1.高中地理会考考点总结

1 宇宙的基本特点 由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化. 2 天体的分类 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物 质. 3 天体系统的成因 天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统. 4 天体系统的级别 地月系-太阳系-银河系（河外星系）-总星系 5 日地平均距离 1.496亿千米 6 太阳系九大行星的位置 水金地火（小）、木土天海冥 7 九大行星按结构特征分类 类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星 （天海冥） 8 地球上生物出现和进化的原因 光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水. 9 太阳的主要成分 氢和氦 10 太阳辐射能量的来源 核聚变反应 11 太阳辐射对地球和人类的影响 维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类 的主要能源. 12 太阳活动 黑子（标志）、耀斑（最激烈）. 13 我国太阳能的分布 青藏高原（最高）、四川盆地（最低）. 14 太阳外部结构及其相应的太阳活动 光球（黑子）、色球（耀斑）、日冕（太阳风）. 15 太阳黑子的变化周期 11年. 16 太阳活动对地球的影响 ①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 17 空间探索阶段的开始 1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天. 18 空间开发阶段的开始 1981年第一架航天飞机试航成功. 19 我国航天事业的发展史 1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试 验飞船. 20 宇宙自然资源的分类 空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、矿产资源. 21 保护宇宙环境 清除太空垃圾、加强国际合作. 22 地球的平均半径 6371千米 23 地球的赤道周长 4万千米 24 纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的 划分 连接东西的线.每1个纬度为111.1千米；0-30、30-60、60-90. 25 经线和经度 连接南北的线.相对的两条经线组成一个经线圈. 26 东西两半球的划分 西经20°和东经160°的经线圈. 27 南北两半球的划分 以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球. 28 南北回归线和南北极圈 23°26′和66°34′纬线 29 本初子午线 0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址. 30 南北方向的判断 有限方向，北极为最北，南极为最南. 31 东西方向的判断 无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为 向西. 32 东西经的判断 沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经. 33 南北纬的判断 度数向北增大为北纬，向南增大为南纬. 34 地球自转的方向 自西向东.从地球北极上空观察，呈逆时针旋转. 35 地球自转的周期 恒星日，23小时56分4秒（真正周期）；太阳日， 24小时. 36 地球自转的速度 角速度（每小时15°），线速度（自赤道向两极递减） 37 地球公转的轨道 椭圆轨道.一月初（近日点），七月初（远日点）. 38 地球公转的方向 自西向东.从地球北极上空观察，呈逆时针旋转. 39 地球公转的周期 恒星年（365日6时9分10秒）、回归年（365日5 小时48分46秒） 40 地球公转的速度 在近日点时公转速度较快，在远日点时较慢. 41 黄赤交角 黄道平面与赤道平面的夹角，目前为23°26′. 42 太阳直射点的移动规律 太阳直射点以一年为周期相应地在南北回归线间往 返移动 43 晨昏线的判断 沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜 过渡为昏线. 44 地方时的计算 每往东1°，时刻增大4分钟. 45 已知经度求时区数 经度除以15，再四舍五入. 46 区时的计算 每往东1个时区，时刻增大1个小时. 47 北京时间 以东八区（120°地方时）为标准时间. 48 世界时 以本初子午线时间为标准时. 49 国际日期变更线 180°经线（理论上），不通过陆地（实际）. 50 地球自转的地理意义 昼夜更替、不同地方时、水平运动物体的偏移（北右南左） 51 太阳直射点的判断 与该点的切线方向垂直，地方时为12点. 52 春分日（3月21日） 太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合. 53 夏至日（6月22日） 太阳直射点在北回归线，晨昏线与经线交角最大. 54 秋分日（9月23日） 太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合. 55 冬至日（12月22日） 太阳直射点在南回归线，晨昏线与经线交角最大. 56 夏半年的概念 3月21日至9月23日 57 冬半年的概念 9月23日至3月21日 58 地球侧视图的判读 上北下南，左西右东. 59 地球俯视图的判读 逆时针自转，中心为北极；顺时针自转，中心为南 极. 60 昼夜长短的计算 以昼弧长度为依据，每15度为1小时. 61 日出日落时刻的计算 根据昼长以标准日出（6时）和标准日落（18时） 前后推算. 62 昼夜长短的判断 夏半年，越北白昼越长，冬半年，越南白昼越长. 63 正午太阳高度的计算 90°-（直射点与所求点的纬度间隔） 64 天文四季 一年内白昼最长、太阳最高的季节是夏季. 65 我国传统四季 以立春（2月4日）、立夏、立秋、立冬为起点来划分 四季. 66 欧美传统四季 以春分、夏至、秋分、冬至为四季的起点. 67 二十四节气 春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬 雪雪冬小大寒 68 五带的名称和范围 热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带. 69 地球公转的地理意义 正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替 70 大气圈对地球的重要意义 保护生物生存，影响地球自然环境，维持生命活动 71 低层大气的组成 干洁空气、水汽和固体杂质 72 干洁空气的组成 氮和氧，二氧化碳和臭氧 73 氧、氮、。

2.高一学生期末总结

个人总结时光飞逝，转眼间，高一学年就要结束了。

我觉得对这一学年做一个深刻总结是很有必要的。因为这既是对自己的反省，又是对未来的一个计划。

首先这一年中我总结出自己缺乏学习主动性，没有中考前的紧迫感。以至于成绩不是很理想，还有待提高。

归根结底问题是出在自己身上：毅力不坚韧，没找到学习方法。 然后就是第一次体验了高中的生活。

在这多姿多彩的生活里，我坚信“快乐比痛苦多”同时也不得不承认“不经历风雨怎见彩虹”。因此我正渐渐地在快乐中成长，在困难中学会坚强。

最后，我想再一次确立自己的学习目标：上大学。一个很普通却有非常意义的目标，马上要到高二的分班了，接着是会考再到高考。

一个个考验正渐渐逼近，而时间不会因你而逗留片刻。趁着觉悟还不算迟，赶紧亡羊补牢。

重整军心，向目标前进！前进！ 个人总结 高一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。

能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 第二，改进了学习方法。

为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。

尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。

对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。

参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。

自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。 虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

3.高中会考理科主要知识点

高中物理公式大总结（一） 说明：因文本问题，数字上下标没有编排，请大家尽量对照课本。

本文仅给大家指明物理学科中的公式思想，起到指导借鉴的作用。 一、质点的运动（1）------直线运动 1）匀变速直线运动 1.平均速度V平=s/t（定义式） 2.有用推论Vt2-Vo2=2as 3.中间时刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo为正方向，a与Vo同向（加速）a>0；反向则a<0} 8.实验用推论Δs=aT2 {Δs为连续相邻相等时间（T）内位移之差} 9.主要物理量及单位：初速度（Vo）:m/s；加速度（a）:m/s2；末速度（Vt）:m/s；时间（t）秒（s）；位移（s）：米（m）；路程：米；速度单位换算：1m/s=3.6km/h。

注： （1）平均速度是矢量； （2）物体速度大，加速度不一定大； （3）a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式； （4）其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。 2）自由落体运动 1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt 3.下落高度h=gt2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt2=2gh 注： （1）自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律； （2）a=g=9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小，在高山处比平地小，方向竖直向下）。

（3）竖直上抛运动 1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2) 3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g（抛出点算起） 5.往返时间t=2Vo/g （从抛出落回原位置的时间） 注： （1）全过程处理：是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值； （2）分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性； （3）上升与下落过程具有对称性，如在同点速度等值反向等。 二、质点的运动（2）----曲线运动、万有引力 1）平抛运动 1.水平方向速度：Vx=Vo 2.竖直方向速度：Vy=gt 3.水平方向位移：x=Vot 4.竖直方向位移：y=gt2/2 5.运动时间t=(2y/g)1/2（通常又表示为（2h/g）1/2) 6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2 合速度方向与水平夹角β：tgβ=Vy/Vx=gt/V0 7.合位移：s=(x2+y2)1/2， 位移方向与水平夹角α：tgα=y/x=gt/2Vo 8.水平方向加速度：ax=0；竖直方向加速度：ay=g 注： （1）平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成； （2）运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关； （3）θ与β的关系为tgβ=2tgα； （4）在平抛运动中时间t是解题关键；（5）做曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力（加速度）方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。

2）匀速圆周运动 1.线速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf 3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合 5.周期与频率：T=1/f 6.角速度与线速度的关系：V=ωr 7.角速度与转速的关系ω=2πn（此处频率与转速意义相同） 8.主要物理量及单位：弧长（s）：米（m）；角度（Φ）：弧度（rad）；频率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；转速（n）:r/s；半径（r）：米（m）；线速度（V）:m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。 注： （1）向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直，指向圆心； （2）做匀速圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，向心力不做功，但动量不断改变。

3）万有引力 1.开普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：轨道半径，T：周期，K：常量（与行星质量无关，取决于中心天体的质量）} 2.万有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N"m2/kg2，方向在它们的连线上) 3.天体上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天体半径（m）,M：天体质量（kg）} 4.卫星绕行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2；ω=（GM/r3）1/2;T=2π（r3/GM）1/2{M：中心天体质量} 5.第一（二、三）宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s 6.地球同步卫星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h：距地球表面的高度，r地：地球的半径} 注： （1）天体运动所需的向心力由万有引力提供，F向=F万； （2）应用万有引力定律可估算天体的质量密度等； （3）地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同； （4）卫星轨道半径变小时，势能变小、动能变大、速度变大、周期变小（一同三反）； （5）地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9km/s。 三、力（常见的力、力的合成与分解） 1）常见的力 1.重力G=mg （方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近） 2.胡克定律F=kx {方向沿恢复形变方向，k：劲度系数（N/m）,x：形变量（m）} 3.滑动摩擦力F=μFN {与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力（N）} 4.静摩擦力0≤f静≤fm （与物体相对运动趋势。

4.高中物理会考复习知识点资料

高中物理学业水平考试要点解读 第一章 运动的描述 第二章 匀变速直线运动的描述 要点解读 一、质点 1.定义：用来代替物体而具有质量的点。

2.实际物体看作质点的条件：当物体的大小和形状相对于所要研究的问题可以忽略不计时，物体可看作质点。 二、描述质点运动的物理量 1.时间：时间在时间轴上对应为一线段，时刻在时间轴上对应于一点。

与时间对应的物理量为过程量，与时刻对应的物理量为状态量。 2.位移：用来描述物体位置变化的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。

路程是标量，它是物体实际运动轨迹的长度。只有当物体作单方向直线运动时，物体位移的大小才与路程相等。

3.速度：用来描述物体位置变化快慢的物理量，是矢量。 （1）平均速度：运动物体的位移与时间的比值，方向和位移的方向相同。

（2）瞬时速度：运动物体在某时刻或位置的速度。瞬时速度的大小叫做速率。

（3）速度的测量（实验） ①原理：。当所取的时间间隔越短，物体的平均速度越接近某点的瞬时速度v。

然而时间间隔取得过小，造成两点距离过小则测量误差增大，所以应根据实际情况选取两个测量点。 ②仪器：电磁式打点计时器（使用4∽6V低压交流电，纸带受到的阻力较大）或者电火花计时器（使用220V交流电，纸带受到的阻力较小）。

若使用50Hz的交流电，打点的时间间隔为0.02s。还可以利用光电门或闪光照相来测量。

4.加速度 （1）意义：用来描述物体速度变化快慢的物理量，是矢量。 （2）定义：，其方向与Δv的方向相同或与物体受到的合力方向相同。

（3）当a与v0同向时，物体做加速直线运动；当a与v0反向时，物体做减速直线运动。加速度与速度没有必然的联系。

三、匀变速直线运动的规律 1.匀变速直线运动 （1）定义：在任意相等的时间内速度的变化量相等的直线运动。 （2）特点：轨迹是直线，加速度a恒定。

当a与v0方向相同时，物体做匀加速直线运动；反之，物体做匀减速直线运动。 2.匀变速直线运动的规律 （1）基本规律 ①速度时间关系： ②位移时间关系： （2）重要推论 ①速度位移关系： ②平均速度： ③做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间间隔的位移之差：Δx=xn+1-xn=aT2。

3.自由落体运动 （1）定义：物体只在重力的作用下从静止开始的运动。 （2）性质：自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。

（3）规律：与初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动的规律相同。 第三章 相互作用 要点解读 一、力的性质 1.物质性：一个力的产生仅仅涉及两个物体，我们把其中一个物体叫受力物体，另一个物体则为施力物体。

2.相互性：力的作用是相互的。受力物体受到施力物体给它的力，则施力物体也一定受到受力物体给它的力。

3.效果性：力是使物体产生形变的原因；力是物体运动状态（速度）发生变化的原因，即力是产生加速度的原因。 4.矢量性：力是矢量，有大小和方向，力的三要素为大小、方向和作用点。

5.力的表示法 （1）力的图示：用一条有向线段精确表示力，线段应按一定的标度画出。 （2）力的示意图：用一条有向线段粗略表示力，表示物体在这个方向受到了某个力的作用。

二、三种常见的力 1.重力 （1）产生条件：由于地球对物体的吸引而产生。 （2）三要素 ①大小：G=mg。

②方向：竖直向下，即垂直水平面向下。 ③作用点：重心。

形状规则且质量分布均匀的物体的重心在其几何中心。物体的重心不一定在物体上。

2.弹力 （1）产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。 （2）三要素 ①大小：弹簧的弹力大小满足胡克定律F=kx。

其它的弹力常常要结合物体的运动情况来计算。 ②方向：弹簧和轻绳的弹力沿弹簧和轻绳的方向。

支持力垂直接触面指向被支持的物体。压力垂直接触面指向被压的物体。

③作用点：支持力作用在被支持物上，压力作用在被压物上。 3.摩擦力 （1）产生条件：有粗糙的接触面、有相互作用的弹力和有相对运动或相对运动趋势。

（2）三要素 ①方向：滑动摩擦力方向与相对运动方向相反；静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反。 ②大小： A.滑动摩擦力的大小Ff=μFN。

其中μ为动摩擦因数。FN为滑动摩擦力的施力物体与受力物体之间的正压力，不一定等于物体的重力。

B.静摩擦力的大小要根据受力物体的运动情况确定。静摩擦力的大小范围为0 ③作用点：在接触面或接触物上。

三、力的运算 合力与分力是等效替代关系，力的运算遵循平行四边形定则，分力为平行四边形的两邻边，合力为两邻边之间的对角线。平行四边形定则（或三角形定则）是矢量运算法则。

1.力的合成：已知分力求合力叫做力的合成。 实验探究：探究力的合成的平行四边形定则 （1）实验原理：合力与分力的实际作用效果相同。

实验中使橡皮条伸长相同的长度。 （2）减小实验误差的主要措施： ①保证两次作用下橡皮条的形变情况相同（细绳与橡皮条的结点到达同一点）。

②利用两点确定一条直线的办法记下力的方向，所以两点的距离要适当远些，细绳应长一些。 ③将力的方向记在白纸上，所以细绳应与纸面平行。

④实验采用力的图示法表示和计算合力，应选定合适的标度。 2.力的分解：已知合力求分力叫做力。

5.高中物理会考知识点

高中物理会考知识点汇编同学们一年一度的会考即将来临，如何轻松过会考这一关，为将要进行的高考复习打好基础，我特此把会考知识加以概括，一为迎接会考，二为高考基础知识的一铺垫。

第一章 力学一、力：力士物体间的相互作用；1、力的国际单位是牛顿，用N表示；2、力的图示：用一条带箭头的有向线段表示力的大小、方向、作用点；3、力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的方向；4、力按照性质可分为：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力等等；（1）重力：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力；（A）重力不是万有引力而是万有引力的一个分力；（B）重力的方向总是竖直向下的（垂直于水平面向下）（C）测量重力的仪器是弹簧秤；（D）重心是物体各部分受到重力的等效作用点，只有具有规则几何外形、质量分布均匀的物体其重心才是其几何中心；（2）弹力：发生形变的物体为了恢复形变而对跟它接触的物体产生的作用力；（A）产生弹力的条件：二物体接触、且有形变；施力物体发生形变产生弹力；（B）弹力包括：支持力、压力、推力、拉力等等；（C）支持力（压力）的方向总是垂直于接触面并指向被支持或被压的物体；拉力的方向总是沿着绳子的收缩方向；（D）在弹性限度内弹力跟形变量成正比；F=Kx(3)摩擦力：两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动趋势时，受到阻碍物体相对运动的力，叫摩擦力；（A）产生磨擦力的条件：物体接触、表面粗糙、有挤压、有相对运动或相对运动趋势；有弹力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物间就一定有弹力；（B）摩擦力的方向和物体相对运动（或相对运动趋势）方向相反；（C）滑动摩擦力的大小F滑=μFN压力的大小不一定等于物体的重力；（D）静摩擦力的大小等于使物体发生相对运动趋势的外力；（4）合力、分力：如果物体受到几个力的作用效果和一个力的作用效果相同，则这个力叫那几个力的合力，那几个力叫这个力的分力；（A）合力与分力的作用效果相同；（B）合力与分力之间遵守平行四边形定则：用两条表示力的线段为临边作平行四边形，则这两边所夹的对角线就表示二力的合力；（C）合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和；（D）分解力时，通常把力按其作用效果进行分解；或把力沿物体运动（或运动趋势）方向、及其垂直方向进行分解；（力的正交分解法）；二、、既有大小又有方向的物理量叫矢量，（如：力、位移、速度、加速度、动量、冲量）标量：只有大小没有方向的物力量（如：时间、速率、功、功率、路程、电流、磁通量、能量）三、物体处于平衡状态（静止、匀速直线运动状态）的条件：物体所受合外力等于零；（1）在三个共点力作用下的物体处于平衡状态者任意两个力的合力与第三个力等大反向；（2）在N个共点力作用下物体处于`平衡状态，则任意第N个力与（N-1）个力的合力等大反向；（3）处于平衡状态的物体在任意两个相互垂直方向的合力为零； 第二章 直线运动 一、机械运动：一物体相对其它物体的位置变化，叫机械运动； 1、参考系：为研究物体运动假定不动的物体；又名参照物（参照物不一定静止）； 2、质点：只考虑物体的质量、不考虑其大小、形状的物体； （1）质点是一理想化模型； （2）把物体视为质点的条件：物体的形状、大小相对所研究对象小的可忽略不计时； 如：研究地球绕太阳运动，火车从北京到上海； 3、时刻、时间间隔：在表示时间的数轴上，时刻是一点、时间间隔是一线段； 例：5点正、9点、7点30是时刻，45分钟、3小时是时间间隔； 4、位移：从起点到终点的有相线段，位移是矢量，用有相线段表示；路程：描述质点运动轨迹的曲线； （1）位移为零、路程不一定为零；路程为零，位移一定为零； （2）只有当质点作单向直线运动时，质点的位移才等于路程； （3）位移的国际单位是米，用m表示 5、位移时间图象：建立一直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示位移； （1）匀速直线运动的位移图像是一条与横轴平行的直线； （2）匀变速直线运动的位移图像是一条倾斜直线； （3）位移图像与横轴夹角的正切值表示速度；夹角越大，速度越大； 6、速度是表示质点运动快慢的物理量； （1）物体在某一瞬间的速度较瞬时速度；物体在某一段时间的速度叫平均速度； （2）速率只表示速度的大小，是标量； 7、加速度：是描述物体速度变化快慢的物理量； （1）加速度的定义式：a=vt-v0/t (2)加速度的大小与物体速度大小无关； （3）速度大加速度不一定大；速度为零加速度不一定为零；加速度为零速度不一定为零； （4）速度改变等于末速减初速。加速度等于速度改变与所用时间的比值（速度的变化率）加速度大小与速度改变量的大小无关； （5）加速度是矢量，加速度的方向和速度变化方向相同； （6）加速度的国际单位是m/s2 二、匀变速直线运动的规律： 1、速度：匀变速直线运动中速度和时间的关系：vt=v0+at 注：一般我们以初速度的方向为正方向，则物体作加速运动时，a取正值，物体作减速运动时，a取负值； （1）作匀变速直线运动的物体中间时刻的瞬时。

6.高中物理会考公式总结

1.平均速度V平=s/t（定义式） 2.有用推论Vt2-Vo2=2as

3.中间时刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at

5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo为正方向，a与Vo同向（加速）a>0；反向则a<0}

8.实验用推论Δs=aT2 {Δs为连续相邻相等时间（T）内位移之差

1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)

3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g（抛出点算起）

5.往返时间t=2Vo/g （从抛出落回原位置的时间）

.水平方向速度：Vx=Vo 2.竖直方向速度：Vy=gt

3.水平方向位移：x=Vot 4.竖直方向位移：y=gt2/2

5.运动时间t=(2y/g)1/2（通常又表示为（2h/g）1/2)

6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2

合速度方向与水平夹角β：tgβ=Vy/Vx=gt/V0

7.合位移：s=(x2+y2)1/2,

位移方向与水平夹角α：tgα=y/x=gt/2Vo

8.水平方向加速度：ax=0；竖直方向加速度：ay=g

1.开普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：轨道半径，T：周期，K：常量（与行星质量无关，取决于中心天体的质量）}

2.万有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N

7.高一期中考试总结反思

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原发布者：bdly1906

期中考试总结反思期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：1、考试前没有好好复习2、考试时心理状态不佳，非常紧张3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念这

8.高中物理知识点归纳

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：zmgjmh 最详细的高中物理知识点归纳学好物理重在理解（概念、规律636f7079e79fa5e9819331333433623764的确切含义，能用不同的形式进行表达，理解其适用条件）A（成功）=X（艰苦的劳动）十Y（正确的方法）十Z（少说空话多干实事）（最基础的概念，公式，定理，定律最重要）；每一题中要弄清楚（对象、条件、状态、过程）是解题关健物理学习的核心在于思维，只要同学们在平常的复习和做题时注意思考、注意总结、善于归纳整理，对于课堂上老师所讲的例题做到触类旁通，举一反三，把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，并养成规范答题的习惯，这样，同学们一定就能笑傲考场，考出理想的成绩！对联：概念、公式、定理、定律。

（学习物理必备基础知识）对象、条件、状态、过程。（解答物理题必须明确的内容）力学问题中的“过程”、“状态”的分析和建立及应用物理模型在物理学习中是至关重要的。

说明：凡矢量式中用“+”号都为合成符号，把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。答题技巧：“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。

“容易题不丢分，难题不得零分。“该得的分一分不丢，难得的分每分必争”，“会做做对不扣分”在学习物理概念和规律时不能只记结论，还须弄清其中的道理，知道物理概念和规律的由来。

Ⅰ。力的种类：（13个性质力）这些性质力是受力分析不可少的“是受力分析的基础”受力分析入手（即力的大小、方向、力的性质与特征，力的变化及做功情况等）。

再分析运动过程（。