1.高二政治哲学知识点总结

★原理与方法论★ （辩证）唯物论 1.自然界客观性原理 【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的. 【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提.②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处. 【应用范围】：应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然. 2.物质和意识的辨证关系原理 【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映.（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展. 【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识. 【应用范围】：应用这一原理，说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设. 3. 规律的客观性原理 【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系.规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律. 【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一. 【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚，说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才取得了巨大成就.在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然. 4. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理 【原理内容】：尊重客观规律离不开发挥主观能动性 发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础. 【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来. 【应用范围】：应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合.如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治SARS、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、各种工程的兴建等等. （唯物）辩证法 一、原理与方法论 1.联系的普遍性和客观性原理 【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体.事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系. 【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系. 【应用范围】：应用这一原理， 说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展. 2.因果联系原理 【原理内容】：唯物辨证法认为，引起和被引起的关系就是因果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因.因果联系具有普遍性、客观性、条件性. 【方法论】：这就要求我们承认因果联系的普遍性和客观性，要求我们善于总结、善于反思找原因，提高人们实践活动的自觉性和预见性. 【应用范围】：应用这一原理，说明在社会主义社会，生产的发展与人民生活的改善是一种因果关系；说明我国的农业和工业互为因果，相互促进；说明人们在学习和工作中，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虚心、骄傲是原因，进步、落后是结果. 3.整体和部分关系原理 【原理内容】：（1）整体和部分既相互区别又相互联系. （2）整体居于主导地位，统率着部分.整体具有部分根本没有的功能.当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和.当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥.（3）整体和部分二者不可分割，相互影响.整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化.部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用. 【方法论】：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标.（2）搞好局部，使整体功能得到最大发挥. 【应用范围】：应用这一原理，说明我们想问题、办事情，要树立整体观念和全局思想，从整体着眼，又要搞好局部；说明在我国的改革和建设这些重大问题上，要树立“全国一盘棋”的思想；说明我国是一个社会主义国家，要正确处理中央和地方的关系，必须维护国家整体利益和中央的权威，又充分调动地方的积极性；说明在社会主义市场经济条件下，既要发挥各地区的经济。

2.拜求马原重点知识总结,我是理科生,读的文科专业,快考试了马原让

什么是马克思主义创立和发展：德国古典哲学英国古典政治经济学和法国英国空想社会主义合理成分基础上，深刻分析资义社会发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上发展而来。

A.定义a. 1狭义：马义是马、恩创立的基本理论、基本观点和学说的体系。2广义：包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马义。

马义是开放的体系。b.①创造者、继续者的认识成果：由马恩创立的，并由后来的各国的马克思主义者不断丰富和发展的思想学说体系。

②阶级属性：无产阶级争取自身解放和全人类解放的科学理论。③研究对象和主要内容：无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资义发展和转变为社义及社义和共义发展的普遍规律的学说。

④组成部分：马义哲学、马义政治经济学、科学社义B.马义的基本内容和基本特征：科学性和革命性的统一①最根本的世界观和方法论：辩证唯物主义和历史唯物主义。②最鲜明的政治立场：马义政党的一切理论和奋斗都致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益。

③最重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。与时俱进.④最崇高的社会理想：实现物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会。

C.学习马克思主义a如何学习：理论联系实际。b为何学习：马义涉及到大学生的、国家的、资本主义和社会主义的、人类前途和命运什么是哲学？a理论化、系统化的世界观。

b对各门具体科学的概括和总结。c世界观和方法论的统一。

A物质世界和实践a哲学的基本问题是思维和存在、精神和物质的关系问题。包含两方面内容：①物质和精神何者是第一性的问题（划分唯物、唯心的唯一标准）。

②思维和存在的同一性问题（划分可知论、不可知论的唯一标准）。哲学划分：为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。

唯物主义把世界的本原归结为物质主张物质第一性意识第二性，意识是无知的产物。唯心主义则相反。

哲学还可以分为可知论和不可知论。可知论认为世界时可以被认识的，不可知论认为世界是不能被人所认识或者是不能被完全认识的。

社会历史观的基本问题社会意识与社会存在的关系问题b ①物质：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映②物质的唯一特性是客观实在性，这坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论、二元论对立，也与不可知论对立，并于机械（旧）唯物主义相区别。c意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像（意识内容客观、形式主观）。

物质意识统一：世界的本原是物质，不仅自然界是物质，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。世界是物质的，而物质是运动的。

运动是物质的存在方式和根本属性。物质界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种相对的静止。

时间和空间是物质运动的存在形式。马义物质观的理论意义：第一坚持了物质的客官实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义的一元论和二元论划清界限。

第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力批判了不可知论。第三体现了唯物论辩证法同意。

第四体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。社会的物质性主要表现在：人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。

人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识做指导但是是以物质力量改造物质力量的活动仍然是物质性的活动。物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。

Ⅱ实践是人类能动地改造世界的客观物质活动，是主观见之于客观的活动。特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性构成要素实践的主体 对象 手段实践的基本形式生产实践：1人类社会生存发展的基础和前提 2处理社会关系的实践 3科学实验 实践是人的存在方式是人独有的活动； 集中体现了人的本质的社会性； 对物质世界的改造是对象性的活动。

社会生活在本质上是实践实践是社会关系形成的基础 ；实践形成了社会生活的基本领域；实践构成了社会发展的动力。B事物的普遍联系与发展a联系和发展的观点是唯物辩证法的总特征。

1联系指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互作用、相互影响和相互制约。（①客观性②普遍性③多样性）方法论：要求人们善于分析事物的具体联系确立整体性，开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。

2发展的方向性：发展是前进的上升运动，是不可逆的变化。（实质：新事物的产生，旧事物的灭亡）3质、量、度：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变和量变相互渗透。

质是一事物区别于其他事物的内在规定性。量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。

度是保持事物质的稳定性的数量界限。（适度原则）b对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

这是因为其揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力。从根本上回答了事物为何会。

3.马克思主义论文 带总结和摘要

《马克思主义基本原理概论》 摘 要：马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课改革设置的核心课程之一，大学生通过对马克思主义世界观和方法论的整体学习，可以有效的提高对自我行动的指导。

为提高该课程的教学实践性，可从把握课程结构体系设置，加强实践课程、提高教师综合素质、对原理课的教学内容进行有效整合与提高教学策略等方面出发。 关键词：马克思主义基本原理；教学；实践性 高校思想政治理论课新方案中，马克思主义基本原理概论（以下简称“原理”）是重要组成部分，在新课程体系中具有基础性地位。

通过教学使大学生从整体上认识马克思主义与人类社会发展规律，树立正确的世界观、人生观与价值观，把他们培养成具有人文素质、全面发展与中国特色社会主义事业建设者与接班人。笔者结合教学实践，对本课程的教学提出以下思考。

一、把握课程结构体系设置，加强实践教学 马克思主义整体性问题就是总体性问题，马克思主义是一个“科学的艺术的整体”或“一整块钢板”。这就决定了马克思主义理论“可能”成为一门独立的学科。

①新课程方案的实施就是为了加强大学生思想政治教育，坚定青年学生对马克思主义的信仰。只有从整体上对马克思主义的精神实质和科学内涵进行研究，才能真正把握。

课堂教学是对学生进行思想政治教育的主渠道，实践教学也有重要的作用。实践教学能够转换教与学的关系，调动学生的积极性，参与形式多样的活动，使学生在其中学习理论知识、增强综合素质，提高实践能力等积极作用在思想政治理论课教学界已达成共识。

人们通常所说的实践教学是在校内、校外的实践教学基地进行的，需要主管部门的专门经费支持的，由学生在特定的时间进行的实践活动。这样的实践活动比如寒暑假进行的实践活动对学生增加社会阅历，深化对原理的认识是非常有效的形式，应当继续坚持和加强。

但是这些实践形式往往因为同课堂教学相分离、经费紧张等原因，其效果会受到影响。笔者认为，在运用传统的实践教学方法外，还应该悉心探索以小组合作完成作业为形式的实践教学模式。

“原理”课旨在使学生从整体上理解和把握马克思主义，培养学生用马克思主义的基本观点分析问题解决问题的能力，形成社会主义、共产主义的价值观念。分析起来，这个教学目标包括以下三个层次：一是知识层次，即通过教学活动使学生在理解的基础上，掌握关于马克思主义基本原理的知识。

这是最基本的要求。二是能力层次，即让学生学会运用基本原理分析问题解决问题，提升理论思维的能力。

三是价值观层次，即让学生在学习知识、增长能力的同时，潜移默化地形成社会主义和共产主义的价值观念。教学目标的这三个层次是密切联系、辩证统一的。

如果说教学目标的第一个层次仅仅凭借课堂教学就能够较好地实现的话，那么第二和第三层次的教学目标更多地应该是在学生的自主学习、亲自动手去做一件事的实践中培养和锻造的。参加社会实践固然是很好的方式和途径，跟课堂教学紧密结合的学生作业，以其简便易行，更有不可比拟的优势。

小组合作作业这种实践形式开展的前提是吃透教材、明晰主线、廓清重点。原理”课以什么是马克思主义、为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义为主题，以认识人类社会发展的基本规律为主线，以阐述马克思主义的世界观和方法论为重点。

② 由此我们提炼出本科程应该关注的重点理论问题，如物质、联系和发展、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律，实践和认识、真理、社会发展的动力系统、人民群众是历史的创造者、资本主义剥削的秘密、资本主义新变化及其实质、社会主义的曲折发展等，要求学生自愿组成小组，以社会调查、搜集资料等方式联系现实，制作出PPT进行汇报。学生通过在老师的指导下，就自己感兴趣的主题去搜集资料、整理资料、提炼观点、制作课件等一系列的学习实践活动，深化了认识，提高了分析问题的能力，精神境界也为之提高了。

学生普遍反映这种实践形式能够激发了他们参与教学活动的热情，给他们提供了展示自己才华的舞台，也收获了成就感。 二、对原理课的教学内容进行有效整合 “原理”教学内容多，课时少，讲授内容不可能面面俱到，必须做到精讲，要“管用”，那么我们对马克思主义三个组成部分的重点必须搞清楚。

“原理”课中“科学社会主义”部分的内容与“概论”、“纲要”中的有关内容有所重叠，在讲授中要有所取舍。而且“原理”课也要与其他三门思想政治理论课整体协调，一些重复的内容可以归类、化简。

哲学部分应注重世界观和方法论的教学，尤其是方法论的运用和辩证思维能力的培养。讲授中增多许多和现实社会生活密切相关的问题。

目前，就是要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于基本原理的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。教师在实现教材体系向教学体系转化的过程中，注意方法论训练，注意培养学生的思维能力，分析解决问题的能力。

要变授之以“鱼”为授之以“渔”。 政治经济学部分重点讲清。

4.马克思主义基本原理概论学习心得

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：xiatian862009 马克思7a686964616fe58685e5aeb931333433623735主义基本原理概论学习心得马克思主义哲学是时代精神的精华，是整个马克思主义学说的理论基础。

通过以一个阶段的学习，让我对马克思产生了极大的崇拜敬仰，从学习中我的得知马克思主义是无产阶级思想的科学理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，涵盖了社会的政治，经济，文化，军事，历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面。简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。

是无产阶级及其政党得十分严整而彻论，马克思主义是时代精神的升华，是极其深刻和丰富的。马克思主义最重要的理论品质就是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

这种与时俱进的理论品质，是值得我们全世界人民学习的，我们要秉承这种优良高尚的品质切实地运用到我们现实生活中去。首最后，这种品质是理论创新的内在要求。

总之在实践的基础上不断推进理论创新，使党的全部理论和工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。

总之我们坚持马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法，就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持实现最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检。

5.高二必修三政治知识点总结

文化生活复习提纲第一单元：文化与生活一、文化的作用（一）综述1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对个人成长和社会发展产生深刻的影响.2）先进的、健康的文化起促进作用，落后的、腐朽的文化则起阻碍作用.（二）对社会1、文化与经济、政治的关系：（1）相互影响① 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映.②一定的文化由一定的政治经济决定，又反作用于一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响.（2）相互交融①文化与经济相互交融：A在经济发展中，科学技术、教育、人才的作用越来越重要；B文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出.②文化与政治相互交融：A从国内来说，人们参与政治生活，需要更高的文化素养；B从国际来说，反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容.2、文化在综合国力竞争中文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素.（怎么办？对国家）必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持.（三）对个人1、文化影响人（1）、影向表现：①文化影响人们交往行为和交往方式.②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式.（2）文化对人的影响的特点：①具有潜移默化的特点.一般不是有形的，强制的.②具有深远持久的特点.A.文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的. B.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响.2、优秀的文化塑造人生①优秀的文化能够丰富人的精神世界.（积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径）②优秀的文化能够增强人的精神力量.（优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力使人深受震撼，力量倍增）③优秀的文化能够促进人的全面发展.（优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用.）第二单元：文化的传承与创新一、世界文化的多样性1、文化多样性主要表现形式：民族节日、文化遗产：文化遗产：（地位和意义）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志.不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富.2、要尊重文化多样性（1）为什么A、地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力.文化多样性的重要作用 ，就像生物多样性对于维护生态平衡那样必不可少.B、文化既是民族的，又是世界的①文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩.②文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征.（由于世界各民族的社会实践有共性和规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律.由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异.）C、必要性：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求.（民族文化起着维系社会生活 、维系社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基.尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化.）②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求.（2）怎么做①正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化.相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步.②原则：必须遵循各国文化一律平等的原则.在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣.二、文化传播1、中外文化交流：（1）意义：① 促进中华文化的传播；②外域文化不断传入中国，促进中华文化的发展与进步；③促进世界文化的发展.（2）要求：既要热情欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界.做中华文化交流的友好使者，增强中华文化国际影响力.三、文化继承1.传统文化（1）传统文化继承特点：A继承性：表现在：①传统习俗的继承.是传统文化的基本形式之一；②传统建筑的继承.建筑是凝固的艺术，是展现传统文化的重要标志；③传统文艺的继承.文学艺术是传统文化的重要组成部分；④传统思想的继承.B传统文化具有相对稳定性：在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变.传统文化具有鲜明的民族性.（2）传统文化的影响（作用）：①一个民族的传统文化，是维系本民族生存和发展的精神纽带.②（双重性）传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用.（3）如何对待传统文化：①（如何继承）“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用.对传统文化中符。

6.高中政治知识总结

高中政治知识点总结经济常识1.商品和商品经济（1）商品：商品和商品经济的含义 商品的基本属性 商品的价值量（2）货币：货币的产生和本质 货币的职能 纸币的产生和发展 通货膨胀与通货紧缩（3）价值规律：价值规律的内容和表现形式 价值规律的作用2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济（1）社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础 巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则 公民的合法的私有财产不受侵犯（2）社会主义市场经济的基本特征： 市场经济的一般特征 国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征3.企业和经营者（1）企业是市场的主体：企业及其作用 公司是企业的一种重要形式 国有大中型企业是国民经济的支柱 股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益 企业兼并与破产（2）企业的经营者：国有企业经营者的地位 企业经营者的素质4.产业和劳动者（1）三大产业：农业是国民经济的基础 工业是国民经济的主导 积极发展第三产业（2）劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务 扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度 我国的社会保障制度5.财政税收和纳税人（1）国民收入的分配与财政：国民收入的分配 财政收入和支出 财政的巨大作用（2）税收与纳税人：税收及其基本特征 我国税收的性质和作用 依法纳税是公民的基本义务6.银行和储蓄者（1）我国的银行：银行的产生 银行的分类及其职能 银行的业务和作用 建立健全社会信用体系（2）公民的储蓄：存款储蓄及其作用 债券与商业保险7.商品服务市场和消费者（1）商品服务市场：商品服务市场的内容和特点 市场交易原则（2）家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容 树立正确的消费观 依法保护消费者的合法权益8.当代世界市场和我国的对外贸易（1）当代世界市场：世界市场的形成和发展 世界性贸易与金融组织 经济全球化 外汇与汇率 我国社会主义市场经济必须面向世界（2）对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容 关税 我国对外贸易的方式与作用 我国对外贸易的基本原则政治常识： ★（1）我国的国体和政体：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家；我国的国家职能，是由我国的国家性质决定的并反映我国的国家性质，我国的国家职能有对内职能（依法打击敌对分子和敌对势力的破坏活动；组织领导社会主义经济建设—宏观调控、社会管理、公共服务；正确处理人民内部矛盾，维护社会的稳定；组织领导社会主义精神文明建设—教科文卫事业；搞好社会公共服务---维护安定团结和社会治安、建立健全社会福利制度和保障制度、兴办公共设施和保护生态环境）和对外职能（防御外敌入侵和颠覆，捍卫国家主权和领土完整；发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境；维护世界和平，促进经济发展，积极发挥我国在国际社会中的作用）。

★（2）我国的人民代表大会制度：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，我国的政权组织形式是人民代表大会制度；人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方一切重大事务（全国人民代表大会及常委会行使国家立法权、任免权、决定权、监督权）；人民代表是国家权力机关的组成人员，由人民民主选举产生，受人民监督，为人民服务，向人民负责，是国家权力的直接行使者，宪法赋予他们特有的权利（发言表决免责权、提案权、质询权等）并且必须自觉履行义务（模范遵守宪法和法律、保守国家机密、密切联系群众、接受选民或原选举单位的监督等）。 ★（3）我国的国家机构：我国国家机构的组织和活动原则是民主集中制、对人民负责、依法治国（是党领导人民治理国家的基本方略、是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律，管理国家和社会事务；其本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；实行依法治国的目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护当家作主的地位。

（4）我国的公民与国家：正确对待公民的权利和义务（坚持公民法律面前一律平等的原则；坚持公民权利和义务相统一的原则—认真行使权利自觉履行义务；坚持个人利益与国家利益相结合的原则）。 （5）中国共产党的性质：中国共产党是我国社会主义现代化建设事业的领导核心，这是由我国的社会主义国家性质和党的性质（中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队）决定的，只有坚持党的领导，才能实现社会主义的奋斗目标（保证现代化建设的社会主义方向、创造稳定的社会环境、调动各方面的各级因素）；中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治领导、思想领导和组织领导（方式）。

（6）我国铲除了民族歧视和民族压迫的根源，建立了社会主义制度，民族关系发生了根本的变化，我国处理民族关系的基本原则是民族平等（政治、经济、文化权利）、民族团结（是国家综合国力的标志之一，是民族繁荣。

7.马克思主义基本原理的重点是哪些

2011年4月复习资料（03709马克思主义基本原理） 马克思主义哲学原理部分 一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 1、哲学 哲学是关于世界观的学说，是世界观理论化和系统化的体系，是对人与世界关系的总体把握；是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结；是自然界、人类社会和人类思维的最一般本质和规律；是特殊的社会意识形式，具有阶级性。

2、哲学基本问题 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。这个问题包括两方面内容： 第一，思维和存在、精神和自然界、意识和物质谁是第一性谁是第二性的问题。

对此问题的不同回答是划分唯唯物主义和唯心主义的唯一标准。唯物主义认为，物质第一，意识第二，唯心主义则相反。

唯物主义在其发展中经历了三种形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义。唯心主义在其发展中主要有两种表现形式，即主观唯心主义和客观唯心主义。

第二，思维与存在的同一性问题，即人们能不能认识、反映现实世界的问题。这是划分可知论和不可知论的标准。

3、马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学；是完整而严密的科学体系，是唯物主义和辩证法、唯物主义自然观和历史观的统一 ；实践性、革命性和科学性是马克思主义哲学的特征。其中，实践性是马克思主义哲学的最显著、最根本的特征。

4、学习马克思主义哲学的意义 第一，它可以帮助我们正确认识和分析社会现象，达到对社会发展规律的认识和把握，自觉投身伟大的社会实践。 第二，它能使我们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高道德素养和精神境界，自觉地将自己培养成建设社会主义的合格人才。

二、世界的物质性和人的实践活动 辩证唯物主义物质观及其意义 辩证唯物主义（列宁）认为，物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在存在于人的感觉之外，但能能为人的感觉所反映和认识。 辩证唯物主义的物质观在哲学上具有重大的意义，第一，它坚持了物质第一、意识第二的唯物主义立场，批判了唯心主义。

第二，强调物质的可认识性，批评了不可知论。第三，把客观实在性作为物质的共性或唯一特性，克服了形而上学唯物主义把物质归结为物质结构从而对物质概念的机械片面理解。

第四，把实践纳入物质观，实现了本体论与认识论、自然观与历史观的统一。 物质和运动不可分。

运动是物质的存在形式，是物质的根本属性。物质是运动的承担者，世界上不存在不运动的物质，也不存在无物质的运动。

唯心主义主张无物质的运动，形而上学唯物主义主张无运动的物质，它们的共同错误是把物质和运动割裂开来。 3、绝对运动与相对静止 运动是绝对的，所有的事物在所有的时刻都在运动。

运动是无条件的、绝对的、永恒的；静止是有条件的、相对的、暂时的。二者是不同的。

二者的统一是：动中有静，静中有动，动静结合。 绝对运动与相对静止的统一，要求人们在观察事物时要善于在运动中把握静止，在静止中把握运动，把变与不变辩证地统一起来。

形而上学、绝对主义者夸大事物静止的一面，否认运动，结果导致僵化、不变、不动的观点。相对主义者则夸大事物运动的—面，否认静止，抹煞事物之间的界限和质的区别，结果导致相对主义诡辩论，如中国古代哲学家庄子提出：“方生方死，方死方生，方可方不可，方不可方可。”

承认运动的绝对性，并不否认静止的存在。静止是运动的一种特殊情形，是指如下两种状态：一是说相对特定参考系而言，事物未发生位置的移动；二是说事物处于细微的量变阶段。

认识静止具有重要的意义。静止是物质分化的前提，也是区分和认识事物不可缺少的条件。

4、实践 实践是人能动地改造物质世界的对象性活动。它的基本特征是客观性、能动性和社会历史性。

其基本形式是生产实践、处理社会关系的实践和科学实验。 5、实践是人的存在方式 第一，实践是主体与客体相互作用的基础和中介，实现着主体客体化和客体主体化的双向运动，体现环境的改变和人的自我改变的一致性。

第二，实践创造了人类世界并构成了自然界和人类世界分化和统一的基础。 6、意识与物质的辩证关系及其意义 意识决定于物质。

从起源上，意识是自然界长期发展的产物，是社会的产物；从本质上，它是人脑的机能，是人脑对客观存在的反映；从作用上，意识作用的发挥必须尊重物质运动的客观规律。 意识反作用于物质，即意识具有能动性。

其能动性表现在：意识活动具有目的性和计划性，创造性，对客观世界的改造，对人体生理与心理的影响而对人体健康产生的作用。 意识与物质的辩证关系原理具有重要的意义。

第一，意识决定于物质，它要求我们坚持世界的物质统一性原理，一切从实际出发。第二，意识的能动性要求我们，在尊重客观规律的基础上要充分发挥人的主观能动性，在坚持求实的科学精神的同时，要有高度的革命和工作热情。

三、世界的联系、发展及其规律 1、唯物辩证法的总特征及其现实意义 唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。 联。

8.马克思主义哲学基本原理必考的几个知识点

1. 论述中国特色社会主义的理论基础？矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是我们把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，是建设中国特色社会主义的理论基础。

在中国这样一个人口众多，经济技术落后的中国建设特色社会主义，必须把马克思主义普遍原理同中国的具体实际相结合。我们面对的请况，既不是马克思主义创立者所设想的在资本主义高度发展的情况下建立社会主义，也不与其他的社会主义国家完全相同。

照抄书本不行，照搬国际也不行，我们必须坚定不移的走中国特色社会主义道路。根据中国社会主义发展的内在要求，从中国的具体实际情况出发，把马克思主义基本原理中国化。

把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合起来。2. 论述坚持独立自主和对外开放的理论基础1）我国坚持独立自主、自力更生和对外开放的哲学依据是唯物辩证法关于内因和外因关系的原理。

（1分） （2）内因是事物的内部矛盾；外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛盾。内因是事物发展变化的根据，外因是事物发展变化的条件，外因通过内因而起作用。

（5分） （3）我国的社会发展必须首先依靠本国人民自力更生、艰苦奋斗，只有这样才能建立起繁荣昌盛的社会主义强国。中国的发展离不开世界，对外开放是建设有中国特色社会主义的一项基本国策。

（4分） （4）世界的发展经济全球化，各国经济技术的联系相当密切，任何国家要想发展，闭关锁国是行不通的。（5）我国的对外开放是以独立自主、自力更生为基础的。

我们必须从本国实际出发，积极借鉴和吸收世界各国一切文明成果，为我所用，以增强我国自力更生的能力，加快社会主义现代化建设步伐。（2分）3.论述事物发展是前进行和曲折性相统一基础。

否定之否定辩证关系原理是事物的发展的前进行和曲折性相统一的理论基础。（1） 否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的，上升的。

揭示了事物发展的总趋势是前进的、上升的。克服了前两个阶段的局限性和片面性；保留了前两个阶段积极的因素，同时又增加了前两个阶段不曾有的因素。

从而得到发展和晚上。（2） 否定之否定规律揭示了事物发展的道路是曲折的。

1.表现为事物发展的周期性，即事物发展是螺旋式上升和波浪式前进的总趋势。2.事物发展曲折性还由于是，新事物代替就事物的经过反复斗争的过程；某些偶然原因的出现，使事物的发展出现暂时的停止甚至倒退。

（3） 把握否定之否定规律，坚持事物是前进行和曲折性统一原理，对我过社会主义现代化建设具有十分重要的现实意义。A坚持社会主义的前途是光明的，要对中国现代化建设事业充满信心，高举中国特色社会主义的伟大理论旗帜，坚定不移的走社会主义道路，不要被某些表面现象迷惑。

B.明确道路的曲折性，有克服各种困难的精神准备。要充分认识到我国社会主义道路的艰巨性和复杂性，保持清醒的头脑，准备克服各种困难，在曲折斗争中开辟前进的道路。

4.论述正确对待传统文化和外来文化的理论基础坚持辩证否定观的原理，是我们正确对待传统文化和外来文化的理论基础。辩证否定观的内容：（！）辩证否定是事物发展的自身的否定 （2）辩证的否定是否定事物发展的环节和联系的环节 （3）作为联系的环节和发展的环节的统一否定，就是扬弃，即克服又发展坚持辩证的否定观就是对一切事物的发展采取分析的态度，反对不加一切的肯定一切或否定一切。

对中国的传统文化采取批判的继承的态度：中华民族有悠久的历史，创造了灿烂的文化，我们要继承这份宝贵的文化遗产，只有这样，才能建设中国特色的社会主义新文化。淡然我们的继承不需要批判的继承，批判和踢出其糟粕，吸取其精华，做到“推陈出新”“古为今用”。

既要反对全盘肯定的复古主义，也要反对全盘否定的历史虚无主义。对外国文化要求有选择、有分析、有批判的借鉴和吸收。

要大胆的吸收一切外国文化的优秀成果；同时也要批判和抵制外来资本主义的腐朽的没落的东西。对外国文化即不应全盘照搬也不应一味的全盘抵制。

应立足中国文化发展的内在要求，吸取外国文化的有益成果，建立既能体现中国现代世界文明水准又能体现中国民族特点的中国社会主义新文化体系。5.正确解决社会主要矛盾的理论基础在复杂事物的发展过程中有很多矛盾的存在，这些矛盾的发展不平衡的，其中一种居于支配地位，起决定作用的矛盾是主要矛盾，其他处于服从地位的矛盾是次要矛盾。

关系：1。二者相互联系，相互影响。

并且在一定条件下相互转化。一方面主要矛盾规定和影响着次要矛盾的存在和发展。

另一方面，次要矛盾对主要矛盾有制约作用。主要矛盾和次要矛盾关系原理对我国现代化建设具有十分重要的意义。

我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化同落后的生产力之间的矛盾。阶级斗争将在一定范围内长期存在，但已经不是我国的主要矛盾。

为了解决我国现阶段的主要矛盾，我们必须坚定不渝的坚持以经济建设为中心，集中主要力量发展生产力。才能不断提高人民生活水平，才能为社会主义的巩固和国家的长治久安打下坚定地基础；才能为其他社会矛盾的解决创造有利条件。

我们在集。