5、28”和庆“六一”的现场准备工作，将服务工作努力做到尽善尽美，不出漏洞。

为了每一个活动的开展，教科室及电教中心工作人员，每次活动都提前一两天进入状态，调试仪器，摸拟演示，早晨5点钟到校，晚上到12点。工作认真细致，服务意识高。

2、对外活动全力以赴，尽心工作，为校争光。 本学期，学校承办了省音乐优质课一个分会场，教科室本着为校争光的思路，配合各科室，积极协助市教研室，仪器的提供及协助使用都做了细致的工作，注意了协调性，突出了学校主体展示意识，工作受到市教研室及全省与会领导老师的好评，展示了学校设备运用水平，为学校争了光。

五、开展课题研究，履行科室职能。 本学期，结合学校“绿色课堂”，教科室在学校各位校长的指导下，将实验课题研究工作融入绿色课堂校本课题研究活动中，协同教务处统一工作，效果良好。

六、完成校刊《星河》三期编印工作。 在校长们的直接指导下，教科室按照工作计划，四月份完成了《星河》第三期编写及刊印工作，编写质量有所提高。

七、完善了继续教育档案建设。 1、根据人事局要求整理并完成了全校教师继续教育学分的考评，审核登记。

2、设计制作了实验小学教师外出培训统计表，填补了外出学习无登记的空白。 3、及时召开校教研组大会，传达并落实了教师培训各项任务。

八、认真组织上级各部门开展的优秀论文评选工作。 本学期，共组织两次优秀论文评选，一次是市教研室开展的优秀论文评选，我校推荐了8篇，一次是省教科所、教育协会的教研成果评选，我校组织推荐了35篇。

组织工作及时到位，教师积极性高。 九、认真履行职责，完成各种仪器的使用、维护、网业制作及教师的课制作、评比任务。

十、及时完成了电教教材的征订工作。

4.学校教育教学工作总结一份,计划一份,急

这二年，数学教研组工作是在全国上下大力推进素质教育，启动新一轮课程改革的大气候中实施的。

数学组全体老师敬业爱岗，以高度的社会责任感，把教学研究作为事业上的崇高追求。遵循“求实创新、定位合理、团结奋进”的指导思想，促使教研教学活动呈现勃勃生机，琢造了一批精品力作，教师的教育教学整体水平不断提高。

一、始终把“学习与培训”作为开展教研活动的基础在教研活动的全过程中，教研组把教师的理论学习、业务学习，始终放在首要位置。在完成上级与学校布置的理论学习与岗位培训任务的基础上，根据学科特点，有针对性地选择有关素材组织教师学习，参加各种业务培训，以此作为科组活动的日常行为。

1、组织全组老师参加《高中新课程标准》（数学）的培训与学习。2、介绍近二年全国数学教育教学论文以及有关国家级、省级刊物的文章。

3、组织观摩全国、省青年教师优秀课录相材料。4、组织教师与部分学生观看2002年国际数学家大会推荐的《数学文化》影视片。

5、高中教师每年坚持学习教育部考试中心撰写的《高考数学科试题评价报告》，研究高考命题的信息与走势。6、全员继续学习现代教育技术，拍摄优秀课的教学实录，并组织课件上送全国、省评选与交流。

7、组织全组老师到文昌中学、双岛学园、海中、一中等学校取经交流，争取机会派教师参加全国、省各种学术活动。8、在学校的支持下，聘请专家到校指导，创造与专家零距离请教的机会。

二、以课题研究为中心，开拓教研活动的新视角。本组承担实验两项国家级教研课题：①中国教育学会“十五”规划课题——中学数学创新思维能力研究与实践。

本课题从2002年6月开始实施，课题组采用实验对比班、课例剖析、课件研究为形式，对教学中如何强化创新意识，优化课堂环境，进行反复的实验，收到预定的效果。2003年中国教育学会、数学专业委员会理事长等专家对课题研究的进程，材料成果认真考核评价，认为我校课题研究工作，符合教学实际，效果显著，被中国教育学会授于“先进实验学校”称号。

林志轩老师被评为课题研究先进工作者，吴玲、张光浓被评为先进实验教师。吴玲老师代表课题组在中期评估大会上作题为《风景这边独好》的汇报，获得专家与同行一致好评。

②中央电化教育馆“十五”教育技术研究规划课题——教育技术促进中学课堂教育优化，把握数学教学质量和效率的研究。本课题组结合教学现状，在实验中注意研究如何挖掘教材中计算机辅助教学的素材与潜能，以获取教学效果的最大值。

2003年10月进行阶段性总结，本课题组上送一份电子文稿《呼唤美感信息，优化课堂环境》。③制作汇总CAI光盘集锦（一）、（二），受到省电教评估组的认可，上送参赛课件获省二等奖三名，三等奖二名。

蔡文雄老师制作的课件《锥体体积》获2003年全国课件评选二等奖。科组上送的青年教师获奖的优秀课其课件均以科学的设计件，精美的画面，受到同行的赞赏。

除上述课题研究外，部分老师把握新课改理念，在课堂教学中锐意创新，进行不同形势的专题研究。其中，王尤连副校长、刘仕爱老师操作的“分层教学”实验，在省数学教坛有一定的影响。

刘仕爱老师“分层教学”的论文获2003年全国二等奖。吴鹏程、林贻发等老师把研究性学习的课题作为攻关项目，中心议题为：怎样把研究性学习带到课堂之中。

课题组选定“高中数学课程与信息技术整合的策略”作为下步攻关专题。我们认为课题研究是一种高品位、操作性强的教研形式，对教学模式与教学内容和谐的吻合，起着一定的辐射作用。

三、把握教学成果的迁移，摆正双基教学的位置。课堂教学离不开教研，没有教研的教学是不可思议的，教研工作最终落脚点在于课堂双基教学，全组老师怀着满腔的教学热情与合乎实际的科学态度，扎扎实实地把好双基教学这一关，探索教学规律，研究教学成果的迁移。

注意教学策略的调整，在教学中既注意到冲破传统教育观念的束缚，又关注现实教学状况与方向，既注意以知识为中心转向能力培养为中心，又强调夯实基础的立足点不变。适度扩大教学时空，把面对全体学生与培养数学苗子有机结合，严格区分科学的解题训练与“题海战术”界线，全面准确理解“素质教育”与“应试教育”，脚踏实地地去做我们应做的事情。

在课堂教学中，认真做好下面几件事：1、发挥年级备课组的重要作用，做到活动有目标、有步骤，选择可操作性强的问题进行研究——特别是案例分析、解题教学、竞赛辅导，做到教学内容、进度、考查三个统一。2、各年级落实听课纪要，作业批改次数，撰写总结计划，研究评课艺术。

3、坚持新教师汇报课的制度，鼓励教师上好研究课，组织观摩优秀课例。4、着手启动课题组资料库、课件库的建设。

加快教研活动规范化的进程。5、重视中考、高考命题的信息与导向，认真组织素材，命好模拟题与考前训练题。

两年来，我们以教研促教学，在中考、高考中创建了名牌效益，成果显著。2003年中考数学科成绩平均分仅次于海南中学列各科前茅，数学单科满分2名（全省17名左右）。

2004年中考数学科平均分仅次于海南中学，数。

5.学校教育教学工作总结一份,计划一份,急

这二年，数学教研组工作是在全国上下大力推进素质教育，启动新一轮课程改革的大气候中实施的。

数学组全体老师敬业爱岗，以高度的社会责任感，把教学研究作为事业上的崇高追求。遵循“求实创新、定位合理、团结奋进”的指导思想，促使教研教学活动呈现勃勃生机，琢造了一批精品力作，教师的教育教学整体水平不断提高。

一、始终把“学习与培训”作为开展教研活动的基础在教研活动的全过程中，教研组把教师的理论学习、业务学习，始终放在首要位置。在完成上级与学校布置的理论学习与岗位培训任务的基础上，根据学科特点，有针对性地选择有关素材组织教师学习，参加各种业务培训，以此作为科组活动的日常行为。

1、组织全组老师参加《高中新课程标准》（数学）的培训与学习。2、介绍近二年全国数学教育教学论文以及有关国家级、省级刊物的文章。

3、组织观摩全国、省青年教师优秀课录相材料。4、组织教师与部分学生观看2002年国际数学家大会推荐的《数学文化》影视片。

5、高中教师每年坚持学习教育部考试中心撰写的《高考数学科试题评价报告》，研究高考命题的信息与走势。6、全员继续学习现代教育技术，拍摄优秀课的教学实录，并组织课件上送全国、省评选与交流。

7、组织全组老师到文昌中学、双岛学园、海中、一中等学校取经交流，争取机会派教师参加全国、省各种学术活动。8、在学校的支持下，聘请专家到校指导，创造与专家零距离请教的机会。

二、以课题研究为中心，开拓教研活动的新视角。本组承担实验两项国家级教研课题：①中国教育学会“十五”规划课题——中学数学创新思维能力研究与实践。

本课题从2002年6月开始实施，课题组采用实验对比班、课例剖析、课件研究为形式，对教学中如何强化创新意识，优化课堂环境，进行反复的实验，收到预定的效果。2003年中国教育学会、数学专业委员会理事长等专家对课题研究的进程，材料成果认真考核评价，认为我校课题研究工作，符合教学实际，效果显著，被中国教育学会授于“先进实验学校”称号。

林志轩老师被评为课题研究先进工作者，吴玲、张光浓被评为先进实验教师。吴玲老师代表课题组在中期评估大会上作题为《风景这边独好》的汇报，获得专家与同行一致好评。

②中央电化教育馆“十五”教育技术研究规划课题——教育技术促进中学课堂教育优化，把握数学教学质量和效率的研究。本课题组结合教学现状，在实验中注意研究如何挖掘教材中计算机辅助教学的素材与潜能，以获取教学效果的最大值。

2003年10月进行阶段性总结，本课题组上送一份电子文稿《呼唤美感信息，优化课堂环境》。③制作汇总CAI光盘集锦（一）、（二），受到省电教评估组的认可，上送参赛课件获省二等奖三名，三等奖二名。

蔡文雄老师制作的课件《锥体体积》获2003年全国课件评选二等奖。科组上送的青年教师获奖的优秀课其课件均以科学的设计件，精美的画面，受到同行的赞赏。

除上述课题研究外，部分老师把握新课改理念，在课堂教学中锐意创新，进行不同形势的专题研究。其中，王尤连副校长、刘仕爱老师操作的“分层教学”实验，在省数学教坛有一定的影响。

刘仕爱老师“分层教学”的论文获2003年全国二等奖。吴鹏程、林贻发等老师把研究性学习的课题作为攻关项目，中心议题为：怎样把研究性学习带到课堂之中。

课题组选定“高中数学课程与信息技术整合的策略”作为下步攻关专题。我们认为课题研究是一种高品位、操作性强的教研形式，对教学模式与教学内容和谐的吻合，起着一定的辐射作用。

三、把握教学成果的迁移，摆正双基教学的位置。课堂教学离不开教研，没有教研的教学是不可思议的，教研工作最终落脚点在于课堂双基教学，全组老师怀着满腔的教学热情与合乎实际的科学态度，扎扎实实地把好双基教学这一关，探索教学规律，研究教学成果的迁移。

注意教学策略的调整，在教学中既注意到冲破传统教育观念的束缚，又关注现实教学状况与方向，既注意以知识为中心转向能力培养为中心，又强调夯实基础的立足点不变。适度扩大教学时空，把面对全体学生与培养数学苗子有机结合，严格区分科学的解题训练与“题海战术”界线，全面准确理解“素质教育”与“应试教育”，脚踏实地地去做我们应做的事情。

在课堂教学中，认真做好下面几件事：1、发挥年级备课组的重要作用，做到活动有目标、有步骤，选择可操作性强的问题进行研究——特别是案例分析、解题教学、竞赛辅导，做到教学内容、进度、考查三个统一。2、各年级落实听课纪要，作业批改次数，撰写总结计划，研究评课艺术。

3、坚持新教师汇报课的制度，鼓励教师上好研究课，组织观摩优秀课例。4、着手启动课题组资料库、课件库的建设。

加快教研活动规范化的进程。5、重视中考、高考命题的信息与导向，认真组织素材，命好模拟题与考前训练题。

两年来，我们以教研促教学，在中考、高考中创建了名牌效益，成果显著。2003年中考数学科成绩平均分仅次于海南中学列各科前茅，数学单科满分2名（全省17名左右）。

2004年中考数学科平均分仅次于海南中学，数。

6.幼儿园大班级电教化工作总结怎么写

随着新的一年的即将到来，一学期的电教教研工作即将接近尾声。

本学期中，我校电教组成员能够树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。

现就将我校本学期的电教工作汇报如下： 一、细化管理工作，推进教育现代化进程。学校十分重视电教工作，为了确保教育信息化工作的顺利开展，专门成立由学校行政、电教组长为主的电教领导小组，组长由宋简平校长担任，副组长是陈卫国总务，电教组长是俞兰老师。

同时由各教研组长和骨干教师作为学校电教教研组成员。学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入校的年度工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。

学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。1.组织活动，做好协助工作。

电教组内成员职责明确，管理到位。能根据上级电教工作会议精神汇同校长室、教导处，结合我校的实际情况，认真拟订学校电教工作计划，正常执行各项工作。

教研组进一步加强对音像资料库的建设及台账资料的建设，利用课余时间及时做好幻灯片、磁带、录像带、光盘的归档工作，并将所有的媒体资料进行登记造册，发放给教师，为全体教师的学习、教学和研究提供了方便。在小组活动中能有目的地组织成员认真学习有关现代教育技术的趋势和理论，及时更新观念，并提出存在问题，不断要求他们在认识和技术上都要得到进一步提高，使他们能在现代化教育教学中真正起到带头作用。

另外电教组还积极协助学校做好各项工作：设计排版、打印各类告家长书、邀请书、各类表格、论文、奖状；归类整理校报《心桥》小报的内容；上传学校的各类新闻与报道；做好电脑小报和电脑绘画评比等，为学校各项工作的顺利开展发挥了作用。2.抓好电教的常规管理。

为了加强学校电教设备与器材的有效使用，由电教组成员定期对全部设备进行维修与清洗，我们的陈总务更是经常将修理与搬运的工作集与一身，为学校电教设备的正常使用不辞辛苦地忙碌与奔波。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作的考核之中。

学校规定每位教师在备课时要备有电教手段的运用，要求四十周岁以下的教师每学期上一节电教公开课。同时还在各班和各专用教室建立了电教课登记表，由各班小电教员登记出教时及电教课内容、方法等，且要求每月上交一次，由电教组汇总，形成电教课汇总表。

学校每天进行课间巡视，及时了解、抽查每班的电教常规工作。现在我校已做到在职教师人人都上电教课，人人都能参与电教活动。

3.严格各项制度管理。学校做到电教设备一本帐，由总务处负责。

电教资料一本帐，由电教组负责。各专用教室和班级设备由专人负责，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率，也保证了各项工作的合理运转。

为了满足教师与学生的需要，学校克服资金缺乏的困难，每学期都购进了适合学生素质发展需要的科技、艺术、童话等碟片和用于课件制作的一批软件，供学生观看和教师借阅。同时学校严格执行了一系列的制度，如：机房使用及管理制度、电教设备与资料的借还、使用、管理制度等。

在这方面电教组努力做到有记载、有检查、有落实，注重实效，从而进一步推动了学校对现有电教设备与教材资料的使用，提高了对它们的管理水平。4.扎实上好信息技术课。

虽然我校只有一个计算机教室，面临人多机少的问题，但学校还是加大了重视的力度，让对计算[FS:PAGE]机应用比较精通的陈总务兼任了校信息技术教师。陈总务克服了机房条件的种种困难，扎扎实实上好每节信息技术课，在传授知识、技能的同时还特别注意对学生进行使用信息的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪良莠的能力，使学生在掌握技能的同时，也形成良好的信息素养。

二、加强教学研究，促进课堂教学的改革。“总结王-zongjiewang”1、在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。

在教导处的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园，使教师的业务水平也得到提高.2、根据我校研究课题“改进现代教学设计，促进学生自主发展。”全校每学期都向全体教师或家长进行一次课堂教学展示活动。

由教研组成员带头，每位青年教师上一节电教公开课，并进行说课、评课及反思，以此提高自身课堂教学水平，不断改进和完善教学方法，促进课堂教学改革。三、加大培训力度，提高教师的信息素养。

1、重视理论培。

7.急寻小学信息教学学期总结

本学期现代信息技术教育中心（以下简称信息中心）紧密围绕学校中心工作的安排部署，为教育教学服务，为全体教师服务，开展了一系列扎实有效的工作，为推进我校的现代技术教育进一步的发展，现就本学期工作总结如下：

一、基本情况

由于学校领导班子的人员变动，本学期信息中心工作由本人分管，向分管教学工作的校领导负责。本人的上任已是九月中下旬，为了尽快到投入工作，我做了大量的深入调查了解工作，统一人员思想，在学校领导的安排下为教育教学一线工作做了许多实事。

二、工作情况

(1)明确服务宗旨，一切为了教学

信息中心的设立，就是从教育教学实际出发，将现代化的教育教学手段运用到教育教学实际中，以期收到更好的教育教学效果，它也是教育与时俱进的一个必然要求。信息中心为学校中心工作服务，配合教导处、德育处、总务处，为全体教师的教育教学服务，这就是信息中心的工作宗旨。

(2)加强信息中心工作管理，形成制度化。

信息中心在以原陈运涵副校长为主的领导班子领导下，为我校的电教工作做出了大量的工作：如制定了各项规章制度，微机房、电视台、语音室、阶梯教室等各项规章制度上墙，使用要有记录等。但随着教育教学的发展，本学期对各项规章制度重新审查调整修改，做到从实际出发，严格按照制度行事。同时，坚持以往的一些好的做法，不断总结，力求精益求精。

(3)教育教学

中心工作人员本学期伊始，就将全校的投影片发放整理，选出有用的，重新做好目录登记管理。及时发放各班电教器材，投影仪、幕布、接线板。配合教导处开展好课堂教学品比工作，加班加点，帮助这些开课教师制作了公开课的课件。帮助调试设备、测试软件，做到有求必应，一喊就到。

中心除了承担正常的微机教学工作，继续利用每周四下午开办了学生电脑兴趣小组，使学生受到网页、动画、电子报刊及电脑绘画的培训，这些活动极大地提高了我校同学的学习兴趣。

本学期，学校加快了发展的步伐，在硬件上又做了投入了大量的投入。许强、范晓燃、陈罡、姜大成、张曙景、卞玉昌几位老师牺牲了大量的时间，联系电脑公司，加班加点建成了大机房和一（3）班机房。尤其是许强、范晓燃两位老师大到布线、联机，小到锯板、拧螺丝，他们既是搬运工，又是木工，又是电工，这其间流淌了数不清的汗水。可是，他们顾不得休息，又去忙着为这些机房准备使用记录登记簿。一边建设，一边维护，尤其是三（3）班的机房，他们维护投入的精力最多。

为了帮助贫困学校的建设，本学期，我校向慈云小学捐赠了20台计算机。为了节约经费，许强、范晓燃两位老师就将原来废置的小机房电脑，一台台拆开，取“长”补“短”，移花接木，“制造”了20台兼容机。说起来简单，做起来难，往往为了某个元件的好坏，他们反复调试修理，而这些，是在他们正常教学中忙里偷闲挤出来的时间做的。俗话说，帮忙帮到底，不能一送了之，他们还帮着维护。只要有问题，就立即去修。

积极为校网络课题组服务，做好咨询、技术支持工作。

网站建设，这又是范晓燃老师本学期的一个繁重工作。从网站的主体框架，到每一栏目的充实，都凝聚着范老师的心血。

(4)宣传接待工作

本学期，有大量的迎接检查接待工作：特色示范小学的评估，市领导对我校工会工作的调研，师德标兵暨“双走入”活动的总结，家长开放周，课堂教学评比等，每一项工作信息中心都即时摄像、照相，做好资料保存。尤其是在迎接特色示范小学的评估时，信息中心在12小时内，就冲洗出了相片，即时交到评委手上，受到了好评，展现出信息中心的高效工作。

(5)常规工作

信息中心存放着许多贵重器材，所以安全非常重要，许强、范晓燃每天都不厌其烦即时做好设防、布防工作，同时还定期调整密码，做好安全保密工作。各机房的使用记录即时填写，定期检查、整理，尤其是阶梯教室的预约登记制度，严格执行。

在这里需要指出的是，信息中心的许多工作，许强、范晓燃两位老师基本上都是在不影响自己正常教学下，调课完成的，可见工作量之大，而他们却没有丝毫怨言。

三、不足与展望

本学期信息中心虽然做了大量的工作，有些甚至是卓有成效的，但也要看到一些不足。如校电视台的双向式设备，前楼有许多班级处于瘫痪状态，造成这学期校电视台未能很好地发挥功能，信息中心应在这方面要多动脑，想办法积极解决。另外，在服务意识上还要更上一层楼，让信息中心成为教研科研的先头兵和好助手。

现代信息技术教育中心

2003年12月

这个还行~~~不行的话，你再和我联系吧！