1.关于童年记忆的演讲稿

席慕容说过：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人.”在河的左岸是铭记，在河的右岸是忘记.我们乘坐着各自独有的小船在其中穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的，忘记了该忘的，铭记中那些清晰可见的画面却永久的存在脑海中，那些最美好的时光，经历时光洗刷，也难以忘却，我们行走在消逝中，渐渐淡忘了某些记忆.记忆中最美的时光，定格童年.（事情。）

过去已成为历史，我们把它装进行囊，小心而认真地说“那是童年”，今天和明天才是真正该走的路，于是我们大声宣布“这是花季！”懦弱扔给童年，成熟写给花季，微笑着同往事干杯.而崭新的一切，都将从一个辉煌起点开始--超越自我！或每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂.仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现.我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节.我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失.打字不易，。

2.高尔基《童年》演讲稿

本书讲述的是高尔基3岁时，父亲病故，母亲带他回了娘家.可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒.可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的他，只得在社会上自谋生路…… 感想与感受：童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光.对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆。

3.回忆童年的稿子

一提到镜子，我就自然会想起1400多年前，唐太宗李世民的一句话，“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以明得失”。这句话说出了镜子的真正价值。

在如今这个物欲繁盛的时代，我们每个人更需要有一面镜子，既让人看清自己、也让人明白社会。把个人放在它面前，能照出行为的正斜、品格的高下；把社会放在它的面前，能照出公德的存废、世俗的清浊。

在新世纪的今天，我们校园里涌现出一批批令人肃然起敬的优秀楷模，他们就像一面面镜子，教我们如何做人，周老师就是他们中的杰出代表。

说到勤政，周老师不但是学校的副主任，而且还是我们班级的数学老师，他每天既要处理学校繁杂的事务，还要利用课余时间备课。他对教学非常认真，每天将学生的作业和测试情况都祥实地记录在电脑上，每周及时分析学生的学习情况并制作反馈表发给每一位学生和家长，让家长及时了解孩子在校的学习情况。他每天总是工作到晚上八、九点才肯离去，他为我们学校的管理和教学工作费尽了心血。这种勤政敬业的精神，是值得我们学习的！

周老师不仅是勤政的楷模，而且还是廉洁的代表。我记得那是去年的一个假期里，周老师知道我和贾圳、刘岱东对数学学习拥有浓厚的兴趣，他便安排我们三个人到他家里学习奥数。妈妈看到周老师每天那么辛苦的教我们学习，便参照“邦德”的收费标准，将学费装进了一个信封让我交给周老师，周老师又原封不动地退还给了妈妈。

今年春节，我妈妈又和几个要好的家长商量，建议给周老师送一份过年的礼品，以表达对我们的教育之恩！可是在妈妈们表达意思的时候，却遭到周老师婉言谢绝。他说：“作为数学老师，看到孩子们对数学的学习那么投入，成绩一天一天提高，我能为他们做一点力所能及的事情，是我最大的幸福和欣慰。”周老师就是这样年复一年，日复一日的奉献着。

这就是我的老师——深圳实验学校还有很多很多这样的老师：他们在物欲横流的时代里，抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞！他们就是一面面镜子，它时刻提醒着我们怎样做人。

我非常幸运，因为伴我成长的老师们那如明镜般的品行，让我们明白：守住本分，守住清贫，就是守住灵魂，守住忠诚！让我们挺起胸膛告诉自已：我骄傲，勤廉之镜，伴我成长！

五（4）班刘英杰

4.高尔基的《童年》演讲稿

童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”

这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆…… 从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。

我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了…… 那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。

趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”

我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。

我后悔极了，但一切都晚了…… 虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

5.找关于童年的文章文笔要成熟,是怀念童年的美好.

童年，是一个令人向往而又并非人人都能得到的东西.我只所以把“童年”定义为一个“东西”，而非“时间”的概念，那是因为童年中的时间是凝固的.许多人也许不知道自己的童年是什么时候结束的.也许某一年六一儿童节学校不搞活动了，自己的童年也就结束了；这些孩子是幸福的，他们可以走进学校.对于那些不幸的孩子（贫穷或疾病），童年无非就是一种时间的无奈痛苦，慢慢的走向时间的习惯或更加绝望.他们心中没有孩子的概念，因为他们周围的人们没有用“孩子”的概念定义他们，周围给他们只有无奈的异样的眼神，同情或轻视. 童年，不像孩子的心灵一样纯洁（虽然现在的孩子也更加早熟了），它寄寓一个社会的大背景.小山村的孩子，他们的童年在父辈们的勤奋熏陶下长大，形成了一种勤奋的性格，同样也形成了忍耐.生活的艰辛，在他们幼小的心灵产生深深的烙印.他们的童年生活是模糊的，但又是印象深刻的，模糊的乐趣，深刻的父母在田地的弯腰的背影，熟悉的父母手上的老茧，脸上深深的皱纹. 我很幸运，我要感谢自己的父母.童年的时光是美好的，值得回忆的.童年依托于一个时代，也反映一个时代.我们的童年处于一个崛起的时代，处于一个开放的时代，我们这一代是永不言败，永不守旧，永不封闭的一代.喜欢自由，喜欢闯，我们很幸运，感谢老一辈.我们也应让老一辈感谢我们，我们是独立崛起的一代. 不敢想像，童年已离我而去，童年就在少年与青年毫无界限中结束了. 童年结束了，心中有一种悲伤，更有一种希望.。

6.心有榜样,快乐童年一年级稿子范文

在我的内心深处开着一朵七色花，那朵花能奏出悠扬、绵远的曲子，曲子里包含着我的童年。不信，你听——

“蜗牛背着重重的壳呀，一步一步往上爬……”这首儿歌我们再熟悉不过了，但一个童年的游戏却让我记住了它。

不信，你看：

2009年暑假我去北京到姑姑家做客，一有时间爷爷和奶奶就带着古灵精怪的我和我那个胆大的姐姐去“小山”玩，到了“小山”的凉亭，我偷偷告诉姐姐：“咱们玩个游戏？”姐姐偷偷的回答我：“行！”我告诉姐姐说：“我们玩个蜗牛快爬吧。”姐姐问：“怎么个快爬法？”我说：“捉两个蜗牛一人一个，再找一棵大树用石头划个记号，然后让两只蜗牛从下向上爬，谁的蜗牛先爬到记号上谁就赢。”姐姐说：“行，快找蜗牛吧！”我们到了一个蜗牛多了去的卵石小路，这的蜗牛真多，不一会就捉到了两个。我和姐姐分好蜗牛就开始了比赛。这场比赛真好玩，蜗牛不是摔倒，就是向后滑。一段时间后比赛结束了，我赢了，为什么？这还不简单，长江后浪推前浪，世上后人超前人。但这还是蜗牛的功劳。

这就是我童年的一件趣事。写到这里那朵七色花又开始演奏，那曲调是那么美妙，那么熟悉。

不信，你想……

7.《童年》的演讲稿 第一名

《童年的记忆》演讲稿各位同学老师： 大家好！ “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”

这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。

我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了……那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。

趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”

我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。

我后悔极了，但一切都晚了……虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。我的演讲稿完毕，谢谢老师同学们对我的收听。

8.《童年》印象深刻的文学形象完成推荐稿800字

《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部

早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。

《童年》是这套三部曲的第一部，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌，了解一代文学大师高尔基童年时的社会环境。

小阿辽莎的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活”，“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”。在叙述童年生活的过程中，几乎阿辽莎遭遇的每一件比较大的事情，都会引起他一种意识的觉醒，这在作品中的表现就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿辽莎的哲理性的语言。在高尔基的笔下，阿辽莎的生活是出身于下层人民的一些有卓越才华的人的生活，作品反映的是他们的性格形成的过程和意识的成长。

本书不仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。小说着力刻画了阿辽莎、外祖父、外祖母这三个人物。

阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。

《童年》里的阿辽莎是一个爱憎分明、酷爱读书、奋发向上的形象，读完本书，你对阿辽莎热爱并渴望读书的精神有何感想呢？他在那么艰苦的环境下也坚持读书写字，年幼的他为了读书，还常常要去捡垃圾，你是否也会向他学习，通过读书开阔视野，增长知识呢？

9.高尔基童年演讲稿

高尔基——苏联作家.1892年开始发表作品.其中剧本《小市民》，散文《鹰之歌》，《海燕》等作品引起巨大反响.后因参加革命工作几次被捕.1906年发表长篇小说《母亲》被视为第一部社会主义现实主义作品.1934年当选为苏联作家协会主席.还写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》.

在高尔基的童年，曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人.不知道多少个夜晚，外祖母常常坐在炕炉沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小外孙，滔滔不绝地讲述着童话故事.这些童话正如高尔基后来回忆的："我的头脑里充满了外祖母的童话，就像蜂房里充满甜蜜一样."高尔基笔下的外祖母形象是俄罗斯乃至世界文学中最光辉，最有人性，最有诗意，最有艺术魅力的形象之一.

3，（慈爱，开朗，乐观，坚毅，勤劳能干）

（三）合作探究，品味鉴赏

1，跳读课文，将预习时所找的有关人物描写的语句，与同学讨论交流，说说你的感受.

头发：她的头发多得出奇，密密地盖着两肩，胸脯，两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光.

（描写非常细致，突出她的头发"多""密""长""黑""厚"的特点）.

声音：A那样温暖而柔和的腔调.B 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里.

（比喻又新鲜又奇妙，外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上）.

眼睛：A 黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒 B黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒.C 通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的，快乐的，温暖的光芒.

（这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性）.

动作：她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物.

（腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛.把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系.）

微笑：黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒.在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗.

（写出了外祖母开朗的性格，年轻，明朗的心态.饱含了热爱之情）.

2，请同学有感情地朗读课文.

（四）探究思考，进一步感受人物形象和作品内涵.

1，课题告诉我们，高尔基把外祖母看作是"童年的朋友"，你赞成这个标题吗 说说你的理由.提示：哪些地方直接或间接表现外祖母对我的爱

（外祖母的爱丰富了我的精神世界，把我的心灵从黑暗带到了光明的地方，她像朋友一样尊重我，平等地对待我，是我最知心的人）.

2，找出文中一些含义深刻的语句，加以体会：如第7段.

2，模仿课文写法，根据人物性格特点展开合理想像，把" 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了 你小点声说！"拓展成一段具体的祖孙对话.

10.致我们即将逝去的童年电子稿

午夜的灵魂，停留在梦的边缘。像穿着黑衣的影子，在城市混沌模糊的视线里，蜗行摸索，华灯初现，就留下一地斑驳的记忆，碎成一地失望，就像我们已经逝去的青春。

它不华丽，也不恢宏。它不张扬，亦不花哨，但它个性而独立，在原本恬淡的季节里，却尝到了寂寞的滋味，就像蝴蝶，飞过天空，却飞不过沧海，近在咫尺，却又不可触及，而是渐行渐远的人生驿站，又会在哪里寻找终点。

青春，人生字典里是最完美的一页，它是紫藤花包围着的城堡，坚强美得不屈不挠，宛如月见草，只开花给月亮看的精灵，即使是流泪也默默的洒在黑夜，即使悲凉也轻轻珍藏，从不甘被命运捉弄，在痛并快乐的日子里微笑并流泪着。

黎明醒来的时候，阳关的心里就没有了黑暗，在长大的时光里，看到湖面上映出的倒影。终于发现，我也能够蜕变，没有翅膀，一样可以飞翔，一平米也是天堂逝去的青春，伤感的记忆，落泪的蒲公英，跳舞的气泡……

回忆像是放风筝，越走飞的越远。

青春，那个短暂的瞬间，将会成为一个漫长的永远，记忆不再是空白，丝绒般的温馨，又寂寞的花蕾绽放的微笑，那些逝去的，一样是个美丽的恒久。

逝去的青春，有何伤感，有何失落，在白云流水的日子了学会了成长，把握了该把握的命运情节，逝去的青春，是不会孤单的人生。

萤火虫的光芒再次浮现，美丽的青春是逝去的骄傲。青春，与你有你希望下辈子相遇在北极以北荧光缭乱的瞬间