幼儿园教师廉洁从教承诺书

1.对我校教师在廉洁从教方面的工作提意见

作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无e68a84e8a2ade79fa5e9819331333339653638论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法：

第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。、

第二，献身教育，为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

2.求一篇800字左右的写老师廉洁从教的作文

你可有这样的经历？请一个水管工人修水管，按规定已在他的单位交了维修费，可你还得给他准备一包上等香烟，否则，你家的墙壁又得请泥水工人来维修了。

现实中一个教师要找人帮忙做点事是最不容易的，就连亲戚都不一定乐意，因为你几乎帮不了别人任何忙。靠山吃山靠水吃水是中国人的潜生存法则，在这种环境下，一个水管修理工都比老师更牛！除了农民和农民工外，教师就是最廉洁的群体！而现如今，就是农民也会在村边公路上设卡，过往车辆得交了钱才让你通过；有的农民工在老板那几个钱的唆使下，也是什么都干得出来的。

十多年前，老婆子经常数落我，连一颗钉子都找不来；你找人做事就那么难，可是人家小孩子问你题目你比谁都热心，人家既不是你的孩子又不是你的学生。后来在外面的民办学校干上了，每个月一千五，相当于在家里近十个月的工资，老婆才发现我也不是一钱不值，她才感到自己也不是特嫁错了人。

教师节收礼，绝大多数老师只收看得见、证据确凿的月饼而谢绝看不见钱的信封（教师就这德行，只吃小的却没那个胆吃大的）。其它群体受贿，不见鬼子是不拉弦的！其实，教师节收一两盒月饼或学生家长请吃饭，我们老师也很为难，不收、拒吃吧，人家说你不懂人情世故，如果拒绝后人家小孩成绩进步还好，如果退步啦，你很可能就把人得罪重啦！接受了不是不接受也不是，你说这是哪门子的理啊？在中国，一个人或一家人若被社区人定义为不懂人情世故，无异于被小区排斥在外。

有时接收一点小小礼品，也算受贿那么中国该有几亿人在受贿？再说啦，在买张车票都要走后门的现代中国，送礼收礼都不可避免。可是我们的社会，特别是那些神经病记者，不批那些收月饼同时收小姐的官员们，却抓住只收月饼不收小姐的教师不放，不知是何居心？至于个别老师索要家长金钱或财物，这也不能算在所有老师头上麻。

试问哪个行列没有这样的人？哪个行列里这种人不比教师行列的多？所以我还是那句话；除了农民和农民工，就数教师最廉洁！至于乱收费问题，绝大多数都是权力部门搭车收费，难道这些罪责也要加在老师头上？权力部门对学校收费控制有时到了很搞笑的程度，比如保险费不让收，可是学生意外事故不断增多，家长动不动就索赔的今天，不赢利的学校有多少钱来应付？合理的保险费代收却成了不合法，而某些贪官推销他的书时，却能编一个冠冕堂皇的理由——乡土教材，属于教材费。为什么每到教师节、或每到一个学期开学，总会有一波攻击漫骂教师的潮流呢？追究根源，有没有老师的份？答案肯定是有！我们是怎样教育学生的？1、大多数老师告诉学生的都不是真实的世界，而是理想的世界，学生进入社会以后也不去分析社会，而是用自己的假想的尺子去度人；2、我们几十年的“伪圣德育”教育出来的是一批又一批很会见风使舵的奴才，这批奴才只敢批评弱者、不敢批评强者，所以就把对社会的不满加到老师身上了。

但是更重要的还有政府掘劣的管理。政府人为制造不公，搞得学校之间差异极大，进入不同的学校就像进入不同的天空，薄弱学校、非重点班级有时连上课都难以正常，关键时候影响人家孩子几天，可能就害了人家一辈子，可家长却又难以确定应该憎恨的具体对象，不恨学校不恨老师恨谁去？有时候连我都会恨学校，这不，我一个后辈就在我原来工作的那所学校里，刚进初一就遇上班级上课不正常的事（同级的几个班都好，就那一个班不正常），我都不知道该诅咒谁。

如果学校管理良好，老师每天都会多笑几次，学生的成长也会顺利很多，学校管理糟糕让老师替人受过，“杨不管”就是这样一个倒霉蛋。老师成为被骂最多的群体之一，政府的问题、学校管理层的问题至少起到三分之二的作用。

老师挨批最多的另一个原因是，家长们对老师有对超人般的奢望，而普普通通的教师只能使之失望，挨批是必然的。这对教师很不公平，教师并非先知先觉、也不是超人，谁能做到像捏泥人那样，想把孩子塑成什么就成什么？更何况泥人也不可能随心所欲的捏啊。

教师也只有两只眼睛，哪能在每时每刻把所有孩子看在眼里？为了减少孩子可能受到的伤害，曾有幼儿园老师用绳子把孩子“串”起来过马路，很快就有人批评这个事，更有人说这是剥夺了孩子的自由和人权。可是若放开一会，哪怕出点小事，冠你一个“责任事故”，并且很可能几年的工资都不够用来赔偿（“杨不管”的十万元得用十年的工资来填补）。

肥姐有句广告词：众口难调，我用统一牛肉面！要是这句广告词能在孩子教育中实现该多好，但那是不可能的！家长们自己也知道，您就这一个小孩就够您头痛的，老师虽是专业人员，可面对几十个孩子，如果其中有三两个同时撒野呢？老师的难处更是那些没带过孩子的奋青们永远无法体会到的。说实话，我是一个学生和家长都满意的老师，一次在家访路上也被一伙大青年围住刁难，说你们老师怎么的，我对他们说，那是因为你们没福气在我手里读书，你们自己没碰上好老师不能怪我。

正好来了一个学生，他们问了那个学生，那学生说认得我，说我对学生可好啦，这些人才让我离去。其实比我。

3.廉洁从教的法定教师权利

党和人民同时也授给了教师以下权利：如：

1.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

2.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

3.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假期的带薪休假；

5.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建设，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的管理。

6.参加进修或者其他方式的培训。

这些权利是法律规定，是我们应该牢记在心的。教师不能利用职责之便谋取私利。如假节日收取学生的礼品，利用家访要家长为自己办私事，找家长买便宜物品，利用补课收取费用，学生考了大学要家长设谢师晏席，还有的千方百计地从学生身上刮油水，强迫学生买校服、图书、玩具及学习用品，等等，都是违背法律规定的，是利用职责在为自己谋取私利的不廉行为。

4.幼儿教师的宣言800字你对幼儿教师一职业理解并说出来

幼儿教师这个职业的认识说到幼师大家现在应该都很了解吧，那么对于幼师这个专业大家也一定都有所了解吧，今天小编就带大家再来熟悉一下幼师的知识. 幼师要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间.教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）. 如果大家之前不是很了解幼师这个专业的话，那么现在应该知道了吧，我们学校的幼师专业师资力量雄厚，教学水平高，是您理想的选择，我们欢迎您前来学校咨询洽谈，让我们携手共同发展.2.剖析我国幼师职业道德现状论文剖析我国幼师职业道德现状论文1.VIP俱乐部2.查看资料3.订阅资料4.在线投稿5.免费阅读6.会员好评7.原创检测8.教材赠送9.联系我们10.常见问题论文关键词：幼儿教师；职业道德规范；缺位；道德建设；道德评价论文摘要：在幼儿教师道德建设中，职业道德规范发挥着至关重要的作用。

当前，统一的幼儿教师职业道德规范的缺位，是我国幼教领域存在的突出问题，成为制约幼儿教师道德建设的瓶颈。从我国幼教的实际情况出发，尝试性地提出八条幼儿教师职业道德规范：学法守法，依法执教；爱岗敬业，忠于职守；尊重幼儿，热爱幼儿；严谨治学，锐意创新；团结协作，取长补短；尊重家长，热情服务；拒腐防变，廉洁从教；以身立教，为人师表。

幼儿教育是基础教育的基础，是全部教育过程的起始阶段。当今，越来越多的人意识到不能让孩子“输在起跑线上”，从而对幼儿教育给与了前所未有的关注，广大幼儿教师的职业道德状况成为一个社会共同瞩目的问题。

教师职业道德规范是教师从事职业活动时所应遵循的共同行为准则，是评价教师行为善恶的具体标准。在幼儿教师道德建设中，职业道德规范发挥着至关重要的作用。

一、统一师德规范缺位是我国幼教领域存在的突出问题目前，国家制定并颁布了统一的高校教师职业道德规范和中小学教师职业道德规范，尚未制定出统一的幼儿教师职业道德规范。虽然一些地方教育行政部门和幼儿园做出了本地区、本部门幼儿教师职业道德的规定，但这些规定极不统一，其内容也不尽科学，归纳起来，主要存在以下几个方面的问题：①对“幼儿教师职业道德规范”认识片面，许多与幼儿教师职业紧密相联的道德要求没有被反映出来；②对“幼儿教师职业道德规范”定位不准，规定中的一些内容反映的是幼儿教师岗位职责或社会公共生活和私人生活中的道德要求，并非职业道德；③主题不够明确，重点不够突出，内容分类不尽科学，甚至存在逻辑错误；④部分内容陈旧过时；⑤表述形式不规范、不简洁，因而不便记忆、不够实用。

当前，统一的幼儿教师职业道德规范的缺位，是我国幼教领域存在.的一个亟待解决的突出问题。二、统一师德规范缺位是制约幼儿教师道德建设的瓶颈（一）统一师德规范缺位导致幼儿教师职业活动无所遵循统一的幼儿教师职业道德规范的缺位，意味着幼儿教师的职业活动无所遵循，这必然给幼儿教师道德建设带来严重的不利影响。

主要表现在以下几个方面：第一，消极的传统观念和习惯势力乘虚而人，在幼儿教师中压制创新精神，助长不良学风，异化师幼关系，影响团结协作；第二，功利思想和拜金主义大肆蔓延，在幼儿教师中涣散敬业精神，导致腐败现象，败坏师表形象，滋生自由主义；第三，应试教育的错误观念大行其道，造成人们价值观念的混乱，致使幼儿教师在教育实践中无所适从，导致幼儿教师道德建设误人歧途。（二）统一师德规范缺位导致幼儿教师道德评价标准不一统一的幼儿教师职业道德规范的缺位，意味着幼儿教师道德评价缺乏统一明确的标准。

由于善恶标准混乱，评价结论不一，使作为评价对象的幼儿教师常常处于左右为难的尴尬境地，导致幼儿教育实践中存在许多困惑和矛盾。诸如：幼儿教育应该以知识传授为主还是以素质培育为主？幼儿教师应该主要扮演教育者的角色还是保育者的角色？教育行政部门及幼儿园对幼儿教师的评价应依据什么标准？幼儿家长对教师的各种赞扬或指责是否公道合理？教育单位对教师的评价与家长对教师的评价经常发生尖锐的矛盾和冲突，二者孰对孰错？。

这一系列的困惑和矛盾都函待解决。

因此，统一的幼儿教师职业道德规范的缺位，成为制约幼儿教师道德建设步人规范化道路的瓶颈。三、制定统一师德规范是加强幼儿教师道德建设的关键针对目前幼儿教师职业道德规范缺位，幼儿教师道德评价标准不一的状况，笔者从我国目前幼教的实际情况出发，在广泛考察相关资料的基础上，依据《幼儿园教育纲要》的精神，参照《中小学教师职业道德规范》，综合多家单位制定的幼儿教师职业道德的内容，尝试性地提出如下八条幼儿教师职业道德规范转自，以供协策部门参考。