1.怎样评价新闻稿

对稿件作出评价。就新闻稿而言，就要作出新闻评价和社会评价。要作出这种评价，固然要看稿件所写的内容是什么，但是孤立地就稿件分析稿件，还不能完全判定它所蕴含的价值，还必须把它放到与外界环境的联系中进行分析。具体说来就是，分析时要把稿件所写的内容同它所反映的客观现实联系起来，同它的读者的状况联系起来，同它可能产生的社会效果联系起来，同它所刊载的报纸及发表的时机联系起来。这些应该联系的方面，决定着一篇稿件能否刊用以及刊用价值的人小。换句话说，一篇稿件能否刊用及其刊用价值的大小.要受到稿件所反映的客观现实的制约，读者的制约，社会的制约，报纸自身特点和稿件发表时机的制约。

以上几个方面的制约，要求稿件所写的内容应该做到：真实，新鲜，重要，有益，能产生积极的社会效果。除了内容而外，还要求文字表达恰当，便于读者阅读。如果文字优美，具有吸引力和表现力，则更为理想。衡量一篇新闻稿件是否符合上述要求，在分析稿件时要进行以下几方面的对照。

2.稿件审稿结果是什么意思

审稿是对稿件进行审读、评价，决定取舍，并对需要修改的稿件提出修改的要求和建议的活动。

审稿的目的是为了让那些导向正确、内容健康、有益于读者、有益于社会的图书顺利面世，防止有害或低劣的作品出版，以对社会文化负责，对读者负责，对作者负责。这是实施选题的具体步骤和进行稿件加工整理的前提条件，也是出版工作者所担负的最重要的职责。

审稿的作用主要表现为：一、决定稿件取舍，为文化传播把关图书主旨是否符合先进文化的发展方向，图书内容是否有学术或艺术价值，图书表现形式是否符合读者的口味、适合市场的要求，是决定该种图书是否得以生存以及生存期长短的主要因素。因此，审稿过程中的判断就显得特别重要。

就组织的稿件而言，策划选题、选择作者、拟订提纲、讨论样稿等，还只属于编辑出版全过程的“前阶段”。在这个“前阶段”，或是因为选题偏离方向、脱离市场，或是因为选择作者不当，有可能出现偏差乃至错误。

如果这些问题未能通过编著双方的互通信息及时地弥补或修正，审稿时仍然可以最终加以解决。从决定稿件取舍这一点来看，审稿工作为文化传播把关的作用是两方面的：一为发现好作品并保护它“出关”，一为鉴别坏作品并阻止它“过关”。

对于那些好作品或是基本方向正确却存在某些不足的作品，审稿者应该大力扶持，热情帮助，在肯定的基础上指出存在的问题，帮助作者予以补正；而对于那些坏作品，审稿者应该坚决摒弃，决不能被其所标榜的“新”、“异”或者“卖点”、“畅销”之类的“特点”所迷惑而网开一面。未能慧眼识真金，使本可以在社会效益和经济效益两方面产生正面效应的好作品被埋没（同时也就可能埋没或暂时埋没了人才），与心窍自迷，良莠不分，让不应该出版的坏作品顺利“过关”，都是审稿工作的重大失误。

而从以往的实践来看，后一种失误的后果更加严重。因为好作品终究是好作品，在此处被埋没并不一定在彼处也被埋没，一时被埋没并不一定永远被埋没；而坏作品一旦过关出笼，其产生的恶劣影响，小则宣扬落后意识，败坏人心，大则影响安定，危及社会与国家安全，后果不堪设想。

因此，决定稿件“生杀予夺”的审稿者，一定要有“新松恨不高千尺，恶竹直须斩万竿”的鲜明态度，坚决按照“将社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益相结合”的原则，以社会和读者的根本利益为重，认真履行自己的职责，做好对稿件的评价与选择工作。二、帮助作者提高稿件质量不论作者在完成他的作品时是“一气呵成”还是“十年磨一剑”，在稿件完成以后，都必然面临一个再审视、再修改、再提高的问题。

这种审视、修改、提高，在很多情况下都是由审稿者协助作者进行的。熟悉稿件所涉专业的审稿者，通常会怀着一种既欣赏又“挑剔”的心理去审稿。

这种心理源于以下两方面：作为专业工作者对于专业新成果的期盼；作为编辑工作者对于稿件完美质量的希冀。也正是这种心理，可以促使审稿者在持欢迎态度的基础上，对稿件的观点、理论、结构、体例、材料、形式以及文字表达等进行“挑剔”。

从这个角度来说，审稿不仅仅要对稿件进行评价与挑选，也要对那些有一定基础但还存在一些问题的稿件提出切实可行的修改方案，以帮助提高稿件质量。这是一项十分重要的工作，因为任何稿件都不可能是十全十美的，即使是名家的稿件，也并不一定能保证符合出版要求。

只有通过审稿者的“挑剔”以及与作者的沟通，并经过作者的修改，原稿中的疏漏、偏差才可以最大限度地在加工整理之前得到改正，原稿的质量水平才有可能进一步提高。

3.简述演讲的社会功能

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动.究竟什么是演讲，演讲的本质是什么？演讲的作用是什么？演讲一个比较全面、准确的定义：演讲者在特定的时境中，借助有声语言为主和态势语言为辅的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见抒发情感，从而达到感召听众并使其行动的一种现实的信息交流活动，这就是演讲.演讲者要发表自己的意见，陈述自己的观点和主张，从而达到影响、说服、感染他人的目的，那么我们演讲时就要用有声语言、态势语言和主体形象. 演讲是要组成一个综合的、统一的完整的传达系统，达到演讲的目的.在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也够不成演讲活动.如果只有讲而没有演，只作用于听众的听觉效果而不作用与听众的视觉效果，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动——即缺少实体感.那就如同坐在收音机旁听广播一样.如果只有演没有讲，只作用于观众的视觉器官，而不作用于听众的听觉器官，就犹如在聋哑学校看着聋哑的手势一样，总是令人难以理解.所以，讲与演这两个演讲的要素是缺一不可的，只有和谐的、有机的统一在一起，才能构成完整的演讲手段，并能圆满的完成演讲的任务.演讲，是以讲为主演为辅的，既是听觉的，又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动.这就是演讲的本质.现在我们已经明确了演讲的本质，为什么演讲从古至今，绵延不衰，方兴未艾吗？其重要原因，就是它有着强烈而广泛的社会作用，有着不可估量的社会价值和极其深远的历史意义.正因如此，古往今来，从中到外，演讲无不被人们所重视、所利用，发挥着它独特的、巨大的作用.演讲的作用包括对演讲者本身的作用和对听众的作用.对演讲者本身的作用，主要表现在四个方面.第一，演讲有促进演讲者成长的作用.只有那些有志者和不畏艰苦的人，才能攀登高峰，并摘下桂冠戴在自己的头上.虽然戴在自己的头上仅仅是一瞬间，但可以想象，就在这前前后后，演讲家是经过多少次演讲实践才能取得的.因为，演讲家者不是天生的，是演讲的实践所造成的.艰苦的、多方面努力是演讲者成为演讲家的必经之路.第二，演讲有培养良好人际关系和高尚情操的作用.现代社会是人们交往日益密切的社会，是信息广为交流和传播的文明社会.演讲者不仅在台上需要有悬河之口和文雅的举止，就是在台下，其一言一行也要起到表率作用.他们的言谈应是谦逊、高雅的，他们的举止应是得体、大方的.这样的言行举止，不仅有利于创造祥和的气氛，而且也有利于人们的交往.第三、演讲有不断的自我完善的作用.一个品德高尚、学识渊博、技巧超群的人，如果不善言谈，词不达意也是无法充分发展自己全部聪明才智的.而演讲在人类口语中是最高级、最完善、最具有美学价值的一种口语表达形式.除此之外，演讲需要综合知识，它既需要演讲学本身的理论和经验，又需要运用哲学、美学、逻辑学、心理学、教育学、语言学和写作学等学科的基本理论和知识.如果，我们学习、了解、掌握了演讲艺术并付绪实践，那么就能使自己增长才干，开扩眼界，陶冶情操，积累知识，加强修养，锻炼口才，培养气质，展示形象，扩大知名度，提高事业的成功率.所以说，学习演讲和演讲实践的过程是一个不断提高口语表达能力、综合素质能力、敏锐的观察能力、深刻的分析能力、敏捷的思维能力、准确的判断能力、超人的想象能力、机智的应变能力和良好的记忆能力的过程，是不断自我完善的过程.演讲对听众的作用一般包括六个方面：一是真理的启迪作用.即思想观点上的理性教育作用.演讲是要以理服人的，“理”（社会的、科学的、人生的）的真理性启迪，是演讲最主要的教育作用.二是情感的激发作用.演讲对理性的阐述总是伴随着情感激发进行的，以情感人是演讲不可缺少的情感作用.三是知识和信息的传播作用.演讲向听众传播它所包含的大量知识和最新的信息，是演讲作用的重要组成部分.四是艺术美感作用.有声语言和态势语言表达艺术的综合直观作用，不仅能有效地表达内容，也能给听众以美感愉悦.演讲艺术的表演性，有“以美娱人”的美感作用.五是扬善祛邪的作用.人类社会的文明史，就是真、善、美与假、丑、恶的斗争史.而这种斗争不管多么曲折和复杂，最后总是以真、善、美的胜利而告终的.而这种斗争的主要武器之一就有演讲.古今中外一切正义的演讲家，他们都是拿着演讲这个工具和武器，宣传真理、捍卫真理，向一切丑恶的势力，进行着艰苦卓绝的斗争，从而唤醒民众，把社会一步一步推向前进.演讲家就是用演讲这个工具，去启迪人们获得知识，认识真理，掌握真理，形成正确的舆论扶正祛邪，把人类社会推向最理想的境界.六是行动的导发作用.演讲的最高宗旨在于最终能导发听众符合演讲目的而行动.听众的行动是演讲一切理想感性作用的最集中最实际的体现.不能导发行动的演讲，其作用是浅层的、微弱的，不会有更深远的社会价值和历史意义.。

4.这是一个播音稿件 叫第一场雪 求大神给我用备稿六步分析一下

划分层次：

所谓层次，就是指稿件的布局，结构。拿稿后，先看它按什么序列完成的，搞清楚稿件的布局结构。对稿件的句，段进行整理，即归并和划分。归并就是把稿件中联系比较紧密的段落归并为一个大层次；划分就是在稿件的自然段中将联系比较紧密的句子划分为一个层次，划分时，逻辑的划分要服从表情达意的需要。

概括主题：

主题是指主要事实中包含的思想含义，即“中心思想”。概括主题既要揭示出深刻的思想含义，又要有利于调动播讲人的思想感情。叙述文的主题，是从人物，事物的发生，发展变化，结构里面去挖掘。议论文的主题就是“中心论点”，是从论点，论据和论证方法中去挖掘的。主题的概括要有利于调动播出情感。

联系背景：

联系背景包括两方面，一是指和稿件有关的党和政府的路线，方针，政策等；二是指国际，国内各方面的现实情况及其变化。前者为“上情”，后者为“下情”。下情里还有“主流”和“支流”。主流是指和稿件有关的现实情况及其变化中的成绩方面，好的方面和代表事物发展前进方向的方面。支流是指和稿件有关的现实情况及以其变化中存在的问题和不好的方面。分析背景是为了更好地把握稿件中地政策精神和播音的针对性。

明确目的：

知道了针对什么而发的稿件后，还要进一步明确通过播出达到什么宣传目的。目的是稿件作者意图的升华，而我们要明确的目的就是指播音员、主持人的播出目的，即稿件播出后要达到的社会效果。它解决的是为什么要播这篇稿件的原因。稿件的主题具有稳定性和不变性，但播出目的在不同时期有不同的侧重和表现。所以，必须结合现实情况去分析目的。同时，明确目的对播音起统帅作用，它可以使播讲人的播讲愿望积极，主题鲜明；还能加强与受众的交流感；也能根据目的正确把握播讲方式和态度分寸。

找出重点：

重点一般是直接表现主题，体现目的，抒发感情，感染受众的地方。重点一般有两种存在形式，一种是集中，一种是分散。集中，是指重点集中在某一或几个自然段。分散，是指重点分散在全篇稿件中，重点的分散，也不是平均的分散。没有重点就没有目的，但都是重点也就没有了重点。

确定基调：

基调是指稿件总的感情色彩和分量，播音时总的态度倾向，不是指某一句或某一段的感情色彩和分量，也不是指播音时声音的高低。它体现的时播讲者对稿件的认识，感受的整体效果。基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感。

凡事要靠自己，要注意技巧，相信你会成功。

5.社会主义核心价值观稿件

我来自……我的题目是“核心价值观，引领我成长”。

我想要用一句话概括大学生的核心价值观，那就是修身、齐家、治国、平天下。 一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一支军队有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。

核心价值观是一盏启明灯，指引着我前进的方向；核心价值观是汩汩甘泉，哺育着我健康成长；核心价值观是温暖的阳光，用她的光辉激励着我昂扬的斗志…… 那么什么样的人生价值才是我们应当追求的呢？我认为是这样的，站在时代的前沿，有实现人生价值的理想，有监督的人生信念，有对社会承担责任的追求。 “忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”这是军队当前倡导的核心价值观。

“爱党爱国，立身做人，勤学善思，立志成才，历练本领，立业为民”是当代大学生核心价值观的要求。井冈山精神、长征精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非精神、抗震精神、那些被历史讴歌、被人民敬仰的民族英雄大多是“精忠报国”“扶众安民”的典范，对全民族、全社会的价值观念起着重要的导向作用，无不闪烁着中华传统武德文化的光辉。

（爱国）。

6.合作比竞争更能促进社会文明的辩论稿件怎么写

合作比竞争

是一个被打到烂了的辩题。也是我指导的第一场比赛。合作比竞争这是初赛的水准。

合作，是为了资源整合，能去和其强大对手竞争，竞争优胜劣汰，优化了资源配置，为强强联手合作创造机会。简而言之，合作是为了竞争，竞争是为了更好的更高层次的合作，这就是合作与竞争两者的关系，一个被彻彻底底打烂了的辩题。

关键词在于怎么把围绕“促进社会文明”来展开。这场比赛要是一味的比较合作与竞争的关系的一方会死得很难看，那一边能更好的结合“促进社会文“来谈，三句话不离社会文明的一方会更贴题。

合作是相互配合做某件事情或者共同完成某项任务，而竞争是为自己方面的利益而和别人争胜，可见人类社会的生命与发展离不开合作，合作是人类社会得以形成的根基，合作使人产生了群体力量-社会力量，这种力量是单独个体力量所无法比拟的.也不等于个体力量间简单的相加，合作是人生力量源泉，没有哪个人能够脱离群体而单独存在，个人的力量是有限的.只有与他人真诚的合作才有了面对困难的勇气和战胜困难的力量.合作是事业成功的土壤.科技化社会是一个竞争更加激烈.同时又需要紧密合作的社会任何事业的成功都需要良好的合作保证，现代科技取得辉煌成就充分证明了合作的重要性.合作是人类生存发展的要求，也是当代社会的要求。

当今世界合作已经成为发展的主流.21世纪的人才必须学会与人真诚合作.当人际间的合作产生时，团结也就油然而生了.合作与竞争都是构成人类和社会生存和发展的两股力量.合作中有竞争，竞争中有合作.合作与竞争是统一的相互渗透相辅相成的无合作的竞争是孤单的竞争.是无力量的.所以优秀的竞争者往往是理想的合作者.任何竞争与合作归根到底离不开个人的努力，但是在服从整体目标和利益的前提下团结起来，积极投身到集体合作中去，才能激发个人的潜能。而当今社会人们往往以物质利益来衡量竞争的成败忽视其他因素，从而对健全人性造成一定程度的扭曲.并使社会成员产生巨大的心理压力，而竞争必然会带来一定范围内不同程度的相互遏止和消耗造成资源的挤占和浪费.所以综上所述，只有合作下的竞争才能获胜，才能取得共同的发展，达到双赢甚至多赢的局面，才能使社会文明进步，所以我方观点合作比竞争更能促进文明进步.